Projeto: “Propaganda, a alma“Propaganda, a alma
do Negócio”do Negócio”
Professora: Márcia Dantas Silva Santos
5º Ano do Ensino Fundamental
Faixa Etária: 10 anos
Objetivos: Possibilitar, de maneira
lúdica, que os alunos construam
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Em Grupos
Os alunos deverão pesquisar na
internet, utilizando o Google,
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Momento 2:
Em Grupos
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formados pelos deverão socializar as
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Momento 3:
Professor media a conclusão das apresentações e traz
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Propaganda, qual é a sua f...
Na propaganda as mensagens
geralmente são curtas, breves,
diretas e positivas, com predomínio
da forma imperativa do verbo...
Interlocução direta, com uso da
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Quando veiculados em rádio,
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vender são totalmente emo...
Momento 4:
Propor aos alunos um contexto lúdico, em
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Em seguida, deverão criar
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Momento 5:
Os alunos apresentarão os trabalhos
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Poderão utilizar o Power Point,
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Projeto propaganda a alma do negocio

  1. 1. Projeto: “Propaganda, a alma“Propaganda, a alma do Negócio”do Negócio” Professora: Márcia Dantas Silva Santos
  2. 2. 5º Ano do Ensino Fundamental Faixa Etária: 10 anos Objetivos: Possibilitar, de maneira lúdica, que os alunos construam conhecimentos sobre o gênero textual Propaganda, além de permitir que os mesmos tenham acesso às mídias e as Tecnologias de Informação e Conhecimento.
  3. 3. .Momento 1: Em Grupos Os alunos deverão pesquisar na internet, utilizando o Google, propagandas de produtos. Em seguida, os alunos socializarão as propagandas encontradas e analisar, buscando características semelhantes entre elas.
  4. 4. Momento 2: Em Grupos Após pesquisa e análise os grupos formados pelos deverão socializar as descobertas das semelhanças encontradas.
  5. 5. Momento 3: Professor media a conclusão das apresentações e traz informações sobre a propaganda: Propaganda, qual é a sua função? Gênero Textual: Propaganda A propaganda é veiculada em outdoors, televisão, rádio, jornal, revista, internet. Sua principal função ou intenção é vender seus produtos através de mensagens atraentes ou divertidas que buscam convencer para conseguir consumidores.
  6. 6. Na propaganda as mensagens geralmente são curtas, breves, diretas e positivas, com predomínio da forma imperativa do verbo. O imperativo indica: ordem, pedido, sugestão.
  7. 7. Interlocução direta, com uso da terceira pessoa, O texto publicitário compõe-se também de linguagem não verbal, as imagens, ilustrações, cores e animações são de grande importância para explorar os desejos de consumo da sociedade moderna.
  8. 8. Quando veiculados em rádio, televisão, internet, o som é de suma importância. Os argumentos para vender são totalmente emocionais e físicos. Adaptado(COSTA, Sérgio Roberto. Dicionário de gêneros textuais. 2. ed. rev. ampl. - Belo Horizonte: Autêntica, 2009 Que p.171.)
  9. 9. Momento 4: Propor aos alunos um contexto lúdico, em que se tornarão donos de um restaurante. Devido à Copa do Mundo realizada no Brasil, receberão em seus estabelecimentos os turistas que virão assistir aos jogos. Como donos do estabelecimento, deverão pesquisar, na internet, sobre quatro países que estavam no campeonato e deverão trazer a culinária destes países para o seu restaurante.
  10. 10. Em seguida, deverão criar propagandas para atrair os turistas. Deverão ainda criar um logo para o restaurante, com imagem e com uma frase que será a identidade do estabelecimento. Lembrete: A Copa já foi encerrada, porém, estamos num contexto lúdico, onde a Copa irá começar.
  11. 11. Momento 5: Os alunos apresentarão os trabalhos feitos. Poderão utilizar o Power Point, Windows Movie Maker ou o software que melhor se identificar.

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