O slideshow foi denunciado.
Seu SlideShare está sendo baixado. ×

La glosa (ritme, rima, versos i estrofes)

Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Anúncio
Próximos SlideShares
Els Barris Ara I Sempre
Els Barris Ara I Sempre
Carregando em…3
×

Confira estes a seguir

1 de 27 Anúncio

La glosa (ritme, rima, versos i estrofes)

Baixar para ler offline

Petit dossier per treballar les estrofes, els versos, la rima i el ritme a través de les gloses santantonianes. Adreçat als alumnes de 3r cicle de primària.

Petit dossier per treballar les estrofes, els versos, la rima i el ritme a través de les gloses santantonianes. Adreçat als alumnes de 3r cicle de primària.

Anúncio
Anúncio

Mais Conteúdo rRelacionado

Anúncio
Anúncio

La glosa (ritme, rima, versos i estrofes)

  1. 1. 1 LA GLOSA LA RIMA I EL RITME
  2. 2. 2 QUÈ ÉS LA RIMA? - És la coincidència parcial o total d’uns sons als versos per produir un efecte de musicalitat. Pot donar-se en qualsevol posició del vers, si bé el més freqüent és que produeixi al final i entre versos que no estiguin gaire allunyats. A sa Pobla si veniu hi estau tots convidats farem com a bons veïnats i glosarem vora caliu
  3. 3. 3 QUÈ ÉS EL RITME? - És la combinació de síl·labes àtones i tòniques. - Són les que marquen el ritme d’un poema o glosa. Divendres ‘nam’ a sa Llebre però no hi podré assistir m’he acabat d’emmalaltir no feia comptes tenir febre
  4. 4. 4 GLOSA 1 Ai ses festes de sa Pobla Són conegudes arreu i si no les coneixeu, veniu que valen el doble.
  5. 5. 5 GLOSA 2 Dimonis i caparrots, sant Antoni ja és aquí, un pas doble ballarem, i un bon mesclat ens beurem.
  6. 6. 6 GLOSA 3 Veure dansar es Caparrots camí de la sagristia és una immensa alegria per as grans i ets al·lots.
  7. 7. 7 GLOSA 4 No acceptam imitacions d’aquells pobles copions amb les gloses i cançons cantarem les tradicions.
  8. 8. 8 QUÈ SÓN ELS VERSOS? I LES ESTROFES? CONSONANT ASSONANT LLIURE - Una glosa sol estar formada de versos, que corresponen a una línia de text. - Aquests versos s'agrupen en estrofes. - Mitjançant la repetició de sons a final del vers, s'aconsegueix la rima. La rima d'un poema, pot ser:
  9. 9. 9 GLOSA CONSONANT Molts de nirvis, mal de ventre, retrobades i emocions tant de grans com petitons s'han viscut al nostre centre. - Es repeteixen els sons, tant vocàlics com consonàntics, a partir de la darrera vocal tònica.
  10. 10. 10 GLOSSA ASSONANT Per sant Antoni feim festa farà una bona gelada farem tots molta de gresca quedarem tocats tots d’ala. - Es repeteixen només els sons vocàlics a partir de la darrera vocal tònica.
  11. 11. 11 GLOSA LLIURE Als escrits documentats ara fa més de sis segles que nosaltres feim sa festa sant Antoni gloriós. - Es repeteixen només els sons vocàlics a partir de la darrera vocal tònica.
  12. 12. 12 Activitat 1: distingeix els diferents tipus de rima que hi apareixen. Jo vaig néixer a sa Pobla aquest poble tant diví si Déu vol i m’ho dóna a sa Pobla vull morir.
  13. 13. 13 Activitat 1: Te deman, oh clamater, un bon "Visca Sant Antoni" Fort, potent i renouer. Vull que l'església retroni!
  14. 14. 14 Activitat 1: El dimoni té una forca que és de llenya d'ametler li diuen es garriguer i va ser batle d'Escorca.
  15. 15. 15 Activitat 1: Sa millor escola és ,d’Espanya, sa Vialfàs té es millor professorat i això està més que bé.
  16. 16. 16 Activitat 1: Els alumnes de cinquè No aniran a sa Llebre S’han portat molt malament sa setmana de ses festes.
  17. 17. 17 Activitat 1: Ai sa Pobla, ai sa Pobla sant Antoni val el doble espinagades coventes és ventre quasi em rebenta.
  18. 18. 18 Activitat 1: Sant Antoni, es meu patró Sa meva festa estimada Molts d'amics a sa taulada, gloses a nes fogueró.
  19. 19. 19 Comptam síl·labes... Sant|An|to|ni|i el|di|mo|ni ju|ga|ven|a| tren|ta|-un. El|di|mo|ni| va|fer|tren|ta sant| An|to|ni| tren|ta|-un.
  20. 20. 20 Comptam síl·labes amb sinalefa Ni|mu|re|ro|ni ar|ta|nenc ni|tam|poc|ma|na|co|rí sant|An|to|ni|va|ve|nir i als|po|blers|fort|ens|di|gué: a|sa|Po|bla|jo|vaig|néi|xer i a|sa|Po|bla|vull|mo|rir.
  21. 21. 21 ACTIVITAT 2: SEPARA AQUESTS GLOSES EN SÍL·LABES Els nins de cinquè quan volen són els millors de l’escola però com que no ho volen quedaran tots castigats.
  22. 22. 22 ACTIVITAT 2: Na Marita de cinquè És sa nostra millor mestra Prometem que li farem Una glosa per trimestre.
  23. 23. 23 ACTIVITAT 3: Omple els espais de les gloses escoltades a classe. Jo vaig néixer a -- ----- aquest poble tant ----, si déu vol i m’ho ----, a sa Pobla vull -----.
  24. 24. 24 ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és: Sant Antoni ja és aquí Se prepara bona festa espinagada coventa mos fa beure molt de vi
  25. 25. 25 ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és: Sant Antoni de Viana Vos que veniu amb ‘so’ fred Enviau-me un jovenet Que véngui de bona gana
  26. 26. 26 ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és: Jo som tant alt com un pi ses mates no me fan ombre jo n’he vengut a confondre és cantadors que hi ha aquí.
  27. 27. 27 ACTIVITAT 4: Fes la teva pròpia glosa Recorda el que hem explicat anteriorment: -Intenta que la glosa tengui ritme. -Tria i fes el tipus de rima que més t’hagi agradat. -Quan la tenguis feta, comprova que: - Hagis separat els versos així com t’hem explicat. - Compta els versos fins la síl·laba tònica, i recorda que només en pot tenir 7. - Finalment com hem dit abans, digues a quin tipus de rima pertany.

Notas do Editor

  • assonant
  • consonant
  • consonant
  • assonant
  • lliure
  • assonant
  • consonant

×