O documento discute como a escola pode melhor despertar o interesse dos alunos através do processo pedagógico. Atualmente, os alunos veem a escola como uma obrigação e não encontram atrativos que liguem suas vidas diárias às aulas. O documento sugere que as escolas conciliem os conhecimentos tradicionais com métodos modernos de difusão para engajar melhor os alunos.

1. O interesse escolar Enquanto ensino e educação, as escolas tem muito a oferecer, o que é indiscutível. O que questiono é a forma como o processo pedagógico atual desperta o interesse junto aos alunos. Diante de tantas informações recebidas pelos mais diversos meios, o aluno qualifica a escola como uma atividade obrigatória, os pais também obrigam e por isso deve freqüentá-la. O jovem ainda fica revoltado quando os pais afirmam que "só assim poderá conquistar sua independência financeira quando profissional formado". O interesse cessa aí.

2. Hoje a escola não oferece atrativos que despertem no aluno o interesse pela aula, como um meio de aprendizado. A distância entre seu dia a dia e a sala de aula é tão grande que ele, enquanto aluno, indaga e nem sempre acredita no teor das disciplinas. A indagação pode ficar no campo da evolução do método de ensino.

3. "Já começa a aparecer a diferença de desempenho entre os alunos conectados e os que estão fora da rede." Se o professor não acompanhar os avanços do mundo e continuar passando informações por "métodos arcaicos", qual o grau de confiabilidade que o aluno terá no conteúdo fornecido?

4. Quando cito "métodos arcaicos" não estou afirmando que não tenham validade. Sem dúvida alguma realmente são válidos. Porém para a geração estudantil atual está ultrapassado e não gera atrativos. Porque não conciliar então os preciosos conhecimentos com as formas avançadas de difusão do conhecimento? Se despertamos no aluno o interesse pelas aulas, com certeza o aprendizado será mais eficaz.