El documento argumenta que la revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Aunque las TIC tienen beneficios como permitir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, también tienen desventajas como que pocos estudiantes tienen acceso a estas herramientas en sus hogares o la autonomía para aprender de forma independiente con ellas. La tecnología debe usarse de manera guiada y monitoreada para aprovechar sus ventajas en el proceso de enseñanza-aprend

1. Es posible la Revolución Educativa sin la
integración de herramientas tecnológicas al aula.
LICDO. MANUEL MEJIA.
INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN MAGISTERIAL
(INAFOCAM)
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LAS AMÉRICAS (ITLA)
DIPLOMADO DOCENTE TECNOLOGICO

2. Es posible la Revolución Educativa sin la
integración de herramientas tecnológicas al aula.

3. El conocimiento de las diversas herramientas tecnológicas aplicables en el
que hacer del proceso enseñanza/aprendizaje de la educación es muy
importante ya que nos permite integrarnos a la manera como los niños y
jóvenes interactúan actualmente. en la actualidad existen una amplia gama
de herramientas tecnológicas para ser usadas en el proceso educativo
como complemento de la educación presencial o virtual. Los docentes de
esta era no escapan de esta realidad, por ello deben capacitarse y afrontar
los retos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
desde mi perspectiva creo que seria imposible que haya revolución
educativa si esta no esta acompañada de herramientas tecnológicas que
ayuden al logro de los objetivos planificados.
ES POSIBLE LA REVOLUCION EDUCATIVA SIN LA INTEGREACION
DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS AL AULA

4. El conectivismo es la integración de
principios explorados por las teorías de caos,
redes, complejidad y auto-organización. El
aprendizaje es un proceso que ocurre al
interior de ambientes difusos de elementos
centrales cambiantes – que no están por
completo bajo control del individuo. El
aprendizaje (definido como conocimiento
aplicable) puede residir fuera de nosotros (al
interior de una organización o una base de
datos), está enfocado en conectar conjuntos
de información especializada, y las
conexiones que nos permiten aprender más
tienen mayor importancia que nuestro estado
actual de conocimiento.

5. Principios del conectivismo:
 El aprendizaje y el conocimiento dependen de la
diversidad de opiniones.
 El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes
de información especializados.
 El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
 La capacidad de saber más es más crítica que aquello
que se sabe en un momento dado.
 La alimentación y mantenimiento de las conexiones es
necesaria para facilitar el aprendizaje continuo.
 La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y
conceptos es una habilidad clave.
 La actualización (conocimiento preciso y actual) es la
intención de todas las actividades conectivistas de
aprendizaje.
 La toma de decisiones es, en sí misma, un proceso de
aprendizaje. El acto de escoger qué aprender y el
significado de la información que se recibe, es visto a
través del lente de una realidad cambiante. Una decisión
correcta hoy, puede estar equivocada mañana debido a
alteraciones en el entorno informativo que afecta la
decisión.

6. En el constructivismo los/las aprendices
se comunican entre si y comparten sus
aprendizajes, sentimientos, conocimientos
y experiencia para construir un nuevo
conocimiento. El personal docente es guía
para el alumnado, instándoles a
intercambiar puntos de vista y construir
nuevos significados y conocimientos
basados en sus necesidades, todavía con
la intervención del profesor o profesora.

7.  Blogger
 Edmodo
 Slideshare
 Prezi
 Scrib
 Site
 Youtube
 Twitter
 facebook

8. Es un servicio creado por Pyra labs, y adquirido
por google en el año 2003, que permite crear y
publicar una bitácora en línea. 3ara publicar
contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún
código o instalar programas de servidor o de
scripting.4os blogs alojados en 6logger
generalmente están alojados en los servidores de
5oogle dentro del dominio blogspot.com.
Es una plataforma social educativa gratuita que
permite la comunicación entre los alumnos y los
profesores en un entorno cerrado y privado para
su uso especifico en educación que proporciona
al docente de un espacio virtual privado en el que
se pueden compartir mensajes, archivos y
enlaces, un calendario de aula, as! como
proponer tareas y actividades y gestionarlas.

9. Es un sitio Web 2.0 de alojamiento de
diapositivas que ofrece a los usuarios la
posibilidad de subir y compartir en público o en
privado presentaciones de diapositivas en
PowerPoint, Open Office, presentaciones e
infografía PDF; documentos en Adobe PDF,
Microsoft Word y Open Office y la mayoría de
documentos de texto sin formato e incluso algunos
formatos de audio y video.
Es un programa de presentaciones para
explorar y compartir ideas sobre un
documento virtual basado en la informática
en nube (Software como servicio). La
aplicación se distingue por su interfaz
grafica con zoom, que permite a los
usuarios disponer de una visión mas
acercada o alejada de la zona de
presentación, en un espacio 2.5D.

10. Es un sitio web para compartir documentos que
permite a los usuarios publicar archivos de
diversos formatos e incrustarlos en una página
web utilizando su formato ipaper. Scribd. Fue
fundada por Trip Adler en 2006. Los
competidores más notorios de Scribd son
Docstoc, Wepapers e Issuu.
Es una aplicación online gratuita ofrecida
por la empresa estadounidense google.
Esta aplicación permite crear un sitio Web
o una intranet de una forma tan sencilla
como editar un documento. Los usuarios
pueden reunir en un único lugar y de una
forma rápida información variada, incluidos
videos, calendarios, presentaciones,
archivos adjuntos y texto. Además, permite
compartir información con facilidad para
verla y compartirla con los estudiantes,
colaboradores y cualquier publico en
general

11. Son un conjunto característico de dos o
mas personas que interactúan dinámica,
interdependientemente y adaptativamente
con respecto a una meta/objetivo/misión, y
cada uno tiene algunos roles o funciones
especificas que realizar.

12. MUNDOS VIRTUALES
Es un tipo de comunidad virtual en línea que simula un mundo o
entorno artificial inspirado o no en la realidad, en el cual los
usuarios pueden interactuar entre sí a través de personajes o
avatares, y usar objetos o bienes virtuales.

13. Es posible la Revolución Educativa sin la integración de herramientas tecnológicas al
aula?
No es posible en estos tiempos, porque la tecnología ocupa el 99% de todas las
actividades del ser humano, dentro y fuera de los centros escolares, y tiene un papel
muy importante ya que es imprescindible revolucionar la educación sin la integración
de nuestros planes y metodologías de estudios en el proceso de enseñanza que
prioriza la participación activa de nuestros alumnos.
Todos los estudiantes deben de adquirir las competencias necesarias y básicas del
uso de las TIC, de una manera sana , divertida y entretenida, aprovechando las
ventajas que proporciona el realizar actividades, siempre monitoreando el buen uso de
estas herramientas y así obtener un mayor rendimiento del un aprendizaje
significativo.
También se debe aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que nos ofrecen las
TIC para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes y que se reduzca el
fracaso escolar , ya que desde su hogar los estudiantes podrán realizar sus tareas y
obtener de una manera mas clara y precisa sus saberes. Pero creo que esta
revolución tiene algunas desventajas , porque es una población mínima la que tiene
acceso a estas herramientas en sus hogares , tampoco tienen autonomía para su
aprendizaje , y necesitan de un guía para poder reforzar sus conocimientos y llevarlos
a la practica diaria. Cabe destacar que sus beneficios en el proceso de enseñanza -
aprendizaje tiene mucho que ver con los avances obtenidos hasta el momento, porque
nos ha ayudado a enfrentar las dificultades con astucia y lograr que los alumnos
adquieran mas interés por las TIC.

14. MUCHAS GRACIAS…