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ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: INFORMÁTICA E INTERNET
PROFESSOR: LEANDRO LIBERIO DA SILVA
TUTORES: MARA CRISTINA FERREIRA DE ARAUJO & SIRLANE
DAS GRAÇAS DE AMORIM ROSE
TUTOR A DISTANCIA: THIAGO CARVALHO MEIRA
ALUNA: MARCY MARIA DE MATOS ANDRADE
MATRÍCULA: 2014.10544
PROJETO FINAL
LAGAMAR MG
JULHO 2014
HISTÓRIAS INFANTIS
 Quem aprende a gostar de ler,
sabe escrever a própria história.
ZIRALDO- Projeto Fundação Itaú
Social .
 Contar Histórias: uma Arte sem
idade .
Maria Betty Coelho Silva
 Contar história é uma Arte. E
não é de hoje não.
Ângela Lago- Projeto Itaú Criança.
POR QUE CONTAR HISTÓRIAS ?
A contação de histórias é
considerada, atualmente, uma estratégia
adequada para iniciar as crianças no gosto
pela leitura, sendo uma atividade
generalizada nos espaços educativos.As
histórias infantis é uma forma de oportunizar
os cidadãos a tomar consciência de mundo
com a metodologia prazerosa e interativa.
Através dos contadores a magia da história se
torna ainda mais agradável.
OBJETIVOS GERAIS:
 Desenvolver a capacidade de reflexão sobre a própria vida e também
a dos outros, da imaginação, da percepção, do hábito de ouvir,
interpretar, da concentração do gosto pelas histórias, contos, lendas,
mensagens e, sobretudo adquirir o hábito da leitura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Desenvolver a capacidade de atenção e socialização da criança.
 Promover o hábito de ouvir e participar em hora oportuna.
 Incentivar a troca de idéias, conceitos, entendimentos e compreensão
entre os participantes.
 Fazer da hora do conto um momento de prazer.
 Desenvolver a capacidade de socialização e atenção.
 Despertar a curiosidade e o interesse pela leitura.
 Promover a dramatização, para interagir com a história contada.
 Despertar bons hábitos, bons sentimentos, e boas atitudes.
APRESENTAÇÃO
HISTÓRIA – O MACACO E A VELHA.
ENTREVISTA
Perguntada quais os critérios o qual contadora de
histórias escolhe os livros ?
 São escolhidos de acordo com os Projetos desenvolvidos
e seus objetivos propostos.
 Como contar histórias?
 Uma história deve ser contada com emoção, entonação
e não simplesmente apresentar o enredo.
 Faça a criança se identificar com o personagem, a
intenção é fazer com que a criança viva a história a faça
parte dela.
 As crianças agem, pensam,sentem , pensam, alegram-
se como se fossem elas próprias os personagens.A
história assim vivida pode provocar sentimentos novos
e ate rever atitudes.
 O principal na arte de contar histórias é saber
despertar a emoção.
CONCLUSÃO
É dentro desse panorama
educativo das histórias infantis ,
em que a contação de histórias
é vista como uma estratégia
psicopedagogicamente
privilegiada para o
desenvolvimento infantil – através
do incremento da imaginação, do
estabelecimento do gosto pela
leitura nas idades posteriores –
entre outros benefícios
frequentemente verbalizados.
REFERÊNCIAS
 ZILBERMAN,Regina. Literatura infantil brasileira:
história & histórias. 6. ed. São Paulo: Ática, 2004.
 GILLIG,Jean-Marie. O conto na psicopedagogia.
Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.
 BUSATTO, Cléo. Contar & encantar: pequenos
segredos da narrativa. Petrópolis:Vozes, 2003.
 http://www.contarhistorias.com.br/2011/09/livros-
infantis-gratis-da-colecao-itau.html

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  • 1. ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: INFORMÁTICA E INTERNET PROFESSOR: LEANDRO LIBERIO DA SILVA TUTORES: MARA CRISTINA FERREIRA DE ARAUJO & SIRLANE DAS GRAÇAS DE AMORIM ROSE TUTOR A DISTANCIA: THIAGO CARVALHO MEIRA ALUNA: MARCY MARIA DE MATOS ANDRADE MATRÍCULA: 2014.10544 PROJETO FINAL LAGAMAR MG JULHO 2014
  • 2. HISTÓRIAS INFANTIS  Quem aprende a gostar de ler, sabe escrever a própria história. ZIRALDO- Projeto Fundação Itaú Social .  Contar Histórias: uma Arte sem idade . Maria Betty Coelho Silva  Contar história é uma Arte. E não é de hoje não. Ângela Lago- Projeto Itaú Criança.
  • 3. POR QUE CONTAR HISTÓRIAS ? A contação de histórias é considerada, atualmente, uma estratégia adequada para iniciar as crianças no gosto pela leitura, sendo uma atividade generalizada nos espaços educativos.As histórias infantis é uma forma de oportunizar os cidadãos a tomar consciência de mundo com a metodologia prazerosa e interativa. Através dos contadores a magia da história se torna ainda mais agradável.
  • 4. OBJETIVOS GERAIS:  Desenvolver a capacidade de reflexão sobre a própria vida e também a dos outros, da imaginação, da percepção, do hábito de ouvir, interpretar, da concentração do gosto pelas histórias, contos, lendas, mensagens e, sobretudo adquirir o hábito da leitura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Desenvolver a capacidade de atenção e socialização da criança.  Promover o hábito de ouvir e participar em hora oportuna.  Incentivar a troca de idéias, conceitos, entendimentos e compreensão entre os participantes.  Fazer da hora do conto um momento de prazer.  Desenvolver a capacidade de socialização e atenção.  Despertar a curiosidade e o interesse pela leitura.  Promover a dramatização, para interagir com a história contada.  Despertar bons hábitos, bons sentimentos, e boas atitudes.
  • 5. APRESENTAÇÃO HISTÓRIA – O MACACO E A VELHA.
  • 6. ENTREVISTA Perguntada quais os critérios o qual contadora de histórias escolhe os livros ?  São escolhidos de acordo com os Projetos desenvolvidos e seus objetivos propostos.  Como contar histórias?  Uma história deve ser contada com emoção, entonação e não simplesmente apresentar o enredo.  Faça a criança se identificar com o personagem, a intenção é fazer com que a criança viva a história a faça parte dela.  As crianças agem, pensam,sentem , pensam, alegram- se como se fossem elas próprias os personagens.A história assim vivida pode provocar sentimentos novos e ate rever atitudes.  O principal na arte de contar histórias é saber despertar a emoção.
  • 7. CONCLUSÃO É dentro desse panorama educativo das histórias infantis , em que a contação de histórias é vista como uma estratégia psicopedagogicamente privilegiada para o desenvolvimento infantil – através do incremento da imaginação, do estabelecimento do gosto pela leitura nas idades posteriores – entre outros benefícios frequentemente verbalizados.
  • 8. REFERÊNCIAS  ZILBERMAN,Regina. Literatura infantil brasileira: história & histórias. 6. ed. São Paulo: Ática, 2004.  GILLIG,Jean-Marie. O conto na psicopedagogia. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.  BUSATTO, Cléo. Contar & encantar: pequenos segredos da narrativa. Petrópolis:Vozes, 2003.  http://www.contarhistorias.com.br/2011/09/livros- infantis-gratis-da-colecao-itau.html