Este documento discute a importância da contação de histórias na educação infantil. Ele apresenta os objetivos gerais e específicos de desenvolver habilidades como imaginação, atenção, socialização e gosto pela leitura por meio de histórias. O documento também inclui uma entrevista com uma contadora de histórias sobre critérios de seleção de livros e como contar histórias de forma envolvente para as crianças.
1. ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: INFORMÁTICA E INTERNET
PROFESSOR: LEANDRO LIBERIO DA SILVA
TUTORES: MARA CRISTINA FERREIRA DE ARAUJO & SIRLANE
DAS GRAÇAS DE AMORIM ROSE
TUTOR A DISTANCIA: THIAGO CARVALHO MEIRA
ALUNA: MARCY MARIA DE MATOS ANDRADE
MATRÍCULA: 2014.10544
PROJETO FINAL
LAGAMAR MG
JULHO 2014
2. HISTÓRIAS INFANTIS
Quem aprende a gostar de ler,
sabe escrever a própria história.
ZIRALDO- Projeto Fundação Itaú
Social .
Contar Histórias: uma Arte sem
idade .
Maria Betty Coelho Silva
Contar história é uma Arte. E
não é de hoje não.
Ângela Lago- Projeto Itaú Criança.
3. POR QUE CONTAR HISTÓRIAS ?
A contação de histórias é
considerada, atualmente, uma estratégia
adequada para iniciar as crianças no gosto
pela leitura, sendo uma atividade
generalizada nos espaços educativos.As
histórias infantis é uma forma de oportunizar
os cidadãos a tomar consciência de mundo
com a metodologia prazerosa e interativa.
Através dos contadores a magia da história se
torna ainda mais agradável.
4. OBJETIVOS GERAIS:
Desenvolver a capacidade de reflexão sobre a própria vida e também
a dos outros, da imaginação, da percepção, do hábito de ouvir,
interpretar, da concentração do gosto pelas histórias, contos, lendas,
mensagens e, sobretudo adquirir o hábito da leitura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desenvolver a capacidade de atenção e socialização da criança.
Promover o hábito de ouvir e participar em hora oportuna.
Incentivar a troca de idéias, conceitos, entendimentos e compreensão
entre os participantes.
Fazer da hora do conto um momento de prazer.
Desenvolver a capacidade de socialização e atenção.
Despertar a curiosidade e o interesse pela leitura.
Promover a dramatização, para interagir com a história contada.
Despertar bons hábitos, bons sentimentos, e boas atitudes.
6. ENTREVISTA
Perguntada quais os critérios o qual contadora de
histórias escolhe os livros ?
São escolhidos de acordo com os Projetos desenvolvidos
e seus objetivos propostos.
Como contar histórias?
Uma história deve ser contada com emoção, entonação
e não simplesmente apresentar o enredo.
Faça a criança se identificar com o personagem, a
intenção é fazer com que a criança viva a história a faça
parte dela.
As crianças agem, pensam,sentem , pensam, alegram-
se como se fossem elas próprias os personagens.A
história assim vivida pode provocar sentimentos novos
e ate rever atitudes.
O principal na arte de contar histórias é saber
despertar a emoção.
7. CONCLUSÃO
É dentro desse panorama
educativo das histórias infantis ,
em que a contação de histórias
é vista como uma estratégia
psicopedagogicamente
privilegiada para o
desenvolvimento infantil – através
do incremento da imaginação, do
estabelecimento do gosto pela
leitura nas idades posteriores –
entre outros benefícios
frequentemente verbalizados.
8. REFERÊNCIAS
ZILBERMAN,Regina. Literatura infantil brasileira:
história & histórias. 6. ed. São Paulo: Ática, 2004.
GILLIG,Jean-Marie. O conto na psicopedagogia.
Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.
BUSATTO, Cléo. Contar & encantar: pequenos
segredos da narrativa. Petrópolis:Vozes, 2003.
http://www.contarhistorias.com.br/2011/09/livros-
infantis-gratis-da-colecao-itau.html