Aula com uso_de_video

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Aula com uso_de_video

  1. 1. Aula com o uso de vídeo Márcia Maria Cândido de Queiroz Curso: Uso do Blog como Recurso didático “ Em tempos de sentimentos descartáveis, emoções descartáveis, objetos descartáveis, pequenos negócios resistem aos modismos apostando no passado. Canetas, isqueiros, chapéus, porcelanas. Tudo o que tem valor histórico, sentimental, pode ser restaurado”. Fonte: Mundo SA – Globo News
  2. 2. Tema: História e Memória http://images03.olx.pt/ui/5/54/86/1270923083_87074886_1-vendo-rodios-antigos-e-outras-antiguidades-pacos-ferreira-1270923083.jpg
  3. 3. Objetivos: <ul><li>Reconhecer semelhanças e diferenças no modo de vida dos indivíduos de outros tempos e de seu tempo. </li></ul><ul><li>Perceber a relevância das antiguidades para a compreensão da sociedade no passado. </li></ul>
  4. 4. Procedimentos: Antes de assistir ao vídeo, solicitar aos alunos que prestem atenção nas imagens e nas falas. Exibição do vídeo. Em seguida, discussão sobre o que os alunos listaram de relevante no vídeo. Após as discussões, intervenção da professora para expor alguns assuntos.
  5. 5. Procedimentos: <ul><li>Dividir a turma, em grupos; </li></ul><ul><li>Solicitar uma pesquisa, sobre alguns objetos que aparecem no vídeo; </li></ul><ul><li>Enfatizar alguns pontos relevantes no vídeo para sistematizar a pesquisa; </li></ul><ul><li>Debate e apresentação das pesquisas. </li></ul>
  6. 6. Recursos: <ul><li>Sala de aula </li></ul><ul><li>Computador com acesso a Internet </li></ul><ul><li>Laboratório de Informática </li></ul><ul><li>Biblioteca </li></ul>
  7. 7. Avaliação: <ul><li>Será baseada nos seguintes critérios: </li></ul><ul><li>Participação durante as discussões. </li></ul><ul><li>Comprometimento com o grupo. </li></ul><ul><li>Argumentação durante o debate. </li></ul><ul><li>Domínio do assunto. </li></ul>

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