1. TALLER 2 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de acuerdo a la definición
Constructos TPACK. Subir la actividad al blog con el título Taller 2 TPACK (copiar y pegar)
NOMBRES
DOCENTES: German Lalinde
Constructos TPACK Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre
cómo usar el
hardware y software
de las TIC y
periféricos asociados.
Presentación de la hora en inglés
con ejercicios de relojes virtuales
en la sala de sistemas.
PK
El conocimiento sobre
el aprendizaje de los
estudiantes, los
métodos de
enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la
evaluación del
aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin
referencias hacia el
contenido
Presentación o repaso de los
números del 1 al 100 en inglés.
Elaboración de un reloj en
cartulina donde las manecillas se
puedan mover.
Pronunciación de los números en
inglés.
Realización del interrogante:
What time is it? Con su respectiva
respuesta.
CK
El conocimiento de un
contenido temático sin
la consideración sobre
la enseñanza del
contenido temático.
What time is it?

2. PCK
El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la
adopción de
estrategias
pedagógicas para que
el contenido / tema
específico sea más
comprensible para los
alumnos.
Cada uno de los estudiantes
deberá responder correctamente
a la pregunta: What time is it? De
acuerdo a la exigencia designada.
TPK
El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías
que
posibilitan
aproximaciones de
enseñanza sin
referencia a
contenidos temáticos.
En un programa determinado del
computador, el estudiante diseña
un reloj con la hora designada por
el profesor.
TCK
El conocimiento
acerca de cómo
utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de
diferentes maneras
sin consideración
acerca de la
enseñanza.
El estudiante investiga cómo se
expresa la hora en inglés en
distintos países de habla
anglosajona.
El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para
enseñar y /
representar y /
A través de ejercicios virtuales
donde el estudiante afianzará los
conocimientos adquiridos.

3. TPACK
facilitar la creación de
contenidos
específicos.
 Diseño de relojes
virtuales en Power Point
Program.
 Afianzamiento de
conocimiento por medio
de una página de
ejercicios en inglés:
www.englishexercises.org
 Ejercicios orales en el
cual el estudiante
aprende a expresar la
hora en inglés con sus
compañeros y el
profesor.
 Uso del laboratorio de
idiomas para desarrollar
una de las habilidades
básicas: listening.