DEBIDO PROCESO

1. Artículo 2 Acciones Pedagógicas. El Gimnasio Guayacanes implementará las
siguientes acciones pedagógicas, para fortalecer los principales aspectos de nuestro
estudiante.
Respeto por el ser humano
 Concientizando hacia el valor de la vida.
 Dando valor a la singularidad y al respeto por la diferencia.
 Brindando los servicios de psicología.
 Acompañamiento personal y grupal al estudiante en su comportamiento.
 Educando para la autoestima
 Creando relaciones familiares y respetuosas entre comunidad educativa y su entorno
 Equidad y aceptación de la diferencia
 Formando la capacidad de admiración.
 Practicando con ejemplo los valores que la familia y el colegio les han inculcado.
 Participando y formando democráticamente.
 Favoreciendo el diálogo personal.
 Explicando el Manual de Convivencia Escolar como medio de crecimiento personal y
de la institución.
 Organizando grupos de estudio
 Fomentado el crecimiento en los valores de: igualdad, limpieza y sentido de
pertenecía
 Facilitando la formación en liderazgo juvenil.
 Propiciando la participación en los diferentes eventos de liderazgo juvenil y
democracia escolar formando personas aptas para gobernarse a sí mismas
 Organizando mesas de trabajo con la participación del personero (a) y el consejo de
estudiantes y demás representantes del Gobierno Escolar.
 Tolerancia
 Bienestar comunitario- higiene
 Ofreciendo un ambiente deportivo lúdico acorde con las urgencias juveniles del
momento.
 Disponiendo de los recursos tecnológicos, deportivos y didácticos durante el
calendario escolar.
 Ejecutando los proyectos de prevención de la drogadicción, alcoholismo y educación
sexual.
 Cuidado del ambiente, utilización y conservación de los bienes
 Fortaleciendo el sentido ético: el respeto, la honestidad, el orden, la puntualidad y
demás valores.
 Reglamentando el uso de las diferentes dependencias materiales
 Propiciando espacios adecuados para diferentes actividades.
Formación académica y científica
 Estimulando anualmente con medalla, mención y otros.
 Democratizando el estímulo, ajustado a lo estipulado en el Manual de Convivencia
 Valorando, respetando y agradeciendo el trabajo de los docentes.
 Manteniendo la lealtad y sinceridad con quienes han dado lo mejor de sí para su
formación
 Aplicando técnicas que permitan retroalimentar el acto consciente en el desarrollo
intelectual del estudiante.

2.  Orientando consultas de investigación y asesorando cuando el bajo rendimiento
académico lo requiera
 Desarrollando las habilidades desde cada área.
 Motivando su aprendizaje en aplicaciones evaluativos de procesos: ICFES, pruebas
saber, olimpiadas del conocimiento, entre otras.
 Posibilitando actitudes de diálogo para que reine una ambiente de familia.
Seguimiento individual
 En esta parte se utiliza la hoja de seguimiento individual en donde se consigna el
rendimiento del estudiante y comportamiento durante la jornada escolar, esto ayuda a
ser un seguimiento individual y de forma detallada y así ver los avances del estudiante
y su actitud frente a su quehacer pedagógico.