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Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão


        Conhecimento na área                                                            Biblioteca escolar

                      Aspectos críticos
                      que a Literatura                                                                                             Desafios. Acções
      Domínio                                 Pontos fortes           Fraquezas          Oportunidades           Ameaças
                         identifica                                                                                                 a implementar


                      - Preparação dos      - Continuidade do      - Falta de           - Formação           - Aparente falta de   - Capacidade de
                      professores           trabalho do            formação             específica;          valor e               antecipação,
                      Bibliotecários para   Professor              específica           - Facilitar a        importância do        alteração de
                      desempenho de         Bibliotecário          (algumas áreas), a   aprendizagem         papel do Professor    práticas e modelos
                      funções;              (nomeação por 4        par da mudança       prática tendo        Bibliotecário;        de trabalho
                      - Mudanças            anos);                 de mentalidades;     como finalidade a    - Falta de            inovador,
                      efectivas das         - Gestão e liderança                        construção do        coerência na          perspectivando o
                      estruturas            -Parcerias                                  conhecimento;        definição de          trabalho
Competências do
                      existentes, quer de   educativas                                                       competências no       cooperativo/cola
professor             professores quer                                                                       processo da           borativo
bibliotecário         de alunos;                                                                             aprendizagem e na     - Incentivar os
                      - Autoavaliação -                                                                      organização           professores a
                      medir a eficácia,                                                                      escolar;              encarar o
                      “ prática baseada                                                                                            professor
                      em                                                                                                           Bibliotecário
                      evidências”valori                                                                                            como um recurso
                      zando os                                                                                                     valioso para as
                      resultados, tendo                                                                                            suas aulas;
                      em vista a
Conhecimento na área                                                          Biblioteca escolar

                      melhoria da
                      qualidade;


                      - Afectação de       - Horário da BE;       - Falta de tempo;   - Gestão do tempo - Falta de tempo e   Definir perfil da
                      professor            - Conjugação de        - Falta de perfil   - Estabelecer     formação             equipa e
                      bibliotecário        horários dos           de alguns           objectivos em     específica;          professores
                      qualificado e        docentes               professores         permanente                             afectos à
                      equipa;              coordenadores;         colaboradores       autoavaliação;                         biblioteca;
                      - Liderança;         - Competência no       afectos à           - Apoio da                             - Reforçar o apoio
                      - Estratégias de     trabalho               Biblioteca;         Biblioteca                             ao funcionamento
                      Gestão e             desenvolvido;                              Municipal e RBE;                       da escola e da
                      integração da BE     - Incentivar os                                                                   aprendizagem
                      na Escola e          alunos a serem                                                                    colaborativa;
                      desenvolvimento      construtores do seu                                                               - Mobilizar/
Organização e         curricular;          próprio saber;                                                                    Incentivar a
Gestão da BE          - Ser prospectivo;   - Rentabilização dos                                                              equipa para a
                      - Ter uma postura    recursos                                                                          formação
                      de investigação e    informáticos em                                                                   contínua;
                      de aprendizagem;     rede;
                                           - Apoio dos órgãos
                                           de gestão;



Gestão da Colecção    - Gerir no sentido   - Consulta aos         - Inexistência de   - Formação em        Dificuldades na   - Aumentar o
                      da optimização       Departamentos de       catalogação         programação de       pesquisa;         fundo documental;
                      dos processos que    documentos a           informatizada;      catalogação                            - Informatizar
Conhecimento na área                                                             Biblioteca escolar

                            produzam            adquirir/actualiza      -Pouca              informatizada;                            catalogação e
                            resultados e        ção da colecção;        participação na     - Apoio da RBE;                           disponibilizá-la ao
                            impacto na          - Catalogação/clas      identificação de                                              utilizador;
                            qualidade da BE e   sificação de fundo      da colecção a                                                 - Organização da
                            dos serviços que    documental;             adquirir;                                                     informação digital;
                            prestamos;                                                                                                - Criação de
                            - Disponibilizar                                                                                          ambientes virtuais
                            recursos de                                                                                               de aprendizagem
                            informação em                                                                                             (plataforma
                            vários suportes;                                                                                          Moodle);

                            - Integração dos    - Criar dinâmica e      - Fraca             - Encarar a BE        - Falta de          - Sensibilizar os
                            conteúdos, da       interagir - apoio a     receptividade dos   como                  colaboração dos     vários
                            administração/ges   iniciativas propostas   professores às      complemento/par       Departamentos;      Departamentos
A BE como espaço de
                            tão, de ambientes   pelos docentes e        propostas de        ceira no              - Ensino centrado   para a importância
conhecimento e
                            virtuais de         propostas de            colaboração em      cumprimento/apli      na sala de aula;    do trabalho
aprendizagem. Trabalho
                            aprendizagem e de   actividades de          actividades na      cação do currículo;                       colaborativo com
colaborativo e articulado
                            currículo como      enriquecimento          BE;                                                           a BE;
com Departamentos e
                            um todo, na         curricular;             - Utilização da                                               - Disponibilizar
docentes.
                            construção do       - Produção de           BE como espaço                                                informações e
                            conhecimento;       materiais de apoio      de informação e                                               materiais
                                                ao estudo para          não de                                                        didácticos aos
                                                disponibilizar aos      conhecimento;                                                 coordenadores/
                                                alunos;                                                                               Departamentos

Formação para a leitura
e para as literacias        - Integrada num     - Formação de           - Dificuldade em    - Permitir aos        - Falta de          - Disponibilizar
                            contexto de um      utilizadores;           implementar         alunos o              colaboração         serviços que
Conhecimento na área                                                      Biblioteca escolar

                         modelo de           - Promoção do        actividades de    desenvolvimento      devido ao            promovam a
                         construção do       livro e da leitura   leitura sem a     de diferentes        cumprimento de       literacia da
                         conhecimento;       (PNL…);              colaboração dos   literacias;          outras obrigações,   informação;
                         - Formar para as    - Desenvolvimento    vários                                 impede a adopção     - Promoção de
                         diferentes          de acções de         Departamentos;                         de perspectivas      actividades de
                         literacias;         dinamização e                                               construtivistas;     leitura envolvendo
                         - Importância de    animação cultural;                                                               a comunidade
                         desenvolver um      - Dinâmica interna                                                               escolar;
                         programa            e externa
                         integrado no
                         desenvolvimento
                         curricular;
                         - Ter como
                         finalidade a
                         construção do
                         conhecimento e da
                         compreensão
                         humana,
                         implementada
                         através de uma
                         perspectiva
                         construtivista;
                         - Promoção de
                         autonomia;

BE e os novos ambientes - Consequências      - Garantir o         - Ausência de     - Ter acesso à   - Utilização             - Disponibilizar
digitais.               do impacto do        funcionamento da     acções de         informação/conhe abusiva e pouco          recursos on-line
                        PTE:                 Internet e da        formação para     cimento;         construtiva dos          - Implementação
Conhecimento na área                                                          Biblioteca escolar


                        - Organização da       Plataforma Moodle     utilizadores;                           meios               de acções de
                        informação digital,    do Agrupamento;       - Resistência na                        disponibilizados;   formação para
                        - Alterar práticas e                         utilização dos                                              utilizadores;
                        modelos de                                   ambientes
                        trabalho;                                    digitais;

                        - Criar                - Tratamento          Dificuldade em     - Oportunidade de    - Dificuldades em   - Implementação
                        instrumentos que       estatístico;          implementar        implementar          recolher e tratar   do processo de
                        permitam a             - Relatórios de       todo o processo    melhorias            dados               Autoavaliação,
                        avaliação;             actividades;          de avaliação       baseadas no novo     sistematicamente;   parte integrante da
                        - Comprovar o           - Identificação de   (recolha de        modelo de                                avaliação da
                        impacto das            problemas e sua       instrumentos,      Autoavaliação;                           Escola;
Gestão de evidências/   Bibliotecas na         resolução;            registos de                                                 - Importância e
avaliação.              aprendizagem e no                            acções, aferir                                              divulgação dos
                        sucesso educativo                            critérios….                                                 resultados obtidos;
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Gestão da mudança
SÍNTESE                       Factores de sucesso                         Obstáculos a vencer                        Acções prioritárias


- Novas formas de olhar de    . Construção do conhecimento através da     - A antiga e negativa imagem do            - Mudar a percepção negativa da
pensar, ser e fazer…          partilha, da cooperação, do                 Professor Bibliotecário;                   imagem do Professor Bibliotecário e sua
- A aprendizagem prática      desenvolvimento das literacias, das novas   - A biblioteca como parte relevante -      valorização;
como alicerce fundamental     tecnologias, da valorização, dos novos      convencer todos os interessados da         -Integração na escola e no processo
da construção do              desafios…                                   sua importância no trabalho                ensino – aprendizagem;
conhecimento centrada na                                                  colaborativo/cooperativo do                - Reconhecimento da importância do
evidência (papel                                                          ensino/aprendizagem;                       trabalho cooperativo e colaborativo na
informacional                                                             - Falta de tempo para conceber,            BE;
transformativo e formativo                                                planear, implementar, reflectir, avaliar   - Autoavaliação baseada nas evidências.
das Bibliotecas);                                                         dialogar…
- Autoavaliação para                                                      -Ultrapassar os obstáculos das novas
reflectir, melhorar, traçar                                               tecnologias de informação de forma
novas metas rumo ao                                                       controlada e significativa.
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Tabela

  • 1. Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Literatura Desafios. Acções Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças identifica a implementar - Preparação dos - Continuidade do - Falta de - Formação - Aparente falta de - Capacidade de professores trabalho do formação específica; valor e antecipação, Bibliotecários para Professor específica - Facilitar a importância do alteração de desempenho de Bibliotecário (algumas áreas), a aprendizagem papel do Professor práticas e modelos funções; (nomeação por 4 par da mudança prática tendo Bibliotecário; de trabalho - Mudanças anos); de mentalidades; como finalidade a - Falta de inovador, efectivas das - Gestão e liderança construção do coerência na perspectivando o estruturas -Parcerias conhecimento; definição de trabalho Competências do existentes, quer de educativas competências no cooperativo/cola professor professores quer processo da borativo bibliotecário de alunos; aprendizagem e na - Incentivar os - Autoavaliação - organização professores a medir a eficácia, escolar; encarar o “ prática baseada professor em Bibliotecário evidências”valori como um recurso zando os valioso para as resultados, tendo suas aulas; em vista a
  • 2. Conhecimento na área Biblioteca escolar melhoria da qualidade; - Afectação de - Horário da BE; - Falta de tempo; - Gestão do tempo - Falta de tempo e Definir perfil da professor - Conjugação de - Falta de perfil - Estabelecer formação equipa e bibliotecário horários dos de alguns objectivos em específica; professores qualificado e docentes professores permanente afectos à equipa; coordenadores; colaboradores autoavaliação; biblioteca; - Liderança; - Competência no afectos à - Apoio da - Reforçar o apoio - Estratégias de trabalho Biblioteca; Biblioteca ao funcionamento Gestão e desenvolvido; Municipal e RBE; da escola e da integração da BE - Incentivar os aprendizagem na Escola e alunos a serem colaborativa; desenvolvimento construtores do seu - Mobilizar/ Organização e curricular; próprio saber; Incentivar a Gestão da BE - Ser prospectivo; - Rentabilização dos equipa para a - Ter uma postura recursos formação de investigação e informáticos em contínua; de aprendizagem; rede; - Apoio dos órgãos de gestão; Gestão da Colecção - Gerir no sentido - Consulta aos - Inexistência de - Formação em Dificuldades na - Aumentar o da optimização Departamentos de catalogação programação de pesquisa; fundo documental; dos processos que documentos a informatizada; catalogação - Informatizar
  • 3. Conhecimento na área Biblioteca escolar produzam adquirir/actualiza -Pouca informatizada; catalogação e resultados e ção da colecção; participação na - Apoio da RBE; disponibilizá-la ao impacto na - Catalogação/clas identificação de utilizador; qualidade da BE e sificação de fundo da colecção a - Organização da dos serviços que documental; adquirir; informação digital; prestamos; - Criação de - Disponibilizar ambientes virtuais recursos de de aprendizagem informação em (plataforma vários suportes; Moodle); - Integração dos - Criar dinâmica e - Fraca - Encarar a BE - Falta de - Sensibilizar os conteúdos, da interagir - apoio a receptividade dos como colaboração dos vários administração/ges iniciativas propostas professores às complemento/par Departamentos; Departamentos A BE como espaço de tão, de ambientes pelos docentes e propostas de ceira no - Ensino centrado para a importância conhecimento e virtuais de propostas de colaboração em cumprimento/apli na sala de aula; do trabalho aprendizagem. Trabalho aprendizagem e de actividades de actividades na cação do currículo; colaborativo com colaborativo e articulado currículo como enriquecimento BE; a BE; com Departamentos e um todo, na curricular; - Utilização da - Disponibilizar docentes. construção do - Produção de BE como espaço informações e conhecimento; materiais de apoio de informação e materiais ao estudo para não de didácticos aos disponibilizar aos conhecimento; coordenadores/ alunos; Departamentos Formação para a leitura e para as literacias - Integrada num - Formação de - Dificuldade em - Permitir aos - Falta de - Disponibilizar contexto de um utilizadores; implementar alunos o colaboração serviços que
  • 4. Conhecimento na área Biblioteca escolar modelo de - Promoção do actividades de desenvolvimento devido ao promovam a construção do livro e da leitura leitura sem a de diferentes cumprimento de literacia da conhecimento; (PNL…); colaboração dos literacias; outras obrigações, informação; - Formar para as - Desenvolvimento vários impede a adopção - Promoção de diferentes de acções de Departamentos; de perspectivas actividades de literacias; dinamização e construtivistas; leitura envolvendo - Importância de animação cultural; a comunidade desenvolver um - Dinâmica interna escolar; programa e externa integrado no desenvolvimento curricular; - Ter como finalidade a construção do conhecimento e da compreensão humana, implementada através de uma perspectiva construtivista; - Promoção de autonomia; BE e os novos ambientes - Consequências - Garantir o - Ausência de - Ter acesso à - Utilização - Disponibilizar digitais. do impacto do funcionamento da acções de informação/conhe abusiva e pouco recursos on-line PTE: Internet e da formação para cimento; construtiva dos - Implementação
  • 5. Conhecimento na área Biblioteca escolar - Organização da Plataforma Moodle utilizadores; meios de acções de informação digital, do Agrupamento; - Resistência na disponibilizados; formação para - Alterar práticas e utilização dos utilizadores; modelos de ambientes trabalho; digitais; - Criar - Tratamento Dificuldade em - Oportunidade de - Dificuldades em - Implementação instrumentos que estatístico; implementar implementar recolher e tratar do processo de permitam a - Relatórios de todo o processo melhorias dados Autoavaliação, avaliação; actividades; de avaliação baseadas no novo sistematicamente; parte integrante da - Comprovar o - Identificação de (recolha de modelo de avaliação da impacto das problemas e sua instrumentos, Autoavaliação; Escola; Gestão de evidências/ Bibliotecas na resolução; registos de - Importância e avaliação. aprendizagem e no acções, aferir divulgação dos sucesso educativo critérios…. resultados obtidos; dos alunos - Redefinir baseado em estratégias de evidências; melhoramento;
  • 6. Conhecimento na área Biblioteca escolar Gestão da mudança SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias - Novas formas de olhar de . Construção do conhecimento através da - A antiga e negativa imagem do - Mudar a percepção negativa da pensar, ser e fazer… partilha, da cooperação, do Professor Bibliotecário; imagem do Professor Bibliotecário e sua - A aprendizagem prática desenvolvimento das literacias, das novas - A biblioteca como parte relevante - valorização; como alicerce fundamental tecnologias, da valorização, dos novos convencer todos os interessados da -Integração na escola e no processo da construção do desafios… sua importância no trabalho ensino – aprendizagem; conhecimento centrada na colaborativo/cooperativo do - Reconhecimento da importância do evidência (papel ensino/aprendizagem; trabalho cooperativo e colaborativo na informacional - Falta de tempo para conceber, BE; transformativo e formativo planear, implementar, reflectir, avaliar - Autoavaliação baseada nas evidências. das Bibliotecas); dialogar… - Autoavaliação para -Ultrapassar os obstáculos das novas reflectir, melhorar, traçar tecnologias de informação de forma novas metas rumo ao controlada e significativa. sucesso educativo.