SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Baixar para ler offline
EL
CONVENCIONALISMO
Catedrático: Anuar Osorio
Clase: Filosofía
Integrantes:
Jessica González
Ninely González
Helen Fuentes
Haylin Alvarenga
Cecilio García
Aunque desde un punto de vista histórico la filosofía del
lenguaje es una disciplina moderna, que se desarrolló bajo
unos supuestos neopositivistas elementales, también se llama
así a toda aquella filosofía que centra su atención en la
naturaleza del lenguaje, poniéndola en conexión con el hombre
y su mundo.
Desde este punto de vista, la filosofía del lenguaje se halla
presente en toda la historia del pensamiento, y se puede
abordar atendiendo a la manera en la que se ha considerado
su naturaleza.
Aunque desde un punto de vista histórico la filosofía del
lenguaje es una disciplina moderna, que se desarrolló bajo
unos supuestos neopositivistas elementales, también se llama
así a toda aquella filosofía que centra su atención en la
naturaleza del lenguaje, poniéndola en conexión con el hombre
y su mundo.
Desde este punto de vista, la filosofía del lenguaje se halla
presente en toda la historia del pensamiento, y se puede
abordar atendiendo a la manera en la que se ha considerado
su naturaleza.
OBJETIVO GENERAL
• Establecer las bases principales
del convencionalismo como
corriente filosófica del lenguaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Definir el concepto de
convencionalismo filosófico.
• Establecer la importancia del
convencionalismo.
• Conocer sus ventajas y
desventajas.
• Analizar sus factores, causas
y consecuencias.
¿Qué es el convencionalismo?
El convencionalismo es una concepción filosófica del lenguaje que se
antepone al naturalismo.- Este niega una conexión directa de tal forma que la
utilización de los nombres es por convención social (nomoi construidos por
ethoi). Niega pues la capacidad del lenguaje de ofrecer un reflejo fiel de la
realidad. Contrario al naturalismo que opina que es un reflejo de la realidad.
SU IMPORTANCIA
El estudio de los
convencionalismos sociales,
tiene gran importancia para
la mejora de la sociedad, ya
que sabemos que los
convencionalismos sociales
son reglas que aparecen
basadas en la costumbre,
donde son una especie de
mandatos que surgen de la
colectividad y que son
necesarios llevar a cabo
dentro de la sociedad.
VENTAJAS
Considera el lenguaje como una característica esencial de la
especie humana, que la distingue de los animales.
Define el lenguaje como una convención, lo que se puede
observar en el hecho de que existen muchos idiomas.
La palabra se establece como la consideración de un elemento
intermedio entre la realidad y las palabras.
DEVENTAJAS
El convencionalismo lingüístico es una postura
filosófica fundamentalmente crítica y negativa.
Rechaza la necesidad del vínculo necesario entre
el lenguaje y la realidad.
Niega el carácter objetivo y unitario de la
realidad y el lenguaje.
FACTORES
El convencionalismo, por contra, niega la
conexión directa entre el lenguaje y la
realidad.
El lenguaje como convención
Según esta idea, que encuentra su origen en la obra de los primeros pensadores griegos
pertenecientes a la escuela eleática, el lenguaje no es capaz de decir el ser tal y como
éste es realmente, por lo que se basa en el establecimiento de unas etiquetas o
convenciones que sirven para referirse a las cosas.
CAUSAS
CONSECUENCIAS
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
1. El convencionalismo es una corriente
filosófica de la lingüística que surge
por el discurso de Hermógenes que
se contrapone al naturalismo de
Crátilo.
2. El convencionalismo asume que la
sociedad establece el lenguaje en
base a la convención o común
acuerdo del significado del lenguaje.
3. El convencionalismo refuerza su
filosofía en el acuerdo que significan
los idiomas y palabras coloquiales.
El convencionalismo by jessica

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

El Neopositivismo
El NeopositivismoEl Neopositivismo
El NeopositivismoEdith GC
 
Ciencia y Filosofía a lo largo de la historia
Ciencia y Filosofía a lo largo de la historiaCiencia y Filosofía a lo largo de la historia
Ciencia y Filosofía a lo largo de la historiaMarga Fernández
 
Kant critica razon pura
Kant critica razon puraKant critica razon pura
Kant critica razon pura--- ---
 
Relacion entre sujeto y objeto. (Metodologia juridica)
Relacion entre sujeto y objeto. (Metodologia juridica)Relacion entre sujeto y objeto. (Metodologia juridica)
Relacion entre sujeto y objeto. (Metodologia juridica)Kokito_mani
 
Relativismo
RelativismoRelativismo
Relativismopao_dlm
 
Cuadro comparativo sobre ciencia y filosofia
Cuadro comparativo sobre ciencia y filosofiaCuadro comparativo sobre ciencia y filosofia
Cuadro comparativo sobre ciencia y filosofiamaura59
 
Diferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismoDiferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismoDaNii GonzaLezz
 
Cuadro comparativo ideologias
Cuadro comparativo ideologiasCuadro comparativo ideologias
Cuadro comparativo ideologiasvogui13
 
positivismo y neopositivismos
positivismo y neopositivismospositivismo y neopositivismos
positivismo y neopositivismosjessemx
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimientoChriscaribe
 
El problema de la verdad y realismo
El problema de la verdad y realismoEl problema de la verdad y realismo
El problema de la verdad y realismonico0132
 
La filosofía analítica
La filosofía analíticaLa filosofía analítica
La filosofía analíticaaprendefilo
 
Corrientes epistemológicas
Corrientes epistemológicas Corrientes epistemológicas
Corrientes epistemológicas Esbeidy Lorenzo
 

Mais procurados (20)

Filosofia contemporánea
Filosofia contemporáneaFilosofia contemporánea
Filosofia contemporánea
 
El Neopositivismo
El NeopositivismoEl Neopositivismo
El Neopositivismo
 
Ciencia y Filosofía a lo largo de la historia
Ciencia y Filosofía a lo largo de la historiaCiencia y Filosofía a lo largo de la historia
Ciencia y Filosofía a lo largo de la historia
 
Kant critica razon pura
Kant critica razon puraKant critica razon pura
Kant critica razon pura
 
Estructuralismo
EstructuralismoEstructuralismo
Estructuralismo
 
Neopositivismo
NeopositivismoNeopositivismo
Neopositivismo
 
El concepto
El conceptoEl concepto
El concepto
 
Relacion entre sujeto y objeto. (Metodologia juridica)
Relacion entre sujeto y objeto. (Metodologia juridica)Relacion entre sujeto y objeto. (Metodologia juridica)
Relacion entre sujeto y objeto. (Metodologia juridica)
 
Relativismo
RelativismoRelativismo
Relativismo
 
Cuadro comparativo sobre ciencia y filosofia
Cuadro comparativo sobre ciencia y filosofiaCuadro comparativo sobre ciencia y filosofia
Cuadro comparativo sobre ciencia y filosofia
 
Diferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismoDiferencia entre racionalismo y empirismo
Diferencia entre racionalismo y empirismo
 
Cuadro comparativo ideologias
Cuadro comparativo ideologiasCuadro comparativo ideologias
Cuadro comparativo ideologias
 
Idealismo
IdealismoIdealismo
Idealismo
 
Apriorismo
ApriorismoApriorismo
Apriorismo
 
positivismo y neopositivismos
positivismo y neopositivismospositivismo y neopositivismos
positivismo y neopositivismos
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
El problema de la verdad y realismo
El problema de la verdad y realismoEl problema de la verdad y realismo
El problema de la verdad y realismo
 
La filosofía analítica
La filosofía analíticaLa filosofía analítica
La filosofía analítica
 
Corrientes epistemológicas
Corrientes epistemológicas Corrientes epistemológicas
Corrientes epistemológicas
 
ESCEPTICISMO
ESCEPTICISMOESCEPTICISMO
ESCEPTICISMO
 

Destaque (20)

Corrientes FilosóFicas Primera Parte
Corrientes FilosóFicas Primera ParteCorrientes FilosóFicas Primera Parte
Corrientes FilosóFicas Primera Parte
 
Existencialismo
ExistencialismoExistencialismo
Existencialismo
 
El Escepticismo
El EscepticismoEl Escepticismo
El Escepticismo
 
Los Sofistas
Los SofistasLos Sofistas
Los Sofistas
 
La Etica en la Historia
La Etica en la HistoriaLa Etica en la Historia
La Etica en la Historia
 
Los Sofistas
Los SofistasLos Sofistas
Los Sofistas
 
Expo relativismo
Expo relativismoExpo relativismo
Expo relativismo
 
Sofistas y Sócrates
Sofistas y SócratesSofistas y Sócrates
Sofistas y Sócrates
 
El universalismo
El universalismoEl universalismo
El universalismo
 
Los sofistas
Los sofistasLos sofistas
Los sofistas
 
Relacion entre platon y los sofistas
Relacion entre platon y los sofistasRelacion entre platon y los sofistas
Relacion entre platon y los sofistas
 
Sofistas
SofistasSofistas
Sofistas
 
Socrates y los sofistas
Socrates y los sofistasSocrates y los sofistas
Socrates y los sofistas
 
El Verbo (Sìntesis)
El Verbo (Sìntesis)El Verbo (Sìntesis)
El Verbo (Sìntesis)
 
Los sofistas y Sócrates
Los sofistas y SócratesLos sofistas y Sócrates
Los sofistas y Sócrates
 
Tema El Verbo
Tema El VerboTema El Verbo
Tema El Verbo
 
Sofistas
SofistasSofistas
Sofistas
 
Corrientes educativas humanismo, pragmatismo
Corrientes educativas humanismo, pragmatismoCorrientes educativas humanismo, pragmatismo
Corrientes educativas humanismo, pragmatismo
 
Ensayo sobre los sofistas
Ensayo sobre los sofistasEnsayo sobre los sofistas
Ensayo sobre los sofistas
 
Sofistas
SofistasSofistas
Sofistas
 

Semelhante a El convencionalismo by jessica

Exposición al
Exposición alExposición al
Exposición alrivera7511
 
La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
La lingüística  para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.La lingüística  para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.Victor Daniel Gomez Castro
 
Sociolingüística Por Lina Zambrano
Sociolingüística Por Lina ZambranoSociolingüística Por Lina Zambrano
Sociolingüística Por Lina Zambranozambranolina
 
Sociolingüística Por estefaniamandagarcia
Sociolingüística Por estefaniamandagarciaSociolingüística Por estefaniamandagarcia
Sociolingüística Por estefaniamandagarciaestefaniamandagarcia
 
Sociolingüística Por Estefanía Moncada
Sociolingüística Por Estefanía MoncadaSociolingüística Por Estefanía Moncada
Sociolingüística Por Estefanía Moncadaestefaniamoncada
 
BASES LINGUISTICA COMO CIENCIA
BASES LINGUISTICA COMO CIENCIABASES LINGUISTICA COMO CIENCIA
BASES LINGUISTICA COMO CIENCIAAlbeiro Marin
 
Bronckart actividad lingüística y construcción de conocimientos
Bronckart actividad lingüística y construcción de conocimientosBronckart actividad lingüística y construcción de conocimientos
Bronckart actividad lingüística y construcción de conocimientosDaniela López Pérez
 
Tema 4 las ciencias linguísticas
Tema 4 las ciencias linguísticasTema 4 las ciencias linguísticas
Tema 4 las ciencias linguísticasEsther Iza Cer
 
AntropolingÜística o Antropología Lingüística.pptx
AntropolingÜística o Antropología Lingüística.pptxAntropolingÜística o Antropología Lingüística.pptx
AntropolingÜística o Antropología Lingüística.pptxJuandaCaate
 
La lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguajeLa lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguajemaryori_98
 
Rep.1 introduccion a linguistica
Rep.1 introduccion a linguisticaRep.1 introduccion a linguistica
Rep.1 introduccion a linguisticaKarolayram
 
El lenguaje, conceptos, funciones y origen
El lenguaje, conceptos, funciones y origenEl lenguaje, conceptos, funciones y origen
El lenguaje, conceptos, funciones y origennadinepersa1986
 
Diferencias entre el pensamiento y el lenguaje
Diferencias entre el pensamiento y el lenguajeDiferencias entre el pensamiento y el lenguaje
Diferencias entre el pensamiento y el lenguajemercedes1981
 
Diapositivas visión histórica de los estudios del lenguaje !!!
Diapositivas visión histórica de los estudios del lenguaje !!!Diapositivas visión histórica de los estudios del lenguaje !!!
Diapositivas visión histórica de los estudios del lenguaje !!!Natalia Lizarazo Arreola
 

Semelhante a El convencionalismo by jessica (20)

Exposición al
Exposición alExposición al
Exposición al
 
La Lingüística del lenguaje
La Lingüística del lenguajeLa Lingüística del lenguaje
La Lingüística del lenguaje
 
La lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguajeLa lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguaje
 
La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
La lingüística  para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.La lingüística  para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
 
Sobre etnolinguistica
Sobre etnolinguisticaSobre etnolinguistica
Sobre etnolinguistica
 
Taller # 4
Taller # 4Taller # 4
Taller # 4
 
Sociolingüística Por Lina Zambrano
Sociolingüística Por Lina ZambranoSociolingüística Por Lina Zambrano
Sociolingüística Por Lina Zambrano
 
Sociolingüística Por estefaniamandagarcia
Sociolingüística Por estefaniamandagarciaSociolingüística Por estefaniamandagarcia
Sociolingüística Por estefaniamandagarcia
 
Sociolingüística Por Estefanía Moncada
Sociolingüística Por Estefanía MoncadaSociolingüística Por Estefanía Moncada
Sociolingüística Por Estefanía Moncada
 
BASES LINGUISTICA COMO CIENCIA
BASES LINGUISTICA COMO CIENCIABASES LINGUISTICA COMO CIENCIA
BASES LINGUISTICA COMO CIENCIA
 
Bronckart actividad lingüística y construcción de conocimientos
Bronckart actividad lingüística y construcción de conocimientosBronckart actividad lingüística y construcción de conocimientos
Bronckart actividad lingüística y construcción de conocimientos
 
Tema 4 las ciencias linguísticas
Tema 4 las ciencias linguísticasTema 4 las ciencias linguísticas
Tema 4 las ciencias linguísticas
 
AntropolingÜística o Antropología Lingüística.pptx
AntropolingÜística o Antropología Lingüística.pptxAntropolingÜística o Antropología Lingüística.pptx
AntropolingÜística o Antropología Lingüística.pptx
 
Taller 4
Taller 4Taller 4
Taller 4
 
La lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguajeLa lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguaje
 
Rep.1 introduccion a linguistica
Rep.1 introduccion a linguisticaRep.1 introduccion a linguistica
Rep.1 introduccion a linguistica
 
El lenguaje, conceptos, funciones y origen
El lenguaje, conceptos, funciones y origenEl lenguaje, conceptos, funciones y origen
El lenguaje, conceptos, funciones y origen
 
La lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguajeLa lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguaje
 
Diferencias entre el pensamiento y el lenguaje
Diferencias entre el pensamiento y el lenguajeDiferencias entre el pensamiento y el lenguaje
Diferencias entre el pensamiento y el lenguaje
 
Diapositivas visión histórica de los estudios del lenguaje !!!
Diapositivas visión histórica de los estudios del lenguaje !!!Diapositivas visión histórica de los estudios del lenguaje !!!
Diapositivas visión histórica de los estudios del lenguaje !!!
 

Mais de Maria Elena Prieto

Mais de Maria Elena Prieto (20)

La nueva educación superior y sus retos.
La nueva educación superior y sus retos.La nueva educación superior y sus retos.
La nueva educación superior y sus retos.
 
Las 21 cualidades indispensables del líder
Las 21 cualidades indispensables del líderLas 21 cualidades indispensables del líder
Las 21 cualidades indispensables del líder
 
comportamientodelconsumidorydelclienteorganizacional-131029005402-phpapp02.pptx
comportamientodelconsumidorydelclienteorganizacional-131029005402-phpapp02.pptxcomportamientodelconsumidorydelclienteorganizacional-131029005402-phpapp02.pptx
comportamientodelconsumidorydelclienteorganizacional-131029005402-phpapp02.pptx
 
Contaminación lumínica y electromagnética
Contaminación lumínica y electromagnéticaContaminación lumínica y electromagnética
Contaminación lumínica y electromagnética
 
Los animales endémicos en Honduras
Los animales endémicos en HondurasLos animales endémicos en Honduras
Los animales endémicos en Honduras
 
agua2.pptx
agua2.pptxagua2.pptx
agua2.pptx
 
Contaminación lumínica y electromagnética
Contaminación lumínica y electromagnéticaContaminación lumínica y electromagnética
Contaminación lumínica y electromagnética
 
Gestion del tiempo
Gestion del tiempoGestion del tiempo
Gestion del tiempo
 
Presentación monografía
Presentación monografíaPresentación monografía
Presentación monografía
 
Autodeterminación
AutodeterminaciónAutodeterminación
Autodeterminación
 
Reciclatón 2019
Reciclatón 2019Reciclatón 2019
Reciclatón 2019
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
English
EnglishEnglish
English
 
Anaximandro
AnaximandroAnaximandro
Anaximandro
 
Comunidad Andina de Naciones
Comunidad Andina de NacionesComunidad Andina de Naciones
Comunidad Andina de Naciones
 
Cultura maya jessica
Cultura maya jessicaCultura maya jessica
Cultura maya jessica
 
La ilustración filo by ninely
La ilustración filo by ninelyLa ilustración filo by ninely
La ilustración filo by ninely
 
Deuda interna
Deuda internaDeuda interna
Deuda interna
 
El empleo en Honduras
El empleo en HondurasEl empleo en Honduras
El empleo en Honduras
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 

Último

HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 

Último (20)

HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 

El convencionalismo by jessica

  • 1. EL CONVENCIONALISMO Catedrático: Anuar Osorio Clase: Filosofía Integrantes: Jessica González Ninely González Helen Fuentes Haylin Alvarenga Cecilio García
  • 2. Aunque desde un punto de vista histórico la filosofía del lenguaje es una disciplina moderna, que se desarrolló bajo unos supuestos neopositivistas elementales, también se llama así a toda aquella filosofía que centra su atención en la naturaleza del lenguaje, poniéndola en conexión con el hombre y su mundo. Desde este punto de vista, la filosofía del lenguaje se halla presente en toda la historia del pensamiento, y se puede abordar atendiendo a la manera en la que se ha considerado su naturaleza. Aunque desde un punto de vista histórico la filosofía del lenguaje es una disciplina moderna, que se desarrolló bajo unos supuestos neopositivistas elementales, también se llama así a toda aquella filosofía que centra su atención en la naturaleza del lenguaje, poniéndola en conexión con el hombre y su mundo. Desde este punto de vista, la filosofía del lenguaje se halla presente en toda la historia del pensamiento, y se puede abordar atendiendo a la manera en la que se ha considerado su naturaleza.
  • 3. OBJETIVO GENERAL • Establecer las bases principales del convencionalismo como corriente filosófica del lenguaje.
  • 4. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Definir el concepto de convencionalismo filosófico. • Establecer la importancia del convencionalismo. • Conocer sus ventajas y desventajas. • Analizar sus factores, causas y consecuencias.
  • 5. ¿Qué es el convencionalismo? El convencionalismo es una concepción filosófica del lenguaje que se antepone al naturalismo.- Este niega una conexión directa de tal forma que la utilización de los nombres es por convención social (nomoi construidos por ethoi). Niega pues la capacidad del lenguaje de ofrecer un reflejo fiel de la realidad. Contrario al naturalismo que opina que es un reflejo de la realidad.
  • 6. SU IMPORTANCIA El estudio de los convencionalismos sociales, tiene gran importancia para la mejora de la sociedad, ya que sabemos que los convencionalismos sociales son reglas que aparecen basadas en la costumbre, donde son una especie de mandatos que surgen de la colectividad y que son necesarios llevar a cabo dentro de la sociedad.
  • 7. VENTAJAS Considera el lenguaje como una característica esencial de la especie humana, que la distingue de los animales. Define el lenguaje como una convención, lo que se puede observar en el hecho de que existen muchos idiomas. La palabra se establece como la consideración de un elemento intermedio entre la realidad y las palabras.
  • 8. DEVENTAJAS El convencionalismo lingüístico es una postura filosófica fundamentalmente crítica y negativa. Rechaza la necesidad del vínculo necesario entre el lenguaje y la realidad. Niega el carácter objetivo y unitario de la realidad y el lenguaje.
  • 9. FACTORES El convencionalismo, por contra, niega la conexión directa entre el lenguaje y la realidad. El lenguaje como convención Según esta idea, que encuentra su origen en la obra de los primeros pensadores griegos pertenecientes a la escuela eleática, el lenguaje no es capaz de decir el ser tal y como éste es realmente, por lo que se basa en el establecimiento de unas etiquetas o convenciones que sirven para referirse a las cosas.
  • 12. CONCLUSIONESCONCLUSIONES 1. El convencionalismo es una corriente filosófica de la lingüística que surge por el discurso de Hermógenes que se contrapone al naturalismo de Crátilo. 2. El convencionalismo asume que la sociedad establece el lenguaje en base a la convención o común acuerdo del significado del lenguaje. 3. El convencionalismo refuerza su filosofía en el acuerdo que significan los idiomas y palabras coloquiales.