PALAVRA JOVEMN° 48 - 18/12/2012RESPONSÁVEIS: Norma Holanda, Marcos Lima, PedroHenrique, Jefferson Alves, Tadeu Oliveira, K...
Após perceber que por dois anos havia sido uma falha amarga,o pote rachado, um dia, falou para o carregador à beira do poç...
poderia ter essa beleza para dar graça à sua casa.MÚSICA: Hoje estaremos homenageando banda de música TheFevers, que fez m...
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extensão da UFC, respectivamente, Custódio de Almeida eMárcia Machado.MÚSICA: Hoje estaremos homenageando a banda The Five...
cooperativa na Escola Figueiredo Correia em 2012 e asperspectivas para 2013. Bom dia Jeferson Macedo. Nos fale sobre o que...
4° RETORNO: BOM DIA EU SOU____________________E         ESTAMOS       DEVOLTA COM O PALAVRA JOVEM, AGORACOM ALGUNS INFORME...
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Palavra jovem n 48

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Palavra jovem n 48

  1. 1. PALAVRA JOVEMN° 48 - 18/12/2012RESPONSÁVEIS: Norma Holanda, Marcos Lima, PedroHenrique, Jefferson Alves, Tadeu Oliveira, Karolyne Lima, CarlosMarcus e Samaria Soto.ABERTURA: BOM DIA QUERIDOS OUVINTES, ESTÁ NOAR MAIS UM PROGRAMA DA ESCOLA FIGUEIREDOCORREIA, O PALAVRA JOVEM, EU SOU................................E O TEMA DE HOJE É: II Encontro Cearense de Aprendizagemcooperativa.MAS ANTES A MENSAGEM DO DIA:O VELHO POTE RACHADO Um carregador de água, na Índia, levava dois potes grandes, ambos pendurados em cada ponta de uma vara a qual ele carregava atravessada em seu pescoço. Um dos potes tinha uma rachadura, enquanto o outro era perfeito e sempre chegava cheio de água no fim da longa jornada entre o poço ea casa do Senhor para quem o carregador trabalhava. O poterachado sempre chegava com água apenas pela metade. Foi assim por dois anos. Diariamente, o carregador entregandoum pote e meio de água na casa de seu Senhor. Claro, o poteperfeito estava orgulhoso de suas realizações. Porém, o poterachado estava envergonhado de sua imperfeição. Sentia-semiserável por ser capaz de realizar apenas a metade do que lhehavia sido designado fazer.
  2. 2. Após perceber que por dois anos havia sido uma falha amarga,o pote rachado, um dia, falou para o carregador à beira do poço:— Estou envergonhado. Quero lhe pedir desculpas. — Por que? — perguntou ohomem. — De que você estáenvergonhado? — Nesses dois anos — disse opote — eu fui capaz de entregarapenas metade da minha carga,porque essa rachadura no meu ladofaz com que a água vaze por todo ocaminho que leva à casa de seuSenhor. Por causa do meu defeitovocê não ganha o salário completodos seus esforços. O carregador ficou triste pelasituação do velho pote, e, com compaixão, falou: — Quandoretornarmos à casa do meu Senhor, quero que observes as floresao longo do caminho. De fato. À medida que eles subiam a montanha, o velho poterachado notou muitas e belas flores selvagens ao lado docaminho, e isto lhe deu ânimo. Mas, no fim da estrada, o velhopote ainda se sentia mal, porque, mais uma vez, tinha vazado ametade da água, e, de novo, pediu desculpas ao carregador porsua falha. O carregador, então, disse ao pote: — Você notou que pelo caminho só havia flores no seu lado do caminho? Notou ainda que a cada dia, enquanto voltávamos do poço, você as regava? Por dois anos eu pude colher flores para ornamentar a mesa do meu Senhor. Sem você ser do jeito que você é, ele não
  3. 3. poderia ter essa beleza para dar graça à sua casa.MÚSICA: Hoje estaremos homenageando banda de música TheFevers, que fez muito sucesso nos anos 70 e 80. Ouviremos nestemomento a música Guerra dos Sexos que vai para todos osalunos solidários e cooperadores da Escola Figueiredo Correia epara os funcionários.1º RETORNO: BOM DIA, EUSOU............................... E ESTAMOS DEVOLTA COM O PALAVRA JOVEM ENOSSO TEMA É: II Encontro Cearense deAprendizagem cooperativa.Seduc promoveu o II Encontro Cearense deAprendizagem Cooperativa Apresentar e aprofundar elementos do estudo em grupo e sua utilização em sala de aula estão entre os objetivos do II Encontro Cearense de AprendizagemCooperativa que aconteceu de 10 e 12 de dezembro, no Ponta MarHotel (Av.Beira Mar, 2200, no bairro Meireles). Promovido pelaSecretaria da Educação (Seduc), o evento contou com aspresenças da secretária Izolda Cela, do reitor da UniversidadeFederal do Ceará (UFC), Jesualdo Farias e do presidente doConselho de Educação do Ceará, Edgar Linhares.A conferência de abertura foi proferida pelos irmãos Roger eDavid Johnson, professores da Universidade de Minneapolis-EUA e diretores do Centro de Aprendizagem Cooperativa damesma cidade. O encontro reuniu estudantes, gestores dasCoordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação(Credes), diretores de Escolas de Educação Profissional e
  4. 4. responsáveis pelos Projetos Professor Diretor de Turma e Jovemde Futuro. Na ocasião, os participantes conheceram uma mostradas ações que surgiram a partir do Programa de Educação emCélulas Cooperativas (Prece) como o Memorial, EscolasPopulares Cooperativa, Projeto Estudante Cooperativo e aCoordenadoria de Formação e Aprendizagem Cooperativa(Cofac).De acordo com a programação, no segundo dia, pela manhã, foi apresentada e debatida a utilização do compartilhamento de Histórias de vida como parte do processo de aprendizagem e como essa técnica é utilizada nos espaços de Educação Cooperativa. À tarde, os trabalhos tiveram como foco as Habilidades Sociais e quais são as necessárias para o estudo em grupo. Houve ainda oficinas para professores, diretores e outros profissionais da área a respeito do uso da metodologia emsala de aula. Forão apresentados projetos e experiências da EscolaEstadual de Educação Profissional Alan Pinho Tabosa, a primeirano Brasil a utilizar a Aprendizagem Cooperativa.No dia 12, houve uma apresentação sobre a participação deestudantes da Universidade Federal do Ceará (UFC) em projetosdesenvolvidos pela Seduc para alunos da rede estadual de ensino,destinados à melhoria da aprendizageme de incentivo tanto à participação comoo ingresso dos alunos no ensinosuperior. Foram ações como o Enemnão Tira Férias e Eu curto aUniversidade.Para encerrar as atividades, a secretáriaIzolda Cela participou de uma mesaredonda sobre a Interação entre a UFC eas escolas públicas estaduais mediada pela AprendizagemCooperativa. O debate reuniu ainda os pro-reitores de graduação e
  5. 5. extensão da UFC, respectivamente, Custódio de Almeida eMárcia Machado.MÚSICA: Hoje estaremos homenageando a banda The Fivers,então, ouviremos neste momento a música Diana com Fevers quevai para toda a comunidade iracemense e para escola FigueiredoCorreia.2º RETORNO: BOM DIA, EU SOU ________________ EESTAMOS DE VOLTA COM O PALAVRA JOVEM ENOSSO TEMA DE HOJE É: II Encontro Cearense deAprendizagem cooperativa.Aprendizagem CooperativaA aprendizagem cooperativa é umametodologia que prevê a interaçãodiscente (estudante-estudante) comodinâmica para promover não somente aaprendizagem de conteúdos, mas tambémpara estimular o desenvolvimento dascompetências interpessoais necessárias ao agir cooperativo. NaSeduc, o trabalho de aprendizagem cooperativa é realizado pelaCoordenação do Protagonismo Estudantil, que integra aCoordenadoria de Desenvolvimento da Escola e daAprendizagem. (Codea) A Secretaria conta com a parceria daUFC. Nossa Escola tentou em 2012, através dos alunos MikaellaCardoso, Jefferson Alves, Carlos Marcus, Samária Soto e...,desenvolver células de estudo cooperativo na nossa escola, noentanto não teve o resultado esperado aqui e na extensão deensino. Estamos aqui comJefferson Alves que participoudo II Encontro Cearense deAprendizagem Cooperativa,como falamos acima, e que vaitirar dúvidas e esclarecer arespeito da aprendizagem
  6. 6. cooperativa na Escola Figueiredo Correia em 2012 e asperspectivas para 2013. Bom dia Jeferson Macedo. Nos fale sobre o que é aaprendizagem cooperativa?1° Você participou do 2° encontro cearense de aprendizagemcooperativa na cidade de Fortaleza? Como foi esse encontro? Quenovidades nos traz dessa formação de três dias?2° Como a aprendizagem cooperativa aconteceu na escolaFigueiredo Correia em 2012?3° O que vai mudar na aprendizagem cooperativa na escolaFigueiredo Correia, após sua capacitação, no ano de 2013?4° Então deixe ai a sua mensagem para o pessoal que aindaacredita na aprendizagem cooperativa e que ver novamentereorganizada as células de estudos?MÚSICA: Ouviremos neste momento a música Era um garotoque como eu amava os Beatles e os Rolling Stones comabanda The Fevers que vai para toda a comunidade FigueiredoCorreia.3º RETORNO: BOM DIA, EU SOU ............................... EESTAMOS DE VOLTA COM O PALAVRA JOVEM COM ONOSSO QUADRO O É DE LASCAR:É de lascar ver alunos que tem um pouco mais de conhecimentose negar a repartir esse saber com os outros através daaprendizagem cooperativa. É de lascar ainda perceber quevivemos em um mundo a cada dia mais individualista e que acooperação e a solidariedade são trocadas pelo individualismo e oegoísmo. É preciso pensar no outro e fazer com que aaprendizagem cooperativa seja uma realidade entre os nossosalunos.
  7. 7. 4° RETORNO: BOM DIA EU SOU____________________E ESTAMOS DEVOLTA COM O PALAVRA JOVEM, AGORACOM ALGUNS INFORMES PARA NOSSA COMUNIDADE.MAS PRIMEIRO OS ANIVERSARIANTES DA SEMANA, DODIA 16/12 a 22/12.Lucas Alves (9 Ano)Alexandre Soares de Lima (1B)Antonio Johnleno Almeida Santos (1C)Sara Cristina Pereira Gomes (1C)Allan Frederic Santos Assis (2 D): ExtensãoSavio de Holanda Guerra (3 A)MÚSICA: Despedimo-nos anunciando a última música: Cândidacom a Banda The Fevers, que estamos homenageando hoje eque vai para todos os ouvintes do Palavra Jovem. Até PróximaTerça-feira e fiquem com DEUS!!! The Fevers é uma banda brasileira de rock e pop formada no Rio de Janeiro, no ano de 1964. Associada ao movimento da Jovem Guarda, The Fevers passou a fazer sucesso já na segunda metade da década de 60, consagrando-se definitivamente nos anos 80, quando gravou as aberturas das novelas Elas por Elas e Guerra dos Sexos, da Rede Globo. O grupo, em que pese as diversas modificações em sua formação, continua em plena atividade até os dias de hoje.

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