Teoria Sócio-interacionista

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Teoria Sócio-interacionista de Vygotsky

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Teoria Sócio-interacionista

  1. 1. • Comportamentalista– João • Cognitivista – Sabrina • Construtivismo - Wilson • Sócio–interacionista - Marcelo
  2. 2. Teorias de Aprendizagem Marco Antônio Moreira Aborda as s diferentes teorias de aprendizagem. Dá uma idéia bastante completa das teorias de aprendizagem
  3. 3. Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 na Rússia, morreu ao 38 anos. Foi formado em Direito, História e Filosofia nas Universidades de Moscou e A. L. Shanyavskii.
  4. 4. <ul><li>Teoria construtivista </li></ul><ul><li>Teoria preocupada com o papel do ambiente, das pessoas e da cultura na aprendizagem </li></ul><ul><li>Complementação à teoria Construtivista de Piaget </li></ul>
  5. 5. <ul><li>A aprendizagem é um processo construído pelas interações: </li></ul><ul><li>Do sujeito com outros indivíduos </li></ul><ul><li>Do sujeito com o seu meio </li></ul>
  6. 6. <ul><li>A aprendizagem é uma experiência social mediada pela utilização de: </li></ul><ul><li>Instrumentos </li></ul><ul><li>Signos </li></ul>
  7. 7. A ZDP é um nível que começa com o real estágio de desenvolvimento do indivíduo, até o seu nível potencial de desenvolvimento.
  8. 8. <ul><li>Ao mediador cabe a tarefa de: </li></ul><ul><li>Motivar </li></ul><ul><li>Evitar a rotina </li></ul><ul><li>Criar conflitos </li></ul><ul><li>Liberar o aluno para que ele chegue a sua própria conclusão e para serem sujeitos conscientes de sua autonomia social. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Deixar o aluno envolver-se em conflitos cognitivos e exprimir os seus pontos de vista </li></ul><ul><li>Criar várias formas de transferir para o aluno a responsabilidade pela aprendizagem </li></ul><ul><li>Planear o tamanho dos grupos de modo a manter os diálogos significativos e úteis </li></ul>
  10. 10. <ul><li>O aluno exerce um papel ativo </li></ul><ul><li>Responsável pela construção do seu conhecimento </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Não levar em conta a existência da ZDP </li></ul><ul><li>Propor atividades fora dos limites da ZPD </li></ul><ul><li>Ensino baseado na expectativa de que os aluno estejam &quot;prontos&quot; </li></ul>
  12. 12. A aprendizagem é resultado da interação social e compartilhamento de significados socialmente aceitos, dentro do estágio atual e potencial do aluno, considerando o aluno inserido numa sociedade e em uma cultura que determina esse conhecimento.

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