SlideShare uma empresa Scribd logo

ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 542023.pdf

QUESTÃO 1 Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências dos indivíduos, como as pessoas percebem e processam informações sensoriais do ambiente ao seu redor. Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dominantes e influentes em sua forma de experimentar o mundo. Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de maneiras distintas, o que pode variar com suas preferências de aprendizado, comunicação e até mesmo suas escolhas cotidianas. Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação entre as pessoas, mas também auxiliar no desenvolvimento pessoal e na otimização das experiências individuais. Leia com atenção o diálogo a seguir: Personagem 1 (P1): Maria Personagem 2 (P2): Carlos Cena: Em um parque, Maria e Carlos estão sentados em um banco aproveitando o dia ensolarado. **Maria: Carlos, você já reparou na melodia desse canto de pássaro? É como se a natureza estivesse nos brindando com sua própria sinfonia. **Carlos:(Sorri e se estica) Com certeza, Maria! Mas o que realmente me deixa animado é a sensação do sol na minha pele. (Fecha os olhos e estica os braços) Sinto como se cada raio estivesse energizando meu corpo. Você consegue sentir como o dia está lindo? **Maria:(Sorri e escuta o som de risadas distantes) E aquelas risadas das crianças ali no playground? Parece que cada riso é uma nota em uma música alegre, criando uma harmonia de alegria. Realmente o som disso tudo torna o dia muito lindo. **Carlos: (Olha para as crianças brincando) Concordo! E olha só aquele balanço. Tenho vontade de me balançar também, sentir o movimento suave e o vento no rosto. (Faz um gesto de balanço com as mãos) **Maria: (Fecha os olhos por um momento e ouve o som do vento nas folhas das árvores) E esse vento nas folhas? É quase como uma canção sussurrada pela natureza. **Carlos: (Se levanta e estica as pernas) Não posso discordar, Maria. E sabe, quando eu fecho os olhos, consigo imaginar a textura da grama sob meus pés descalços, cada pequeno movimento que eu faria. **Maria: (Ouve o som distante de uma fonte d'água) Ah, e o som daquela fonte? Parece que ela está dançando com as gotas de água, criando uma coreografia líquida. **Carlos: (Sorri e olha para a fonte) A fonte é bonita, mas sinto uma vontade enorme de me levantar e tocar nas flores ali. A textura das pétalas é algo que me atrai sempre. **Maria:(Ouve o som de um cachorro latindo) E esse latido? Cada latido parece uma nota única, como se o cachorro estivesse se expressando musicalmente. **Carlos: (Se levanta e estica os braços) Bem, Maria, está na hora de me mover um pouco. Vamos caminhar? Sinto que a energia da minha caminhada vai se juntar a todas as sensações que compartilhamos aqui. **Maria: (Se levanta e sorri) Claro, Carlos! Enquanto caminhamos, vou continuar ouvindo cada som como se fosse parte de uma orquestra natural. **Carlos: (Começa a caminhar e gesticula animadamente) E eu vou

1 de 3
Baixar para ler offline
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING
EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE
LÍDERES - 54/2023
Entre em contato com a nossa equipe que vamos assessorar
com esse trabalho
Mais de 10 anos no mercado acadêmico
CONTATO
(15) 99626 - 5937
QUESTÃO 1
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências
dos indivíduos, como as pessoas percebem e processam informações sensoriais
do ambiente ao seu redor. Cada pessoa possui uma combinação única de
sentidos que tendem a ser mais dominantes e influentes em sua forma de
experimentar o mundo. Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a
processar informações de maneiras distintas, o que pode variar com suas
preferências de aprendizado, comunicação e até mesmo suas escolhas
cotidianas. Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação
e a interação entre as pessoas, mas também auxiliar no desenvolvimento
pessoal e na otimização das experiências individuais.
Leia com atenção o diálogo a seguir:
Personagem 1 (P1): Maria
Personagem 2 (P2): Carlos
Cena: Em um parque, Maria e Carlos estão sentados em um banco aproveitando
o dia ensolarado.
**Maria: Carlos, você já reparou na melodia desse canto de pássaro? É como se
a natureza estivesse nos brindando com sua própria sinfonia.
**Carlos:(Sorri e se estica) Com certeza, Maria! Mas o que realmente me deixa
animado é a sensação do sol na minha pele. (Fecha os olhos e estica os braços)
Sinto como se cada raio estivesse energizando meu corpo. Você consegue sentir
como o dia está lindo?
**Maria:(Sorri e escuta o som de risadas distantes) E aquelas risadas das crianças
ali no playground? Parece que cada riso é uma nota em uma música alegre,
criando uma harmonia de alegria. Realmente o som disso tudo torna o dia muito
lindo.
**Carlos: (Olha para as crianças brincando) Concordo! E olha só aquele balanço.
Tenho vontade de me balançar também, sentir o movimento suave e o vento
no rosto. (Faz um gesto de balanço com as mãos)
**Maria: (Fecha os olhos por um momento e ouve o som do vento nas folhas
das árvores) E esse vento nas folhas? É quase como uma canção sussurrada pela
natureza.
**Carlos: (Se levanta e estica as pernas) Não posso discordar, Maria. E sabe,
quando eu fecho os olhos, consigo imaginar a textura da grama sob meus pés
descalços, cada pequeno movimento que eu faria.
**Maria: (Ouve o som distante de uma fonte d'água) Ah, e o som daquela fonte?
Parece que ela está dançando com as gotas de água, criando uma coreografia
líquida.
**Carlos: (Sorri e olha para a fonte) A fonte é bonita, mas sinto uma vontade
enorme de me levantar e tocar nas flores ali. A textura das pétalas é algo que
me atrai sempre.
**Maria:(Ouve o som de um cachorro latindo) E esse latido? Cada latido parece
uma nota única, como se o cachorro estivesse se expressando musicalmente.
**Carlos: (Se levanta e estica os braços) Bem, Maria, está na hora de me mover
um pouco. Vamos caminhar? Sinto que a energia da minha caminhada vai se
juntar a todas as sensações que compartilhamos aqui.
**Maria: (Se levanta e sorri) Claro, Carlos! Enquanto caminhamos, vou continuar
ouvindo cada som como se fosse parte de uma orquestra natural.
**Carlos: (Começa a caminhar e gesticula animadamente) E eu vou aproveitar
cada passo, sentindo a terra sob meus pés e absorvendo cada detalhe pelo
toque.
**Os dois começam a caminhar, levando consigo suas perspectivas sensoriais
únicas enquanto desfrutam do parque.**
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria e
de Carlos, justificando sua resposta para cada personagem, a partir das falas
existentes.
Entre em contato com a nossa equipe que vamos assessorar
com esse trabalho
Mais de 10 anos no mercado acadêmico
CONTATO
(15) 99626 - 5937
Anúncio

Recomendados

Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...josecarlos413721
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023PrimeEducacional
 
Cena: Em um parque, Maria e Carlos estão sentados em um banco aproveitando o ...
Cena: Em um parque, Maria e Carlos estão sentados em um banco aproveitando o ...Cena: Em um parque, Maria e Carlos estão sentados em um banco aproveitando o ...
Cena: Em um parque, Maria e Carlos estão sentados em um banco aproveitando o ...PrimeEducacional
 
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...Azul Assessoria Acadêmica
 
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...Azul Assessoria Acadêmica
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023PrimeEducacional
 
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...AzulAssessoriaAcadmi7
 
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria ...AzulAssessoriaAcadmi7
 

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 542023.pdf

ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54 2023.
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54 2023.ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54 2023.
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54 2023.IntegrareAcademy2
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023IntegrareAcademy2
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023dkeila398
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023dkeila398
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023dkeila398
 
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...assedlsam
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023pauladiasuni
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023pauladiasuni
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023pauladiasuni
 
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...taynaradl79
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023AcademiaDlassessoria
 
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...dlassessoria8
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023AcademiaDlassessoria
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023AcademiaDlassessoria
 

Semelhante a ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 542023.pdf (14)

ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54 2023.
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54 2023.ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54 2023.
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54 2023.
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferênci...
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
 

Mais de marcosvsoares

ATIVIDADE 1 - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 512024.docxATIVIDADE 1 - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 512024.docxmarcosvsoares
 
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdfMAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdfmarcosvsoares
 
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docxMAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docxmarcosvsoares
 
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdfATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdfmarcosvsoares
 
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docxATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docxmarcosvsoares
 
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdfMAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdfmarcosvsoares
 
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdfMAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdfmarcosvsoares
 
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docxMAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docxmarcosvsoares
 
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.pdf
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.pdfMAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.pdf
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.pdfmarcosvsoares
 
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.docx
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.docxMAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.docx
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.docxmarcosvsoares
 
MAPA - RH - PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
MAPA - RH - PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docxMAPA - RH - PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
MAPA - RH - PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docxmarcosvsoares
 
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.pdf
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.pdfMAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.pdf
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.pdfmarcosvsoares
 
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.docx
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.docxMAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.docx
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.docxmarcosvsoares
 
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdfMAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdfmarcosvsoares
 
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docxMAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docxmarcosvsoares
 
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdfMAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdfmarcosvsoares
 
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docxMAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docxmarcosvsoares
 
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdfATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdfmarcosvsoares
 
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docxATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docxmarcosvsoares
 
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docxMAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docxmarcosvsoares
 

Mais de marcosvsoares (20)

ATIVIDADE 1 - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 512024.docxATIVIDADE 1 - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADM - CIÊNCIAS SOCIAIS - 512024.docx
 
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdfMAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
 
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docxMAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
 
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdfATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
 
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docxATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
 
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdfMAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
 
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdfMAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
 
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docxMAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
 
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.pdf
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.pdfMAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.pdf
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.pdf
 
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.docx
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.docxMAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.docx
MAPA - RH - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 512024.docx
 
MAPA - RH - PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
MAPA - RH - PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docxMAPA - RH - PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
MAPA - RH - PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
 
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.pdf
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.pdfMAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.pdf
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.pdf
 
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.docx
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.docxMAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.docx
MAPA - GCOM - DIREITO DO CONSUMIDOR E COMERCIAL.docx
 
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdfMAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.pdf
 
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docxMAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
MAPA - ADM - GESTÃO DA INOVAÇÃO E TECNOLOGIA - 512024.docx
 
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdfMAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.pdf
 
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docxMAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS - 512024.docx
 
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdfATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.pdf
 
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docxATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
ATIVIDADE 1 - ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS - 512024.docx
 
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docxMAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
MAPA - RH - CONCEITOS DA ADMINISTRAÇÃO E ÉTICA EMPRESARIAL - 512024.docx
 

Último

Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptxSlides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxCRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxJean Carlos Nunes Paixão
 
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...azulassessoriaacadem3
 
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...azulassessoriaacadem3
 
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...azulassessoriaacadem3
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...azulassessoriaacadem3
 
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoTrovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoPaula Meyer Piagentini
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...azulassessoriaacadem3
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...azulassessoriaacadem3
 
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba InicialDomínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba InicialTeresaCosta92
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...excellenceeducaciona
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...excellenceeducaciona
 
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...excellenceeducaciona
 
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...apoioacademicoead
 
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...azulassessoriaacadem3
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...azulassessoriaacadem3
 
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...apoioacademicoead
 
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...azulassessoriaacadem3
 

Último (20)

Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptxSlides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
 
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docxCRUZADINA  E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
CRUZADINA E CAÇA-PALAVRAS SOBRE PATRIMONIO HISTÓRICO.docx
 
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
c) A fosforilação oxidativa é a etapa da respiração celular que mais produz A...
 
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
Discuta as principais mudanças e desafios enfrentados pelos profissionais de ...
 
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptxSlides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
Slides Lição 8, Betel, Família, uma Obra em permanente construção, 1Tr24.pptx
 
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
Sobre os princípios da teoria burocrática de Max Weber e com base em suas exp...
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
 
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e QuinhentismoTrovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
Trovadorismo, Humanismo, Classicismo e Quinhentismo
 
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o "estudo de caso" apresentado na disciplina...
 
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
5. Na sua opinião, em que medida os princípios da ORT de Taylor ainda são rel...
 
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba InicialDomínio da Linguagem  Oral Classificação Sílaba Inicial
Domínio da Linguagem Oral Classificação Sílaba Inicial
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
 
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
Discorra sobre a classificação da interpretação jurídica quanto à sua origem ...
 
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
Ainda nessa perspectiva, mencione ao menos três desafios associados à aplicaç...
 
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
4. Agora para analisar os resultados obtidos, você irá utilizar a classificaç...
 
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
2. Como o entrevistado descreve a gestão e execução dos principais processos ...
 
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
3. Como você (aluno) relaciona as informações coletadas na entrevista com o c...
 
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docxGABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
GABARITO CRUZADINHA PATRIM E FONTES.docx
 
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
B) Discorra sobre o que contempla cada uma das cinco dimensões da sustentabil...
 

ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 542023.pdf

  • 1. ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023 Entre em contato com a nossa equipe que vamos assessorar com esse trabalho Mais de 10 anos no mercado acadêmico CONTATO (15) 99626 - 5937 QUESTÃO 1 Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências dos indivíduos, como as pessoas percebem e processam informações sensoriais do ambiente ao seu redor. Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dominantes e influentes em sua forma de experimentar o mundo. Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de maneiras distintas, o que pode variar com suas preferências de aprendizado, comunicação e até mesmo suas escolhas cotidianas. Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação entre as pessoas, mas também auxiliar no desenvolvimento pessoal e na otimização das experiências individuais. Leia com atenção o diálogo a seguir: Personagem 1 (P1): Maria Personagem 2 (P2): Carlos Cena: Em um parque, Maria e Carlos estão sentados em um banco aproveitando o dia ensolarado. **Maria: Carlos, você já reparou na melodia desse canto de pássaro? É como se a natureza estivesse nos brindando com sua própria sinfonia.
  • 2. **Carlos:(Sorri e se estica) Com certeza, Maria! Mas o que realmente me deixa animado é a sensação do sol na minha pele. (Fecha os olhos e estica os braços) Sinto como se cada raio estivesse energizando meu corpo. Você consegue sentir como o dia está lindo? **Maria:(Sorri e escuta o som de risadas distantes) E aquelas risadas das crianças ali no playground? Parece que cada riso é uma nota em uma música alegre, criando uma harmonia de alegria. Realmente o som disso tudo torna o dia muito lindo. **Carlos: (Olha para as crianças brincando) Concordo! E olha só aquele balanço. Tenho vontade de me balançar também, sentir o movimento suave e o vento no rosto. (Faz um gesto de balanço com as mãos) **Maria: (Fecha os olhos por um momento e ouve o som do vento nas folhas das árvores) E esse vento nas folhas? É quase como uma canção sussurrada pela natureza. **Carlos: (Se levanta e estica as pernas) Não posso discordar, Maria. E sabe, quando eu fecho os olhos, consigo imaginar a textura da grama sob meus pés descalços, cada pequeno movimento que eu faria. **Maria: (Ouve o som distante de uma fonte d'água) Ah, e o som daquela fonte? Parece que ela está dançando com as gotas de água, criando uma coreografia líquida. **Carlos: (Sorri e olha para a fonte) A fonte é bonita, mas sinto uma vontade enorme de me levantar e tocar nas flores ali. A textura das pétalas é algo que me atrai sempre. **Maria:(Ouve o som de um cachorro latindo) E esse latido? Cada latido parece uma nota única, como se o cachorro estivesse se expressando musicalmente. **Carlos: (Se levanta e estica os braços) Bem, Maria, está na hora de me mover um pouco. Vamos caminhar? Sinto que a energia da minha caminhada vai se juntar a todas as sensações que compartilhamos aqui.
  • 3. **Maria: (Se levanta e sorri) Claro, Carlos! Enquanto caminhamos, vou continuar ouvindo cada som como se fosse parte de uma orquestra natural. **Carlos: (Começa a caminhar e gesticula animadamente) E eu vou aproveitar cada passo, sentindo a terra sob meus pés e absorvendo cada detalhe pelo toque. **Os dois começam a caminhar, levando consigo suas perspectivas sensoriais únicas enquanto desfrutam do parque.** A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria e de Carlos, justificando sua resposta para cada personagem, a partir das falas existentes. Entre em contato com a nossa equipe que vamos assessorar com esse trabalho Mais de 10 anos no mercado acadêmico CONTATO (15) 99626 - 5937