SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Descargar para leer sin conexión
Nuestro conocimiento del
lenguaje humano- Noam
Chomsky
“Desde las etapas mas tempranas, el niño sabe
mucho mas de lo que le ha otorgado la experiencia”
Comunicación social
El lenguaje humano
• El estudio del lenguaje
humano data de los
griegos y los indios, pero
ha tenido una expansión
en los últimos 40 años
(años 40 del siglo
pasado).
•La facultad del lenguaje
humano es una verdadera
“propiedad de la especie”.
• La habilidad para usar
signos es lo que diferencia
al hombre de otras
especies.
El lenguaje humano
• El lenguaje humano se
basa en una propiedad
genética: la de la infinitud
discreta.
•La facultad del lenguaje
humano es una verdadera
“propiedad de la especie”.
• La mas importante de
todas las invenciones
humanas es el
descubrimiento de
comunicar “nuestros
pensamientos a otra
persona, usando 24
pequeños signos” Galileo.
El lenguaje humano
• Se puede construir con
un par de docenas de
sonidos una infinitud de
expresiones que nos
permiten revelar a otros lo
que pensamos,
imaginamos y sentimos.
• La facultad del lenguaje
puede ser considerada
razonablemente “el
órgano del lenguaje”.
• Cada lengua es el
resultado de la interacción
entre dos factores: el
estado inicial (adquisición
de lenguas) y el curso de
la experiencia
(introyección en la
El lenguaje humano
•El estudio del lenguaje es
multidisciplinario:
sociología, biología,
antropología, etc.
• El lenguaje es cómo
hablamos y entendemos.
•El lenguaje de un sujeto
genera las expresiones de
su lengua. Éstas proveen
instrucciones para los
sistemas de actualización
lingüística: el aparato
articulatorio y el modo de
organizar sus
El lenguaje humano
•La gramática generativa
surgió en los años 50 como
parte de la revolución
cognitivista…es el estudio
de los mecanismos internos
que participan en el
pensamiento y la acción.
•Desde las etapas mas
tempranas, el niño sabe
mucho mas de lo que le ha
otorgado la experiencia.
Adquiere una palabra por
hora, sin experiencias que
las sustenten. Es como el
crecimiento de un órgano: le
El lenguaje humano
•Todas las lenguas son
básicamente lo mismo:
varían muy poco unas de
otras.
•Las lenguas tiene una
adecuación descriptiva y
otra explicativa: la primera
se caracteriza por tener
una gran variedad de
reglas y la segunda por
mostrar que las
estructuras lingüísticas
son invariables.
El lenguaje humano
•Podemos imaginar el estado inicial del
lenguaje como una red de circuitos conectada a
un tablero de interruptores. La red son los
principios del lenguaje, mientras que los
interruptores son los parámetros: es decir, las
opciones que son determinadas por la
experiencia. Pequeños cambios en la fijación
de los parámetros pueden dar lugar a una
aparente variedad de “outputs” en la medida
que los efectos proliferan a través del sistema.
El lenguaje humano
•La facultad del lenguaje
está dentro de la
arquitectura mas amplia
de la mente/cerebro. Ella
interactúa con otros
sistemas los que
requieren condiciones de
“legibilidad”, para
utilizarlas como
instrucciones para el
pensamiento y la acción.
El lenguaje humano
•El lenguaje posee sonidos
y significados, los cuales
requieren dos niveles de
interface.. Sistema
sensorio-motor y sistema
cognitivo (relación entre
lenguaje y pensamiento).
• En el leguaje hay
unidades. Una formada por
palabras, otra que forma
expresiones mayores y una
tercera de significados
(rasgos, ítemes lexicales y
expresiones complejas).
El lenguaje humano
•Las lenguas difieren en
su selección de
sonidos, en sus
sistemas inflexionales.
La variación lingüística
está ubicada en el
léxico.
•Condiciones de
legibilidad:
•Rasgos semánticos
•Rasgos fonéticos
•Rasgos no
interpretados
•Las propiedades de
desplazamiento son
forzadas por las
condiciones de
legibilidad, de
interpretación.
El lenguaje humano
•El lenguaje tiene a
desplazarse a
transformarse. Las dos
operaciones que dan
cuenta de ese
desplazamiento son
“move”: incluir nuevos
elementos o rasgos sin
que pierdan su valor y
“merge” que los une y
combina. Es posible que
rasgos formales no
interpretables sean
responsables de esas
transformaciones.
El lenguaje humano
•Las cosas son
identificadas y asignadas a
categorías por rasgos
semánticos y rasgos
fonéticos. Pedro y Juan
sacan de la biblioteca el
libro “La Guerra y la Paz”
de Tolstoi ¿Son el mismo
libro? (factor material y
componente abstracto).
•“La identidad que
atribuimos a las cosas es
ficticia y determinada por el
entendimiento humano”
Hume.
El lenguaje humano
•Las propiedades de las
palabras se usan para
pensar y hablar acerca
del mundo en términos
de las perspectivas
puestas a disposición por
los recursos de la mente,
de la misma manera que
la interpretación fonética
parece proceder.
El lenguaje humano
• El lenguaje no tiene nombres propios
lógicos.
• Según Juan Huarte: la facultad generativa
del entendimiento común humano y acción
no es propio de bestias ni plantas, aunque
de una forma mas elemental de
entendimiento que no llega al nivel del
verdadero ejercicio creativo de la
imaginación.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Teorías Adquisición del Lenguje
Teorías Adquisición del LengujeTeorías Adquisición del Lenguje
Teorías Adquisición del LengujeSabrina
 
teorias sobre adquisición del lenguaje en la infancia
teorias sobre adquisición del lenguaje en la infancia teorias sobre adquisición del lenguaje en la infancia
teorias sobre adquisición del lenguaje en la infancia Raul Ceron
 
Teorias del lenguaje
Teorias del lenguajeTeorias del lenguaje
Teorias del lenguajesoldier301
 
Estilística descriptiva. Estilística de la lengua
Estilística descriptiva. Estilística de la lenguaEstilística descriptiva. Estilística de la lengua
Estilística descriptiva. Estilística de la lenguaELENA GALLARDO PAÚLS
 
Conceptos del lenguaje - Noam Chomsky
Conceptos del lenguaje - Noam ChomskyConceptos del lenguaje - Noam Chomsky
Conceptos del lenguaje - Noam ChomskyPedro López Eiroá
 
Teorías sobre el origen del lenguaje
Teorías sobre el origen del lenguajeTeorías sobre el origen del lenguaje
Teorías sobre el origen del lenguajeAngelik Galvis
 
Presentacion mapa conceptual teorias linguisticas olga hernandez
Presentacion mapa conceptual teorias linguisticas olga hernandezPresentacion mapa conceptual teorias linguisticas olga hernandez
Presentacion mapa conceptual teorias linguisticas olga hernandezolgahernandez62
 
Gramatica transformacional
Gramatica transformacionalGramatica transformacional
Gramatica transformacionalalan miguel
 
Transcripción fonética
Transcripción fonética Transcripción fonética
Transcripción fonética Viana Prato
 
El origen del lenguaje
El origen del lenguajeEl origen del lenguaje
El origen del lenguajeMIGUEL9401
 
Teorias de adquisicion del lenguaje
Teorias de adquisicion del lenguajeTeorias de adquisicion del lenguaje
Teorias de adquisicion del lenguajefabianabarro
 
Los componentes del lenguaje
Los componentes del lenguajeLos componentes del lenguaje
Los componentes del lenguajeJoana Cruz
 

La actualidad más candente (20)

Lingüistas del siglo XX
Lingüistas del siglo XXLingüistas del siglo XX
Lingüistas del siglo XX
 
El lenguaje
El lenguajeEl lenguaje
El lenguaje
 
Teorías Adquisición del Lenguje
Teorías Adquisición del LengujeTeorías Adquisición del Lenguje
Teorías Adquisición del Lenguje
 
teorias sobre adquisición del lenguaje en la infancia
teorias sobre adquisición del lenguaje en la infancia teorias sobre adquisición del lenguaje en la infancia
teorias sobre adquisición del lenguaje en la infancia
 
Teorias del lenguaje
Teorias del lenguajeTeorias del lenguaje
Teorias del lenguaje
 
Estilística descriptiva. Estilística de la lengua
Estilística descriptiva. Estilística de la lenguaEstilística descriptiva. Estilística de la lengua
Estilística descriptiva. Estilística de la lengua
 
Conceptos del lenguaje - Noam Chomsky
Conceptos del lenguaje - Noam ChomskyConceptos del lenguaje - Noam Chomsky
Conceptos del lenguaje - Noam Chomsky
 
Teorías sobre el origen del lenguaje
Teorías sobre el origen del lenguajeTeorías sobre el origen del lenguaje
Teorías sobre el origen del lenguaje
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Presentacion mapa conceptual teorias linguisticas olga hernandez
Presentacion mapa conceptual teorias linguisticas olga hernandezPresentacion mapa conceptual teorias linguisticas olga hernandez
Presentacion mapa conceptual teorias linguisticas olga hernandez
 
Gramatica traduccion
 Gramatica traduccion Gramatica traduccion
Gramatica traduccion
 
Gramatica transformacional
Gramatica transformacionalGramatica transformacional
Gramatica transformacional
 
Transcripción fonética
Transcripción fonética Transcripción fonética
Transcripción fonética
 
El origen del lenguaje
El origen del lenguajeEl origen del lenguaje
El origen del lenguaje
 
Gramática histórica
Gramática históricaGramática histórica
Gramática histórica
 
Teorias de adquisicion del lenguaje
Teorias de adquisicion del lenguajeTeorias de adquisicion del lenguaje
Teorias de adquisicion del lenguaje
 
Los componentes del lenguaje
Los componentes del lenguajeLos componentes del lenguaje
Los componentes del lenguaje
 
Port royal
Port royalPort royal
Port royal
 
Evolucion del lenguaje
Evolucion del lenguajeEvolucion del lenguaje
Evolucion del lenguaje
 
Teorias adquisiciòn del lenguaje
Teorias adquisiciòn del lenguajeTeorias adquisiciòn del lenguaje
Teorias adquisiciòn del lenguaje
 

Destacado

El Conocimiento "Lenguaje y Comunicación"
El Conocimiento "Lenguaje y Comunicación" El Conocimiento "Lenguaje y Comunicación"
El Conocimiento "Lenguaje y Comunicación" Leonel Sua
 
República bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaRepública bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaLeonel Sua
 
9.1 lenguaje y conocimiento
9.1 lenguaje y conocimiento9.1 lenguaje y conocimiento
9.1 lenguaje y conocimientoGabho Espinosa
 
Conocimiento, lenguaje y verdad
Conocimiento, lenguaje y verdadConocimiento, lenguaje y verdad
Conocimiento, lenguaje y verdadCHANO DÍAZ
 
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget yPensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget yTavo Cardona
 
Taller # 1 - la adquisicion del lenguaje Jean Piaget
Taller # 1 - la adquisicion del lenguaje Jean PiagetTaller # 1 - la adquisicion del lenguaje Jean Piaget
Taller # 1 - la adquisicion del lenguaje Jean PiagetCristian Guancha
 
PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SEGÚN JEAN PIAGET
PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SEGÚN JEAN PIAGETPROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SEGÚN JEAN PIAGET
PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SEGÚN JEAN PIAGETKATHY VILAFAÑE
 
Etapas evolutivas del lenguaje
Etapas evolutivas del lenguajeEtapas evolutivas del lenguaje
Etapas evolutivas del lenguajeSabrina
 
Etapas del lenguaje 0 - 5 años
Etapas del lenguaje 0 - 5 añosEtapas del lenguaje 0 - 5 años
Etapas del lenguaje 0 - 5 añosClaudiaPanda
 
Desarrollo del lenguaje segun jean piaget
Desarrollo del lenguaje segun jean piagetDesarrollo del lenguaje segun jean piaget
Desarrollo del lenguaje segun jean piagetbellanicol28
 
Desarrollo del lenguaje Vigotsky
Desarrollo del lenguaje  VigotskyDesarrollo del lenguaje  Vigotsky
Desarrollo del lenguaje Vigotsky1352b
 

Destacado (12)

El Conocimiento "Lenguaje y Comunicación"
El Conocimiento "Lenguaje y Comunicación" El Conocimiento "Lenguaje y Comunicación"
El Conocimiento "Lenguaje y Comunicación"
 
República bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuelaRepública bolivariana de venezuela
República bolivariana de venezuela
 
9.1 lenguaje y conocimiento
9.1 lenguaje y conocimiento9.1 lenguaje y conocimiento
9.1 lenguaje y conocimiento
 
Conocimiento, lenguaje y verdad
Conocimiento, lenguaje y verdadConocimiento, lenguaje y verdad
Conocimiento, lenguaje y verdad
 
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget yPensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
Pensamiento y lenguaje sobre la controversia piaget y
 
Taller # 1 - la adquisicion del lenguaje Jean Piaget
Taller # 1 - la adquisicion del lenguaje Jean PiagetTaller # 1 - la adquisicion del lenguaje Jean Piaget
Taller # 1 - la adquisicion del lenguaje Jean Piaget
 
El conocimiento
El conocimientoEl conocimiento
El conocimiento
 
PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SEGÚN JEAN PIAGET
PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SEGÚN JEAN PIAGETPROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SEGÚN JEAN PIAGET
PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE SEGÚN JEAN PIAGET
 
Etapas evolutivas del lenguaje
Etapas evolutivas del lenguajeEtapas evolutivas del lenguaje
Etapas evolutivas del lenguaje
 
Etapas del lenguaje 0 - 5 años
Etapas del lenguaje 0 - 5 añosEtapas del lenguaje 0 - 5 años
Etapas del lenguaje 0 - 5 años
 
Desarrollo del lenguaje segun jean piaget
Desarrollo del lenguaje segun jean piagetDesarrollo del lenguaje segun jean piaget
Desarrollo del lenguaje segun jean piaget
 
Desarrollo del lenguaje Vigotsky
Desarrollo del lenguaje  VigotskyDesarrollo del lenguaje  Vigotsky
Desarrollo del lenguaje Vigotsky
 

Similar a Nuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam Chomsky

La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
La lingüística  para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.La lingüística  para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.Victor Daniel Gomez Castro
 
Introduccion a la psicolinguistica (1)
Introduccion a la psicolinguistica (1)Introduccion a la psicolinguistica (1)
Introduccion a la psicolinguistica (1)arge1986
 
Introduccion a la psl xavier frias
Introduccion a la psl xavier friasIntroduccion a la psl xavier frias
Introduccion a la psl xavier friastatigobru07
 
La lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamientoLa lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamientoBarbara Castillo
 
El origen del_lenguaje
El origen del_lenguajeEl origen del_lenguaje
El origen del_lenguajeMartha Ocampo
 
Psicolinguistica introduccion xavier frias
Psicolinguistica introduccion xavier friasPsicolinguistica introduccion xavier frias
Psicolinguistica introduccion xavier friasdumatv
 
Pensamiento y lenguaje. preescolar
Pensamiento y lenguaje. preescolarPensamiento y lenguaje. preescolar
Pensamiento y lenguaje. preescolarJohanna de Jarquín
 
lenguaje-y-pensamiento (1).ppt
lenguaje-y-pensamiento (1).pptlenguaje-y-pensamiento (1).ppt
lenguaje-y-pensamiento (1).pptDianeOlvera
 
Lenguaje General parte 1
Lenguaje General parte 1Lenguaje General parte 1
Lenguaje General parte 1Saul Paz Garcia
 
Evolución de la comunicación humana
Evolución de la comunicación humanaEvolución de la comunicación humana
Evolución de la comunicación humanaInés Orozco
 
Lenguaje y habla[1]
Lenguaje y habla[1]Lenguaje y habla[1]
Lenguaje y habla[1]jcbcforever
 
Visión histórica-de-los-estudios-del-lenguaje
Visión histórica-de-los-estudios-del-lenguajeVisión histórica-de-los-estudios-del-lenguaje
Visión histórica-de-los-estudios-del-lenguajeSusankco
 

Similar a Nuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam Chomsky (20)

La Lingüística del lenguaje
La Lingüística del lenguajeLa Lingüística del lenguaje
La Lingüística del lenguaje
 
La lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguajeLa lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguaje
 
La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
La lingüística  para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.La lingüística  para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
La lingüística para el lengujae como forma de estudio acerca de todo esto.
 
introduccion a la psicolinguistica
introduccion a la psicolinguisticaintroduccion a la psicolinguistica
introduccion a la psicolinguistica
 
Introduccion a la psicolinguistica (1)
Introduccion a la psicolinguistica (1)Introduccion a la psicolinguistica (1)
Introduccion a la psicolinguistica (1)
 
Introduccion a la psl xavier frias
Introduccion a la psl xavier friasIntroduccion a la psl xavier frias
Introduccion a la psl xavier frias
 
Filos Lenguaje
Filos LenguajeFilos Lenguaje
Filos Lenguaje
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
La lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamientoLa lengua es sistemática en su funcionamiento
La lengua es sistemática en su funcionamiento
 
Lenguaje Y Cultura
Lenguaje Y CulturaLenguaje Y Cultura
Lenguaje Y Cultura
 
El origen del_lenguaje
El origen del_lenguajeEl origen del_lenguaje
El origen del_lenguaje
 
Psicolinguistica introduccion xavier frias
Psicolinguistica introduccion xavier friasPsicolinguistica introduccion xavier frias
Psicolinguistica introduccion xavier frias
 
Pensamiento y lenguaje. preescolar
Pensamiento y lenguaje. preescolarPensamiento y lenguaje. preescolar
Pensamiento y lenguaje. preescolar
 
La lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguajeLa lingüística del lenguaje
La lingüística del lenguaje
 
lenguaje-y-pensamiento (1).ppt
lenguaje-y-pensamiento (1).pptlenguaje-y-pensamiento (1).ppt
lenguaje-y-pensamiento (1).ppt
 
Lenguaje General parte 1
Lenguaje General parte 1Lenguaje General parte 1
Lenguaje General parte 1
 
Lenguaje y-pensamiento
Lenguaje y-pensamientoLenguaje y-pensamiento
Lenguaje y-pensamiento
 
Evolución de la comunicación humana
Evolución de la comunicación humanaEvolución de la comunicación humana
Evolución de la comunicación humana
 
Lenguaje y habla[1]
Lenguaje y habla[1]Lenguaje y habla[1]
Lenguaje y habla[1]
 
Visión histórica-de-los-estudios-del-lenguaje
Visión histórica-de-los-estudios-del-lenguajeVisión histórica-de-los-estudios-del-lenguaje
Visión histórica-de-los-estudios-del-lenguaje
 

Más de Marco González

Gates Bill "Camino al futuro"
Gates Bill "Camino al futuro"Gates Bill "Camino al futuro"
Gates Bill "Camino al futuro"Marco González
 
Formato niveles de cultura
Formato niveles de culturaFormato niveles de cultura
Formato niveles de culturaMarco González
 
Guión video conociendo el sol naciente
Guión video conociendo el sol nacienteGuión video conociendo el sol naciente
Guión video conociendo el sol nacienteMarco González
 
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902Marco González
 
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la PsicologiaPrograma 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la PsicologiaMarco González
 
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje Marco González
 
Meta aprendizaje de la actividad molcajete
Meta aprendizaje de la actividad molcajeteMeta aprendizaje de la actividad molcajete
Meta aprendizaje de la actividad molcajeteMarco González
 
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...Marco González
 
México 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
México 1968 orígenes de la transición Soledad LoaezaMéxico 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
México 1968 orígenes de la transición Soledad LoaezaMarco González
 
Psicología del marketing
Psicología del marketingPsicología del marketing
Psicología del marketingMarco González
 
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...Marco González
 
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEEOferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEEMarco González
 
Planeación del módulo Práctica supervisada III
Planeación del módulo Práctica supervisada III Planeación del módulo Práctica supervisada III
Planeación del módulo Práctica supervisada III Marco González
 
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...Marco González
 
Conceptos de negociación
Conceptos de negociaciónConceptos de negociación
Conceptos de negociaciónMarco González
 
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologíasEstrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologíasMarco González
 
Conferencia Dra. Lorena Flores Plata
Conferencia Dra. Lorena Flores PlataConferencia Dra. Lorena Flores Plata
Conferencia Dra. Lorena Flores PlataMarco González
 
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED PsicologíaConvocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED PsicologíaMarco González
 
Equipos desarrollo humano final
Equipos desarrollo humano finalEquipos desarrollo humano final
Equipos desarrollo humano finalMarco González
 

Más de Marco González (20)

Gates Bill "Camino al futuro"
Gates Bill "Camino al futuro"Gates Bill "Camino al futuro"
Gates Bill "Camino al futuro"
 
Formato niveles de cultura
Formato niveles de culturaFormato niveles de cultura
Formato niveles de cultura
 
Guión video conociendo el sol naciente
Guión video conociendo el sol nacienteGuión video conociendo el sol naciente
Guión video conociendo el sol naciente
 
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
Puntos de la entrega final del proyecto de intervención 0902
 
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la PsicologiaPrograma 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
Programa 1er Encuentro de Enseñanza de la Psicologia
 
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
Comentarios sobre reflexiones de meta aprendizaje
 
Meta aprendizaje de la actividad molcajete
Meta aprendizaje de la actividad molcajeteMeta aprendizaje de la actividad molcajete
Meta aprendizaje de la actividad molcajete
 
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
Programación de talleres del 4º Encuentro Anual de Estudiantes de Psicología ...
 
Jolopo
JolopoJolopo
Jolopo
 
México 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
México 1968 orígenes de la transición Soledad LoaezaMéxico 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
México 1968 orígenes de la transición Soledad Loaeza
 
Psicología del marketing
Psicología del marketingPsicología del marketing
Psicología del marketing
 
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
Seminario LA INVENCIÓN DE LA MENTE: Arte, psicología y neurociencias de la co...
 
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEEOferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
Oferta de trabajo para psicólogos del SUAyED en el INEE
 
Planeación del módulo Práctica supervisada III
Planeación del módulo Práctica supervisada III Planeación del módulo Práctica supervisada III
Planeación del módulo Práctica supervisada III
 
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
Enriquecimiento tecnológico y psicopedagógico del concepto de comunidades de ...
 
Conceptos de negociación
Conceptos de negociaciónConceptos de negociación
Conceptos de negociación
 
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologíasEstrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
Estrategias de investigación actual utilizando las nuevas tecnologías
 
Conferencia Dra. Lorena Flores Plata
Conferencia Dra. Lorena Flores PlataConferencia Dra. Lorena Flores Plata
Conferencia Dra. Lorena Flores Plata
 
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED PsicologíaConvocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
Convocatoria representación estudiantil del SUAyED Psicología
 
Equipos desarrollo humano final
Equipos desarrollo humano finalEquipos desarrollo humano final
Equipos desarrollo humano final
 

Último

Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfNELLYKATTY
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdfGUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
GUÍA SIANET - Agenda - Tareas - Archivos - Participaciones - Notas.pdf
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 

Nuestro conocimiento del lenguaje humano - Noam Chomsky

  • 1. Nuestro conocimiento del lenguaje humano- Noam Chomsky “Desde las etapas mas tempranas, el niño sabe mucho mas de lo que le ha otorgado la experiencia” Comunicación social
  • 2. El lenguaje humano • El estudio del lenguaje humano data de los griegos y los indios, pero ha tenido una expansión en los últimos 40 años (años 40 del siglo pasado). •La facultad del lenguaje humano es una verdadera “propiedad de la especie”. • La habilidad para usar signos es lo que diferencia al hombre de otras especies.
  • 3. El lenguaje humano • El lenguaje humano se basa en una propiedad genética: la de la infinitud discreta. •La facultad del lenguaje humano es una verdadera “propiedad de la especie”. • La mas importante de todas las invenciones humanas es el descubrimiento de comunicar “nuestros pensamientos a otra persona, usando 24 pequeños signos” Galileo.
  • 4. El lenguaje humano • Se puede construir con un par de docenas de sonidos una infinitud de expresiones que nos permiten revelar a otros lo que pensamos, imaginamos y sentimos. • La facultad del lenguaje puede ser considerada razonablemente “el órgano del lenguaje”. • Cada lengua es el resultado de la interacción entre dos factores: el estado inicial (adquisición de lenguas) y el curso de la experiencia (introyección en la
  • 5. El lenguaje humano •El estudio del lenguaje es multidisciplinario: sociología, biología, antropología, etc. • El lenguaje es cómo hablamos y entendemos. •El lenguaje de un sujeto genera las expresiones de su lengua. Éstas proveen instrucciones para los sistemas de actualización lingüística: el aparato articulatorio y el modo de organizar sus
  • 6. El lenguaje humano •La gramática generativa surgió en los años 50 como parte de la revolución cognitivista…es el estudio de los mecanismos internos que participan en el pensamiento y la acción. •Desde las etapas mas tempranas, el niño sabe mucho mas de lo que le ha otorgado la experiencia. Adquiere una palabra por hora, sin experiencias que las sustenten. Es como el crecimiento de un órgano: le
  • 7. El lenguaje humano •Todas las lenguas son básicamente lo mismo: varían muy poco unas de otras. •Las lenguas tiene una adecuación descriptiva y otra explicativa: la primera se caracteriza por tener una gran variedad de reglas y la segunda por mostrar que las estructuras lingüísticas son invariables.
  • 8. El lenguaje humano •Podemos imaginar el estado inicial del lenguaje como una red de circuitos conectada a un tablero de interruptores. La red son los principios del lenguaje, mientras que los interruptores son los parámetros: es decir, las opciones que son determinadas por la experiencia. Pequeños cambios en la fijación de los parámetros pueden dar lugar a una aparente variedad de “outputs” en la medida que los efectos proliferan a través del sistema.
  • 9. El lenguaje humano •La facultad del lenguaje está dentro de la arquitectura mas amplia de la mente/cerebro. Ella interactúa con otros sistemas los que requieren condiciones de “legibilidad”, para utilizarlas como instrucciones para el pensamiento y la acción.
  • 10. El lenguaje humano •El lenguaje posee sonidos y significados, los cuales requieren dos niveles de interface.. Sistema sensorio-motor y sistema cognitivo (relación entre lenguaje y pensamiento). • En el leguaje hay unidades. Una formada por palabras, otra que forma expresiones mayores y una tercera de significados (rasgos, ítemes lexicales y expresiones complejas).
  • 11. El lenguaje humano •Las lenguas difieren en su selección de sonidos, en sus sistemas inflexionales. La variación lingüística está ubicada en el léxico. •Condiciones de legibilidad: •Rasgos semánticos •Rasgos fonéticos •Rasgos no interpretados •Las propiedades de desplazamiento son forzadas por las condiciones de legibilidad, de interpretación.
  • 12. El lenguaje humano •El lenguaje tiene a desplazarse a transformarse. Las dos operaciones que dan cuenta de ese desplazamiento son “move”: incluir nuevos elementos o rasgos sin que pierdan su valor y “merge” que los une y combina. Es posible que rasgos formales no interpretables sean responsables de esas transformaciones.
  • 13. El lenguaje humano •Las cosas son identificadas y asignadas a categorías por rasgos semánticos y rasgos fonéticos. Pedro y Juan sacan de la biblioteca el libro “La Guerra y la Paz” de Tolstoi ¿Son el mismo libro? (factor material y componente abstracto). •“La identidad que atribuimos a las cosas es ficticia y determinada por el entendimiento humano” Hume.
  • 14. El lenguaje humano •Las propiedades de las palabras se usan para pensar y hablar acerca del mundo en términos de las perspectivas puestas a disposición por los recursos de la mente, de la misma manera que la interpretación fonética parece proceder.
  • 15. El lenguaje humano • El lenguaje no tiene nombres propios lógicos. • Según Juan Huarte: la facultad generativa del entendimiento común humano y acción no es propio de bestias ni plantas, aunque de una forma mas elemental de entendimiento que no llega al nivel del verdadero ejercicio creativo de la imaginación.