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TRABALHO DE MATEMÁTICA

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TRABALHO DE MATEMÁTICA
GRUPO: EDUCAÇÃO É AMOR

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TRABALHO DE MATEMÁTICA

  1. 1. PROJETO INTERDISCIPLINAR 2011 Elaine Miranda Márcia Rafael Lizete Cardoso
  2. 2. Projeto para a Erradicação das Práticas de Depredação na Escola <ul><li>: </li></ul>Foi diagnosticado através de entrevistas e pesquisas internas que muitos equipamentos e moveis (portas, janelas, luminárias,ventiladores,bebe douros)além de paredes pichadas, apresentavam sinais de depredação, resultado de ações de vandalismo na escola,anulando a funcionalidade desses pertences.
  3. 3. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS <ul><li>A escola apresentou esses resultados para os alunos e propôs uma gincana com as turmas, onde haverá arrecadação de materiais, produtos e verbas para a reforma, como também uma olimpíada de matemática para dinamizar o evento. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Na proposta do evento os alunos também estarão em barraquinhas vendendo os produtos arrecadados, e exercitando seus conhecimentos matemáticos através da movimentação de entrada saída de dinheiro . </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Foram arrecadados 60 produtos e uma verba de R$ 250,00. Cada produto será vendido por R$ 5,00 totalizando uma quantia de R$ 300,00. </li></ul><ul><li>Os alunos precisam estar atentos, pois da verba de R$ 250,00 metade será convertido em notas de R$ 5,00 e disponibilizado para trocos. No final do processo eles deverão ter em caixa uma quantia de R$ 550,00. </li></ul><ul><li>O exercício da operação de multiplicação e divisão será praticado pelos alunos, além do conhecimento do valor monetário das notas, garantindo o sucesso das vendas. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Todos os trabalhos realizados pelos alunos serão registrados através de um mural de fotos, destacando a transformação dos problemas iniciais da escola como também, a exibição de gráficos elaborados pelos alunos, apresentando o quanto foi arrecadado, e o que será realizado com essa quantia. </li></ul>
  7. 7. VIOLÊNCIA E ESCOLA <ul><li>Perceber a educação como uma construção coletiva de valores, é um compromisso da escola como fonte geradora de cidadania, a onde diante de situações de violência sua intervenção justa poderá gerar no aluno uma reflexão positiva a respeito de si e dos outros a sua volta, principalmente quando a violência é usada para conquista de admiração e respeito do grupo ao qual se quer está inserido. </li></ul><ul><li>Apresentar para o aluno outras opções de atitudes e valorizar seus potenciais é acreditar nas possibilidades de mudanças e avanços que ele pode experimentar dentro da escola,inclusive se responsabilizando pelo zelo dos pertences de uso coletivo da instituição. </li></ul>

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