Aula apresent mat 6º

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Aula apresent mat 6º

  1. 1. Agrupamento Vertical de Escolas Padre João Coelho Cabanita   Agrupamento Vertical de Escolas Padre João Coelho Cabanita   Ano lectivo 2011-2012 Disciplina : Matemática Professor: Marco Mendes
  2. 2. <ul><li>Apresentação; </li></ul><ul><li>Programa; </li></ul><ul><li>Material a utilizar; </li></ul><ul><li>Critérios de Avaliação; </li></ul><ul><li>Regras na sala de aula. </li></ul>
  3. 3. Apresentação – Bola de papel <ul><li>Nome </li></ul><ul><li>Idade </li></ul><ul><li>Nacionalidade </li></ul><ul><li>Local onde habita </li></ul><ul><li>Escola, ano e turma, professor (em 2010-2011) </li></ul><ul><li>Objectivo escolar </li></ul><ul><li>Relação com a disciplina de Matemática </li></ul>
  4. 4. Programa de 6º ano-1ºPeríodo <ul><li>Sólidos geométricos: </li></ul><ul><li>1 – Volumes  </li></ul><ul><li>• Sólidos equivalentes. Volume </li></ul><ul><li>• Medição de volumes </li></ul><ul><li>• Unidades de medida de volumes </li></ul><ul><li>• Volume do paralelepípedo retângulo e do cubo </li></ul><ul><li>• Volume do cilindro de revolução </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Número naturais: </li></ul><ul><li>2 – Números naturais </li></ul><ul><li>• Potências de base e expoente naturais </li></ul><ul><li>• Multiplicação e divisão de potências com a mesma base. Regras operatórias </li></ul><ul><li>• Multiplicação e divisão de potências com o mesmo expoente. Regras operatórias </li></ul><ul><li>• Propriedades das operações. Regras operatórias </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Números racionais não negativos: </li></ul><ul><li>3 – Números racionais não negativos </li></ul><ul><li>• Recordar os números racionais não negativos </li></ul><ul><li>• Valores aproximados </li></ul><ul><li>• Adição e subtração de números racionais não negativos. Propriedades da adição </li></ul><ul><li>• Multiplicação de números racionais não negativos </li></ul><ul><li>• Propriedades da multiplicação.  </li></ul><ul><li>• Potências de expoente natural e base racional não negativa </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  5. 5. Programa de 6º ano-2ºPeríodo <ul><li>Números racionais não negativos: </li></ul><ul><li>3 – Números racionais não negativos (cont.) </li></ul><ul><li>• Inverso de um número racional positivo </li></ul><ul><li>• Divisão de números racionais não negativos </li></ul><ul><li>• Operações combinadas </li></ul><ul><li>    </li></ul><ul><li>Reflexão, rotação e translação </li></ul><ul><li>  4 – Reflexão, rotação e translação </li></ul><ul><li>• Transformações geométricas </li></ul><ul><li>• Reflexão </li></ul><ul><li>• Rotação </li></ul><ul><li>• Translação </li></ul><ul><li>• Composição de isometrias </li></ul><ul><li>• Simetria de reflexão ou axial </li></ul><ul><li>• Simetria de rotação ou rotacional </li></ul><ul><li>• Construção de frisos </li></ul><ul><li>• Construção de rosáceas </li></ul><ul><li>• Arte e Matemática </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Representação e interpretação de dados; </li></ul><ul><li>5 – Representação e interpretação de dados </li></ul><ul><li>• Formulação de questões. Natureza dos dados </li></ul><ul><li>• Gráficos circulares </li></ul><ul><li>• Extremos e amplitude </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Relações e regularidades; </li></ul><ul><li>  6 – Relações e regularidades </li></ul><ul><li>• Expressões numéricas e propriedades das operações </li></ul><ul><li>• Sequências e regularidades </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Relações e regularidades;   </li></ul><ul><li>• Razão </li></ul><ul><li>• Proporção </li></ul><ul><li>• Propriedade fundamental das proporções </li></ul><ul><li>• Proporcionalidade direta </li></ul><ul><li>• Escalas e percentagens </li></ul><ul><li>  </li></ul>Programa de 6º ano-2ºPeríodo (Continuação)
  7. 7. Programa de 6º ano-3ºPeríodo <ul><li>Relações e regularidades;   </li></ul><ul><li>• Razão </li></ul><ul><li>• Proporção </li></ul><ul><li>• Propriedade fundamental das proporções </li></ul><ul><li>• Proporcionalidade direta </li></ul><ul><li>• Escalas e percentagens </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Números inteiros:  </li></ul><ul><li>7 – Números inteiros </li></ul><ul><li>• Noção de número inteiro </li></ul><ul><li>• Representação na reta numérica. Valor absoluto e simétrico de um número inteiro </li></ul><ul><li>• Comparação e ordenação </li></ul><ul><li>• Adição de números inteiros </li></ul><ul><li>• Subtração de números inteiros. </li></ul>
  8. 8. Material a utilizar <ul><li>TODAS AS AULAS: </li></ul><ul><ul><li>Caderno quadriculado para efectuar registo de todas as tarefas executadas e/ou a executar (A4) </li></ul></ul><ul><ul><li>Manual (partes necessárias apenas) </li></ul></ul><ul><ul><li>6º - Matemática Volume 1 e 2 </li></ul></ul><ul><ul><li>Lápis, borracha, afia com caixinha </li></ul></ul><ul><ul><li>Canetas (azul e de outra cor) </li></ul></ul><ul><ul><li>Régua (15cm aproximadamente) </li></ul></ul><ul><ul><li>Caderneta do aluno </li></ul></ul><ul><ul><li>Outros materiais: </li></ul></ul><ul><ul><li>Alguns lápis/cores coloridos (5) </li></ul></ul><ul><ul><li>Esquadro pequeno, compasso, transferidor, </li></ul></ul>
  9. 9. Critérios de Avaliação
  10. 10. Critérios de Avaliação <ul><ul><li>Grelhas de observação: </li></ul></ul><ul><ul><li>Assiduidade e pontualidade; </li></ul></ul><ul><ul><li>Idas ao quadro; </li></ul></ul><ul><ul><li>Respostas orais; </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabalhos de casa; </li></ul></ul><ul><ul><li>Empenho e interesse; </li></ul></ul><ul><ul><li>Apresentação dos materiais necessários; </li></ul></ul><ul><ul><li>Participação nas tarefas e nos trabalhos de grupo; </li></ul></ul><ul><ul><li>Caderno e fichas </li></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>Instrumentos de avaliação </li></ul><ul><li>Testes escritos; </li></ul><ul><li>Intervenções/ Apresentações orais e/ou escritas dos alunos durante as aulas; </li></ul><ul><li>Trabalhos e tarefas individuais ou de grupo; </li></ul><ul><li>Trabalhos e tarefas práticos e/ou laboratoriais; </li></ul><ul><li>Relatórios de actividades e tarefas ; </li></ul><ul><li>Trabalhos de casa; </li></ul>Critérios de Avaliação
  12. 12. Regras na sala de aula <ul><ul><li>Telemóveis / leitor mp3 / auscultadores outros – Não entram na sala, se forem vistos ou ouvidos são apreendidos e têm lugar medidas correctivas a cargo da comissão da escola. </li></ul></ul><ul><ul><li>Não podem mascar pastilha elástica nem usar boné/gorro; </li></ul></ul><ul><ul><li>É proibido comer ou beber na sala; </li></ul></ul><ul><ul><li>Material de outras aulas ao fundo da sala (equipamentos, bolas, capas, etc); </li></ul></ul><ul><ul><li>Manter os lugares da planta da sala definida; </li></ul></ul>
  13. 13. Regras na sala de aula <ul><ul><li>Ser pontuais e assíduos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrar na sala de forma ordeira e em silêncio; </li></ul></ul><ul><ul><li>Respeitar professores e colegas, em todo o recinto; </li></ul></ul><ul><ul><li>Permanecer na sala de aula até a professora autorizar a saída; </li></ul></ul><ul><ul><li>Manter atitude serena, atenta, responsável e de companheirismo; </li></ul></ul><ul><ul><li>Ser empenhados em realizar as tarefas propostas sem demoras desnecessárias; </li></ul></ul><ul><ul><li>Participar respeitando a “Sua vez”; </li></ul></ul><ul><ul><li>Há lugar a penalizações para toda a turma em caso de incumprimento geral ou pontual. </li></ul></ul>
  14. 14. BOA SORTE A TODOS !!!! SÃO OS VOTOS DO PROFº MARCO MENDES

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