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DISCENTES: Aíssa Gardênia, Lannara Lacerda, 
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• CONCEPÇÃO TÉCNICA DO CURRÍCULO ESTAVA COM OS 
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• Movimento de reconceptualização ( Surgiu da primeira 
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• Movimento da reconceptualizaçao: 
sujeitos envolvidos recusaram, uma 
identificaçao plena com o movimento. 
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• Vertentes Fenomenológicas 
• Vertentes Marxistas 
• Na perspectiva fenomenológica. 
Currículo é um local no qual docente...
• Willian Pinar: recursos analíticos da 
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• Subjetividade - Etimologia da palavra 
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• 1) O que a fenomenologia diz sobre as características de 
aprendizagem, objetivos, mediação e avaliação? E com 
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1) Para a fenomenologia essas caracteristicas não tinha nada 
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• SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: 
uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: 
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Currículo apresentação i

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Currículo apresentação i

  1. 1. CONTRA A CONCEPÇÃO TÉCNICA: OS RECONCEPTUALISTAS DISCENTES: Aíssa Gardênia, Lannara Lacerda, Larissa Sacramento e Mariana Lima. ORIENTADORA: Giovanna Marget. SERRINHA 2014
  2. 2. • CONCEPÇÃO TÉCNICA DO CURRÍCULO ESTAVA COM OS DIAS CONTADOS • Movimento de reconceptualização ( Surgiu da primeira conferência de currículo, sob a liderança de Willian Pinar) • As atividades de currículo apenas tecnico e administativo não se encaixavam com as teorias da femenologia.
  3. 3. • Movimento da reconceptualizaçao: sujeitos envolvidos recusaram, uma identificaçao plena com o movimento. • Curriculo tradicional e curriculo fenomenologico.
  4. 4. • Vertentes Fenomenológicas • Vertentes Marxistas • Na perspectiva fenomenológica. Currículo é um local no qual docentes e aprendizes têm a oportunidade de examinar, de forma renovada, aqueles significados da vida cotidiana que se acostumaram a ver como dados naturais. O currículo é visto como experiência e como local de interrogação e questionamento da experiência.
  5. 5. • Willian Pinar: recursos analíticos da psicanalise. • Subjetividade - Etimologia da palavra currículo ( pista de corrida). • A fenomenologia trás a análise da autobiografia como recurso educacional.
  6. 6. • 1) O que a fenomenologia diz sobre as características de aprendizagem, objetivos, mediação e avaliação? E com quais experiências o currículo deve ser formado? • 2) Para a fenomenologia o currículo não era constituído de fatos, nem mesmo de conceitos teóricos abstratos. Quais as concepções fenomenológicas sobre currículo presentes no texto? • 3) A autobiografia tem sido combinada com orientações fenomenológicas, com intuito de enfatizar os aspectos formativos do currículo. O que você acha dessa perspectiva?
  7. 7. 1) Para a fenomenologia essas caracteristicas não tinha nada haver com os significados do mundo da vida, atraves dos quais as pessoas constroem e percebem sua experiência. Para a fenomenologia o currículo deve ser feito com base na experiência vivida de cada aluno. 2) De que o currículo é um local no qual docentes e aprendizes têm a oportunidade de examinar, de forma renovada, aqueles significados da vida cotidiana que se acostumaram a ver como dados naturais. 3) porque o método autobiográfico nos permitiria investigar as formas pelas quais nossa subjetividade e identidade são formadas. Levando em conta as noções e significados naturais.
  8. 8. • SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.

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