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ORTIZ TORRES MARCIA PATRICIA
CIENCIAS DE LA EDUCACION
DR.GONZALO REMACHE B.
Áreasproblemáticasdeldesarrollo
 La madurez psicológica se logra en los seres humanos
cuando la personalidad esta consolidada y el individuo
es capaz de un funcionamiento independiente y
efectivo. Cada periodo del desarrollo plantea tareas y
desafíos que, si son resueltos satisfactoriamente
contribuyen a un grado de madurez relativo que
caracteriza esa etapa:
Los principales hechos o acontecimientos, según Papalia y Old –
que ocurre en los cinco primeros periodos de la vida del hombre
son:
 Etapa prenatal
 Etapa de los primeros pasos
 Niñez temprana
 Niñez intermedia
 Adolescencia
ETAPA PRENATAL
 Formación de los órganos
 Crecimiento físico acelerado
 Vulnerabilidad a influencias ambientales
ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS
 (Nacimiento a 3 años), Crecimiento físico y desarrollo
de habilidades motoras muy rápido.
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independencia
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 Conciencia y conducta moral
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Las áreas problemáticas del desarrollo
psicosocial se relacionan con la adquisición y
el adecuado equilibrio en aspectos, tales
como:
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otro(normalmente la madre)y la necesidad de dicha
conexión es vista como una parte fundamental de la
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  • 1. ORTIZ TORRES MARCIA PATRICIA CIENCIAS DE LA EDUCACION DR.GONZALO REMACHE B.
  • 2. Áreasproblemáticasdeldesarrollo  La madurez psicológica se logra en los seres humanos cuando la personalidad esta consolidada y el individuo es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo. Cada periodo del desarrollo plantea tareas y desafíos que, si son resueltos satisfactoriamente contribuyen a un grado de madurez relativo que caracteriza esa etapa:
  • 3. Los principales hechos o acontecimientos, según Papalia y Old – que ocurre en los cinco primeros periodos de la vida del hombre son:  Etapa prenatal  Etapa de los primeros pasos  Niñez temprana  Niñez intermedia  Adolescencia
  • 4. ETAPA PRENATAL  Formación de los órganos  Crecimiento físico acelerado  Vulnerabilidad a influencias ambientales
  • 5. ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS  (Nacimiento a 3 años), Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras muy rápido.  Presencia de habilidad para aprender  Desarrollo del habla  Autoconciencia
  • 6. NIÑEZ TEMPRANA  (3 a 6 años), Aumentan las habilidades fina y gruesa.  Incrementa el autocontrol, cuidado propio e independencia  Inventiva en los juego  Comportamiento egocéntrico  La inmadurez cognoscitiva lleva a ideas ilógicas acerca del mundo
  • 7. NIÑEZ INTERMEDIA  (6 a 12 años),El niño empieza a pensar lógicamente  Disminuye el egocentrismo  Mejora la habilidad cognoscitiva  Disminuye la rapidez del crecimiento físico  Mejoran la fuerza y capacidad atlética
  • 8. ADOLESCENCIA  (12 a 20 años), Comienza la madurez reproductora  La búsqueda de identidad se torna imperiosa  Desarrolla el pensamiento abstracto y empleo de razonamiento científico  El egocentrismo adolescente persiste en algunos comportamientos
  • 9.  Apego, dependencia-independencia, autonomía  Ansiedad, inseguridad-seguridad y estabilidad emocional  Conciencia y conducta moral  Motivos, aspiraciones y motivación de logro Las áreas problemáticas del desarrollo psicosocial se relacionan con la adquisición y el adecuado equilibrio en aspectos, tales como:
  • 10. APEGO, DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA  El apego es una conexión emocional con otro(normalmente la madre)y la necesidad de dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana
  • 11.  Otra de las áreas en el desarrollo personal que puede ser fuente de problemas es la que tiene que ver con el manejo de las respuestas de ansiedad que, en exceso, amenazan la estabilidad emocional y el sentido general de bienestar mental. ANSIEDAD, INSEGURIDAD-SEGURIDAD Y ESTABILIDAD EMOCIONAL