Navegando e Compartilhando

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Navegando e Compartilhando

  1. 1. FCTEWeb-3ºTr./2010 Formação Continuada emTecnologias Educacionais na Web Atividade 4 Marco Antonio Ananias
  2. 2.  Navegando e Compartilhando...        Através da Web 2.0 e dos recursos de Informáticavamos explorar um modo interativo e colaborativo deconstruir saber e trocar informação.         A proposta pretende atender alunos do 4º e 5º Ano doEF utilizando um laboratório de Informática com Internetonde, através desta, faremos uso do Twitter e do Google.        Dentro de uma teia pré criada e logada de contas deTwitter genéricas(@mic1,@mic2,@mic3...) trocaremos links,comentários e pensamentos sobre o(s) tema(s) sugerido paranavegação do dia.
  3. 3. Começando...Pré Configurando AmbientePara acontecer a troca e a comunicação dos alunosmontaremos estações de trabalho nos computadores dolaboratório que chamaremos de naves.      Cada máquina com sua conta do Twitter, por ex.@Nave1, @Nave2, @Nave3, @NaveBase - mediador). 
  4. 4. Começando...Pré Configurando Ambiente Todas as Naves seguem todas as Naves. A criação dascontas no Twitter, os ajustes de follow(seguir) e o loginno momento da atividade são responsabilidade doprofessor-mediador.
  5. 5. Começando...Pré Configurando Ambiente Cada dupla de alunos alocará uma @nave, como piloto e navegador, revezando nas funções.        A rota a seguir será um tema proposto dentro do contexto escolar e o Google será nosso ponto de partida.
  6. 6. Mão na Massa...Vamos garimpar.Uma vez definido o tema de exploração do dia os alunosiniciam sua navegação.  No Google, utilizando palavras-chaves ou expressões que atendam sua pesquisa, elesdevem achar imagens, vídeos, sites e blogs que tenhamcoisas legais e pertinentes para o grupo.
  7. 7. Mão na Massa...Vamos garimpar.Ao tomarem posse das "naves" o Piloto e o Navegadordevem se apresentar através de tweets. Na fase deexploração a comunicação entre naves deve ser só para oessencial. O cumprimento das regras do trabalho éobservado como forma de avaliação.
  8. 8. Intercâmbio de Links...Vamos trocar. Encerrada a fase de "garimpagem" das coisas legais é hora da dupla escolher uma delas para oferecer ao grupo.    Junto a um breve comentário devem twitar o link do que acharam e em seguida lerem os tweets recebidos das outras duplas.
  9. 9. Intercâmbio de Links...Vamos trocar.Ao irem lendo e ativando osrespectivos links recebidosinicia-se uma nova fase deexploração. Agora podendopensar alto com o Twitterdivulgando suasimpressões  entre as naves.  A coerência e relevância doscomentários também serãoavaliados pelo mediador, assimcomo respeito, ética e educaçãonesse relacionamento real-virtual.
  10. 10. Intercâmbio de Links...Vamos trocar.E a troca do Piloto e do Navegador? Essa regra será bemflexível buscando dividir a operação da máquina entre adupla de forma equilibrada,estimulando quem têm menosprática e desafiando quem está mais esperto. Trocou,twitou, avisou!
  11. 11. Balanço Geral...Fechando a conta. Durante essa fase de apreciação das sugestões dos colegas muitos RTs (Retweets) e comentários irão surgir.  O mediador durante a atividade, ao catalogar as descobertas preferidas da turma, criará um documento a ser compartilhado com toda comunidade escolar.    O blog da Escola entra em ação após a atividade ou como parte de outro trabalho ou oficina.
  12. 12. Balanço Geral...Fechando a conta.O mediador através da sua timeline doTwitter avaliará dentro da atividade aparticipação dos alunos, a formação eentrosamento da dupla, a qualidade doslinks sugeridos, a conduta no uso dosrecursos e das possibilidade singularese futuras adaptações para próximassessões.Encerrada a atividade, navesdesocupadas, "deslogadas" e prontaspara outro grupo de exploradores enavegadores virtuais.
  13. 13. WebgrafiaO que é Twitter? Para que serve o Twitter?; http://www.interney.net/?p=9761875 ; Acesso em 30/10/2010  O que é oTwitter, como usar e como responder; http://www.vejaisso.com/2007/12/20/o-que-e-o-twitter-como-usar-e-como-responder/ ; Acesso em 30/10/2010 As imagens utilizadas foram encontradas com ajuda doGoolgle( Images ) no momento que a apresentação estavasendo construída.
  14. 14. Comentários Olá, Marco, adorei sua proposta de atividade. Primeiroé  importante destacar que o cuidado que você teve emelaborar e nos apresentar esta tarefa foifantástico. Cabe  ainda parabenizá-lo pelo proposta deatividade que além de ser muito interessante atende aoobjetivo proposto desta nossa etapa, já que traz claramenteo objetivo, a turma na qual se destina a atividade, a forma deavaliação etc. Parabéns, Andreza.    
  15. 15. Comentários Olá Marco, sua atividade é muito interessante, os alunosterão oportunidades de pesquisar e socializarconhecimentos através do twitter e com certeza issotornará o projeto da turma muito mais rico e interessante.Um abraço   ElianíOlá Marco,gostei muito principalmente do layout.AbraçoCarol MouraMarco,Muito bom! Gostei do design da apresentação e dalinguagem. Abs,Adriana
  16. 16. ComentáriosOi Marco, sua atividade é bem criativa. Apresenta de formalúdica a utilização da ferramenta. Com certeza os alunos vãotwittar muito, sinal que o objetivo será alcançado. Não sópelos alunos como o seu com relação a atividade.Congratulation! (Sandra Felippe, 02/11) Oi Marco, adorei sua atividade!!! Parabéns!!Dayana Oi Marco! sua criatividade é espetacular! Parabéns!! abraço.Ricardo Wagner
  17. 17. ComentáriosAgora sim Marco! Realmente seu trabalho ficou muito bemelaborado . (Alex Souza - 07/11) Olá Marco, seu trabalho ficou ótimo!!! (Karyn - 08/11)Oi Marcos, adorei o seu trabalho. Vou aproveitar asua  proposta de trabalho e desenvolvê-la com os meusalunos no laboratório de informática. Um abraço, Zely Adorei sua atividade de muito bom gosto, capricho e daforma que vai prende a atenção dos alunos, ótimo !abraços   Solange

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