2.  Participante: Marcos Alexis Gómez
 Matricula: 16-7185
 Asignatura: informática aplica a la educación.
 Docente: Hilda estrella.

3. Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenidos Didácticos.

4. CONCEPTO.
 Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión
de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
 los objetivos de estas tecnologías.
 Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de los
objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades
de aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.

5. Función
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,( algunas de estas
necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las actividades
que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es el caso de Exe
learning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

6. Características de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido Didácticos
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

7. Ventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
 -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio.
Desventajas
 -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.
 Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar las herramientas.
 Dispersión de información

8. los paquetes de Scorm y los IMS.
 Los paquetes SCORM son un bloque de material web empaquetado de una manera que
sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje.
 Los paquetes IMS son un cuerpo de ayuda a definir estándares técnicos para varias
cosas.

9. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos, resaltando sus características
 Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes, reproductores, etc
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia
de Castilla-La Mancha.
 • EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de materiales educativos digitales
que se complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.
 • EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante
flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse
un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle .
 Característica
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediante scripts