Documentación Moodle sobre Calificaciones

Docu m e n t a ció n Moo dle

Este documento, describe el libro de calif icaciones en Moodle 1.9 en
adelante. Para la documentación sobre el libro de calif icaciones en Moodle
antes de 1.9,ver Libro_de_Calificaciones_pre_1.9.

C a lifi c a c i o n e s
http://docs.moodle.org/es/Calificaciones

• Calificaciones

• Informe calificador

• Preferencias del informe

• Informe de Resultados

• Informe General

• Informe de usuario

• Exportar calificaciones

• Importar calificaciones

• Elementos de calificación

• Categorías de calificación

• Cálculo de calificaciones

• Escalas

• Resultados

• Elementos de Resultados

• Calificaciones con Letras

• Ajustes de las calificaciones

• FAQ de calificaciones

Recopilado de “http://docs.moodle.org/es/Calificaciones" Categoría Moodle 1.9
:

i icaciones Moodle 1.9
Cal f
Contenido

1 Introducción

2 Calificaciones puestas por los módulos

3 Ajustes que afectan a las calificaciones

4 Resultados

5 Informes del libro de calificaciones

6 Organización de las calificaciones

7 Definiciones

8 Véase también

1. Introducción

Los conceptos de calificaciones y el libro de calificaciones se han revisado
completamente en Moodle 1.9. Aunque estas palabras se han empleado en
versiones previas, aquí se documentan diferencias importantes con el
objeto de evitarmalentendidos.

Las dos ideas centrales para calificaren Moodle 1.9 son:

1. Las calificaciones son puntuaciones atribuidas a los participantes en

un curso Moodle

2. El libro de calificaciones es un repositorio de estas calificaciones: los

módulos envían a él sus calificaciones, pero el libro de calificaciones

no devuelve nada a los módulos.

Editado y convertido a PDF por http://moodleblog.mmendiola.net 1

:

Los tres bloques que componen el libro de calificaciones en Moodle 1.9 son:

• Las Categorías de calificación

• Los Elementos de calificación

• La calificación (esta página)

Como vista general:

• Una categoría de calif icación agrupa elementos de calif icación y tiene
parámetros que afectan a estos elementos de calif icación
• Un elemento de calif icación almacena una calif icación para cada
participante del curso y tiene parámetros que afectan estas
calificaciones
• Una calif icación tiene parámetros que afectan como se muestra a los
usuarios,así como las funciones de cierre y ocultación.

Las calificaciones pueden ser calculadas, agregadas y mostradas de varias
formas, m uchos de los parámetros se han diseñado para ajustarse a las
necesidades de una gran variedad de organizaciones.

Muchas actividades en Moodle, como por ejemplo tareas, foros y
cuestionarios pueden calif icarse. Las calificaciones pueden tener valores
nu méricos o palabras/frases de una escala.

Las calificaciones también pueden utilizarse como resultados y como un
texto arbitrarioatribuido a cada participante en un curso.

2. Calificaciones puestas por los módulos

Cuando los módulos de actividad producen calif icaciones utilizan la API
pública del libro de calif icaciones para meter (o enviar) sus calificaciones al
libro de calif icaciones. Estas calif icaciones se almacenan en tablas de la
base de datos que son independientes de los módulos. Las calif icaciones
almacenadas en las tablas de la base de datos del módulo y el libro de
calificaciones no tienen acceso ni modificarán las calif icaciones originales.

El libro de calificaciones proporciona a los administradores y al profesorado
herramientas para cambiar las maneras en qué se calculan, se agregan y se
m uestran las calif icaciones, así como los medios para cambiar las
calificaciones manualmente (una edición manual de una calif icación
automáticamente bloquea la calif icación en el libro de calificaciones, de


:

este modo el módulo que originalmente creó la calif icación no podrá
actualizar más la calif icación en el libro de calificaciones hasta que se
desbloquee la calificación).

3. Ajustes que afectan a las calificaciones

Siendo la unidad más pequeña en el libro de calificaciones, a la calificación
le afectan muchos parámetros a diferentes niveles.Aquí tenéis una lista de
los niveles,en orden jerárquico:

• Ajustes generales de las calif icaciones del sitio
• Ajustes de las categorías de calif icaciones del sitio
• Ajustes de los elementos de calif icación del sitio
• Ajustes de los informes de calif icación
• Ajustes de las calificaciones del curso
• Categorías de calificación
• Elementos de calif icación
• Ajustes de las calificaciones

4. Resultados

Los resultados son descripciones específicas de aquello que se espera que
pueda hacer o comprender un estudiante al final de una actividad o de un
curso. Una actividad puede tener más de un resultado o competencia y
cada uno puede tener una calificación (normalmente en base a una escala)

5. Informes del libro de calificaciones

El libro de calificaciones incluye una variedad de informes, disponibles
mediante el enlace de calif icaciones en bloque de administración de cada
curso:

• Informe calif icador - La vista principaldel libro de calificaciones de un
curso para el profesorado. La pestaña "Preferencias del informe" en el
informe del calif icador habilita al profesorado a cambiar como se
m uestra el informe del calif icador.
• Informe General
• Informe de usuario


:

6. Organización de las calificaciones

El profesorado puede organizar las calif icaciones en categorías, importar o
exportar y hacer cálculos de las calificaciones.

Se pueden establecer símbolos que representan intervalos de calificación en
forma de letras de calificación.

Los administradores pueden controlar la apariencia del libro de
calificaciones a nivel del sitio ajustando los parámetros disponibles a través
del enlace de las calif icaciones en el bloque de administración del sitio:

• Configuración general de calificaciones
• Configuración de las categorías de las calificaciones
• Configuración de los elementos de las calif icaciones
• Configuración del informe de libro de calificaciones

7. Definiciones

Actividad
Una instancia de un módulo de actividad (por ejemplo, un único
cuestionario,tarea, etc ..)
Cálculo
Una fórmula util izada para calcular las calif icaciones, basada
(opcionalmente) en una categoría de otros elementos. No es el
mismo que una pregunta calculada.
Categoría
Un conjunto de elementos de calif icaciones. Una categoría también
tiene su propia calif icación adicional que se calcula a partir de los
puntos de sus calif icaciones. No hay límites en el nivel de anidación
de las categorías (una categoría puede pertenecer a otra categoría).
Sin embargo, cada elemento calif icable sólo pueden pertenecer a una
categoría.
Completar el curso
El concepto de superar determinados criterios para completar un
curso. En el contexto del libro de calif icaciones, esto significa un
conjunto de los calif icaciones que debe ser alcanzado, o una serie de
resultados y competencias para considerarse completado o superado.
Calificación
Una calif icación es una única valoración. Puede ser un nú mero o un
elemento en una escala (posiblemente vinculada a un resultado). La
calificación pura (Raw) es el valor nu mérico o escala de calif icación


:

de actividad. La calif icación final es la calif icación del libro de
calificaciones.
Calificación vacía
Es una entrada ausente en el libro de calif icaciones, y puede
significar diferentes cosas. Por ejemplo, podría ser un participante
que aún no ha enviado una tarea, una tarea enviada aún no
calificada por el profesor, o una calif icación que ha sido borrada
manualmente por el administrador del libro de calif icaciones.
Informe calif icador
La ubicación central donde Moodle almacenan y se muestran las
notas de sus alumnos. Los profesores pueden realizar un
seguimiento del progreso de los estudiantes y establecer las
calificaciones que sus estudiantes podrán ver. Los estudiantes ven
sus propias calif icaciones.
Elemento de calif icación
Una "columna" de las calif icaciones. Puede ser creada a partirde una
actividad específicas, o calculada a partir de otras calif icaciones, o
introducida manualmente.
Bloqueo de calif icaciones
Tanto las columnas como la distintas calif icaciones puede ser
bloqueadas en el informe de las calif icaciones, a través de campo
"bloqueo". Los profesores pueden hacerlo para evitar nuevos cambios
de los módulos, o de otros profesores.
Historial
El informe de las calif icaciones tiene su propio tipo de registro, lo
que mantiene un historial de todos los cambios realizados en las
calificaciones.
Resultados
Los resultados son descripciones específicas de lo que una persona
se espera que sea capaz de hacer o entender en la realización de
una actividad o curso. Una actividad puede tener más de un
resultado, y cada resultado puede tener una calif icación asociada a
ella (por lo general, en una escala). Otros términos de resultados
sonCompetenciasyobjetivos Vea algunos Ejemplos de resultados.
.
Escalas
Un escala es un conjunto de respuestas de las que el profesor puede
elegiruna. Por ejemplo, Muy bien, Bien, Normal, Mal, Muy mal
Calificaciones con letras
Una representación especial de calif icaciones similar a las escalas de
valores. Las letras están configuradas en el contexto de un curso o
superior.Se definen por límite inferior.Por ejemplo, A (por encima de


:

90%), B (más de 80%), C (más de 70%), D (por encima de 50%), F
(por encima de 0%)

8. Véase también

• Desarrollo:Cali icaciones
f

Infor me Cal f
i icador

La página de informe de las calif icaciones es la vista principal del
profesorado para el nuevo libro de calificaciones en Moodle 1.9.

Contenido

• 1 Lo básico
o 1.1 Disposición
 1.1.1 Otras opciones de disposición
o 1.2 Resaltarfilasy columnas
o 1.3 Destacar las puntuaciones adecuadas o insuficientes en
verde o en rojo
o 1.4 Categorización de las calificaciones
• 2 Edición
o 2.1 Modificación de las calificaciones
o 2.2 Cálculo de los totales
o 2.3 Ocultación de columnas o de calif icaciones individuales
o 2.4 Vuelve a calcular

o 2.5 Véase también

1. Lo básico

El informe de calif icaciones recopila las calificaciones de varias partes de
Moodle y permite verlas y cambiarlas, organizarlas en categorías y calcular
los totales de varias maneras.

Cada vez que se agrega una actividad calif icable en un curso, el libro de
calificaciones creará automáticamente un espacio para las calif icaciones
que genere, el profesor o el sistema, y añadirá las calificaciones cuando se
vayan produciendo.


:

Las calif icaciones mostradas son las puntuaciones absolutas de las
evaluaciones, de este modo dependerá de como se definan, p. ej. una
redacción de hasta 36 aparecerá como cualquier otra puntuación absoluta
que el estudiante haya obtenido, no como porcentaje.

1.1 Disposición

Informe de las calificaciones en modo de no edición

A lo largo de la parte superior hay varias filas:primero el curso, después la
categoría,más tarde la columna real (p. ej. una redacción o un total de la
categoría). Al inicio, cada redacción, cuestionario, etc. se encuentra en la
categoría Sin categoría la cual se asigna por defecto en el curso, pero se
,
puede cambiar si hace falta.

Podemos añadir una filaque muestre el intervalo de puntuaciones posibles
si vamos a Preferencias de las calificaciones y seleccionamos Mostrar
rangos.

Hay tres maneras para mostrar las categorías:

• Sólo calificaciones - sin la columna de los totales de la categoría
• Colapsado - sólo la columna de los totales de la categoría
• Vista completa - calif icaciones y las agregaciones (la columna de los
totales para la categoría)

Cada sección tiene un icono pequeño en la parte superior derecha. Si
hacemos clic iremos cambiando a través de estos modos de visualización


:

de cada categoría. + va a la vista de Sólo calificaciones, o va A la Vista
completa y - va a la vista de Colapsado.

1.1.1 Otras opciones de disposición

Las opciones por defecto se pueden definir a nivel de sitio si vamos a
Ad ministración > Calificaciones > Ajustes del informe > Informe de las
calificaciones

• Podemos añadir una fila que m uestre el intervalo de puntuaciones
posibles si vamos a mis Preferencias de calificación y seleccionamos
Mostrar rangos.

1. 2. Resaltarfilasy columnas

Cuando el libro de calificaciones empieza a crecer, puede resultar complejo
ver a qué estudiante y a qué tarea se refiere una celda. El resaltado lo
soluciona.

• Si hacemos clic sobre un espacio vacío en la celda que contiene el
nombre del estudiante destacará la filaentera
• Si hacemos clic sobre un espacio vacío en la celda de la parte
superior de cada columna destacará la columna entera

Nota: requiere que nuestro navegador tenga habilitado el Javascript

1.3. Destacar las puntuaciones adecuadas o insuficientes en verde o
en rojo

Activamos la edición y hacemos clicen el icono de edición en la celda de la
la parte superior de la columna. Entonces (quizás necesitamos hacer clicen
'Mostrar características avanzadas') podemos ver la opción para introducir
una 'Calificación para aprobar'.Una vez definida, cualquier calificación igual
o superior se destacará en verde y por debajo se destacará en rojo.

1. 4. Categorización de las calificaciones

El menú desplegable Elegiruna opción...en la parte superior izquierda nos
permitiráactivar las otras vistas.

• Editar categorías y elementos permitirá definirnuestras calif icaciones
en categorías diferentes p.ej.'trabajo de clase','deberes',etc.


:

Cada categoría tendrá su columna Totalde la categoría

2. Edición

Informe de las calificaciones en modo de edición

Nota: La edición de cualquier cosa en el libro de calif icaciones se refiere
sólo a la edición de las calificaciones y no a las operaciones disponibles
relacionadas con la edición de la página principal del curso, p.ej. ninguna
cosa del ámbito del libro de calificaciones podrá influiren la apariencia de
la página de nuestro curso. El botón "Activar edición" funciona
independientemente del de la principal del curso, de tal manera que la
edición puede estar activada en el libro de calif icaciones, pero
simultáneamente desactivada cuando volvamos a la vista del curso. Esto es
porque la edición de calificaciones y la edición de la página del curso son
capacidades independientes y un rol de p.ej. 'profesor no editor' puede
tener sólo una o la otra.

6. Modificación de las calificaciones

Podemos hacer clic en Activar edición en la parte superior derecha para
mostrar un icono de edición junto a cada calificación. Si hacemos clic en el


:

icono no lleva a la pantalla de edición de esta calificación dónde podemos
definirla calificación,escribirun comentario y otros atributos.

Alternativamente, pode mos hacer clic en Mis preferencias del informe y
seleccionar "Calificación rápida" y "Comentario rápido" para hacer que el
informe aparezca con celdas editables que contengan cada calif icación, de
este modo pode mos cambiar diversas áreas de una vez. La comentario
rápido está desactivado por defecto, pero podemos activarlo o desactivarlo
fácilmente utilizando el enlace "Mostrar comentario rápido" en la parte
superior del informe de calif icaciones, cuando la edición está activa. Otra
manera de activarla o desactivarla es desde la página Mis Preferencias del
informe

Cálculo de los totales

Mejor que una simple mediana o suma, Moodle puede personalizarcálculos
m uy complejos con objeto de producir los totales de cada categoría y del
curso completo. P.ej. si deseamos una media de 3 elementos de una
categoría, m ultiplicarlo por dos y después añadirla a la media de otra
categoría.

Podéis hacerlo util izando cálculos. Tanto si activamos la edición y después
hacemos clic Mostrar cálculos o como si vamos a Mis Preferencias del
,
informe, y elegimos "Mostrar cálculos", y activar la edición. Entonces
veremos un icono de calculadora pequeña junto a cada columna de total
que, cuando hacemos clic en ella, nos lleva a la página Editar cálculos
dónde están las instrucciones. Podemos elegir como se agregan las
calificaciones para los totales dentro de las categorías, podemos activar la
edición y hacer clicen el icono de edición pequeña de la categoría.Después
podemos elegir entre medias, medianas, modos, etc. dejar fuera de los
cáculos las calificaciones vacías u otros parámetros.

Ocultación de columnas o de calificaciones individuales

Si activamos la edición veremos junto a cada calif icación en la parte
superior de cada columna el icono habitual del ojo que muestra/oculta.
Debe mos recordar que sólo oculta la calif icación al estudiante y no tiene
que ver con la ocultación de actividades en la página principal del
curso.Ello permite tener una actividad visible en el curso pero no su
calificación y lo contrario una actividad oculta en la página principal del
curso pero visible su calificación


:

Vuelve a calcular

Si cambiamos alguna parte de una evaluación p.ej. modificamos la
calificación máxima para una de las preguntas de un cuestionario,pode mos
encontraros que la columna todavía no reflejan el cambio que hemos
realizado. Hacemos clic en "Activar edición" dos veces para forzar que el
libro de calificaciones vuelva a comprobarlas.

Véase también

• Edición de la calificación calculada
• Preferencias de las calificaciones
• BASIC Moodle Gradebook Setup and Use video
• Using Moodle What happens in the 1.9 gradebook when students are
unenrolled from a course forum discussion


:

Preferencias del infor me
Localización: La pestaña "Mis preferencias de informe" en el informe del
calificador

Preferencias del informe

La página de preferencias de calificación habilitael profesorado a definirlas
preferencias respecto de como se m uestra el informe del calif icador.


:

Contenido

• 1 Ajustes generales
o 1.1 Vista de agregación
o 1.2 Calificación rápida
o 1.3 Retroalimentación rápida
o 1.4 Estudiantes por página
o 1.5 Posición de agregación
• 2 Cambiar valores por defecto del informe

• 3 Véase también

1 Ajustes generales

1.1 Vista de agregación

Las opciones son:

• Opción por defecto del informe - definido por el administrador para
todos los cursos del lugar
• Vista completa - se m uestran todas las calificaciones y los totales
• Sólo agregados - sólo se m uestran los totales de la categoría y del
curso
• Sólo calificaciones

La vista de agregación puede controlarse también desde el informe del
calificador utilizando los botones - + o o que hay junto al título del curso
,

1.2 Calificación rápida

Hará que el informe del calificador aparezca con celdas editables para cada
calificación, de forma que podemos cambiarlas rápidamente para m uchos
estudiantes.

1.3 Retroalimentación rápida

Esta funcionalidad hace el mismo pero para teclear la Retroalimentación o
comentarios.


:

1.4 Estudiantes por página

Establece el nú mero de estudiantes mostrados por página en el informe del
calificador. Si se deja vacío se emplea el que tiene el lugar por defecto
(definido por el administrador).

1.5 Posición de agregación

Para mostrar el ajuste de la posición de agregación (y otros ajustes
adelantados) haremos clic en el botón "Mostrar característ icas
adelantadas".

Las opciones son:

• Opción por defecto del informe - definida por el administrador para
todos los cursos del sitio
• Heredado
• Principio - la columna del totaldel curso es la primera columna en el
informe del calif icador
• Final - la columna del total del curso es la última columna en el
informe del calif icador

2 Cambiar valores por defecto del informe

En la parte superior derecha de la página de "Mis preferencias de las
calificaciones", los administradores tienen un enlace de "Cambiar valores
por defecto del informe" de los ajustes del informe. A los ajustes del
informe del calif icador también se puede acceder vía Ad ministración >
Calificaciones > Ajustes del informe > Calificador

3 Véase también

• Video showing how to change the display of grades in the gradebook


:

Infor me de Resultados
Contenido

• 1 Vista general
• 2 Descripción
• 3 No mbre del resultado
• 4 Media global
• 5 En todo el sitio
• 6 Actividades
• 7 Media
• 8 Nú mero de calif icaciones


1 Vista general

El informe de los resultados ayuda al profesorado a hacer el seguimiento
del progreso en los resultados de los estudiantes.Lista los resultados a
nivel de sitioy los resultados personalizados usados en el curso actual,su
media global (cada resultados se puede medir a partirde m uchos
elementos),los valores promedio de cada elemento y el nú mero de
"calificaciones" dado por cada elemento.

2 Descripción

Informe de resultados con datos de ejemplo

La tabla del informe con seis columnas explicadas debajo:


:

3 No mbre del resultado

Simplemente el no mbre corto del resultado empleada en el curso.

4 Media global

Muestra dos valores que representan la puntuación mediana dada al
estudiante por cada resultado empleado en el curso (no m uestra las medias
a nivel de sitio).

5 En todo el sitio

Si la resultado es un resultado a nivel de sitioo no.

6 Actividades

Lista las actividades que utilizan este resultado en el curso. Se crea una
nueva filapor cada actividad y el nombre de la actividad se enlaza a la
página de actividad.

7 Media

Muestra la puntuación media de cada actividad que utilizael resultado en
el curso.

8 Nú mero de calificaciones

El nú mero de calificaciones dadas al estudiante por cada actividad que use
el resultado.

9 Véase también

• Resultados
• Vídeo que explica los diferentes informes del libro de calificaciones


:

Informe General
El informe general m uestra las calif icaciones globales de todos los cursos
dónde está matriculado un estudiante. En este aspecto difiere de otros
informes que muestran sólo las calif icaciones del curso actual.Para ver un
desglose de las calif icaciones de otros cursos hace falta ir a estos cursos,
acceder a sus libros de calif icaciones y seleccionar el informe de usuario.El
informe global será el mismo independientemente del curso dónde lo estéis
consultando.

Infor me de usuario
El informe de usuario muestra las calificaciones registradas hasta el
momento de un usuario del curso actual. Incluye:

1. un desglose de las calificaciones de cada elemento de
calificación del curso,
2. un valor de porcentaje relativo a la calificación mínima-máxima
de cada evaluación,
3. y la retroalimentación opcional dada por el profesorado a cada
calificación.

También muestra una calif icación global para el curso (denominada Total
del curso).Este totales el mismo que se muestra en el Informe General.

El profesorado y los administradores pueden emplear el menú desplegable
"Seleccionar todos o n usuario" que hay a la parte superior derecha de la
página para ver los informes de usuario individuales. Cuando se
seleccionan Todos los usuarios el informe se puede imprimir y sólo debe
,
aparecer un estudiante por página (depende del comportamiento de su
navegador).

¿Se Pueden des-habilitarlos porcentajes en el informe a los estudiantes?

Por ejemplo, Si se desea ver solo aprobado/reprobado o alguna letra en
lugar de porcentaje.


:

Respuesta: No en este mo m ento.

Hay dos de seguimiento de incidencias (issue trackers) para ello:

1. http://tracker.moodle.org/browse/MDL-15887
2. http://tracker.moodle.org/browse/MDL-13471 (con enlaces a los hilos
principales de la discusión sobre este tema)

Exportar cal f
i icaciones
Las calificaciones pueden exportarse como una hoja de cálculo de Excel,
hoja de cálculo de OpenOffice,archivo de texto plano o archivo XML. Los
formatos de exportación pueden ser:

• ods (OpenOffice)
• txt (Texto)
• xls (Excel)
• xml (Extensible Markup Language file)

Exportar calificaciones NO esta diseñado para el uso por estudiantes

Contenido

• 1 ¿Cómo exportar calif icaciones?
• 2 Exportar archivos XML
• 3 Ajustes de la exportación de las calificaciones por defecto
• 4 Publicación de calificaciones
• 5 Trucos y consejos

• 6 Ver también


:

1. ¿Cómo exportar calificaciones?

Exportar Calificaciones
Para exportar calificaciones desde el libro de calificaciones:

1. Elegirun formato de exportación desde el menú desplegable del libro
de calif icaciones.
2. Definirlas opciones requeridas.
3. Si el curso util grupos, elegirsi deseamos exportar las
iza
calificaciones de todos los participantes o para un grupo en concreto.
4. Elegirlos elementos de calif icación que se incluirán.Observe que los
nú meros de ID de todas las actividades son necesarios para la
exportación del archivo en XML. Un nú mero de ID puede ser
encontrado en los ajustes comunes del módulo para cada actividad.
5. Hacer clicen el botón Envío.
6. Tras la previsualización de los datos en la página siguiente,hacer clic
en el botón Descargar.

2. Exportar archivos XML

Para exportar calificaciones a un archivo XML, necesita asegurase de que:


:

• Los usuarios tienen nú meros de ID (un campo opcional en el perfil
del usuario)
• Las actividades tienen nú meros de ID (un campo opcional en los
ajustes comunes del módulo)

3. Ajustes de la exportación de las calificaciones por defecto

El tipo de visualización de la exportación de las calificaciones y las cifras
decimales de la exportación de las calif icaciones las puede definir el
administrador para todo el sitio por defecto en Ad ministración >
Calificaciones > Ajustes Generales.

4. Publicación de calificaciones

Grade publishing settings

La publicación de calif icaciones es una manera de importar y exportar
calificaciones a través de una URL sin estar identif icado en Moodle. La
publicación de calificaciones está planificada sólo para administradores por
las implicaciones de seguridad que tiene.

La publicación de calif icaciones está deshabilitada por defecto. La puede
habilitar un administrador activando la casil la gradepublishing en
Ad ministración > Calificaciones > Ajustes generales Los usuarios con
.
permisos de publicar las calif icaciones (normalmente sólo los
administradores) se les proveerán de ajustes de publicación para la
exportación de calificaciones.

5. Trucos y consejos

• Exportar las calif icaciones en un formato de hoja de cálculo. Luego
copiar y pegar esa información en otro archivo que tenga una hoja de
trabajo llamada "calif icaciones originales") Crear otras hojas de
trabajo que sean reportes que tomen su información de las
calificaciones originales. Esto funciona solo si las actividades que ya
han sido calif icadas no son movidas a distintas posiciones en el


:

curso. Esto le permitirá crear un tipo estándar de reporte para
imprimir.Por ejemplo, un reporte compacto de todos los estudiantes
y sus calif icaciones en cada actividad, un reporte de sólo los
cuestionarios o exámenes, otro de las lecciones, otro más de las
tareas. Una tabla pivote de estudiantes ordenados por calif icaciones,
generado por un reporte de una hoja de trabajo, que obtiene su
información de las calif icaciones e información original.
• Incrustar variables de las calificaciones exportadas en documentos
personalizados. Por ejemplo, un documento que se le da a un
departamento para archivar como prueba de un entrenamiento, que
tiene la puntuación de cada examen por materia o tema.

6. Ver también

• Video showing how to exporting grades in Moodle 1.9

Importar cal f
i icaciones
Las calificaciones se pueden importar como fichero CSV o XML.

El formato de archivo de importación es el mismo que el correspondiente
formato de exportación.

Nota: La importación de calificaciones es equivalente a la calificación
manual en el informe del calif icador.De talmanera que si las calif icaciones
de una actividad de Moodle concreta - como por ejemplo una tarea- se
importan, ya no podrán editarse a través de la página de envío de la tarea.

Contenido

• 1 Importación de calificaciones
• 2 Importación de XML
• 3 URL de un archivo remoto
• 4 Importación de CSV
• 5 Codificación
o 5.1 Verbose escalas



:


:

1. Importación de calificaciones

Importar calificaciones CSV

Para importar calificaciones al libro de calificaciones:

1. Decidirel formato de importación - fichero CSV o XML (ver debajo) -
después exportar algunas calif icaciones utilizando el formato de
exportación correspondiente.
2. Editar el archivo exportado, editarlode la forma deseada y grabarlo.
3. Elegirel formato de importación escogido desde el menú desplegable
del libro de calificaciones.
4. Subir el archivo creado previamente.
5. Definirlas opciones requeridas.
6. Hacer clicen el botón "Subir calif icaciones"
7. Sólo en las importaciones de CSV: previsualizaremos la importación
de las calificaciones y elegirla columna a mapear, después hacer clic
en el botón "Subir calif icaciones" para completar la importación de
calificaciones.

Necesitamos dos permisos para importar calif icaciones: (1) permiso general
para importar calificaciones y (2) permiso para importar calif icaciones en un
formato determinado. Por ejemplo para para importar en formato CVS son
necesarios

moodle/grade:import ("Import grades") = Allow
gradeimport/csv:view ("Import grades from CSV") = Allow


:

2. Importación de XML

La importación de XML requiere la calif icación nu mérica, el nú mero de
identificación (id) de la actividad y el nú mero de identif icación (id) del
usuario.

3. URL de un archivo remoto

El campo de URL de un archivo remoto sirve para recoger datos desde un
servidor remoto, como por ejemplo un sistema de información del
estudiante.

4. Importación de CSV

La importación de CSV es más flexible que la de XML, puesto que podéis
seleccionar la columna a mapear

5. Codificación

Si no estamos seguro de la codificación de nuestro archivo CSV, pode mos
intentar a seleccionar la segunda opción en el menú desplegable de
codificación.Si hemos usado Excel para generar el archivo CSV la segunda
opción de codificación WINDO WS-xxx probablemente será la correcta.La
previsualización de la importación de las calificaciones os dirá si hemos
supuesto la codificación correctamente.

5.1 Verbose escalas

Las escalas puede ser especificarcomo un identif icador de elementos - por
ejemplo. 0, 1, 2, 3, etc o como una cadena de texto,por ejemplo. "buena",
"malo","muy malo". El último formato se llama "verbose".

6. Véase también

Foros de Using Moodle:

• Gradebook confusion
• Can external software insertdata into the gradebook?


:

Ele mentos de cal f
i icación
Contenido

• 1 Introducción
• 2 Elementos de calificación basados en actividades
• 3 Elementos de resultados para la calificación
• 4 Elementos de calificación manual


1. Introducción

Las tres unidades básicas que componen el libro de calificaciones en
Moodle 1.9 son:

• Las Categorías de calificación

• Los Elementos de calificación

• Las Calificaciones

Un elemento de calif icación es una unidad de medida mediante la cual se
califican los participantes de un curso (p.ej. 'poniéndolos nota'). De tal
manera, que un elemento de calif icación es un contenedor para las
calificaciones y un conjunto de ajustes aplicados a estas calificaciones. Los
ajustes afectan al cálculo y a la visualización de las calificaciones en los
informes y al exportar del libro de calificaciones.

Los elementos de calificación se representan como columnas en el Informe
calificador.

Los elementos de calif icación pueden referirse a actividades del curso (p.
ej. un cuestionario, una tarea, etc.), Resultados o incluso calif icaciones
manuales. A continuación hay una visión general de cada tipo.


:

2. Elementos de calificación basados en actividades

Edición de un elemento

Los módulos que incluyen un formulario de calif icación utilizan la API
Gradebook para generar un elemento de calif icación asociado y comunicar
sus calif icaciones al libro de calif icaciones. El elemento de calif icación
generado puede editarse posteriormente desde la interfaz del libreo de
calificaciones (Curso > Calificaciones > Editar > Categorías y elementos > Edita
el elemento de calif icación (icono de la mano con el lápiz)),como se ve en
la captura de pantalla a la derecha, pero varios ajuste se encontrarán
'bloqueados' y sólo se podrán cambiar desde la interfaz del módulo de
actividad. Estos están listados y explicados abajo en la sección de
elementos de calif icación manual.

Aquí hay una lista de los ajustes que se pueden editar en un elemento de
calificación basado en una actividad.

• Información del elemento: Información general sobre el elemento de
calificación.Opcional.
• Calificación para aprobar: El valor de calificación que hace falta para
aprobar el elemento de calif icación. Una vez hecho esto, los
calificaciones suspendidas se destacan en rojo y en verde las que
aprueban. No funciona en las escalas, ya que aún no se ha aplicado
plenamente en Moodle 1,9. Se ha previsto para su uso en course
completion in Moodle 2.0.


:

• Tipo de visualización de la calif icación Véase la documentación sobre
:
las tipos de visualización de las calif icaciones o formas de mostrar
las calificaciones
• Cifras decimales globales Especifica el nú mero de cifras decimales
:
que se muestran en cada calif icación.No tiene ningún efecto sobre el
cálculo de las calif icaciones, que se calculan con una precisión de 5
decimales.
• Multiplicador Factor por el cual se m ultiplicarán todas las
:
calificaciones del elemento de calif icación.
• Compensación: Nú mero que se añadirá a cada calif icación en este
elemento de calif icación, después de que se aplique el m ultiplicador.
Puede ser un nú mero negativo.
• Oculta Si el elemento de calif
: icación hay que ocultarloal estudiante
• Final de ocultación: Una fecha opcional tras la cual el elemento de
calificación no se ocultará más (p.ej. una fecha de visualización de
las calificaciones)
• Bloqueado: Si se cierra o no el elemento de calif icación. Un elemento
de calif icación cerrado no acepta cambios de sus ajustes ni
calificaciones de su módulo asociado.
• Bloquear desde: Una fecha tras la cual el cierre se hará efectivo,
normalmente tras la fecha de la visualización de las calif icaciones.

3. Elementos de resultados para la calificación

Edición de un elemento resultado

Estos pueden generarse bien por la creación de un nuevo módulo de
actividad (seleccionando Resultados en el formulario de creación del
módulo), o bien mediante la creación manual como los elementos de
calificación manuales. Un elemento de resultado de calif icación util una
iza
resultado de curso como tipo de calif icación, por ello el resultado ha de


:

estar disponible a nivel de curso antes de que se pueda crear manualmente
un elemento de resultado de calif icación.

Los elementos de resultado para la calif icación se pueden enlazar
opcionalmente con un módulo de actividad. Pasa automáticamente cuando
se genera un elemento de resultado para la calif icación, por la creación de
un módulo de actividad dónde se seleccionan resultados. En este escenario,
también se crea y se deno mina tras el módulo de actividad una categoría
de calificación, y el elemento de calif icación y los elementos de resultado
para la calificación se crean como hijos de esta categoría.

Los ajustes del formulario de edición de los elementos de resultado para la
calificación son idénticos a los de los elementos de calificación manuales,
con el añadido de dos características más:

• Resultado : El resultado de curso representado por este elemento
• Actividad enlazada: El módulo de actividad opcional al cual se
enlazará este elemento.

4. Elementos de calificación manual

Edición manual de un elemento

Estos elementos de calif icación se crean manualmente a través de la página
"Editar Categorías y elementos". Cuando se hace clic en el botón "Añade
elemento de calif icación" aparece el formulario.Aquí hay disponibles varias


:

opciones, las cuales normalmente rellenas de manera automática el módulo
de actividad creando un elemento de calificación basado en la actividad:

• No mbre del elemento: El nombre que se muestra de nuestro
elemento de calif icación
• Nú mero ID: Una cadena de caracteres arbitraria empleada para
referirse a este elemento de calif icación en fórmulas. Si se define
debe ser único.
• Tipo de calificación Hay cuatro tipos de calif
: icación diferentes. Nada
(no hay calif icación posible), Valor (un valor nu mérico); Escala (un
elemento de una lista);o Texto (texto arbitrario).
• Escala para elegir qué escala se util
: izará para la calificación, sólo
disponible cuando se ha escogido el tipo de calif icación de escala de
la opción anterior.
• Calificación máxima : La calificación máxima que puede darse (para
las escalas,el nú mero de elementos en la escala es - 1)
• Calificación mínima: La calif icación mínima que puede darse (para
escalas,0)

En cambio, dos de los ajustes encontrados en el formulario para los
elementos de calificación basados en actividades están ausentes del
formulario:

• Multiplicador
• Compensación

5. Véase también

• Ajustes para calificarelementos - para administradores


:

Categorías de calificación

Las calificaciones se pueden organizar dentro de categorías de calificación.

Una categoría de calificación tiene su propia calificación agregada que se
calcula a partir de sus elementos de calificación. No hay límite en el nivel de
anidamiento de las categorías (una categoría puede pertenecer a otra
categoría). Aun así, cada elemento de calificación puede pertenecer sólo a una
única categoría. Además, todos los elementos de calificación y categorías
pertenecen al menos a una categoría permanente: la categoría de curso.

Contenido

• 1 Añadir una categoría de calificación
• 2 Edición de una categoría de calificación
• 3 Ajustes
o 3.1 Agregación
o 3.2 Agrega sólo las calificaciones no vacías
o 3.3 Agregaciones que incluyen subcategorias
o 3.4 O mitircalificaciones bajas
o 3.5 Vista de agregación


1. Añadir una categoría de calificación

Para añadir una categoría de calificación:

1. ElegirEditar > Categorías y elementos desde el menú desplegable del
libro de calificaciones.
2. Hacer clic en el botón "Añadir categoría" en la parte inferior de la
página.
3. Dar un nombre significativo a la categoría de calificación.
4. Seleccionar los ajustes apropiados de la categoría de calif icación. Las
características avanzadas se pueden hacer disponibles haciendo clic
en el botón "Mostrar características avanzadas".
5. Hacer clicen el botón "Guardar los cambios".


:

2. Edición de una categoría de calificación

Editar una categoría de calificación

Para editar una categoría de calificación:

1. ElegirEditar > Categorías y elementos del menú desplegable del libro
de calif icaciones.
2. Hacer clic en el icono de edición que sale junto a la categoría de
calificación que envía a editar.
3. Tras editar la categoría de calificación,hacer clicen el botón "Guardar
cambios".

3. Ajustes

3.1 Agregación

Véase Agregación de categorías para una descripción detallada.

3.2 Agrega sólo las calificaciones no vacías

Las calificaciones inexistentes o son tratadas como calificaciones mínimas o
bien no se incluyen en la agregación. Por ejemplo, una tarea cualif icada
entre 0 y 100 para la cual sólo la mitad de la estudiantes ha sido evaluado,


:

bien contará las enviadas no evaluadas como 0 (opción desactivada) o bien
las ignorará (opción activada).

Importante: Una calif icación vacía es simplemente una entrada que falta en
el libro de calificaciones y podría significar diferentes cosas. Por ejemplo,
podría ser un participante que todavía no ha enviado una tarea, una envio
que todavía no ha sido calif icado por el profesorado, o una calif icación
borrada manualmente por el administrador del libro de calif icaciones. Se
aconseja precaución a la hora de interpretar estas "calif icaciones vacías".

3.3 Agregaciones que incluyen subcategorias

La agregación se da normalmente sólo con las categorías hijas inmediatas,
también es posible agregar calif icaciones en todas las subcategorias
excluyendo otras calificaciones agregadas.

3.4 O mitircalificaciones bajas

Si se establece, esta opción omitirá las X calificaciones más bajas, siendo X
el valor elegido en esta opción.

3.5 Vista de agregación

Cada categoría puede mostrarse de tres maneras: Vista completa (columna
de agregados y columnas de elementos de calif icación),sólo la columna de
agregados o los elementos de calificación a solas.

4. Véase también

• Elementos de calif icación
• Edición de categorías y elementos
• Ajustes para calificarcategorías - para administradores
• Video showing the effects of the grade category settings
• Using Moodle Grade categories and weights 1.8 to 1.9? forum
discussion


:

Cálculo de calificaciones
Un cálculo de calif icaciones es una fórmula empleada para determinar las
calificaciones, basadas (opcionalmente) en otros elementos de calificación.
Notad que no es el mismo que el Tipo de Pregunta Calculada.

Contenido

• 1 Habilitarlos cálculos
• 2 Asignación de nú meros ID
• 3 Comprensión de las funciones de cálculo
• 4 Construcción del cálculo
• 5 Cálculos cuando el idioma del usuario no es el inglés

1. Habilitarlos cálculos

Icono de "Mostrar Cálculos"

icono calculador

Para habilitarlos cálculos de nuestro libro de calificaciones:

1. Identificarnos como profesor u otro usuario con permisos de edición
de las calificaciones.
2. Iral curso.
3. Hacer clicen "Calif icaciones" en el bloque de Ad ministración.
4. Hacer clicen el botón "Activa edición" en la esquina superior
derecha.
5. Hacer clicen el enlace "Mostrar cálculos" en la parte superior central.
6. Hacer clicen el icono de la calculadora bajo la columna del Totaldel
curso que nos llevará a la página de los cálculos.


:

2. Asignación de nú meros ID

Los nú meros ID son similares a los sobrenombres de cada elemento de
calificación.En un cálculo,en vez de referiros a un nombre de tarea
completo, podemos sustituir por su nú mero ID que resulta más sencillo.
lo
Pensad por ejemplo que 143 se sustituye por X y después se utilizaX para
varios problemas matemáticos.

Los nú meros ID están en la parte inferiorde la página. Utilizaremos
nú meros o variables simples de recordar como por ejemplo, 1, X o Tarea1.
Recordar hacer clicen "Añadir nú meros ID"!

3. Comprensión de las funciones de cálculo

Hacer clicen el interrogante con fondo amarillojunto a la palabra "Cálculo".
Esto nos llevará a una ventana emergente dónde se explican las diversas
funciones que pueden emplearse en los cálculos y como usarlas.

Cada cálculo debe empezar con un signo de igual (=).A continuación hay
una listade las funciones soportadas por el cálculo.El carácter de la coma
(,)se utilizapara separar argumentos dentro de los paréntesis de una
función. También se puede emplear la coma para separar diferentes
funciones.

• average([[item1]], [[item2]]...): Devuelve la media de una muestra
• max([[item1]], [[item2]]...): Devuelve el valor máximo de una lista de argumentos
• min([[item1]], [[item2]]...): Devuelve el valor mínimo de una lista de argumentos
• mod(dividendo, divisor): Calcula el resto de una división
• pi(): Devuelve el valor del número Pi
• power(base, power): Eleva un número a la potencia de otro
• round(número, count): Redondea un número con una exactitud predefinida
• sum([[item1]], [[item2]]...): Devuelve la suma de todos los argumentos


:

También soporta una cantidad de funciones matemáticas:

• sin • tan
• sinh • tanh
• arcsin • arctan
• asin • atan
• arcsinh • arctanh
• asinh • atanh
• cos • sqrt
• cosh • abs
• arccos • ln
• acos • log
• arccosh • exp
• acosh

4. Construcción del cálculo

Ejemplo de cálculo

Volver a la página de cálculos,empezamos tecleando las diversas funciones
y los nú meros ID elegidos para el vuestro cálculo.

1. Empezamos con el signo de igual (=)
2. Elegimos una función. Ejemplo: =sum()
3. Escribir nuestros números ID entre dos corchetes. Ejemplo: =sum([[item1]][[item2]]
[[item3]])
4. Separar cada número ID con una coma. Ejemplo: =sum([[item1]],[[item2]],[[item3]])
5. Hacer clic en el botón "Guardar los cambios"

5. Cálculos cuando el idioma del usuario no es el inglés

Las fórmulas de cálculo utilizan decimales y separadores de listas taly
como están definidas en el paquete de idioma. El separador decimal (un
símbolo empleado para marcar el límite entre las partes enteras y las
fraccionadas de un nú mero decimal) es un punto (.)en inglés.En otras
lenguas puede ser una coma (,),como por ejemplo en catalán y en
castellano.


:

El separador de lista(un símbolo empleado para separar una listade
nú meros ID entre corchetes) es una coma (,)en inglés.En otras lenguas
puede ser un punto y coma (;),como por ejemplo en catalán y en
castellano.

6. Véase también

• Video on how to set up calculations in the gradebook (basic)
• Video on how to set up calculations in the gradebook (advanced)

Escalas
Los Niveles o Escalas se pueden usar para calificarlos Foros, Glosarios y
Tareas.

• Podemos crear escalas mediante un clicen el enlace "Escalas" de
bloque de Ad ministración de cualquier curso.
• La escalas personalizadas las pueden crear los profesores,con
derecho de edición, para sus cursos o los administradores con el
objeto de llevar a cabo cualquier actividad de evaluación.
• Los administradores pueden convertiruna escala de algún curso para
todo el sitioMoodle (cualquier curso).Para realizarlo,agregar una
escala nueva, después util izarla flecha del mover abajo para mover
dicha escala desde las escalas personalizadas a las escalas estándar
(es decir de todo el sitioMoodle).

El no mbre de la escala debería ser una frase que la identifique con claridad:
ese no mbre aparecerá tanto en listas de selección de escalas como en los
botones de ayuda sensibles al contexto. La propia escala se define como
una lista jerárquica de valores, de negativo a positivo, separados por
comas. Por ejemplo: Insuficiente, Regular, Promedio, Bueno, Muy bueno,
¡Excelente!

Las escalas deberían asimismo incluiruna descripción adecuada de lo que
significan y cómo deberían utilizarse. Esta descripción aparecerá en las
páginas de ayuda para profesores y estudiantes.

Por último, puede haber una o más escalas estándar definidas en el sitio
por el administrador del sistema. Estas escalas estarán disponibles en
todos los cursos.


:

Cómo crear escalas o niveles para calificar

Pasos

1. Como profesor o administrador,ira la página principaldel curso.
2. Hacer clicen "Escalas.. desde el menú de "Administración"
."

Moodle 1.8 bloque de administración del curso

. A partirde la versión 1.9 debe pulsar en calificaciones y depués
seleccionar Editar > Escala desde el desplegable de Vista

3. Desde el siguiente formulario teclear el no mbre de la escala,los
diversos valores de la escala separados por comas con orden
ascendente (los más negativos primero) y la descripción general de
la escala.

Creando un escala nueva


:

4. En la parte de abajo se nos ofrece el listado de las escalas existentes.
5. Pulsar en Guardar cambios.

Sugerencias

• Podemos crear escalas adaptadas a ciertas actividades que tengan
una difíci calif
l icación nu mérica.
• Ejemplo de escala:Muy deficiente,Deficiente,Regular,Bien,
Excelente.
• Es recomendable que se describa detalladamente la escala:además
de la listajerárquica de valores (por ejemplo N, D, C, B, A), una
escala personalizada debería incluiruna descripción adecuada de lo
que significan cada uno de los valores y de cómo puede util izarse,ya
que toda esta información aparecerá en las páginas de ayuda para
profesores y estudiantes.

Por qué usar Escalas (usos didácticos)

• Permite una definición clara,pública y personalizada de los criterios
de la calificación.

Sugerencias

• Podemos incluiren la definición de la escala el procedimiento de
recuperación o mejora en sus valores más bajos.
• El desarrollode m últiples escalas nos permite dar un rápido y
adecuado conocimiento de resultado al alumnado en las diferentes
actividades calificables de Moodle como Foros, Glosario,Tareas y
Cuestionarios.Además permite diferencias una actividad formativa
donde se le informa de su evolución y las actividades sancionadoras
donde se le da una calif icación nú merica.
• Podemos presentar en un Consulta al alumnado diversas escalas para
que elijan la más adecuada.


:

Resultados

Localización:Ad ministración > Calificaciones > Resultados

Los resultados son descripciones específicas de aquello que se espera que
pueda hacer o comprender un estudiante al final de una actividad o curso.
Una actividad puede tener más de un resultado y cada uno puede tener
una calif icación asociada, normalmente sobre una escala. Esto conformaría
una clase de rúbrica de evaluación. Otros términos empleados para
designar resultados son "competencias u "objetivos En términos sencillos
" ".
un Resultado es como cualquier otro grado excepto que puede ser aplicado
a m últiples actividades. Cuando la actividad es calif icada, una calificación
debe ser otorgada para la Calif icación y para el Resultado.

Los resultados son una nueva funcionalidad de la versión 1.9 de Moodle.
Usted puede elaborar una lista de los resultados previstos (competencias u
objetivos) y conectarlas a sus cursos y actividades.

Contenido

• 1 Habilitarlos resultados en el sitio
• 2 Utilización de resultados
• 3 Resultados usados en el curso
• 4 Añadir resultados a nivel de curso
• 5 Añadir resultados estándar
• 6 Importar/exportar los resultados
• 7 Eliminar resultados seleccionados por las actividades

1. Habilitarlos resultados en el sitio

Para poder usar emplear los resultados en un sitioMoodle, el administrador
ha de habilitarla característica activando la casillaenableoutcomes en Para
poder visualizar los resultados en necesario habilitar los en: Bloque de
Ad ministración ► Calificaciones ► Ajustes Generales.


:

2. Utilización de resultados

1. Elegiry definiralgunos resultados para nuestro curso (vea abajo).
2. En cada actividad, elija cuales de estos resultados aplican marcando
las casillascorrespondientes en la página de ajustes de actividad.
3. Cuando calif iquemos la actividad, calif ique a cada estudiante
utilizando las escalas de los Resultados. Nota: Usted puede también
editar las calificaciones en el Informe de las calificaciones (útilpara
los módulos que no incluyen la funcionalidad de calif icación).
4. Usar los resultados como parte de la evaluación del estudiante, o
bien, mirar detenidamente el Informe de resultados para tener una
útilretroalimentación sobre el rendimiento general del estudiante en
clase.

3. Resultados usados en el curso

Los resultados pueden definirse a nivel de sitio y/o del curso. Para elegir
los resultados que utilizaremos en nuestro curso:

1. Siga el enlace Bloque de administración > Resultados
(Alternativamente, seleccionar Resultados del menú desplegable del
Calificador.)
2. Elegir resultados estándar disponibles de la lista de la derecha y
utilizar los botones Agregar o Quitar, para agregar o eliminar
respectivamente a la lista de Resultados usados en el curso.
Podemos elegir varios resultados manteniendo presionada la tecla
Apple o Ctrlmientras hacemos clicen los resultados individuales.

4. Añadir resultados a nivel de curso

Añadir resultados


:

Para añadir un resultado a nivel de curso:

1. Hacer clic en el enlace de Resultados en el bloque de Ad ministración
del curso. Resultados usados en el curso
2. Hacer clicen la pestaña "Editarresultados" del centro de la página.
3. Hacer clicen el botón "Añadir un resultado nuevo".
4. Completar el formulario y hacer clic en el botón "Guardar los
cambios".

5. Añadir resultados estándar

Para añadir un resultado estándar, disponible en todo el sitioMoodle:

1. Entrar como administrador
2. Acceder a la Bloque de Ad ministración ► Calif icaciones ►
Resultados
3. Hacer clicen el botón "Añadir un resultado nuevo"
4. Completar el formulario y hacer clic en el botón "Guardar los
cambios".

6. Importar/exportar los resultados

Los resultados (y sus escalas asociadas) pueden exportarse haciendo clicen
el botón "Exporta todas los resultados".Esto enviará un archivo (en formato
.csv) que puede leerse en Excel, OpenOffice.org o en cualquier editor de
texto.

Es posible importar resultados (y sus escalas asociadas) enviando un
archivo csv. El formato del archivo debe copiarse del archivo obtenido de la
función de exportación. Note que mientras se hace la importación:

• Los resultados y las escalas existentes se emplearán si están
disponibles (el scriptno sobreescribe nada)
• El script se detendrá si detecta que el archivo contiene datos
inválidos.


:

7. Eliminar resultados seleccionados por las actividades

Resultados previamente seleccionados están oscurecidos en gris en la
página de actualización de actividad, sin embargo pueden ser eliminados a
través del menú desplegable del Calif icador en Categorías e ítems. Ellos
aparecerán en la lista ya sea por abajo o por encima de la actividad en las
que han sido habilitados y tendrán los mismos iconos que la actividad.
Note que si usted renombra el resultado desde que lo asigno a la actividad,
el nombre original será mostrado. Borrando los resultados de la lista
resultará en que los resultados sean de-seleccionados de la página de
actualización de la actividad.

8. Véase también

• Desarrollode Resultados

• Development:Outcomes
• Development:Outcomes examples
• Video on how to use outcomes in Moodle
• Video on "Grade Category Settings" and "Outcomes"
• Using Moodle Outcomes in 1.9 forum discussion

Ele mentos de Resultados
Contenido

• 1 Vista general
• 2 Ajustes
o 2.1 No mbre del elemento
o 2.2 Resultado
o 2.3 Actividad enlazada
o 2.4 Oculto
o 2.5 Bloqueado
• 3 Ajustes avanzados
o 3.1 Información del elemento
o 3.2 Nú mero ID


:

1. Vista general

Un elemento de resultado NO ES un resultado.

Un elemento de resultado es en muchos sentidos la misma cosa que un
elemento de calificación.

La diferencia principalentre las dos es que el objetivo de un resultado de
calificación es categorizaral estudiante en una
competencia/resultado/objetivo,mientras que los elementos de calif icación
se emplean para calif icaral estudiante,normalmente con la intención de
agregar resultados como medida del rendimiento del estudiante en las
actividades del curso.

Un elemento de resultado siempre se enlaza a un resultado, el cual a su
vez se enlaza a una escala.La escala puede representar una medida
cuantitativa,ordenando sus valores de los más bajos a los más altos;o
puede representar una medida cualitativa,dónde el orden de los valores de
la escala es irrelevante.El primer tipo puede ser agregada, pero el segundo
tipo no habría (no querremos suspender a un estudiante porque su color
favorito sea el "azul"!).

Un elemento de competencia puede enlazarse opcionalmente a una
actividad. Esta actividad puede aparecer o no en el libro de calificaciones
(p.ej.un wiki normalmente no se calif ica,por lo que no aparece).

Enlazar un elemento de resultado con una actividad crea un elemento de
calificación con el icono de la actividad enlazada, pero no hay otra manera
de ver con qué actividad está enlazada. Por esta razón, es una buena idea
incluirel no mbre de la actividad en el nombre del elemento de resultado
(p.ej.Wiki 1: Participación).

2. Ajustes

2.1 No mbre del elemento

Habitualmente denominado tras el resultado enlazado. Si se enlaza con una
actividad, es una buena idea incluirel nombre de la actividad en el no mbre
del elemento (véase la explicación superior).


:

2. 2 Resultado

El resultado de sitioo de curso a qué representa este elemento en el libro
de calificaciones.

2.3 Actividad enlazada

Una actividad opcional de curso con la cual puede enlazarse el elemento de
competencia.Véase las notas superiores respecto del no mbramiento de los
elementos de resultados enlazados a una actividad.

2.4 Oculto

Véase Ocultación de calificaciones para más información.

2.5 Bloqueado

Véase el bloqueo de calificaciones para más información.

3. Ajustes avanzados

3.1 Información del elemento

Un espacio para introducirinformación sobre el elemento. El texto
introducido no aparece en ningún lugar más.

3.2 Nú mero ID

Definirun nú mero ID proporciona una manera de identif icarel elemento de
resultados para los objetivos de cálculo de la calificación.Si el elemento de
resultado no se incluye en ningún cálculo de calif icación,o si no se puede
aplicarel cálculo (ej.escalas cualitativas),entonces el campo de nú mero ID
puede dejarse en blanco.


:

Calificaciones con Letras

Contenido

1 Visualizarcalificaciones con letras

2 Edición de calificación con letras

3 Establecer valores por defecto para calificaciones con letras a nivel de
todo el sitio

4 Ver también

1. Visualizarcalificaciones con letras

Las calificaciones con letras se establecen a nivel de todo el sitio. Para
visualizarlas calificaciones con letras a nivel de curso:

1. Siga el enlace de calif icaciones en el bloque de administración del
curso.
2. Seleccione "Letras" del menú de selección "visualizar" en la parte
izquierda de la página.


:

2. Edición de calificación con letras

Para cambiar las opciones por defecto del sitio debemos ver las
calificaciones en el libro de calificaciones:

1. Haga clic en el enlace de Calif icaciones del bloque de Ad ministración
del curso.
2. Seleccione la opción de Editar > Letras del menú desplegable en la
parte superior izquierda de la página.
3. Haga clicen la pestaña editar,en el centro de la página.
4. Marque la casilla de Pasar por alto los valores por defecto del sitio.
Esta opción activa los elementos del formulario que le permiten
definirlas letras de calif icación y los límites elegidos.
5. Cambie la letra u otro símbolo usado para representar un rango de
calificación y el límite del porcentaje por encima del cual se asignará
una letra a las calif icaciones (Si lo desea, puede util izarlas palabras,
por ejemplo Insuficiente,Suficiente,Bien, Notable y Sobresaliente,en
lugar de letras.)
6. Desplácese hasta la parte inferiorde la página y haga clicen el botón
"Guardar cambios".


:

3. Establecer valores por defecto para calificaciones con letras a nivel de
todo el sitio

Para establecer los valores por defecto para las calificaciones con letras a
nivel de todo el sitio:

1. Acceda como administrador.
2. Acceda a Ad ministración del sitio> Calificaciones > Letras.
3. Marque la casilla"Pasar por alto los valores por defecto del sitio".
4. Modifique las letras de calif icación y/o los límites como sea
necesario.
5. Desplácese hasta el final de la página y pulse el botón "Guardar
cambios".

4. Ver también

• Video demonstrating how to use gradebook site settings and defaults
(en inglés).
• Tutorialon Grade Item Setting and Grade Letters (en inglés).

Ajustes de las cal f
i icaciones
Los ajustes del curso determinan como aparece el libro de calif icaciones
para todos los participantes en el curso. Para cambiar los ajustes del curso:

1. Elegir "Ajustes del curso" del menú desplegable del libro de
calificaciones.
2. Cambiar los ajustes parámetros deseados.
3. Hacer clicen el botón "Guardar los cambios"

Nota: El profesorado de manera individual puede invalidar el parámetro de
posición de la agregación para su propia vista del informe del calificador a
través de la pestaña "Mis preferencias de informe".


:

Mostrar rango

Si está habilitada la casil de mostrar el rangos, se visualizará la posición
la
de un elemento de calif icación en relación con el resto de la clase.

Ajustes del curso por defecto

Ajustes de las calificaciones del curso

Los ajustes del curso por defecto los define el administrador en los
siguientes lugares:

• Tipos de visualización de la calif icación y cifras decimales globales -
Ad ministración > Calificaciones > Ajustes de elementos de calif icación
• Posición de agregación por defecto- Administración > Calif icaciones >
Ajustes Generales
• Ajustes del informe general - Administración > Calif icaciones > Ajustes
de informe > Informe general
• Ajustes del informe de Usuario - Administración > Calif icaciones >
Ajustes de informe > Usuario

FAQ Calificaciones
General

¿Cómo puedo cambiar como son mostradas las calificaciones?

Las calificaciones pueden ser mostradas como calificaciones actuales, como
porcentajes (en referencia de notas máximas y mínimas) o como letras.

El tipo predefinido para mostrar la calificación en el sitio es definido por un
administrador en Administración > Calif icaciones > Ajustes de elemento de
calificación Sin embargo, esto puede ser cambiado a nivel de curso.
.


:

Para cambiar la forma en que las calificaciones son mostradas para una
particular elementos de calificación o categoría y resumen de curso
,
(llamadas agregaciones):

1. Siga el hipervínculo de calificaciones en el bloque de administración
del curso.
2. Seleccione "Categorías y elementos" del menú despegable de
calificaciones.
3. De clical icono editar para el elemento de calif icación,totalcategoría
o curso total.
4. Del menú Modo de mostrar calif icación, seleccione real (para
calificaciones actuales),porcentaje o letra.
5. De clical botón "Guardar Cambios" del finalde la página.

Alternativamente, para cambiar como son mostradas las notas para el curso
entero:

1. Siga el hipervínculo de calificaciones en el bloque de administración
del curso.
2. Seleccione "Ajustes del Curso" del menú despegable.
3. Del menú Modo de mostrar calif icación, seleccione real (para
calificaciones actuales),porcentaje o letra.
4. De clical botón "Guardar Cambios".

¿Cómo puedo ocultar calificaciones registradas hasta una fecha
especificada?

Para definiruna "ocultarhasta" fecha

1. Accede al libro de calif icaciones del curso a través del link
calificaciones en el bloque de administración del curso.
2. Seleccione "Categorías y elementos" del menú despegable del libro de
notas.
3. De clic al icono editar enfrente de la actividad para la cual desea
definirla opción "ocultarhasta" la fecha.
4. En la página de editar elemento de calif icación, asegure que la
configuración avanzada se m uestre (si no es así de clic en el botón
"Mostrar Avanzadas")
5. Habilite la configuración "Ocultar hasta" desmarcando el checkbox
Deshabilitar,entonces establezca la fecha


:

6. De clical botón "Guardar Cambios".

¿Por qué el nuevo libro de calificaciones es tan complicado?

El controly las nuevas funcionalidades añadidas requieren de más opciones
de configuración. Es más bien la cantidad de opciones y de ajustes de los
parámetros los que dan la impresión de complejidad. Aquí tenéis algunas
de las razones de los cambios hechos en el boletín de calificaciones para la
1.9:

• El libro de calificaciones previo no hacía bien el escalado: resultaba
m uy lento y im manejable en grandes instituciones con mucho de
estudiantes,de actividades y de calif icaciones
• Las calificaciones se generaban y se grababan para cada módulo sin
demasiada consistencia
• Era difíci producir nuevos tipos de informes
l
• No incorporaba la evaluación por Resultados

¿Es posible mostrar las calif icaciones del profesorado/los administradores
en el informe del calificador?

Sí, a nivel del sitio Moode podemos definir qué roles aparecerán en el
informe del calif icador. Podemos encontrarlo en Ad ministración >
Calificaciones > Ajustes Generales.Para más ideas ver también este debate.

¿Por qué no puedo cambiar una calificación en una tarea tras cambiarla en
el libro de calificaciones?

Cuando editamos una calif icación directamente en el libro de calificaciones,
se define una marca de "overridden" (sobreescrita) que quiere decir que la
calificación ya no puede cambiarse más desde dentro de la tarea. Aun así la
marca puede quitarse activando la edición en el informe del calif icador,
después haciendo clic en el icono de Editar calif icación desactivando la
,
casilla"overridden" y guardar los cambios.

¿Cómo puedo hacer que los grupos aparezcan en el informe del calificador?

Para que los grupos se vean en el informe del calificador,el modo de grupo
habría de estar definido como grupos visibles o grupos separados en los
ajustes del curso.

¿Hay tutoriales para el libro de calificaciones?


:

Un tutorialmuestra como especificarel libro de calif icaciones en la version
1.9 calificaciones por defecto y calif icaciones ponderadas usted puede
encontrarlo aquí: Tutorialdel libro de calificaciones 1.9

¿Existen algunos tutoriales en video?

¡Si! La mayoría fueron creados por estudiantes durante el Google Highly
Open Participation Contest in 2007-2008. Aqui hay una lista:

• Gradebook reports
• Effects of the general grade settings
• How to use the grade item settings and grade letters at admin level
• Grade category settings
• How to set up the gradebook
• How to use outcomes in Moodle
• How to export grades from the gradebook
• How to use gradebook site settings and defaults
• How to set up calculations in the gradebook (basic)
• How to set up calculations in the gradebook (advanced)
• How to change the display of grades in the gradebook

También puede encontrar otros tutoriales en moodletutorials.org
.

Reportes

¿Cómo puedo crear mi propio reporte del libro de calficaciones??

Aqui hay un tutorialque explica los principales pasos que son necesarios.

Agregación

¿Dónde puedo cambiar el tipo de agregación para las categorías del libro de
calificaciones?

Cada categoría tiene un tipo de agregación, que puede cambiarse a través
de la página de edición de la categoría. Para acceder a esta página
podemos de emplear una de las dos vías:


:

1. En el informe del calificador,activar la edición, después hacer clicen
el icono de la mano pequeña junto a la categoría cuya agregación
queremos cambiar
2. En la página "Edita categorías y elementos" (accesible a través del
menú "Elegiruna acción..." a la parte superior izquierda),tendremos
,
una vista de árbol de las categorías y elementos del libro de
calificaciones. La categoría más alta es la categoría de curso. Cada
categoría tiene también el icono de una mano, la cual conduce a la
página de edición de la categoría.

¿Cómo puedo calif icar algunas de las actividades sin que los resultados
afecten a los totales del curso del estudiante?

1. Crear dos categorías de calif icación, una por las actividades que
están siendo calif icadas y otra para las actividades ya publicadas.
2. Comprobar que la opción "Agrega incluyente subcategories" (una
característ ica avanzada) no está activa para la categoría de
calificación más alta a nivel de curso.
1. ¿Dónde es esto? En el informe del calif icador, a la parte
superior derecha, hacer clicen el botón "Activar edición".
2. Hacer clic en el icono junto a la "categoría de curso"
(normalmente el nombre del curso), justo encima de los
nombres cortos y debajo de todos los enlaces que se
mostraron en activar la edición.
3. Entonces comprobar que se muestran las "Característ icas
avanzadas"
3. Editar el elemento "Total del curso" de la categoría actividades que
están siendo calif icadas (Esta es una de las categorías que hemos
creado arriba).
1. ¿Dónde es esto? Buscar el icono de edición debajo del "Totalde
la categoría"que hay debajo el nombre de esta categoría.
4. Definirel "Tipo de calificación" como "Ninguna"
5. Marcar la casillade verificación "Oculto"
6. Guardar los cambios
7. Trasladar todas las actividades que estén siendo evaluadas a la
categoría de actividades que están siendo calif icadas
8. Trasladar todas las actividades ya cualif icadas a la categoría
publicadas

Nota: Hay gente que ha manifestado que este método no funciona en la
versión 1.9


:

Un estudiante ha completado sólo 1 actividad de 5, pero su total del curso
m uestra un 100%. ¿Cómo puedo mostrar un totalde curso más progresivo?

Por defecto,sólo se agregan las calif icaciones no vacías,el resto se ignoran.
Aun así,podéis cambiar este ajuste, así como otros que afectan el totaldel
curso, activando la edición en el informe del calif icador y haciendo clic en
el icono "Editar" junto a la categoría del curso (la fila más alta del informe
del calificador).

Podemos desmarcar la casil de verificación "Agrega sólo las calif
la icaciones
no vacías" si deseamos mostrar una puntuación más progresiva para cada
estudiante. Sus calificaciones vacías contarán como 0 y serán tenidas en
cuenta en la media/el totaldel curso.

Si preferimos mostrar una suma de puntuaciones mejor que un porcentaje,
podéis cambiar el método de agregación de la categoría de curso a "Suma
de calificaciones".

¿Cómo puedo mostrar la calificación media de las categorías del curso (no
calificarcategorías)?

En Moodle 1.9 no hay manera de agregar los totales de curso dentro de
cada categoría. El libro de calif icaciones está centrado en el curso y
actualmente no hay ninguna interfaz de usuario para mostrar la calificación
del curso dentro de una categoría de una vez.

Categorías

¿Qué profundidad de categorías/subcategories puedo crear?

No hay límite programado, pero hay límites prácticos. Las estructuras
anidades m uy profundas son difíci de manejar.Tres niveles de categorías
les
deberán ser suficientes para la mayoría de situaciones. Advertir que
siempre hay al menos un nivel de categorías, desde el mo m ento que la
Categoría del curso siempre abarca todo el resto de categorías y elementos
de calificación,no puede suprimirse.

Resultados


:

¿Acabo de actualizara Moodle 1.9 y quiero definirun elemento de resultado
para mi curso. ¿Cuáles son los pasos necesarios?

1. Ad ministración > Calif icaciones > Ajustes Generales > Habilitar
resultados
2. Crear una escala
3. Crear un resultado de curso (leer la documentación sobre Resultados
para más instrucciones)
4. Asignarle la escalera que acabamos de crear.
5. Asignar el resultado al curso
6. Entrar a la sección "Calif icaciones" del curso, desde el bloque de
administración del curso #En el menú "Elegir una acción..." (parte
superior izquierda),elegirEditar > Categorías y elementos
7. Hacer clicen "Añade elemento de competencia/resultados"
8. Seguir las instrucciones de la documentación de los elementos de
resultado con objeto de crear el elemento de resultado

A partirde ahora ya podemos dar a los estudiantes una clasif icación de la
dimensión de la resultado que hemos creado. Si creamos un resultado
estándar, podremos util izarlo en otros cursos y seguir el rendimiento del
estudiante en estos cursos.

Módulos

La activad del módulo (nombre del Módulo) no soporta calif icarse. ¿Cómo
puedo dar a los estudiantes de cualquier manera una calificación?

Usted puede crear manualmente un elemento de calif icación en el libro de
calificaciones. Usted tendrá que calificar a sus estudiantes a través de la
interfaz Grader report (en modo de edición).

Yo solo califiqué algunos de mis estudiantes usando la interfaz (nombre del
Nódulo), pero los resultados no son mostrados en el reporte de
calificaciones.¿Qué es lo que esta pasando?

Aquí hay una listade posibles razones:

1. El elemento de calicación correspondiete esta bloqueado, o su
categoría padre establqueada.
2. El código del módulo no esta usando la API del libro de calificaciones
correctamente.


:

Diferencias entre 1.8 y 1.9

¿Qué mejoras en el libro de calficaciones justifican actualizarse de la
versión 1.8 a la 1.9?

• Ejecución más rápida, se nota mas con sitios mas grandes
• Más escalable
• Más control de como se m uestran las calif icaciones a mestros y
alumnos
• Mas opciones de agregación
• Una API pública simple que puede ser util izada por cualquier módulo
que soporte calif icaciones
• Posibilidad de escribirReportes personalizados de calif icación
• Un registro "Historialde cambios de calificaciones"

¿Es el libro de califación 1.9 mas rápido que el 1.8?

De acuerdo con one early report si lo es. Hay otra prueba de benchmar que
,
esta siendo realizada, y sus resultados serán publicados aqui cuando se
hagan públicos.

Véase también

• Tutorialdel libro de calificaciones 1.9
• Usos y escenarios del libro de calif icaciones
• Utilizando Moodle Gradebook forum


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