Reto2 1semestre 2021_2022 (1)

Reto 2 : ¡Nos Organizamos y Estructuramos el Proyecto ! 2º semestre 2020-21 p.1
CTIC Grado de ADE / Grado de Economía
Reto 2: ¡Nos organizamos y estructuramos el
proyecto!
Una vez definidos los miembros que formarán parte de este proyecto, que nos llevará a la creación de
una empresa, es el momento de ¡ponernos manos a la obra! Para ello, nos enfrentaremos a este
segundo reto, que consistirá en organizarnos eficazmente, encontrar la información correcta y empezar
a darle forma, antes de desarrollarla.
¡Ah! Y muy importante, el equipo que conduce el concurso spin-off, también nos ha comentado que
quiere conocer mejor a todos los miembros y sus trayectorias profesionales y experiencia, por lo que
nos piden que, cada uno de nosotros haga un vídeo de presentación, que debe colgar en una sección
de su sitio web (Google Sites).
Descripción
En primer lugar, cada miembro de la empresa, a través de un vídeo, debe presentarse revisando su
carrera profesional y experiencia personal.
Las siguientes acciones, a nivel de grupo, son buscar información y documentación sobre el área
elegida de la empresa, la cual seleccionaremos de manera crítica. A continuación, habrá que empezar
a estructurar la columna vertebral de la empresa, proporcionándole un formato provisional a partir de
un índice inicial.
Recordad que será esencial supervisar la planificación grupal, ver si hemos cumplido los plazos, y
hacer una primera evaluación del funcionamiento del equipo en este reto.
A nivel individual, cada miembro analizará el trabajo y la evaluación de la planificación, con el fin de
optimizar el funcionamiento del grupo y obtener mejores resultados.

Para superar este reto, que implica la entrega de PEC 2, se llevarán a cabo las siguientes actividades:
Actividades en grupo Actividades individuales
● Mapa conceptual de los elementos clave del
proyecto.
ENTREGA: 31/10/2021
PORCENTAJE EN LA EVALUACIÓN: 20%
● Creación del Google Site y estructuración del
proyecto (índex inicial) con la descripción de
los apartados y sub-apartados.
ENTREGA: 11/11/2021
PORCENTAJE EN LA EVALUACIÓN: 35%
● Seguimiento y revisión de la planificación +
valoración del trabajo en equipo.
ENTREGA: 11/11/2021
PORCENTAJE EN LA EVALUACIÓN:15%
● Creación de un vídeo personal e inserción
en el espacio grupal en Google Drive.
ENTREGA: 11/11/2021
● Búsquedas de información compartidas para
el proyecto y evaluación de la información
seleccionada.
ENTREGA: 1/11/2021
Cada actividad tiene una fecha de entrega que se encuentra en las correspondientes
descripciones de cada una para ayudarle a distribuir el trabajo a lo largo de este reto
Para todas las tareas de este reto, el profesorado colaborador le dará más instrucciones vía Tablón
del aula. Por esta razón es muy importante consultarlo regularmente.
1. Mapa conceptual
Un mapa conceptual es un diagrama que te ayudará a entender y / o explicar un tema específico al
realizar conexiones visuales entre los elementos que componen este tema; son herramientas gráficas
para organizar y representar conceptos o conocimientos.
La herramienta que utilizará, para crear el mapa conceptual, es CANVA que encontrará más adelante
en otras asignaturas del grado.
CANVA dispone de una versión gratuita:
https://www.canva.com/es_mx/graficas/mapas-conceptuales/

¿Qué hacemos?
Deberemos crear un mapa conceptual de los elementos clave del proyecto de grupo.
Fechas de la actividad:
Inicio: 19/10/2021
Fin: 31/10/2021
¿Con qué recursos?
● Repositorio de herramientas digitales (Toolkit) – CANVA – Infografías / presentaciones
multimedia
¿Cómo lo hacemos?
El primer paso es definir los elementos clave de vuestro proyecto. Una vez identificados, hay que
representarlos y organizarlos a través de un mapa conceptual.
2. Estructuración del contenido del proyecto (Google
Sites)
¿Qué hacemos?
Con el enfoque elegido para desarrollar una propuesta, que se presentará en el concurso spin-off y
en los sitios web seleccionados, habrá que empezar a estructurar cuál será vuestro proyecto. Para
ello, un elemento clave del trabajo que presentaréis en este RETO 2, es la elaboración de la tabla
de contenidos y la estructuración del sitio web, según este índice.
Inicio: 01/11/2021
Fin: 11/11/2021

❏ Pautas para optimizar la organización de la información digital: Recursos para que una
organización sea lo más óptima posible de toda la información que está trabajando de forma
colaborativa en el marco del grupo.
❏ Repositorio de herramientas digitales (toolkit), especialmente información sobre Google
Sites.
❏ Recomendaciones sobre el trabajo en equipo en red. Disponible en la sección Recursos
del aula
¿Cómo lo hacemos?
Tendremos que llevar a cabo la estructuración del proyecto a partir de los datos obtenidos en las
búsquedas y las aportaciones de los diferentes miembros del equipo. Esto dará lugar a una tabla de
contenido que se debe acordar en los espacios de grupo.
Es muy importante tener en cuenta que el proceso de construcción del contenido del trabajo debe
realizarse editándolo en el site de Google. La versión actual de Google Sites permite diferenciar
las aportaciones que se realizan de forma individual, facilitando el trabajo colaborativo y su posterior
evaluación personalizada.
Se trata de establecer objetivos claros y alcanzables y no tanto de establecer una estructura
inamovible. Es obvio, que, durante el transcurso del diseño, podréis realizar algunos cambios (y
justificarlos), pero es muy importante que cada punto del índice acompañe a una breve
descripción de los contenidos que vas a desarrollar.
Por lo tanto, la primera estructura del sitio web del grupo debe tener las tres secciones siguientes:
presentación, índice de proyecto y revisión y evaluación de grupo, aplicados al menú principal y
con los siguientes contenidos desarrollados:
• Portada: Presentación o introducción con el nombre del grupo, nombres de los
componentes, tema escogido, ubicación (universidad, estudios, asignatura, aula, profesor/a
colaborador/a, curso y semestre) y una imágen ilustrativa del tema
• Apartados del proyecto: propuesta de índice, que desarrolle el tema elegido, en la
creación de la empresa, que se presentará en el concurso spin-off, acompañado de una
justificación de cada sección.
• Revisión y valoración grupal, donde se recogerá una evaluación del seguimiento de los
acuerdos de grupo, la planificación y dinámica grupales, así como una sección dedicada a

Reto 2: ¡Nos Organizamos y Estructuramos el Proyecto! 1r semestre 2021-22 p.5
la actitud digital a lo largo del reto 2 del proyecto
3. Análisis del trabajo grupal y revisión de la planificación
¿Qué hacemos?
Una reflexión sobre el trabajo del grupo es fundamental en cualquier proyecto de equipo, y más si
este proyecto se realiza virtualmente, a través de herramientas telemáticas.
Inicio: 01/11//2021
Fin: 11/11/2021
¿Cómo lo hacemos?
Es necesario hacer una valoración de vuestra primera experiencia como un grupo de trabajo
virtual, destacando las dificultades que se han encontrado, aquellos aspectos o formas de hacer que
mantendríais y los que cambiaríais, con el fin de agilizar el trabajo y optimizar el funcionamiento del
equipo. Esta actividad se llevará a cabo a través de una rúbrica que el profesor colaborador os
proporcionará.
También se debe evaluar la actitud digital de los miembros del grupo, si se han cumplido las
previsiones que se acordaron como grupo, contemplar el grado de seguimiento de la planificación,
el rendimiento o la desviación de las propuestas iniciales, y si ha sido necesario reajustar la
programación inicial, justificando brevemente las razones de este replanteamiento o cambio.
Todo esto permitirá ver vuestra evolución, ya que nutriréis esta sección con los comentarios
específicos, en el desarrollo de cada RETO. Es un punto que aparecerá en el sitio web como una
sección separada de los contenidos específicos.
4. Creación de un vídeo personal
¿Qué hacemos?
A partir del guión facilitado en la actividad inicial, para elaborar vuestra presentación en el aula, habrá
que realizar un vídeo de presentación individual que se incorporará posteriormente, a la página de
presentación del grupo que desarrollaréis en vuestra web de Google Sites. Este vídeo se editará y
producirá individualmente, podrá contener, entre otros contenidos, vuestros intereses, aficiones,
trayectoria profesional y académica, y siempre desde la perspectiva, en que cada uno sois miembros
de un grupo, que va a crear una empresa, para presentarla en el concurso de spinoff.

Inicio: 01/11/2021
Fin: 11/11/2021
❏ “Guía básica de edición de vídeo”
¿Cómo lo hacemos?
Se puede grabar el vídeo utilizando cualquier medio o herramienta. Una vez hecho esto, debe ser
subido a la sección correspondiente que creareis en vuestro sitio web de Google Sites.
5. Búsquedas compartidas en grupo
¿Qué hacemos?
Implica realizar una serie de búsquedas en la red, compartirlas en el grupo, en el sitio web de Google
Sites y ampliarlas, en función del tema elegido, para el proyecto de grupo.
Inicio: 19/10/2021
Fin: 01/11/2021
❏ Búsqueda y localización de información por Internet: recursos de referencia para realizar
búsquedas en Internet de manera eficaz, atendiendo a la elección de palabras clave, tipos de
motores de búsqueda a utilizar en función de la información necesaria, y la aplicación de
criterios para evaluar la fiabilidad y calidad de la información seleccionada. Nos centraremos
en las secciones 1 y 2, en la búsqueda y selección de información
❏ Repositorio de herramientas digitales (Toolkit) - Google Drive – Archivos en la nube
❏ Orientaciones sobre el trabajo en equipo. Disponible en el apartado de Recursos del aula

¿Cómo lo hacemos?
En este segundo reto realizaremos una serie de búsquedas online con al menos dos motores de
búsqueda especializados (evitaremos el uso de Google o Yahoo, por ejemplo). Estos deben
contener información textual, visual, multimedia, etc., se realizarán individualmente, siguiendo las
indicaciones, y sobre el área temática elegida entre:
- Gestión de comercios (catering, ropa, electrodomésticos, viajes...)
- Creación y gestión de páginas web
- Venta de productos (cualquier producto)
Cada integrante del grupo debe aportar un mínimo de dos páginas webs o documentos
electrónicos.
Una vez que se hayan realizado las búsquedas, éstas se deben compartir con el grupo, en una tabla
creada en una sección, dentro de la web de cada grupo en Google site. Además, en base al recurso
de Búsqueda y localización de información por Internet, se llevará a cabo la evaluación de la
fiabilidad de la información encontrada en el grupo y también deberá indicar el motor de búsqueda
utilizado, la estrategia empleada en la misma y el uso de palabras clave, además de incorporar las
etiquetas correspondientes.
El/La profesor/a colaborador/a facilitará instrucciones específicas sobre cómo realizar esta tarea a
través del Tablón de Aula.
Entrega
Las búsquedas se entregarán directamente en una sección creada dentro del sitio web del grupo de
Google site, mediante una tabla que recoja la información requerida.
Criterios de Valoración
Las competencias trabajadas en esta fase serán evaluadas por el profesor / a colaborador / a según
los criterios que a continuación se detallan:
Buscar y seleccionar información en la red
● Adecuación y calidad de las búsquedas realizadas en función del tema elegido y la fuente de
procedencia.
● El grado de coherencia en la explicación de la estrategia de búsqueda.
● El uso eficiente de diferentes herramientas y recursos de búsqueda para almacenar, clasificar
y compartir información en la red.

Adquirir habilidades de estructuración y presentación de la información digital a través de
varios formatos multimedia
● Calidad en el tratamiento, elaboración y presentación de la información en el contexto
académico
● Eficiencia en el uso de herramientas para presentar la información.
● Coherencia en la organización y estructura del proyecto digital.
● Adecuación de la presentación del documento entregado en contenido, formato y ortografía.
● Corrección en la presentación personal tanto en cuanto al contenido como la forma.
Potenciar la planificación de un proyecto digital
● Elaboración, ajuste y coherencia de la planificación del proyecto digital en equipo atendiendo
a los planes personales de estudio de los miembros del equipo.
● Viabilidad de la planificación del proyecto digital en equipo.
● Revisión y ajuste de la planificación en función de la evolución del proyecto digital en equipo.
● Adecuación en el uso de las herramientas para el diseño y planificación del trabajo.
Estrategias de comunicación en la red
● Claridad de la información y estilo de comunicación empleado.
● Calidad de las intervenciones.
● Eficiencia en el uso de los espacios de comunicación.
● Cumplimiento de las normas de la netiqueta.
● Adquirir habilidades de comunicación, gestión y publicación audiovisual.
Potenciar el trabajo en equipo en red en el proceso de aprendizaje de los contenidos de la
asignatura
● Participación activa en el desarrollo de las tareas del grupo.
● Gestión e intercambio eficiente de información en el marco grupal.
● Claridad y concreción de los acuerdos del proyecto digital en equipo.
● Reflexión y análisis crítico del funcionamiento del grupo.
● Actitud cívica en el trabajo en grupo.
● Grado de interacción en los espacios de grupo.
● Revisión y ajuste de los acuerdos iniciales de funcionamiento del grupo.

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