Dicas Para Realizar Uma Pesquisa

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Dicas Para Realizar Uma Pesquisa

  1. 1. Dicas para realizar uma pesquisa Aceita o desafio!!! Manuela Guedes 2008
  2. 2. Roteiro para trabalho em projecto <ul><li>Antecipar uma representação mental do que se quer fazer, saber ou mudar. </li></ul><ul><li>Clarificar o significado social do trabalho previsto, com vista à sua utilização, apropriação, intervenção e difusão. </li></ul><ul><li>Elaborar o projecto de actuação desdobrando-o em acções. </li></ul><ul><li>Conceber um plano de trabalho distribuindo as acções no tempo e atribuindo as responsabilidades. </li></ul><ul><li>Proceder à execução do plano para: </li></ul><ul><li>a) Pesquisa documental, inquérito social, intervenção. </li></ul><ul><li>b) Tratamento da informação. </li></ul><ul><li>c) Concepção da apresentação das produções para apropriação colectiva. </li></ul><ul><li>d) Elaboração de instrumentos para obter a retroacção dos destinatários. </li></ul><ul><li>Comunicar os resultados do estudo ou da intervenção alargando as formas de difusão. </li></ul><ul><li>Proceder à avaliação do processo e da utilização social dos resultados pela reflexão crítica </li></ul>
  3. 3. 1ª Etapa Identificar o que se quer saber <ul><li>Identificar com clareza todos os assuntos que o tema aborda; </li></ul><ul><li>Fazer uma listagem com esses assuntos; </li></ul>
  4. 4. 2ª Etapa Preencher o mapa de planificação de projectos
  5. 5. 1 2 3 4 5 6
  6. 6. <ul><li>1- Identificar o tema dos trabalho ( com questões muito pormenorizadas, exemplo: queremos saber qual a alimentação no 1º ano de vida). </li></ul><ul><li>2- Escrever os tópicos do que já sabemos sobre o assunto. </li></ul><ul><li>3-Identificar quem vai fazer o projecto de estudo. </li></ul><ul><li>4- Identificar as fontes de pesquisa ( livros, sites, entrevistas etc. É importante fornecer aos alunos uma lista de sites interessantes ou bibliografia para que eles possam pesquisar o que realmente interessa </li></ul><ul><li>5- Quais os recursos que vão utilizar ( se necessitam de cartolinas, ou data show etc.) </li></ul><ul><li>6- Qual a forma de comunicar e quando está prevista essa comunicação </li></ul>
  7. 7. 4ª etapa Organizar o trabalho utilizando o mapa de planificação do grupo <ul><li>1- Elaborar as questões que vão surgindo e que explanam a orientação do trabalho. </li></ul><ul><li>2- Levantamento das fontes de informação ( qual o titulo do livro, capitulo , pág.). </li></ul><ul><li>3- Distribuição das tarefas, envolvendo e responsabilizando todos os intervenientes. </li></ul>1 3 2
  8. 8. 5ª etapa Recolha e tratamento de informação 1 2 1- Documento de apoio á pesquisa - ajuda na recolha e sistematização da informação, na leitura de documentos 2- Documento para reescrita de textos com base na informação recolhida
  9. 9. 6ª etapa Consultar a lista de verificação É importante que todos os documentos que serviram de apoio ao trabalho estejam incluídos no trabalho, numa perspectiva de valorizar e compreender os processos e não só o produto final.
  10. 10. 7ª etapa A comunicação A comunicação é a validação social das aprendizagens ,assim é importante que este momento aconteça. Permite aos alunos mostrar o que efectivamente aprenderam.
  11. 11. As comunicações para quem assiste. Para quem assiste é também um momento de aprendizagem, pois permite a cada um melhorar o que já sabe, incorporando conhecimento do outro ( efeito iogurte)
  12. 12. 8ª etapa - A avaliação A avaliação cooperada dos trabalhos de projecto de estudo, permite aos alunos apropriarem-se dos critérios de avaliação assumindo o papel de avaliados e avaliadores

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