SlideShare uma empresa Scribd logo
FACIBRA PÓS GRADUAÇÃO EM DOÇÊNCIA
DO ENSINO SUPERIOR
PROF. ESPECIALISTA:ADRIANA LIRA
ALUNAS:
BETHÂNIA FERREIRA
MARCELY BORGES
TEMA:
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
TEMA :INFORMÁTICA NA
EDUCAÇÃO
TEMA FOCO: INFORMATICA NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
PROBLEMATIZAÇÃO:
Como: tornar acessível à informática para crianças de 2 a 6 anos no
contexto escolar?
JUSTIFICATIVA:
Diante dos avanços tecnológicos sente-se a necessidade de trabalhar
a informática com as crianças respeitando a faixa etária e as
condições de materiais e o espaço físico disponível para esse fim.
OBJETIVO GERAL:
- Elaborar atividades respeitando a faixa etária de cada turma e a
evolução de cada criança utilizando a informática.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Proporcionar às crianças o acesso aos meios tecnológicos.
-Pesquisar atividades diversas que poderão ser utilizadas nas
turmas.
-Dispor de equipamentos tecnológicos necessários para
viabilizar a prática pedagógica.
DESENVOLVIMENTO:
Estamos vivendo um importante momento no que diz
respeito à educação de crianças pequenas. Diversos caminhos
têm sido trilhados na busca de uma definição do seu lugar e
sua função na sociedade atual. Nas últimas décadas a
expansão da Educação Infantil tem ocorrido de forma
crescente, revelando que a sociedade está cada vez mais
consciente da importância da educação voltada às crianças
menores de seis anos.
Na perspectiva de um novo olhar sobre as especificidades da
infância, esta pesquisa pretende apresentar aspectos
norteadores da ação pedagógica relevando em consideração
a informática na educação infantil, buscando a incorporação
das NTICs no cotidiano das crianças com faixa etária de dois a
seis anos de idade.
Portanto, entendemos que o uso das NTICs na Educação Infantil, deve se
realizar basicamente num ambiente interativo, composto não só por
computadores e outras tecnologias, mas por livros, brinquedos, jogos,
tapete, almofada, proporcionando um ambiente aconchegante e
condizente com as necessidades das crianças de Educação Infantil.
Possibilitar o desenvolvimento das habilidades de competências
específicas a cada faixa etária, respeitando o processo cognitivo,
envolvidos na aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita,
criando condições para o aluno expressar sua criatividade e
potencialidades intelectuais, como também a construção e socialização
do conhecimento.
Atividade slide 5- DOÇÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Didática do ensino superior aula 01 07 08 2013
Didática do ensino superior aula 01 07 08 2013Didática do ensino superior aula 01 07 08 2013
Didática do ensino superior aula 01 07 08 2013
Ronilson de Souza Luiz
 
Aula 1_Sobre o conhecimento-Planejamento e didática no ensino superior
Aula 1_Sobre o conhecimento-Planejamento e didática no ensino superiorAula 1_Sobre o conhecimento-Planejamento e didática no ensino superior
Aula 1_Sobre o conhecimento-Planejamento e didática no ensino superior
Mariana Andrade
 
Didática do ensino superior
Didática do ensino superiorDidática do ensino superior
Didática do ensino superior
Marcio Moura
 
Geraldi, c.m.g. cartografia do trabalho docente
Geraldi, c.m.g.   cartografia do trabalho docenteGeraldi, c.m.g.   cartografia do trabalho docente
Geraldi, c.m.g. cartografia do trabalho docente
marcaocampos
 
Docência do Ensino Superior
Docência do Ensino SuperiorDocência do Ensino Superior
CURRÍCULO, TECNOLOGIA E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
CURRÍCULO, TECNOLOGIA E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLACURRÍCULO, TECNOLOGIA E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
CURRÍCULO, TECNOLOGIA E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
cefaprodematupa
 
Didática e Metodologia no Ensino Superior
Didática e Metodologia no Ensino SuperiorDidática e Metodologia no Ensino Superior
Didática e Metodologia no Ensino Superior
Luci Bonini
 
Apostila de didatica
 Apostila de didatica Apostila de didatica
Apostila de didatica
Jocimary Josefa Gonçalves
 
Didatica do ensino superior
Didatica do ensino superiorDidatica do ensino superior
Didatica do ensino superior
Eney Lima
 
Didática do ensino superior 03 aula 11 de abril de 2013
Didática do ensino superior 03 aula 11 de abril de  2013Didática do ensino superior 03 aula 11 de abril de  2013
Didática do ensino superior 03 aula 11 de abril de 2013
Ronilson de Souza Luiz
 
Educadores e educando
Educadores e educandoEducadores e educando
Educadores e educando
alifer
 
metodologia de historia
metodologia de historiametodologia de historia
metodologia de historia
Ius 95
 
Elementos da didática do online.Algumas reflexões. .
Elementos da didática do online.Algumas reflexões. .Elementos da didática do online.Algumas reflexões. .
Elementos da didática do online.Algumas reflexões. .
Diene Eire Mello
 
Didática Ensino Superior
Didática Ensino SuperiorDidática Ensino Superior
Didática Ensino Superior
Hamilton Nobrega
 
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de 2013
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de  2013Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de  2013
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de 2013
Ronilson de Souza Luiz
 
Paradigma do currículo histórico crítico dos conteúdos
Paradigma do currículo histórico crítico dos conteúdosParadigma do currículo histórico crítico dos conteúdos
Paradigma do currículo histórico crítico dos conteúdos
CÉSAR TAVARES
 
Currículo do desenvolvimento humano
Currículo do desenvolvimento humanoCurrículo do desenvolvimento humano
Currículo do desenvolvimento humano
Thaís SantAna
 
Buscando significado didatica_pos_suzana_gomes
Buscando significado didatica_pos_suzana_gomesBuscando significado didatica_pos_suzana_gomes
Buscando significado didatica_pos_suzana_gomes
Radar Ufmg
 
Didática geral e aplicada como planejar.
Didática geral e aplicada como planejar.Didática geral e aplicada como planejar.
Didática geral e aplicada como planejar.
Fernanda Câmara
 
Tecnologia e currículo
Tecnologia e currículoTecnologia e currículo
Tecnologia e currículo
Deusirene Magalhaes de Araujo
 

Mais procurados (20)

Didática do ensino superior aula 01 07 08 2013
Didática do ensino superior aula 01 07 08 2013Didática do ensino superior aula 01 07 08 2013
Didática do ensino superior aula 01 07 08 2013
 
Aula 1_Sobre o conhecimento-Planejamento e didática no ensino superior
Aula 1_Sobre o conhecimento-Planejamento e didática no ensino superiorAula 1_Sobre o conhecimento-Planejamento e didática no ensino superior
Aula 1_Sobre o conhecimento-Planejamento e didática no ensino superior
 
Didática do ensino superior
Didática do ensino superiorDidática do ensino superior
Didática do ensino superior
 
Geraldi, c.m.g. cartografia do trabalho docente
Geraldi, c.m.g.   cartografia do trabalho docenteGeraldi, c.m.g.   cartografia do trabalho docente
Geraldi, c.m.g. cartografia do trabalho docente
 
Docência do Ensino Superior
Docência do Ensino SuperiorDocência do Ensino Superior
Docência do Ensino Superior
 
CURRÍCULO, TECNOLOGIA E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
CURRÍCULO, TECNOLOGIA E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLACURRÍCULO, TECNOLOGIA E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
CURRÍCULO, TECNOLOGIA E FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
 
Didática e Metodologia no Ensino Superior
Didática e Metodologia no Ensino SuperiorDidática e Metodologia no Ensino Superior
Didática e Metodologia no Ensino Superior
 
Apostila de didatica
 Apostila de didatica Apostila de didatica
Apostila de didatica
 
Didatica do ensino superior
Didatica do ensino superiorDidatica do ensino superior
Didatica do ensino superior
 
Didática do ensino superior 03 aula 11 de abril de 2013
Didática do ensino superior 03 aula 11 de abril de  2013Didática do ensino superior 03 aula 11 de abril de  2013
Didática do ensino superior 03 aula 11 de abril de 2013
 
Educadores e educando
Educadores e educandoEducadores e educando
Educadores e educando
 
metodologia de historia
metodologia de historiametodologia de historia
metodologia de historia
 
Elementos da didática do online.Algumas reflexões. .
Elementos da didática do online.Algumas reflexões. .Elementos da didática do online.Algumas reflexões. .
Elementos da didática do online.Algumas reflexões. .
 
Didática Ensino Superior
Didática Ensino SuperiorDidática Ensino Superior
Didática Ensino Superior
 
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de 2013
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de  2013Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de  2013
Didática do ensino superior 02 aula 04 de abril de 2013
 
Paradigma do currículo histórico crítico dos conteúdos
Paradigma do currículo histórico crítico dos conteúdosParadigma do currículo histórico crítico dos conteúdos
Paradigma do currículo histórico crítico dos conteúdos
 
Currículo do desenvolvimento humano
Currículo do desenvolvimento humanoCurrículo do desenvolvimento humano
Currículo do desenvolvimento humano
 
Buscando significado didatica_pos_suzana_gomes
Buscando significado didatica_pos_suzana_gomesBuscando significado didatica_pos_suzana_gomes
Buscando significado didatica_pos_suzana_gomes
 
Didática geral e aplicada como planejar.
Didática geral e aplicada como planejar.Didática geral e aplicada como planejar.
Didática geral e aplicada como planejar.
 
Tecnologia e currículo
Tecnologia e currículoTecnologia e currículo
Tecnologia e currículo
 

Destaque

Didática do ensino superior 4o. encontro
Didática do ensino superior  4o. encontroDidática do ensino superior  4o. encontro
Didática do ensino superior 4o. encontro
Luiz
 
Didática do ensino superior 2o. encontro
Didática do ensino superior  2o. encontroDidática do ensino superior  2o. encontro
Didática do ensino superior 2o. encontro
Luiz
 
Didática do ensino superior 3o. encontro
Didática do ensino superior  3o. encontroDidática do ensino superior  3o. encontro
Didática do ensino superior 3o. encontro
Luiz
 
Didática do ensino superior 1o. encontro
Didática do ensino superior  1o. encontroDidática do ensino superior  1o. encontro
Didática do ensino superior 1o. encontro
Luiz
 
Curso online didatica do ensino superior
Curso online didatica do ensino superiorCurso online didatica do ensino superior
Curso online didatica do ensino superior
Unichristus Centro Universitário
 
Docencia no Ensino Superior: Dificuldads e Sugestões
Docencia no Ensino Superior: Dificuldads e SugestõesDocencia no Ensino Superior: Dificuldads e Sugestões
Docencia no Ensino Superior: Dificuldads e Sugestões
Angelo Guimaraes
 
Planejamento Ensino Superior
Planejamento Ensino SuperiorPlanejamento Ensino Superior
Planejamento Ensino Superior
mauricio
 
Slide Didática
Slide DidáticaSlide Didática
Slide Didática
murilobsk8
 
Didática do ensino superior 01 aula 26 03 2013
Didática do ensino superior 01 aula 26 03 2013Didática do ensino superior 01 aula 26 03 2013
Didática do ensino superior 01 aula 26 03 2013
Ronilson de Souza Luiz
 
Aula de Didática do Ensino Superior
Aula de Didática do Ensino SuperiorAula de Didática do Ensino Superior
Aula de Didática do Ensino Superior
Instituto Consciência GO
 
Slide de didática
Slide de didáticaSlide de didática
Docencia Universitaria
Docencia UniversitariaDocencia Universitaria
Docencia Universitaria
guest931b39
 

Destaque (12)

Didática do ensino superior 4o. encontro
Didática do ensino superior  4o. encontroDidática do ensino superior  4o. encontro
Didática do ensino superior 4o. encontro
 
Didática do ensino superior 2o. encontro
Didática do ensino superior  2o. encontroDidática do ensino superior  2o. encontro
Didática do ensino superior 2o. encontro
 
Didática do ensino superior 3o. encontro
Didática do ensino superior  3o. encontroDidática do ensino superior  3o. encontro
Didática do ensino superior 3o. encontro
 
Didática do ensino superior 1o. encontro
Didática do ensino superior  1o. encontroDidática do ensino superior  1o. encontro
Didática do ensino superior 1o. encontro
 
Curso online didatica do ensino superior
Curso online didatica do ensino superiorCurso online didatica do ensino superior
Curso online didatica do ensino superior
 
Docencia no Ensino Superior: Dificuldads e Sugestões
Docencia no Ensino Superior: Dificuldads e SugestõesDocencia no Ensino Superior: Dificuldads e Sugestões
Docencia no Ensino Superior: Dificuldads e Sugestões
 
Planejamento Ensino Superior
Planejamento Ensino SuperiorPlanejamento Ensino Superior
Planejamento Ensino Superior
 
Slide Didática
Slide DidáticaSlide Didática
Slide Didática
 
Didática do ensino superior 01 aula 26 03 2013
Didática do ensino superior 01 aula 26 03 2013Didática do ensino superior 01 aula 26 03 2013
Didática do ensino superior 01 aula 26 03 2013
 
Aula de Didática do Ensino Superior
Aula de Didática do Ensino SuperiorAula de Didática do Ensino Superior
Aula de Didática do Ensino Superior
 
Slide de didática
Slide de didáticaSlide de didática
Slide de didática
 
Docencia Universitaria
Docencia UniversitariaDocencia Universitaria
Docencia Universitaria
 

Semelhante a Atividade slide 5- DOÇÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

Projeto inclusão digital em pdf
Projeto inclusão digital em pdfProjeto inclusão digital em pdf
Projeto inclusão digital em pdf
Vinícius Fagundes Dos Santos
 
Texto exemplo
Texto exemploTexto exemplo
Texto exemplo
231511
 
Santana do Livramento - Fátima Valderes Viana Machado Farias
Santana do Livramento - Fátima Valderes Viana Machado FariasSantana do Livramento - Fátima Valderes Viana Machado Farias
Santana do Livramento - Fátima Valderes Viana Machado Farias
CursoTICs
 
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello LarrondoRestinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
CursoTICs
 
Três de Maio - Nilda Clair de Souza Binn
Três de Maio - Nilda Clair de Souza BinnTrês de Maio - Nilda Clair de Souza Binn
Três de Maio - Nilda Clair de Souza Binn
CursoTICs
 
E proinfo uso-da_t_vvideo_informatica_incentivo_aprendizagem_o_d
E proinfo uso-da_t_vvideo_informatica_incentivo_aprendizagem_o_dE proinfo uso-da_t_vvideo_informatica_incentivo_aprendizagem_o_d
E proinfo uso-da_t_vvideo_informatica_incentivo_aprendizagem_o_d
Mrjdgabrielcacoal
 
Relatorio pesquisa de_campo
Relatorio pesquisa de_campoRelatorio pesquisa de_campo
Relatorio pesquisa de_campo
Pedro Henrique
 
Trabalho final slide
Trabalho final  slideTrabalho final  slide
Trabalho final slide
wagsilverio
 
Três de Maio - Solange Backes
Três de Maio - Solange BackesTrês de Maio - Solange Backes
Três de Maio - Solange Backes
CursoTICs
 
Plano de ação
Plano de açãoPlano de ação
Plano de ação
Genilsa Aparecida
 
Educação e era digital
Educação e era digital Educação e era digital
Educação e era digital
ejml
 
Atividade2.1curriculoesuascaracteristicas
Atividade2.1curriculoesuascaracteristicasAtividade2.1curriculoesuascaracteristicas
Atividade2.1curriculoesuascaracteristicas
deborapeti
 
Jocsan Pires Silva
Jocsan Pires SilvaJocsan Pires Silva
Jocsan Pires Silva
jocsan Pires silva
 
Jussara gonçalves
Jussara gonçalvesJussara gonçalves
Jussara gonçalves
equipetics
 
Microsoft Word Projeto InformáTica SeriaçãO
Microsoft Word   Projeto InformáTica   SeriaçãOMicrosoft Word   Projeto InformáTica   SeriaçãO
Microsoft Word Projeto InformáTica SeriaçãO
guest4ec91e
 
P R O J E T O D E I N F O R MÁ T I C A S E R I AÇÃ O
P R O J E T O  D E  I N F O R MÁ T I C A    S E R I AÇÃ OP R O J E T O  D E  I N F O R MÁ T I C A    S E R I AÇÃ O
P R O J E T O D E I N F O R MÁ T I C A S E R I AÇÃ O
guest4ec91e
 
Joselita cristovão de lima (corrigido)
Joselita cristovão de lima (corrigido)Joselita cristovão de lima (corrigido)
Joselita cristovão de lima (corrigido)
jOSELITA CRISTOVÃO DE LIMA
 
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
christianceapcursos
 
23. pesquisa participante possibilidades do uso das novas tecnologias na prom...
23. pesquisa participante possibilidades do uso das novas tecnologias na prom...23. pesquisa participante possibilidades do uso das novas tecnologias na prom...
23. pesquisa participante possibilidades do uso das novas tecnologias na prom...
christianceapcursos
 
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
christianceapcursos
 

Semelhante a Atividade slide 5- DOÇÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR (20)

Projeto inclusão digital em pdf
Projeto inclusão digital em pdfProjeto inclusão digital em pdf
Projeto inclusão digital em pdf
 
Texto exemplo
Texto exemploTexto exemplo
Texto exemplo
 
Santana do Livramento - Fátima Valderes Viana Machado Farias
Santana do Livramento - Fátima Valderes Viana Machado FariasSantana do Livramento - Fátima Valderes Viana Machado Farias
Santana do Livramento - Fátima Valderes Viana Machado Farias
 
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello LarrondoRestinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
Restinga Sêca - Mônica Rosello Larrondo
 
Três de Maio - Nilda Clair de Souza Binn
Três de Maio - Nilda Clair de Souza BinnTrês de Maio - Nilda Clair de Souza Binn
Três de Maio - Nilda Clair de Souza Binn
 
E proinfo uso-da_t_vvideo_informatica_incentivo_aprendizagem_o_d
E proinfo uso-da_t_vvideo_informatica_incentivo_aprendizagem_o_dE proinfo uso-da_t_vvideo_informatica_incentivo_aprendizagem_o_d
E proinfo uso-da_t_vvideo_informatica_incentivo_aprendizagem_o_d
 
Relatorio pesquisa de_campo
Relatorio pesquisa de_campoRelatorio pesquisa de_campo
Relatorio pesquisa de_campo
 
Trabalho final slide
Trabalho final  slideTrabalho final  slide
Trabalho final slide
 
Três de Maio - Solange Backes
Três de Maio - Solange BackesTrês de Maio - Solange Backes
Três de Maio - Solange Backes
 
Plano de ação
Plano de açãoPlano de ação
Plano de ação
 
Educação e era digital
Educação e era digital Educação e era digital
Educação e era digital
 
Atividade2.1curriculoesuascaracteristicas
Atividade2.1curriculoesuascaracteristicasAtividade2.1curriculoesuascaracteristicas
Atividade2.1curriculoesuascaracteristicas
 
Jocsan Pires Silva
Jocsan Pires SilvaJocsan Pires Silva
Jocsan Pires Silva
 
Jussara gonçalves
Jussara gonçalvesJussara gonçalves
Jussara gonçalves
 
Microsoft Word Projeto InformáTica SeriaçãO
Microsoft Word   Projeto InformáTica   SeriaçãOMicrosoft Word   Projeto InformáTica   SeriaçãO
Microsoft Word Projeto InformáTica SeriaçãO
 
P R O J E T O D E I N F O R MÁ T I C A S E R I AÇÃ O
P R O J E T O  D E  I N F O R MÁ T I C A    S E R I AÇÃ OP R O J E T O  D E  I N F O R MÁ T I C A    S E R I AÇÃ O
P R O J E T O D E I N F O R MÁ T I C A S E R I AÇÃ O
 
Joselita cristovão de lima (corrigido)
Joselita cristovão de lima (corrigido)Joselita cristovão de lima (corrigido)
Joselita cristovão de lima (corrigido)
 
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
 
23. pesquisa participante possibilidades do uso das novas tecnologias na prom...
23. pesquisa participante possibilidades do uso das novas tecnologias na prom...23. pesquisa participante possibilidades do uso das novas tecnologias na prom...
23. pesquisa participante possibilidades do uso das novas tecnologias na prom...
 
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
PESQUISA PARTICIPANTE: POSSIBILIDADES DO USO DAS NOVAS TECNO-LOGIAS NA PROMOÇ...
 

Último

Gestão de dados: sua importância e benefícios
Gestão de dados: sua importância e benefíciosGestão de dados: sua importância e benefícios
Gestão de dados: sua importância e benefícios
Rafael Santos
 
Ferramentas e Técnicas para aplicar no seu dia a dia numa Transformação Digital!
Ferramentas e Técnicas para aplicar no seu dia a dia numa Transformação Digital!Ferramentas e Técnicas para aplicar no seu dia a dia numa Transformação Digital!
Ferramentas e Técnicas para aplicar no seu dia a dia numa Transformação Digital!
Annelise Gripp
 
Por que escolhi o Flutter - Campus Party Piauí.pdf
Por que escolhi o Flutter - Campus Party Piauí.pdfPor que escolhi o Flutter - Campus Party Piauí.pdf
Por que escolhi o Flutter - Campus Party Piauí.pdf
Ian Oliveira
 
Orientações para utilizar Drone no espaço Brasil
Orientações para utilizar Drone no espaço BrasilOrientações para utilizar Drone no espaço Brasil
Orientações para utilizar Drone no espaço Brasil
EliakimArajo2
 
Como fui de 0 a lead na gringa em 3 anos.pptx
Como fui de 0 a lead na gringa em 3 anos.pptxComo fui de 0 a lead na gringa em 3 anos.pptx
Como fui de 0 a lead na gringa em 3 anos.pptx
tnrlucas
 
PRATICANDO O SCRUM Scrum team, product owner
PRATICANDO O SCRUM Scrum team, product ownerPRATICANDO O SCRUM Scrum team, product owner
PRATICANDO O SCRUM Scrum team, product owner
anpproferick
 
Teoria de redes de computadores redes .doc
Teoria de redes de computadores redes .docTeoria de redes de computadores redes .doc
Teoria de redes de computadores redes .doc
anpproferick
 

Último (7)

Gestão de dados: sua importância e benefícios
Gestão de dados: sua importância e benefíciosGestão de dados: sua importância e benefícios
Gestão de dados: sua importância e benefícios
 
Ferramentas e Técnicas para aplicar no seu dia a dia numa Transformação Digital!
Ferramentas e Técnicas para aplicar no seu dia a dia numa Transformação Digital!Ferramentas e Técnicas para aplicar no seu dia a dia numa Transformação Digital!
Ferramentas e Técnicas para aplicar no seu dia a dia numa Transformação Digital!
 
Por que escolhi o Flutter - Campus Party Piauí.pdf
Por que escolhi o Flutter - Campus Party Piauí.pdfPor que escolhi o Flutter - Campus Party Piauí.pdf
Por que escolhi o Flutter - Campus Party Piauí.pdf
 
Orientações para utilizar Drone no espaço Brasil
Orientações para utilizar Drone no espaço BrasilOrientações para utilizar Drone no espaço Brasil
Orientações para utilizar Drone no espaço Brasil
 
Como fui de 0 a lead na gringa em 3 anos.pptx
Como fui de 0 a lead na gringa em 3 anos.pptxComo fui de 0 a lead na gringa em 3 anos.pptx
Como fui de 0 a lead na gringa em 3 anos.pptx
 
PRATICANDO O SCRUM Scrum team, product owner
PRATICANDO O SCRUM Scrum team, product ownerPRATICANDO O SCRUM Scrum team, product owner
PRATICANDO O SCRUM Scrum team, product owner
 
Teoria de redes de computadores redes .doc
Teoria de redes de computadores redes .docTeoria de redes de computadores redes .doc
Teoria de redes de computadores redes .doc
 

Atividade slide 5- DOÇÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

  • 1. FACIBRA PÓS GRADUAÇÃO EM DOÇÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR PROF. ESPECIALISTA:ADRIANA LIRA ALUNAS: BETHÂNIA FERREIRA MARCELY BORGES TEMA: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
  • 2. TEMA :INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO TEMA FOCO: INFORMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • 3. PROBLEMATIZAÇÃO: Como: tornar acessível à informática para crianças de 2 a 6 anos no contexto escolar? JUSTIFICATIVA: Diante dos avanços tecnológicos sente-se a necessidade de trabalhar a informática com as crianças respeitando a faixa etária e as condições de materiais e o espaço físico disponível para esse fim. OBJETIVO GERAL: - Elaborar atividades respeitando a faixa etária de cada turma e a evolução de cada criança utilizando a informática.
  • 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Proporcionar às crianças o acesso aos meios tecnológicos. -Pesquisar atividades diversas que poderão ser utilizadas nas turmas. -Dispor de equipamentos tecnológicos necessários para viabilizar a prática pedagógica.
  • 5. DESENVOLVIMENTO: Estamos vivendo um importante momento no que diz respeito à educação de crianças pequenas. Diversos caminhos têm sido trilhados na busca de uma definição do seu lugar e sua função na sociedade atual. Nas últimas décadas a expansão da Educação Infantil tem ocorrido de forma crescente, revelando que a sociedade está cada vez mais consciente da importância da educação voltada às crianças menores de seis anos. Na perspectiva de um novo olhar sobre as especificidades da infância, esta pesquisa pretende apresentar aspectos norteadores da ação pedagógica relevando em consideração a informática na educação infantil, buscando a incorporação das NTICs no cotidiano das crianças com faixa etária de dois a seis anos de idade.
  • 6. Portanto, entendemos que o uso das NTICs na Educação Infantil, deve se realizar basicamente num ambiente interativo, composto não só por computadores e outras tecnologias, mas por livros, brinquedos, jogos, tapete, almofada, proporcionando um ambiente aconchegante e condizente com as necessidades das crianças de Educação Infantil. Possibilitar o desenvolvimento das habilidades de competências específicas a cada faixa etária, respeitando o processo cognitivo, envolvidos na aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita, criando condições para o aluno expressar sua criatividade e potencialidades intelectuais, como também a construção e socialização do conhecimento.