20201127 Nuit européenne des chercheur.e.s. Résolution créative des problèmes : seul, en équipe ou de manière participative ? La résolution de problème est l’une des compétences les plus importantes pour notre développement comme citoyen.ne.s mais aussi comme professionnels. Mais, est-il préférable de résoudre des problèmes seuls ou avec d’autres ?

1. 1
Laboratoire d’Innovation et
Numérique pour l’Education (LINE)Margarida.Romero
@univ-cotedazur.fr
Directrice du LINE
● Apprendre au long de la vie
● Développer un bon rapport au
savoir (e.g. math mindset)
● Développement des attitudes,
valeurs et compétences (#5c21)
● Développer des communautés
pouvant coopérer envers des
objectifs
● Développer des territoires
apprenants
● Réussir à coopérer pour le
bien-être de tou.te.s et de
notre environnement
Individus
Communauté
Territoire
Humanité
L’éducation comme levier pour une
citoyenneté capable de résoudre des
problèmes de manière individuelle, en
équipe et participative

2. Romero (2016), design Dumont.
#5c21
Cocréativité
(ou créativité collaborative)
est un processus contextuel
de création partagé de
conception d’une idée ou
d’une solution qui est jugée
originale, pertinente et utile
par un groupe de référence
(Romero & Barberà, 2015).

3. Consommation
interactive
(Co)création numérique
@margaridaromero
Img;@FreepikatFlatIcon
Modèle passif-participatif
(Romero, Laferrière, & Power, 2016)basé sur Chi (2009).
Romero, M., Davidson, A-L., Cucinelli, G., Ouellet, H., & Arthur, K. (2016).
Learning to code: from procedural puzzle-based games to creative programming. CIDUI.
Consommation
passive
Consommation
interactive
Création de
contenu
Cocréation de
contenu
Cocréation
participative de
connaissances
ou d’artefacts
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5
Engagement créatif