Política Nacional de EducaçãoEspecial, na perspectiva daEducação Inclusiva (2008)
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Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABAssegurar a inclusão escolar de alunos com...
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Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABConhecimentos Necessários aos Professores ...
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Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABAprofunda o caráter interativo e interdisc...
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  1. 1. Política Nacional de EducaçãoEspecial, na perspectiva daEducação Inclusiva (2008)
  2. 2. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABAlunos com: surdez deficiência física, intelectual cegueira, baixa visão, surdocegueira transtornos globais do desenvolvimento altas habilidades / superdotação / deficiências múltiplasPúblico-alvo da EducaçãoEspecial
  3. 3. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABAssegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globaisde desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando ossistemas de ensino para:Garantir o acesso de todos os alunos ao ensino regular (com participação,aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados de ensino). Oferecer o AEE. Formar professores para o AEE e demais professores para a inclusão.Objetivos da Política Nacional deEducação Especial na PerspectivaInclusiva
  4. 4. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABProver acessibilidade arquitetônica, nostransportes, nos mobiliários, comunicações einformação. Estimular a participação da família e dacomunidade.Promover a articulação intersetorial naimplementação das políticas públicaseducacionais.
  5. 5. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABEEDDUUCCAAÇÇÃÃOOEESSPPEECCIIAALLTransversalidade da Educação Especial
  6. 6. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABIdentificação de necessidades e elaboração de planode atendimento Identifica as habilidades do aluno. Identifica as necessidades específicas do aluno comdeficiência e do contexto. Identifica os resultados desejados. Realiza levantamento de materiais e equipamentos. Elabora plano de atuação, visando serviços erecursos de acessibilidade ao conhecimento eambiente escolares.Atuação da Educação Especialnas Escolas
  7. 7. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABAtendimento ao aluno Organiza o tipo e o número de atendimentos aoaluno com deficiência.Produção de materiais Transcreve, adapta, confecciona, amplia, grava,entre outros materiais, de acordo com asnecessidades dos alunos.
  8. 8. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABAquisição de materiais Indica a aquisição de: softwares, recursos eequipamentos tecnológicos, mobiliário, recursosópticos, dicionários e outros.Acompanhamento do uso dos recursos em sala deaula Verifica a funcionalidade e a aplicabilidade dorecurso: impacto, efeitos, distorções, pertinência,negligência, limites e possibilidades do uso na sala deaula, na escola e em casa.
  9. 9. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABOrientação as famílias e professores quanto ao recursoutilizado pelo aluno Orienta, ensina o uso e aplicação de recursos, materiais eequipamentos aos alunos, pais e professores nas turmas doensino regular.Formação Promove formação continuada para os professores doatendimento educacional especializado; para os professoresdo ensino comum, visando o entendimento das diferenças epara a comunidade escolar em geral.
  10. 10. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABConhecimentos Necessários aos Professores de AEE
  11. 11. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABConhecimentos Necessários aos Professores de AEE
  12. 12. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABFormação do Professor deEducação Especial• O professor de Educação Especial atende atodos os alunos que são o público-alvo daEducação Especial.• Para atuar na Educação Especial, o professordeve ter formação para o exercício do magistériode nível básico e conhecimentos específicos daárea adquiridos em cursos de aperfeiçoamento ede especialização.
  13. 13. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UABAprofunda o caráter interativo e interdisciplinar da suaatuação: no atendimento educacional especializado; no apoio ao aluno na sala de aula de ensino regular; nos centros de atendimento educacional especializado; nos núcleos de acessibilidade das instituições de educaçãosuperior; nas classes hospitalares e nos ambientes domiciliares, paraa oferta dos serviços e recursos de educação especial.
  14. 14. Curso de Formação Continuada de Professores para o AEEUFC 2013MEC / SECADI / UAB Professor da Sala de RecursosProfessor da Sala de RecursosMultifuncionaisMultifuncionais Professor de LIBRASProfessor de LIBRAS Professor em LIBRASProfessor em LIBRAS Professor de Português, comoProfessor de Português, comosegunda língua de alunos comsegunda língua de alunos comsurdezsurdez Revisor BrailleRevisor Braille Professor especializado doProfessor especializado doCentro de Apoio PedagógicoCentro de Apoio Pedagógicopara Atendimento à Deficiênciapara Atendimento à DeficiênciaVisual – CAPVisual – CAP Entre outrosEntre outrosProfessoras especializadas da Sala de Recursos MultifuncionalProfessoresespecializada emLibrasRevisora BrailleProfissionais que atuam naEducação Especial

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