1. 1.- Ficha bibliográfica: por Olga Catasús Poveda, miembro del colectivo Tribu 2.0.
“Un paseo por la Red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la dirección”
2.- Resumen completo de lectura:
Un estudio que llevaba entre manos sobre el
uso de los blogs en educación infantil, así
como su seguimiento y valoración por parte de
las familias. Por entonces yo estaba
comenzando a poner en marcha mi blog de aula
con mucha ilusión, pero hasta ese momento no
había tomado en cuenta la relevancia y
visibilidad que nos da la red.
Las reflexiones sobre las películas, los valores,
sociales y educativos, las emociones
transmitidas y compartidas, fueron reafirmando
la necesidad de elaborar en los Centros
Escolares un Plan Audiovisual que cubra las
necesidades e intereses de nuestros alumnos y
que permita educarlos de un modo realmente
integral.
Los educadores deben dejar que nuestros
alumnos se expresen, compartan emociones,
las verbalicen y descubran los que les gusta y
lo que no, lo que cambiarían de una historia o
lo que les aporta en su vida. Esto es educar en
el sentido crítico, en la responsabilidad, en el
amor a la cultura, en la iniciativa.
El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos,
soñar con un futuro mejor, imaginar otras
realidades, sentir las más íntimas emociones...
Y nosotros los educadores debemos saber
desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar
que nuestros alumnos se expresen, compartan
emociones, las verbalicen y descubran los que
les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una
historia o lo que les aporta en su vida.
Se debe impulsar un nuevo Proyecto Educativo
basado en el diálogo, el consenso, pero también
en la reflexión docente: sobre nuestra
actuación, sobre el uso de las tecnologías,
sobre nuestro entorno y sobre el desarrollo y
fomento de la creatividad en las aulas.
Opinión sobre el contenido general de la lectura
Hoy en día se hace necesario el uso de nuevas
estrategias que integren los recursos tecnológicos para
crear una educación dinámica y más motivadora hacia
los alumnos.
Con las herramientas audiovisuales los alumnos
pueden ser los protagonistas de su aprendizaje, las
clases en el aula son más emocionantes e interesantes,
es algo más interesante y motivador.
Sería muy interesante que los docentes puedan a
aprender a manejar los recursos audiovisuales en el
aula, es decir crear videos y animaciones, de esta
forma ejercitarán su parte creativa y la de los
estudiantes.
Tal como plantea la autora, el proyecto educativo debe
traer consigo la autoevaluación de cada docente
sobre los conocimientos que tiene en materia
tecnológica y de cómo podría actualizarse y ponerse al
compás de los nuevos tiempos para poder implementar
las diferentes herramientas tecnológicas.
Como docente debemos permite que nuestros alumnos
se expresen, compartan emociones y descubran por
ellos mismo que aporte le pueden ofrecer a la
sociedad.
Hoy en día, la escuela implica enseñar y aprender a ver
y a mirar de otra manera, ya que contamos con otro
tipo de lenguaje y comunicación, debemos estar
preparados para los grandes retos que nos depara el
futuro. Debemos emprender un nuevo giro a la
educación de hoy.
Diario de doble entrada de María Esther Díaz
UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCIÓN.

2. 3.- Cinco puntos o citas provocativas :
1. “conocer a los alumnos, su necesidades,
intereses y motivaciones, sin contar los
minutos que dedicamos a la enseñanza o los
esfuerzos y la piel que nos dejamos en
construir nuevos paradigmas.”
2. “Si optamos por sumar en lugar de restar,
iremos construyendo nuevos caminos que sean
lugar de encuentro. Si la muerte y el dolor a
todos nos hace iguales, la vida ha de hacer lo
mismo”
3. “Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver
todos los signos positivos, conseguiremos
educar adecuadamente al futuro espectador
para que vuelva al cine a lo grande, donde
debe estar, y, a la vez, poner en valor la
educación pública.”
4. “En todo este proceso, la evaluación es una
constante que me ayuda a emprender esta
nueva tarea con ilusión y constancia, deseando
que uno día veamos cumplidos nuestros deseos
de una escuela feliz y de calidad, exitosa por
ver a sus alumnos desarrollarse como personas
íntegras, maduras, con criterios propios,
competentes, socializadas y emocionalmente
equilibradas”
5. “Nada de los que hacemos los adultos, es
indiferente para nuestros pequeños.”
Razones por la que lo consideramos provocativos:
1. Los docentes debemos conocer las necesidades,
intereses y motivación del alumno, a través de la
implementación de nuevas herramientas.
2. Cuando se involucran todas las personas en el
proyecto de mejorar la educación se aportarán
brillantes y grandes contribuciones para este proceso y
todos trabajaremos en equipo por una causa común y
el bienestar de todos.
3. Se deben integrar e involucrar en el proceso
educativo los padres, alumnos, docentes, es decir, la
comunidad en general, logrando cumplir cada quien el
rol que le corresponde para lograr una educación de
calidad.
4. Nuestra meta debe ser tener una escuela feliz, una
escuela de calidad, por lo que la autoevaluación es una
parte importante para ver si estoy dando todo de mi
para lograr tener en esta sociedad personas bien
preparadas, íntegras y equilibradas.
5. Somos los líderes a seguir, enseñamos con el
ejemplo, por lo que es urgente nuestra actualización en
materia tecnológica para poder enseñar a una
generación nacida en la tecnología que nosotros antes
no teníamos.

3. 4.- Pregunta:
¿Qué estamos haciendo los docentes para
contribuir a que las Tics sean aplicadas a las
aulas?
Importancia e implicaciones de la pregunta:
Como docentes, debemos de diseñar planes y
estrategia que demuestren la importancia y las ventajas
que tiene aplicar las TICS en las aulas ya que por
medio de esta, la pedagogía se pueden impartir de una
forma dinámica y eficaz y los estudiantes podrían
conocer otros métodos de aprendizaje que le resulten
más fáciles para la captación de los conocimientos
impartido por los docente.
ya que muchos no pueden aplicar las Tics porque no
tienen ningún tipo de conocimiento para aplicarlo en la
aulas