Dokumen tersebut membahas tentang tujuan pendidikan yang dirumuskan secara taksonomi dan materi yang disampaikan sesuai tahap perkembangan peserta didik. Terdapat pandangan-pandangan filosofis seperti dari Bertrand Russel, pragmatisme, naturalisme, idealisme, dan sosial-kultural. Juga dibahas klasifikasi tujuan pendidikan dari aspek kognitif, afektif, psikomotorik, dan filosofis seperti tujuan normat