1.
только в «Синергии»
РУССКИЙ СТИЛЬ
МЕНЕДЖМЕНТА
стр. 13
УПРАВЛЕНЦЫ
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Стр. 7
КТО
ТАКОЙ
МЕНЕДЖЕР
Стр. 8
УПРАВЛЕНЦЫ
СССР
Стр. 6
«НАРОД, НЕ ЗНАЮЩИЙ
СВОЕГО ПРОШЛОГО, НЕ
ИМЕЕТ БУДУЩЕГО»
ФИЛОСОФИЯ
БИЗНЕСА ПО
ДРУКЕРУ
Стр. 9
ФОРМУЛА УСПЕХА
МЕНЕДЖЕРА:
2*2=5(!)
∙ Школьникам
∙ абитуриентам
∙ студентам

2.
Дорогие друзья!
От авторов
Ответственный редактор:
Казачинский А. Е.
Технический редактор:
Иванова И.С.
Авторы:
Хлестов А. и Кудрявцев М.
Гр. МДС-10
В нашем журнале сегодня Вы прочитатете много интересной,
полезной информации.
В этом номере журнала мы сделали акцент на русский,
советский, российский менеджмент. Русский стиль
менеджмента. Какой он?
Надеемся, что Вы будете заинтересованы многими фактами
из жизнедеятельности знаменательных руководителей,
управленцев. Крылатые фразы известных людей, которые
причитаете в нашем номере - актуальны во все времена и, может
быть, некоторые из них Вы возьмёте на вооружение.
Прочитайте список успешных российских компаний
и продолжите его!
Для эффективной работы любой компании именно
руководитель должен соблюдать принципы и правила, которые
Вы найдете в нашем журнале.
Прочти и передай другому!
МКАХ2
http://vk.com/mgeiclubsinergy
Наша группа
http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

3.
СОДЕРЖАНИЕ
МКАХ 3http://vk.com/mgeiclubsinergy
УПРАВЛЕНЦЫ 1613-1917 (САМОДЕРЖАВИЕ РОМАНОВЫХ)………………...4
УПРАВЛЕНЦЫ В ПЕРИОД СССР…………………………………………………...6
УПРАВЛЕНЦЫ В ПЕРИОД РФ………………………………………….....................7
КТО ТАКОЙ МЕНЕДЖЕР……………………………………………….....................8
ФИЛОСОФИЯ БИЗНЕСА ПО ДРУКЕРУ…………………………………………...9
УМЕНИЯ МЕНЕДЖЕРА XXI ВЕКА………………………………………………..10
ПРИНЦИПЫ И ПРАВИЛА ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ……………………………...11
МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ……………………………………………….....................12
РУССКИЙ СТИЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА……………………………………………..13
СЭЛФ-МЕНЕДЖМЕНТ – САМОМЕНЕДЖМЕНТ………………………………14
ПРИМЕРЫ УСПЕШНЫХ РОССИЙСКИХ КОМПАНИЙ………………………15
ПРИМЕРЫ БИЗНЕС-СТРАТЕГИЙ ВЕДУЩИХ КОМПАНИЙ МИРА……………...16
ВИДЫ МЕНЕДЖМЕНТА…………………………………………….........................17
БИБЛИОТЕКА МЕНЕДЖЕРА………………………………………………………18
КРЫЛАТЫЕ ФРАЗЫ ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ - РУКОВОДИТЕЛЕЙ………………..19
ТЕСТ «ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ СПОСОБНОСТИ»……………………………20
САЙТЫ ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ…………………………………………………….....21
НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК………………………………………………………...22
ОТВЕТЫ НА ПРЕДНОВОГОДНЮЮ АНКЕТУ………………………………….23
НОВОСТИ МЕСЯЦА…………………………………………………………………24
Это важно!Это интересно! Это стоит запомнить!
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

4.
МКАХ4 http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015
Михаил Федорович "Кроткий“
(1596-1645).
Заключил мир с Польшей
и Швецией. Установил мир
и порядок в государстве.
1613-1645
Алексей Михайлович
(1629-1676).
Приняты в подданство
Малороссия и Калмыкия.
В войнах с Польшей возвращены
России Смоленск, северские
города. Основаны города
в Сибири: Иркутск, Нерчинск.
1645-1676 1676-1682
Софья Алексеевна
(1657-1704).
Открыла славяно-греко-
латинскую академию.
Заключила мир с Польшей,
поделив с ней Украину.
1682-1689
Петр I Алексеевич «Великий»
(1672-1725).
Северная война со Швецией,
для выхода к Балтийскому морю.
Закончил её победой в Полтавской
битве. Провёл реформы: военную,
управления, налоговой системы,
образования и церковную.
1689-1725 1725-1727
Петр II Алексеевич
(1715-1730).
За малолетством царя
правил Меншиков.
Заключен торговый
договор с Китаем.
1727-1730
Анна Ивановна, племянница Петра I
(1693-1740). Открыты гимназии
и училища. Дан толчок горному делу.
Велись войны с Турцией и Польшей.
1730-1740
Иван VI Антонович, правнук
Петра I (1740-1764). Царствовал
первый год своей жизни при
регентстве сперва Бирона, а затем
собственной матери
Анны Леопольдовны.
1740-1741
Екатерина I Алексеевна
СКАВРОНСКАЯ
(1684-1727).
Утвердила господство
России в Закавказье.
Учредила Академию наук.
Отправила экспедицию Беринга.
Федор Алексеевич
(1661-1682).
Война с Турцией закончилась
закреплением Малороссии.
Уничтожил местничество.
УПРАВЛЕНЦЫ 1613-1917 (САМОДЕРЖАВИЕ РОМАНОВЫХ)

5.
МКАХ 5http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015
УПРАВЛЕНЦЫ 1613-1917 (САМОДЕРЖАВИЕ РОМАНОВЫХ)
Павел Петрович
(1754-1801). Ограничил барщину.
Запретил выезды за границу для
получения образования. Открыл
в Петербурге два института.
1796-1801
1801-1825
1825-1825
Николай I Павлович
(1796-1855). Присоединил
к России восточный берег
Чёрного моря войнами
с Персией и Турцией.
Подавил польский мятеж.
Начал против Турции
Крымскую кампанию.
Учредил министерство
имуществ.
1825-1855
Александр II Николаевич (1818-1881).
Отмена крепостного права в 1861 году и наделил крестьян
землёй. В 1864 году, выпуском Судебных уставов и вводом суда
присяжных начал судебную реформу и реализацию принципа
разделения властей в управлении. В 1864 году начал реформу
местного управления организацией земских учреждений
и городового самоуправления. Выпустил Устав университетов
и открыл университеты в Одессе и Варшаве. Допустил
к образованию женщин. Построил 25 тысяч вёрст железных дорог.
Присоединил Кавказ и Туркестан. Освободил Балканы от турок
в войне 1877-78 гг. Присоединил к России части Армении
и Бессарабии. Погиб в результате террористического акта.
1855-1881
Александр III
Александрович
(1845-1894). Подчинил
духовенству школы
грамотности. Расширил
границы России на юге.
Восстановил военно-
морской флот.
1881-1894
Николай II Александрович (1868-1918). Построена Великая Сибирская магистраль.
Население России увеличилось на 62 млн. Положил начало металлическому денежному
обращению. Промышленная продукция выросла в 5 раз. В 1900 году был взят Пекин.
В 1914 году Россия вступила в первую мировую войну на стороне стран Антанты.
С 16 на 17 июля 1918 г. расстреляны большевиками все Романовы и их слуги.
Елизавета Петровна (1709-1761).
Учредила банки. Отменила смертную
казнь. Открыла московский
университет. Основала Русский театр.
Открыла инвалидные
дома и богадельни.
1741-1761
Петр III Федорович, внук
Петра Великого (1728-1762).
Освободил дворян
от обязательной службы.
Учредил госбанк.
1761-1762
Екатерина II Алексеевна «Великая»
(1729-1796). Провела губернскую
реформу. Узаконила сословия:
дворян и городское. Подавила бунт
Емельяна Пугачёва. Провела две войны
с Турцией, три раздела Польши, вела
войну со Швецией. Присоединила:
Крым, Кахетию, Курляндию,
Белоруссию, Волынь.
1762-1796
Александр I Павлович "Благословенный»
(1777-1825).
Основал университеты в Петербурге, Казани
и Харькове, Царскосельский лицей. Начал
реформу управления: создал Госсовет. После
войны со Швецией присоединил Финляндию,
после войны с Турцией - Бессарабию. Вёл
Отечественную войну 1812 года с Наполеоном.
Освободил Европу от Наполеона.
Константин Павлович
(1779-1831). Участвовал в
войнах с Францией 1806-1807
Участник заграничных
походов русской армии
1813-1814 и 1815 гг.
1894-1917.

6.
УПРАВЛЕНЦЫ СССР
МКАХ6 http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015
Никита Сергеевич Хрущев
(1894-1971). Были выпущены
на свободу многие политические
заключённые. Активность репрессий
значительно снизилась.
Уменьшилось влияние
идеологической цензуры. Большие
успехи в покорении космоса. Было
развёрнуто активное жилищное
строительство. Вместе с тем
с именем Хрущёва связаны
и организация самой жёсткой
в послевоенный период
антирелигиозной кампании.
На период его правления приходится
наивысшее напряжение холодной
войны с США. Его политика
десталинизации привела
к разрыву с режимами Мао Цзэдуна
в Китае и Энвера Ходжи в Албании.
Леонид Ильич Брежнев
(1906-1982). Были заключены
американо-советские договоры
об ограничении стратегических
наступательных вооружений,
которые, однако,
не подкреплялись адекватными
мерами доверия и контроля.
Процесс разрядки был перечёркнут
введением советских войск
в Афганистан (1979).
Юрий Владимирович Андропов
(1914-1984).
КГБ СССР, когда его возглавлял
Ю.В. Андропов, заслуженно считался
одной из сильнейшей спецслужб мира.
В 1972 году после мюнхенских
событий выступил с инициативой
создания подразделения по борьбе
с терроризмом, которое впоследствии
получило название «Альфа». В конце
1979 года Андропов был одним
из главных идеологов ввода
советских войск в Афганистан.
Константин Устинович
Черненко (1911-1985).
1984 — восстановление
в партии В.М. Молотова.
1984 — введен
День знаний — 1 сентября.
1984 — ответный бойкот
Олимпийских игр
в Лос-Анджелесе.
1922-1953 1953-1964
1964-1982
1982-1984
1984-1985
Иосиф Виссарионович Джугашвили
«Сталин» (1879-1953). ПЛЮСЫ:
Победа в Великой Отечественной
войне. Ядерный Щит Державы.
Индустриализация России.
Сохранение и поддержание мира
в Европе после Великой
Отечественной войны в течение
40 лет. Сохранение Германии.
Решение еврейского вопроса.
Нюрнбергский Процесс. Создание
ООН. МИНУСЫ: жёсткий контроль
государства за всеми сторонами
жизни общества, нарушение
фундаментальных
прав и свобод граждан,
массовая гибель людей
в результате голода и репрессий.
Владимир Ильич Ульянов
«Ленин» (1870-1924).
Создатель первого
в мировой истории
социалистического государства.
Один из организаторов
и руководителей Октябрьской
революции 1917 года в России.
Идеолог и создатель Третьего
(Коммунистического)
интернационала, основатель СССР,
первый председатель СНК СССР.
Теория и практика осуществления
социалистической революции,
построения социализма
и коммунизма, политэкономия
социализма.
1917-1922

7.
МКАХ 7http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015
Михаил Сергеевич Горбачев (1931).
Последний Председатель Президиума Верховного Совета
СССР, затем первый председатель Верховного Совета СССР.
Единственный Президент СССР. Масштабная попытка
реформирования советской системы («Перестройка»).
Введение в СССР политики гласности, свободы слова и
печати, демократических выборов. Окончание холодной
войны. Вывод советских войск из Афганистана (1989). Отказ
от государственного статуса коммунистической идеологии и
преследования инакомыслящих. Распад СССР и Варшавского
блока, переход социалистических стран Восточной Европы
к рыночной экономике и демократии.
Борис Николаевич Ельцин
(до 08/12/1991 - Президент России
в составе СССР)
(1931-2007). Лидер демократического
движения конца 1980-х- начала
1990-х годов, лидер сопротивления во
время Августовского путча (1991),
один из инициаторов Беловежских
соглашений (1991)
о ликвидации СССР и создании СНГ,
принятия Конституции РФ (1993).
1985-1991
Владимир Владимирович Путин
(1952). Взял курс на возрождение
внешнеполитической самостоятельности России.
-Обеспечение школ в сельской местности
компьютерной техникой;
-увеличение пенсий и пособий пенсионерам;
-упрощение процедуры регистрации
предпринимателей и налогообложения;
-обеспечение жильём семей военнослужащих;
-укрепление курса российского рубля;
- строительство множества физкультурных
и оздоровительных комплексов; - досрочное
погашение долгов бывшего СССР; - разгром
бандитских группировок на Северном Кавказе;
- предотвращение развала Российской Федерации;
- борьба с коррупцией и преступностью;
-привлечение зарубежных инвестиций;
-организация крупных корпораций государственной
формы собственности как источника постоянных
доходов; - увеличение зарплаты гос. аппарату;
- разработка программ стимулирования рождаемости
и поддержки молодых семей.
1990-1999
2000-2008
Дмитрий Анатольевич
Медведев
(1965).
Куратор приоритетных
национальных проектов. Изданы
указы направленные на развитие
строительства: обеспечение
жильем ветеранов, создание
специального Федерального
фонда (для содействия развитию
строительной промышленности).
Для усовершенствования
высшего образования был издан
указ Медведева «О федеральных
университетах», который
призван повысить качество
образовательного процесса.
2008-2012
Владимир Владимирович
Путин
(1952).
В 2014 году провёл
в качестве главы страны-
организатора Зимние
Олимпийские игры 2014.
Подписание Договора
о принятии в состав России
Крыма и образовании
в составе Российской
Федерации новых
субъектов - Крыма
и Севастополя.
УПРАВЛЕНЦЫ РФ

8.
1. Определить потребителя
2. Организовать деятельность
3. Поставить цели и задачи
4. Маркетинг -постоянное
исследование рынка
5. Информированность всех
процессов организации
Менеджер - это
наемный
управляющий, который
объединяет людей
общей целью и ставит
задачи, направленные
на достижение
конкретных целей.
КТО ТАКОЙ МЕНЕДЖЕР
МКАХ8 http://vk.com/mgeiclubsinergy
1. Администратора
2. Руководителя
3. Начальника
4. Организатора
5. Управляющий
человеческими
ресурсами
Планирование,
организация,
мотивация
и контроль
деятельности людей
объединённых
общей целью.
Профессионализм
Компетентность
Интеллект
Целеустремлённость
Стратегическое
мышление
Ответственность
Решительность
Лидерские качества
Стрессоустойчивость
Коммуникабельность
Харизматичность
Порядочность
Креативность
Уверенность
Стремление к
самосовершенствованию
Умение работать
в команде
Организованность
Дипломатичность
объединение людей,
деятельность которых
сознательно
координируется для
достижения общей
цели.
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015
Основные законы, принципы
организации, экономику, психологию,
историю, культурологию, философию,
бухучёт, политологию, социологию,
бизнес-этикет, имиджелогию,
статистику, инновации, маркетинг,
иностранные языки, маркетинг,
логистику, IT…

9.
У менеджера две специфические задачи.
Первая задача заключаетсяся в создании истинного
целого, которое больше , чем сумма всех его
частей, - производительной организации,
представляющей собой больше, чем сумма
вложенных в неё ресурсов (эффект синергии).
Формула успеха менеджера: 2*2=5(!)
Решение этой задачи потребует от менеджера
умения сбалансировать и гармонизировать три
основные функции менеджмент: - Управление
бизнесом; - управление менеджерами; - управление
работниками и работой. Работа менеджера больше
похожа на деятельность дирижёра. Дирижёр
должен уметь слышать не только звучание оркестра
в целом, но и каждого музыкального инструмента.
Вторая специфическая задача менеджера
заключается в гармонизации каждого своего
решения и действия с кратко и долгосрочными
планами предприятия. Менеджер живёт и действует
в двух измерениях: он отвечает как за работу
предприятия , так и за надёжное функционирование
каждого из компонентов организации.
Деньги следуют за знаниями.
Деньги - это не проблема.
Проблема заключается
в руководстве и ориентации.
Прибыльность - это не цель
делового предприятия
и экономической деятельности,
а ограничивающий их фактор.
Нам необходима оценка,
а не подсчёт.
Менеджмент - это прежде
всего управление.
Менеджмент относится,
главным образом к людям,
а не техническим приёмам
и процедурам. Вовлечённость
людей в работу - вот что
имеет значение.
На самом деле принимает
очень мало решений. Три
наиболее важных вопроса –
это: Что представляет ваш
бизнес? Кто является вашим
покупателем? Что покупатель
считает ценностью?
Управление по целям
работает, если вы сначала
продумываете свои цели.
В 90 случаях из 100
вы этого не делаете.
Обучение представляет собой
продолжающийся всю жизнь
процесс отслеживания изменений.
Самая насущная задача – это
научить людей учиться. Суть
менеджмента – сделать знания
продуктивными. Знания
существуют только тогда, когда
их применять на практике.
Мы не ограничены той
информацией , которой обладаем.
Ограничением для нас может
стать наша способность
обрабатывать эту информацию.
Сегодня ценится умение выбирать
правильную информацию
и превращать её в технологию.
Знайте свои сильные стороны.
В первую очередь следует
ответить на вопрос о том, что
должно быть сделано. Каждые
6 месяцев спрашивайте себя
о том, чем вы хотите
запомниться людям.
ФИЛОСОФИЯ БИЗНЕСА ПО ДРУКЕРУ (БИЗНЕС - ГУРУ XX ВЕКА)
МКАХ http://vk.com/mgeiclubsinergy 9
Результативность – это делать вещи правильно.
Эффективность – это делать правильные вещи.Источник: Менеджер XXI века. Казачинский А.Е.
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

10.
МКАХ10 http://vk.com/mgeiclubsinergy
УМЕНИЯ МЕНЕДЖЕРА XXI ВЕКА
Цифровая грамотность - способность
ориентироваться в мире, формируемом с помощью
цифровых технологий.
Общая грамотность - это тот строго обязательный
минимум знаний и навыков, который необходим
всем без исключения будущим работникам
общественного производства.
Научная грамотность - компетентное понимание
основных научных понятий и принципов,
позволяющее человеку делать выводы, принимать
решения и следить за публичным обсуждением
спорных вопросов науки и техники,
а при необходимости и участвовать в нём.
Визуальная грамотность - это способность
интерпретировать, использовать, извлекать смысл из
информации, представленной в графическом виде.
Мультикультурная грамотность - это
грамотность, связанная с пониманием особенностей,
присущих различным культурам.
Экономическая грамотность - уровень
экономических знаний, умений и навыков,
а также личностных качеств человека, позволяющих
ему сознательно участвовать в хозяйственной
деятельности общества.
Глобальная осведомлённость - это понимание
взаимосвязей, которые существуют между
группами, организациями, народами.
Интерактивное общение - это способность человека
активно влиять на содержимое, внешний вид
и направленность просматриваемых им страниц
сайта, возможность общаться с другими
посетителями, свободно высказывая свое мнение
и узнавая мнения партнеров по общению.
Продуктивность - это использование времени
для достижения своих целей.
Источник: Менеджер XXI века. Казачинский А.Е.
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

11.
ПРИНЦИПЫ И ПРАВИЛА ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ
МКАХ 11http://vk.com/mgeiclubsinergy
ПРИНЦИПЫ РУКОВОДИТЕЛЯ
1. Принцип усердия - «проявляй усердие, а не заносчивость»
2. Принцип бережливости времени - «береги время, а не усилия»
3. Принцип планирования времени - «планируй время как денежные ресурсы»
4. Принцип пополнения знаний - «пополняй свои знания как счёт в банке»
5. Принцип бережливости клиента - «береги клиента как тепло в доме»
6. Принцип наставника - «руководитель - наставник, а не ментор»
7. Принцип забывчивости обещания - «забыл о выполнении своего обещания, верни премией»
8. Принцип задуманного - «верь в задуманное, а не предполагаемое»
9. Принцип о главном - «забыл о главном, потерялся в мелочах»
10. Принцип доверия - «доверяя сотрудникам, ты формируешь преданность и ответственность»
11. Принцип доступности - « закрываясь от сотрудников приказами и отчётами, превращаешься
в «бумажный утёс»
12. Принцип менеджмента знаний - «предлагая сотрудникам новые цели и задачи, ты заставляешь
их постоянно учиться»
13. Принцип внедрения достоверности - «предлагая сотрудникам достоверную информацию
о текущих делах, ты избегаешь слухов и неопределенности»
ПРАВИЛА ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ
1. Делай то, что задумал, а не то, что нравится.
2. Избегай повторов в оценке сотрудников.
Помни! Твои сотрудники - это не гарем. Выбираешь не ты - выбирают тебя!
3. Выбор сотрудника - это не рыбалка и не лотерея. Это производственная необходимость.
4. Цели организации и цели руководителя - едины в достижении успеха.
5. Люби не себя в организации, а организацию в себе.
6. Хочешь построить дом, начни с фундамента. Хочешь эффективно управлять организацией -
определи приоритет целей и их выполнимость.
7. Избегай случайных фраз: « Не успел», «Не учёл», «Не додумал» - ты не знаешь конечной цели
организации и не доверяешь людям.
8. Хочешь быть эффективным руководителем - держи цель на виду.
9. Руководителя без ошибок не бывает. Бывают руководители - без признания своих ошибок.
10. Эффективный руководитель окружает себя более компетентными замами, чем он сам. Решение
всегда принимает руководитель, а не замы.
11. Принципы организации - это не принципы руководителя.
12. Понятные правила в организации - половина успеха сотрудников.
13. Избегая ответственности за развитие организации, руководитель избегает ответственности
за сотрудников.
14. Эффективный руководитель видит не линию горизонта, а то, что скрывается за ней.
15. Внушая доверие к сотрудникам, руководитель внушает доверие к организации.
Источник: Менеджер XXI века. Казачинский А.Е.
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

12.
МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ
Англо-американская модель управления
персоналом: непрерывное обучение.
Руководитель выступает по отношению
к сотрудникам в роли наставника,
он открыто делится с подчиненными всеми
тонкостями работы: помогает овладеть
нужными навыками, учит планировать
свою деятельность и расставлять
приоритеты. Характерна для США,
Великобритании, Австралии, Канады,
Новой Зеландии.
Немецкая модель управления: строгая
регламентация всех процессов.
Немецкое производство ассоциируется в первую
очередь с четкостью выполнения задач,
педантичностью, ответственностью и строгим
разделением труда. Сотрудник должен быть
изначально подготовлен к работе, поэтому
он включается в производственный процесс
с первого же дня. Корпоративное обучение
сводится чаще всего к обзорной лекции
о компании. Типична для стран Центральной
Европы.
Шведская модель управления: делегирование.
Основной принцип этой модели основан на том,
что директор априори не может досконально
разбираться во всех тонкостях процессов
в разных сферах, поэтому он должен делегировать
полномочия. Но не просто перекладывать
на других свои обязанности, устанавливая план
по ключевым показателям, а выяснять у человека,
что тому требуется для хорошего выполнения
работы. Фактически руководитель выступает
в роли сервис-менеджера.
Скандинавская модель управления.
Самое важное отличие этой модели
управления – рассмотрение человека
в деловой среде на первом месте.
В скандинавских компаниях меньше
заметна разница в статусе менеджеров
и работников. Организационная структура
не очень строгая, бывает, что сотрудник
функционально подчиняется нескольким
руководителям. Важные решения открыто
обсуждаются всем коллективом.
Японская модель управления. Японские
менеджеры обратили внимание на главную
слабость операционного подхода –
отчуждение человека от процесса труда.
Когда сотруднику важно выполнить свою
операцию и, в общем-то, наплевать
на общий результат. Поэтому японские
менеджеры активно вовлекают работников
в дела компании. Были созданы «кружки
качества» – группы работников, которые
регулярно собираются для выявления
факторов, оказывающих влияние
на эффективность производства и качество
продукции, а также для подготовки
конкретных предложений
по их устранению.
Семейная модель корпоративного
управления получила
распространение во всех странах мира.
Управление корпорациями
осуществляется членами одной семьи.
МКАХ12 http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

13.
5. Заключается в направлении в органы
государственной законодательной ветви
власти федерального и субъектного уровней
менеджеров, представляющих интересы
корпорации, для профессиональной
деятельности по совершенствованию
Законодательной власти.
4. Заключается в горизонтальной
интеграции на основе
диверсифицированных стратегий
проникновения на региональные
рынки, участии в выборах
губернаторов
и мэров городов с целью
лоббирования интересов
хозяйствующего субъекта
на территориальном рынке.
1.Характеризуется ориентацией
на конечный результат,
индивидуализмом в принятии
решений, использованием
разнообразных средств и методов
достижения поставленных целей.
2. Демократизм общения
с сотрудниками, умение
использовать социально-
психологические методы
активации труда работников.
3. Присущий только российскому
менеджменту и отличающий
его от западного, состоит
в осуществлении функций
контроля и регулирования
процессом (циклом) в целом –
от поставки всех видов ресурсов,
комплектующих, запасных
частей к оборудованию,
производства продукции и услуг
до сбыта и товаропродвижения. 6. Состоит в недоверии менеджеров высшего
звена своим подчиненным
и не использовании права делегирования
части функций и полномочий менеджерам
среднего уровня, а также в неумении
стимулировать, определять эффективные
экономические механизмы управления
коллективом менеджеров, выявлять
перспективы карьерного роста.
РУССКИЙ СТИЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА
МКАХ 13http://vk.com/mgeiclubsinergy
Российская модель управления базируется
на системе ценностных ориентиров народа,
вытекающих из его духовности, традиций,
культуры и языка. Многонациональный народ
России в основе своей имеет общие ценностные
ориентиры. Следовательно, философия
построения и организации функционирования
систем управления обязательно должна исходить
из такого фундаментального принципа, как
единение и сохранение народа. В основе такого
единения лежат духовность, традиции, язык
и культура многонационального российского
народа.
Современная экономическая доктрина пока
нацелена на предпринимателя, стремящегося
лишь получить как можно больше прибыли или
дохода. Истинный хозяин-предприниматель
кроме побудительных мотивов получения
прибыли или дохода обладает стремлением
сохранить, укрепить, расширить полноту
функционирования и развития той целостной
одухотворенной системы людей и процессов,
которую он воспринимает как свое хозяйство.
Получение большего дохода он рассматривает
как одно из направлений в ряду прочих,
нацеленных на функционирование и развитие
осваиваемого им пространства.
В русском управлении доминирует идеология
целей над ресурсами. Хочется за короткий
промежуток времени достигнуть многого,
«догнать и перегнать» конкурента. Но ресурсы -
это своего рода ограничители или лимитаторы
любой цели и задачи. Чтобы выполнять реальные
цели, нужно считаться с имеющимися ресурсами.
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

14.
СЭЛФ-МЕНЕДЖМЕНТ - САМОМЕНЕДЖМЕНТ
Точно так же, как для руководства компанией,
управления предприятием – или скажем
автомобилем, кораблем или самолетом, нужны
специальные знания, навыки и умения, так
не меньшее мастерство и подготовка требуются для
эффективного управления своей жизнью.
Здесь, решившемуся принять управление на
себя, человеку, необходим значительный объем как
теоретических, так и практических знаний и умений
по таким направлениям, как психология общения
и маркетинг, теория управления и методы
самопознания, реклама и PR, культурология
и конфликтология, и многим другим.
Важно выстроить правильную стратегическую
схему развития, наработать механизмы
оперативного реагирования на стремительно
меняющийся мир и обстоятельства, развить
в себе волю и наблюдательность, творческие
и аналитические способности,
коммуникабельность, гибкость и решимость,
изучать и исследовать огромные объемы
информации, обобщать и интегрировать жизненный
опыт, научиться управлять собственными
психоэмоциональными состояниями, уровнем
мотивации и энергии, приоритетами и интересами.
Все это возможно лишь при условии непрерывной
работы над собой.
Самопознание, обучение и внутренняя
трансформация – вот путь, ведущий к успеху.
Ныне это не прихоть скучающего барина, фантазии
интеллигента, или подвижничество удалившегося
от мира аскета ,– но неотъемлемая и значимая часть
жизни современного делового человека.
МКАХ14 http://vk.com/mgeiclubsinergy
Разумеется, процесс этот весьма сложен
и многогранен. Здесь человек выстраивает
собственную жизнь, судьбу и внутренний мир,
как важнейший и основной бизнес-процесс своей
жизни. Все остальное – лишь обеспечивающие
мероприятия, приложения и средства реализации.
Велика и цена возможной ошибки – ведь
по своим обязательствам перед собой мы отвечаем
полностью, здесь не бывает ответственности,
ограниченной уставным капиталом – либо мы
побеждаем и достигаем желанных результатов,
либо нет.
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015
Источник: http://manprogress.com

15.
Выход на биржу российской компании Яндекс служит хорошим примером для
российской экономики. Поисковая система «Яндекс» является четвёртой среди поисковых
систем мира по количеству обработанных поисковых запросов. (свыше 6,3 млрд в месяц
на начало 2014 года). По состоянию на 19 июля 2014 года, согласно рейтингу Alexa.com,
сайт yandex.ru по популярности занимает 22-е место в мире и первое место в России.
Главный и наглядный урок для инвесторов в том, что многомиллиардные инвестиции
в собственную компанию в России и СНГ можно привлечь, заработав при этом миллионы
долларов, не только торгуя неисчерпаемыми природными ресурсами (нефть, газ, лес, никель)
или распродавая оставшиеся со времен СССР изношенные активы и производственные фонды.
ЗАО «Лаборатория Касперского». Это пример российской технологической
компании, которая сумела построить бизнес с нуля не только в России, но и за ее
пределами. Уже около 20 лет специалисты "Лаборатории Касперского" остаются
лучшими в области защиты информации. Постоянная борьба с вредоносными
программами и другими угрозами, которыми так богата современная IT-среда,
поддерживают навыки и умения персонала на высочайшем уровне. Инновации, впервые
внедренные именно "Лабораторией Касперского", в том или ином виде используются
в большинстве существующих антивирусов, однако компания не останавливается
на достигнутом. Поставив перед собой цель обеспечить безопасность клиентов от всех
угроз, которые таит в себе современное киберпространство, компания подняла
корпоративную планку качества на почти недосягаемую высоту. И теперь в "Лаборатории
Касперского" безостановочно работают, чтобы поднять ее еще выше…
ПРИМЕРЫ УСПЕШНЫХ РОССИЙСКИХ КОМПАНИЙ
Mail.Ru Group — российская интернет-компания, специализирующаяся на инвестициях
в интернет-проекты. Компании принадлежат социальные сети «ВКонтакте»,
«Одноклассники» и «Мой Мир», инстант-мессенджеры «Агент Mail.Ru» и «ICQ»,
почтовый сервис, один из крупнейших в рунете порталов, онлайн-игры. Офисы компании
расположены в 18 городах мира, штаб-квартира находится в Москве. Входит в список
крупнейших компаний мира Forbes Global 2000.
15http://vk.com/mgeiclubsinergy
Сбербанк России - российский коммерческий банк, один из крупнейших банков России
и Европы. Сбербанк России - универсальный банк, предоставляющий широкий спектр
банковских услуг. Доля вкладов в сбербанк составляет больше 50% от всероссийского.
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015МКАХ

16.
Microsoft Corporation — производство программного обеспечения
Многие годы деятельность Microsoft определялась стратегическим видением: "Компьютер
в каждом доме, на каждом рабочем столе, плюс первоклассное программное обеспечение".
Однако появление Internet и широкое распространение электронных устройств, отличных от ПК,
например карманных калькуляторов и приставок к телевизорам, заставили Microsoft в 1999 году
расширить видение следующим образом: "Обеспечивать новые возможности в любое время,
в любом месте, на любом устройстве с помощью первоклассного программного обеспечения".
ПРИМЕРЫ БИЗНЕС-СТРАТЕГИЙ ВЕДУЩИХ КОМПАНИЙ МИРА
МКАХ16 http://vk.com/mgeiclubsinergy
Long John Silver's
"Наше видение: стать лучшей сетью ресторанов быстрого обслуживания в Америке.
Мы предлагаем каждому посетителю вкусные, здоровые и недорогие блюда из рыбы,
морепродуктов и цыплят, обслуживаем быстро и вежливо".
Intel — производство процессоров для ПК
"Наше видение: миллиарды компьютеров с подключением к Internet, миллионы серверов,
триллионы долларов прибыли от электронной коммерции. Миссия Intel — сохранение за собой
роли ключевого поставщика в Internet-экономике и содействие любым усилиям по повышению
эффективности Internet. Сегодня главное в компьютерах — это Internet. Мы расширяем
возможности ПК и Internet".
Otis Elevator — производство лифтов
"Наша миссия — предоставить всем клиентам средства перемещения людей и грузов вверх, вниз
и в стороны на ограниченное расстояние с надежностью, какую не может обеспечить ни одна
другая компания".
Avis rent-a-car — сдача автомобилей в аренду
"Наш бизнес — сдача автомобилей в аренду. Наша миссия — абсолютное удовлетворение
клиента".
Trader Joe's — сеть бакалейных магазинов
"Миссия Trader Joe's — продажа высококачественных продуктов и напитков, объективная
информация, высочайшие стандарты обслуживания, дружелюбие, индивидуальный подход,
корпоративный дух".
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

17.
Вирусный менеджмент.
Совершенно новый
термин, появившийся
недавно. Отражает
концепцию «заражения»
организации
естественным способом
той или иной «болезнью».
Атакующий менеджмент.
Менеджмент
с «активной позицией»,
пытающийся влиять
на внешнее окружение,
а не просто
приспосабливаться
к нему.
Адаптивный
менеджмент.
Вид управления,
при котором
основной целью
является адаптация
к изменениям
внешней среды.
Инвестиционный
менеджмент.
Специализирующийся
на управлении
инвестициями.
Инновационный
менеджмент.
Осуществляет
управление
нововведениями.
Финансовый
менеджмент.
Направлен
на управление
движением
финансовых ресурсов.
Менеджмент
персонала.
Направлен
на планирование
трудовых ресурсов.
Менеджмент в области материально-
технического снабжения и сбыта
продукции . Заключается в управлении
процессами оформления хозяйственных
договоров на поставку материалов.
Производственный
менеджмент.
Включает в себя
управление
основными,
вспомогательными
и обеспечивающими
процессами.
Маркетинг
менеджмент.
Занимается процессами
управления изучения
рынков.
Тактический
(текущий)
менеджмент.
Разрабатывается
в развитие
стратегии.
Стратегический
менеджмент.
Управленческая
деятельность
по постановке, реализации
долгосрочных целей.
Организационный
менеджмент.
Управляет
процессами создания
организации.
Механистический
менеджмент.
Система управления,
в которой все
доведено
до автоматизма.
ВИДЫ МЕНЕДЖМЕНТА
Преобразующий
менеджмент. Менеджмент
реорганизации,
или система управления
изменениями.
Проблемно-ориентированный
менеджмент.
Предполагает идентификацию,
структуризацию внутренних проблем
объекта управления и внешних проблем
окружающего фона.
Прогностический менеджмент.
Предполагает активную
деятельность по прогнозированию
возможных ситуаций, последствий,
решений.
Проектный менеджмент.
Управление, в котором непрерывный
процесс как бы разбивается
на отдельные конечные проекты,
имеющие начало и конец.
Пульсирующий менеджмент. Менеджмент, работающий
с нечеткими объектами, а также горизонтально
организованный менеджмент, менеджмент переходного
периода. Он реализует фактический переход
от избыточной бюрократизации управления
к общественному системообразованию.
Раскрепощенный менеджмент. Технология
управления, базирующаяся на свободном,
осознанном, раскрепощенном сознании
и поведении менеджеров, не боящихся
ошибиться, сделать что-нибудь не так.
17http://vk.com/mgeiclubsinergy
СЭЛФ-менеджмент,
(самоменеджмент).
Техника правильного
использования
времени.
Ситуационный менеджмент.
Делает акцент на изучении
и использовании в дальнейшей
практике как можно более широкого
спектра различных типовых ситуаций.
Оперативный
менеджмент.
Решение
текущих
вопросов.
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015МКАХ

18.
Джек. Мои годы в GE. Джек Уэлч
“Менеджер столетия”, руководитель,
который превратил огромную
стареющую корпорацию
в инновационную компанию.
Книга передает дух постоянного
самосовершенствования, который
лежит в основе успеха Джека Уэлча.
Одна из редких книг, которая
передает непреходящие ценности,
которые должны быть присущи
менеджеру современности.
Представьте себе! Превосходство
в бизнесе в эпоху разрушений.
Том Питерс
Том Питерс дает настоящий допинг
для менеджера. “Представьте себе”
заставляет переосмыслить ваш
подход к ведению бизнеса
и представить себе то, что до этого
представить не могли. Каким будет
новый бизнес, какой вам нужен
новый бренд, на какие новые
рынки нужно выходить и какую
новую работу делать – обо всем
этом в книге. Стоит отметить
и качество печати – оно
великолепное. Вы просто
не сможете дать друзьям эту книгу
в бессрочное “почитать”.
Корпоративная религия.
Йеспер Кунде
Йеспер Кунде расшифровал
те самые притягательные
для любого менеджера слова –
корпоративная культура.
Если вы планируете побеждать
конкурентов не только низкими
ценами, но и сильным духом
вашей компании, который будет
проникать в ваших клиентов
и делать их вашими
поклонниками, то эта книга
должна быть на вашем столе.
Она уже давно есть в библиотеке
всех ваших конкурентов. Пора
бы этой книге появиться и у вас.
Построенные навечно. Успех
компаний, обладающих
видением. Джим Коллинз
Первая книга Джима Коллинза,
автора мегапопулярной книги
“От хорошего к великому”. Одна
из первых книг, которая смогла
примирить извечный спор между
приверженцами стратегически
красивых целей и поборников
краткосрочных результатов.
В “Построенных навечно” слово
“видение” приобретает
конкретную форму и четкость.
Важнейшая книга по
стратегическому менеджменту.
Спиральная динамика. Управляя
ценностями, лидерством
и изменениями в ХХI веке.
Дон Бэк и Крис Кован
Почему бывает так, что вы
пытаетесь внедрить вроде бы
здравую идею в своей компании,
а идея “не идет?”. Возможно, ваша
компания находится на другом
этапе развития, где нужно
принимать другие решения.
”Спиральная динамика” –
мировоззренческая книга.
Это как “7 навыков
высокоэффективных людей”
для корпоративного мира.
Управленческая элита. Как
мы ее отбираем и готовим.
Владимир Тарасов
Владимир Тарасов, основатель
“Таллинской школы
менеджеров”, еще в советские
времена заслужено считался
большим специалистов
по “выращиванию”
управленцев. В своей книге
Тарасов делится подходами
к обучению менеджеров.
Книга наполнена множеством
инсайтов по управлению.
Необычайно полезная книга.
БИБЛИОТЕКА МЕНЕДЖЕРА
МКАХ18 http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

19.
Бдение начальника - лучшее спокойствие подчиненных. Прозорливость оного
побеждает нечаянности (Суворов Александр)
Управлять - значит предвидеть (Екатерина II)
Учитесь властвовать собою (А. С. Пушкин)
Хорошего правителя справедливо уподобляют кучеру (Козьма Прутков)
Кто на гребне волны, должен дело иметь и с пеной (Леонид Сухоруков)
Тайна учителя в том, что учить невозможно
Тайна правителя в том, что нельзя управлять... (Аронов Александр)
Разделяя мнения диктатора, вы увеличиваете число его жертв
(Валерий Афонченко)
Трудней командовать, чем подчиняться (Илья Шевелев)
Мудрость – это ум, соединённый с добротой. Ум без доброты – хитрость
(Д.С. Лихачёв)
Любой приказ, который может быть неправильно понят, понимается
неправильно (Армейская аксиома)
Тирания - всегда признак слабости (Джеймс Расселл Лоуэлл)
Главное качество руководителя – реализм (Марк Аврелий)
Если благородные и мудрые управляют глупыми и низкими, то царит порядок.
Если глупые и низкие управляют благородными и мудрыми, то будет смута
(Мо Цзы)
Управлять - значит предвидеть, а предвидеть значит - много знать
(Марк Туллий Цицерон)
КРЫЛАТЫЕ ФРАЗЫ ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ - РУКОВОДИТЕЛЕЙ
МКАХ 19http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

20.
Тест позволяет оценить уровень Ваших предпринимательских
способностей.
Ответьте, пожалуйста, "да" или "нет" на предложенные вопросы.
1. Умеете ли вы доводить начатое дело до конца, несмотря на возникающие препятствия?
2. Умеете ли вы настоять на принятом решении или вас можно легко переубедить?
3. Любите ли вы брать на себя ответственность, руководить?
4. Пользуетесь ли вы уважением и доверием своих коллег?
5. Вы здоровы?
6. Готовы ли вы трудиться от зари до зари, не получая немедленной отдачи?
7. Любите ли вы общаться и работать с людьми?
8. Умеете ли вы убеждать других в правильности избранного пути?
9. Понятны ли вам идеи и мысли других?
10. Есть ли у вас опыт работы в той области, в которой вы хотите начать собственное дело?
11. Знакомы ли вы с действующими правилами налогообложения, калькуляции заработной
платы, ведения бухгалтерского учета?
12. Будет ли в вашем городе или области спрос на товар или услугу, которые вы собираетесь
предложить?
13. Есть ли у вас начальная подготовка в области маркетинга и финансов?
14. Хорошо ли идут дела в вашем городе (области) у других предпринимателей вашего
профиля?
15. Есть ли у вас на примете помещение, которое можно арендовать?
16. Располагаете ли вы достаточными финансовыми средствами, чтобы поддержать свое
предприятие в течение первого года его существования?
17. Есть ли у вас возможность привлечь к финансированию создаваемого вами предприятия
родных и знакомых?
18. Есть ли у вас на примете поставщики необходимых вам материалов?
19. Есть ли у вас на примете толковые специалисты, обладающие опытом и знаниями,
которых вам не хватает?
20. Уверены ли вы в том, что иметь собственное дело - это главная ваша мечта?
Ключ:
Каждый положительный ответ дает вам одно очко. Подсчитайте, пожалуйста, сумму очков.
Результат:
Если сумма очков равна 17 и более, вы имеете все необходимые качества, чтобы стать
предпринимателем. Ваши целеустремленность, энергия и вера в успех помогут реализовать
любую стоящую идею - главное, чтобы идеи действительно того заслуживали.
Вы набрали от 13 до 17 очков? Ваши шансы на успех в качестве предпринимателя не столь
очевидны. Однако вы можете стать удачливым дельцом, коммерсантом.
Если у вас менее 13 очков, из вас вряд ли выйдет хороший предприниматель. Постарайтесь
набраться опыта, и прежде чем встать на путь свободного предпринимательства, еще и еще
раз сопоставьте свои интересы, желания и возможности.
ТЕСТ "ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ СПОСОБНОСТИ"
МКАХ20 http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015
Источник: Менеджер XXI века. Казачинский А.Е.

21.
http://tompeters.com/
http://www.cgu.edu/pages/292.asp
http://клубпетравеликого.рф/
САЙТЫ ДЛЯ МЕНЕДЖЕРА
http://www.youtube.com/user/synergytvru
МКАХ 21http://vk.com/mgeiclubsinergy
http://sbs.edu.ru/
http://www.r-u-s.org/
Школа бизнеса «Синергия» - это старейшая
бизнес-школа России с богатой историей
и конкретными результатами.
Проект призван выделять талантливых,
высокопрофессиональных отечественных менеджеров,
которые успешно реализуют и развивают социально-
экономический потенциал своего предприятия, отрасли,
региона.
Канал Университета СИНЕРГИЯ — больше, чем канал
об университетской жизни, это полноценный портал,
посвященный современному образованию.
Российское управленческое сообщество
участников президентской программы
подготовки управленческих кадров
Общероссийская общественная организация.
Школа менеджмента Питера Друкера - "изобретателя"
менеджмента как дисциплины.
Том Питерс- бизнес гуру XXI века.
Каким будет новый бизнес, какой вам нужен новый бренд,
на какие новые рынки нужно выходить и какую новую
работу делать .
Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

22.
МКАХ22 http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015
НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК 25. 12. 14

23.
МКАХ 23http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015
ОТВЕТЫ НА ПРЕДНОВОГОДНЮЮ АНКЕТУ 18. 12. 2014
1. Уходящие события года в мире, стране, институте и в Вашей жизни. 1. Олимпиада в Сочи, присоединение
Крыма. 2. Конференция, поездка в Москву. 3. Евровидение. 4 Санкции. 5 . Обвал рубля. 6. Родился брат.
2. Что изменилось в Вас за этот год? И что заставило Вас измениться? 1. Стала более самостоятельной,
уверенной. Заставило измениться переезд в другую страну. 2. Сбросила 26 кг., пересмотрела отношение к отдыху.
3. Повзрослела, и поэтому поступила в институт.4. Характер. 5. Вырос морально, интеллектуально. 6. Цвет волос.
3. Ваша самая удачная покупка в этом году? 1. Iphone 4s. 2. Фотоаппарат. 3. Поездки. 4. Машина. 5. Квартира.
4. Ваше самое большое достижение в этом году? 1. Бросила курить. 2. Начала заниматься спортом. 3. Перешла
на 3-й курс. 4. Закрыла несколько хвостов. 5. Стала старостой группы. 6. Сдача ЕГЭ и поступление в МГЭИ.
5. Что стало самым большим разочарованием? 1. Война в Украине, боязнь за близких. 2. Умерла собака – 8 лет.
3. Не попала на бюджетное место. 4. Не сдал зачёт. 5. «Хвосты». 6. Не сдача физики.
6. Если не секрет, что Вы ждете от Нового года, что задумали, какие перемены? 1. Встреча с близкими. 2. Новых
ощущений, выйти замуж. 3. Отличную защиту диплома и получение его. Карьерного роста. 4. Успешной сдачи всех
экзаменов. 5. Чудеса , подарки, сюрпризы. 6. Только счастья, только праздник.
7. Ваши пожелания близким и друзьям. 1. Счастья, удачи, любви, благополучия. 2. Праздника в Новом году.
3. Любви, веры в чудеса и радости. 4. Свое счастье человек делает сам. 5. Уважайте и любите своих родителей.
6. Верных и надёжных людей рядом, любви и солнечного настроения.
8. Любимый новогодний напиток и блюдо. 1. Салат «цезарь», сок. 2. Апельсиновый сок, мандарины.
3.Мандариновый сок. 4. Оливье. 5. Шашлыки. 6. Цитрусовый микс. 7. Виноградный салат. 8. Красное вино и вся еда.
9. Винегрет. 10. Вишнёвый сок. 11. Икра. 12. Детское шампанское, конфеты.
9. Ваши любимые: «Новогодний фильм», «Новогодняя песня». 1. «Один дома». 2. Фабрика звезд – песня
«С Новым годом». 4. «Елки» и «Ирония судьбы или с лёгким паром». 5. «Джентльмены удачи». 6. «Семьянин»,
«Встреча друзей». 7. «Праздник к нам приходит».8. «Иван Васильевич меняет профессию», «Операция Ы». 9. «jingle
bells». 10. «Новогодние игрушки».
10. Неожиданные встречи в этом году. 1. Со старыми друзьями. 2. Встретила подругу, с которой не виделась 8 лет.
3. Любовь. 4.С друзьями, которых не видела больше 4-х лет. 5. Одногруппники технаря, теперь у нас никогда
не будет той дружбы. 6. Вся моя прелестная группа. 6. Повстречал много новых и интересных людей.
11. Как Вы любите украшать свой дом на Новый год? 1. Новогодними аксессуарами. 2. Руками. 3. Красиво.
4. Снежинки, гирлянды и много всего, что приносит радость. 5. Маленькой ёлочкой с гирляндой огоньков. 6. Ярко,
интересно и креативно. 7. Ёлка наряжена, окна в снежинках и сами нарядно одеты. 8. Мишура. 9. Игрушками.
12. Самый запоминающийся подарок, полученный Вами. 1. Айфон. 2. Котёнок. 3. Акустическая гитара.
3. Встреча с друзьями. 4. Зачёт у Летника В. В. 5. Букет цветов, потому что был подарен во время ссоры.
6. Автомобиль. 7. Духи «lanvin». 8. Парфюм «TAXI». 9. «Adidas» кроссовки. 10. Зачёт автоматом.
13. Ваши пожелания нашим преподавателям. 1. Всем преподавателям желаю успехов, благополучия! Пусть
трудности, встречающиеся на вашем пути, будут легко преодолимы !!! 2. Побольше терпения и сданных зачётов.
3. Крепких нервов, счастья, здоровья, море позитива! 4. Чудес, здоровья, зарплаты побольше. 5. Умненьких
учеников, исполнения желаний и всего самого доброго!!! 6. Пожалуйста, меньше рассказывайте шаблонные
убеждения, а говорите об окружающем мире таким, какой он есть. 7. Ругайте и воспитывайте нас. 8. Терпения.
9. Ставьте больше «автоматов» и положительных оценок. 11. Оставайтесь такими же профессионалами в своей
деятельности. 12. Радужных и запоминающихся событий в Новом году, успехов во всём и безграничного счастья!

24.
Давайте вспомним события и
мероприятия, которые состоялись в
институте, регионе, стране.
В стране - Президент РФ Владимир
Путин 31 декабря поздравил россиян с
праздником и подвел итоги уходящего
2014 года.
"Чем больше будет доброты и любви,
тем увереннее и сильнее мы будем, а
значит, и успеха обязательно добьемся!“
28 января в Москве в инновационном
центре «Сколково» состоялось первое
всероссийское совещание на тему:
«Инновации в новых экономических
реалиях. Инновационная политика
России и развитие регионов».
В регионе - 26 января губернатор
области Анатолий Артамонов встретился
с членами региональной Общественной
палаты.
Анатолий Артамонов: «Нужно думать,
опережая время» .
27.01. в интервью информационному
агентству "Интерфакс-Центр"
губернатор обозначил основные
направления экономической политики
региона в 2015 году.
В институте – Закончилась зимняя
сессия. Удачную сдачу экзаменов
и День Студента отпраздновали на катке
пл. Маяковского.
НОВОСТИ МЕСЯЦА
МКАХ24 http://vk.com/mgeiclubsinergy Журнал факультета «менеджмента и психологии» №4/2015

25.
ОСНОВА СОЗДАНИЯ
Объединение интеллектуально-образованных студентов и преподавателей для развития
и укрепления потенциала менеджеров XXI века.
ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ
Формирование устойчивых взглядов и системы знаний на природу интеллектуально-
информационной деятельности менеджеров
нового поколения - менеджеров XXI века.
ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ
•Формирование единого интеллектуально-познавательного и информационного поля
в отношении профессиональной деятельности будущих менеджеров.
•Формирование позитивного отношения к профессиональной деятельности менеджера
с учётом появления новых требований и стандартов в бакалавриате и магистратуре.
•Формирование образовательной и профессиональной культуры менеджеров XXI века.
•Развитие организационных, коммуникационных и лидерских качеств будущего
профессионального руководителя - наёмного управляющего, бизнесмена, менеджера-
предпринимателя, менеджера-администратора, менеджера-наставника, менеджера-
маркетолога, менеджера-исследователя организационных и бизнес-процессов.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КЛУБА "СИНЕРГИЯ"
•Привлечение новых участников и последователей идей Питера Друкера,
Томаса Питерса, Стива Джобса, И. Уманского, А.А. Богданова, В.С. Алексеевского.
•Формирование устойчивых взглядов и собственного видения и понимания на развитие
современного менеджмента в России и за рубежом.
•Обобщение и использование лучших идей мирового менеджмента и управленческих
технологий в повседневной практике управления и практического менеджмента.
•Формирование позитивного образа современного менеджера и управляющего через
практические семинары, конференции, бизнес-диалоги, бизнес-встречи, информационные
бюллетени, СМИ, используя современные информационные технологии и программы,
модели и макеты.
•Формирование позитивного отношения к профессиональной деятельности будущего
менеджера и руководителя бизнеса и предпринимательства.
•Создание интеллектуально-образовательного клуба менеджеров-студентов,
преподавателей-менеджеров с привлечением профессиональных управляющих в сфере
бизнеса и предпринимательства.
Присоединяйтесь
К НАШЕМУ КЛУБУ!
Интеллектуально-образовательный
клуб студентов-менеджеров
«Синергия»