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PLANO DE AULA
Analisando a questão de número 25
apresentada no encontro presencial,
observamos a real necessidade de
aprofundarmos o tema pois, detectamos
uma certa dificuldade dos alunos em
compreender e analisar questões como
está, a partir daí criamos um plano de aula
para tentar suprir essa deficiência.
TEMA: Prismas
PÚBLICO ALVO: 7ª Série - 8º Ano.
TEMPO PREVISTO: Duas Semanas.
JUSTIFICATIVA: Explorar e solidificar
conhecimentos sobre geometria para que
sirvam de suporte para a compreensão do
mundo físico que nos cerca. Baseado nas
questões avaliadas no Saresp, observamos que
na classificação e no nível de proficiência, os
alunos demonstraram domínio insuficiente dos
conteúdos, competências e habilidades
desejáveis para a série/ano escolar em que se
encontravam.
OBJETIVOS GERAIS:
Saber aplicar os conhecimentos geométricos para
compreender e analisar o mundo físico ao seu
redor;
Realizar a leitura e interpretar os enunciados e
transcrição das informações para a linguagem de
valores numéricos algébricos;
Reconhecer a planificação, a nomeação (visualizar
figuras espaciais no plano) a representação plana e
as relações métricas dos prismas, em particular os
prismas retos;
Assimilar os conhecimentos específicos do sistema
de medidas e do cálculo da área da superfície e
volume do prisma.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Sintetizar e generalizar fatos obtidos de
forma concreta;
 Ler e interpretar as informações presentes na
figura.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Sistema de numeração, valores
numéricos algébricos, prismas: sistemas
de medidas, área da superfície e
volume de um prisma reto.
 Levantamento das primeiras
impressões dos alunos sobre o tema
(sondagem das possíveis defasagens);
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
(continuação)
 História da matemática com o uso de
narrativas sobre “Comprimento e
Medidas”, explorando a leitura de
valores que constam em conta de
água, revistas e/ou jornais;
 Revisão de geometria plana e unidades
de medida;
 Formação de grupo para realização de
pesquisa em que será sobre o tema “A
Usina Hidrelétrica de Itaipu”;
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
(continuação)
 Leitura, análise e interpretação dos
dados e resolução de problemas;
 Análise dos prismas de uma atividade
proposta pelo professor em que serão
observados os principais elementos
das figuras (vértices, arestas e faces);
 Apresentação da pesquisa realizada.
RECURSOS MATERIAIS E TECNOLÓGICOS
Giz e lousa e Power point para apresentação
dos conteúdos;
A utilização do computador e dos softwares
educacionais;
Manipulação de sólidos
geométricos, planificação de prismas (caixa
de fósforos, caixa de creme dental, e outros);
Sala de multimídia para
pesquisas, (textos, softwares, sites, vídeos, en
tre outros);
Uso de calculadoras para confirmação de
dados.
AVALIAÇÃO
Avaliações individuais;
Avaliações em grupo;
Avaliação contínua com a participação e
envolvimento com o grupo e na socialização
das respostas;
Pesquisas (realização e apresentação);
Redação: O que eu aprendi?
RECUPERAÇÃO
 Retomada de conceitos;
 Realização de exercícios;
 Pesquisas (realização e apresentação);
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:
HABILIDADES:
H32 - Calcular volume de prismas em diferentes
contextos.
H40 - Resolver problemas que envolvam noções de
volume.
GRUPO DE COMPETÊNCIAS:
GI - Observar, GII – Realizar e GIII - Compreender.

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  • 1. PLANO DE AULA Analisando a questão de número 25 apresentada no encontro presencial, observamos a real necessidade de aprofundarmos o tema pois, detectamos uma certa dificuldade dos alunos em compreender e analisar questões como está, a partir daí criamos um plano de aula para tentar suprir essa deficiência.
  • 2.
  • 3. TEMA: Prismas PÚBLICO ALVO: 7ª Série - 8º Ano. TEMPO PREVISTO: Duas Semanas.
  • 4. JUSTIFICATIVA: Explorar e solidificar conhecimentos sobre geometria para que sirvam de suporte para a compreensão do mundo físico que nos cerca. Baseado nas questões avaliadas no Saresp, observamos que na classificação e no nível de proficiência, os alunos demonstraram domínio insuficiente dos conteúdos, competências e habilidades desejáveis para a série/ano escolar em que se encontravam.
  • 5. OBJETIVOS GERAIS: Saber aplicar os conhecimentos geométricos para compreender e analisar o mundo físico ao seu redor; Realizar a leitura e interpretar os enunciados e transcrição das informações para a linguagem de valores numéricos algébricos; Reconhecer a planificação, a nomeação (visualizar figuras espaciais no plano) a representação plana e as relações métricas dos prismas, em particular os prismas retos; Assimilar os conhecimentos específicos do sistema de medidas e do cálculo da área da superfície e volume do prisma.
  • 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  Sintetizar e generalizar fatos obtidos de forma concreta;  Ler e interpretar as informações presentes na figura.
  • 7. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:  Sistema de numeração, valores numéricos algébricos, prismas: sistemas de medidas, área da superfície e volume de um prisma reto.  Levantamento das primeiras impressões dos alunos sobre o tema (sondagem das possíveis defasagens);
  • 8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: (continuação)  História da matemática com o uso de narrativas sobre “Comprimento e Medidas”, explorando a leitura de valores que constam em conta de água, revistas e/ou jornais;  Revisão de geometria plana e unidades de medida;  Formação de grupo para realização de pesquisa em que será sobre o tema “A Usina Hidrelétrica de Itaipu”;
  • 9. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: (continuação)  Leitura, análise e interpretação dos dados e resolução de problemas;  Análise dos prismas de uma atividade proposta pelo professor em que serão observados os principais elementos das figuras (vértices, arestas e faces);  Apresentação da pesquisa realizada.
  • 10. RECURSOS MATERIAIS E TECNOLÓGICOS Giz e lousa e Power point para apresentação dos conteúdos; A utilização do computador e dos softwares educacionais; Manipulação de sólidos geométricos, planificação de prismas (caixa de fósforos, caixa de creme dental, e outros); Sala de multimídia para pesquisas, (textos, softwares, sites, vídeos, en tre outros); Uso de calculadoras para confirmação de dados.
  • 11. AVALIAÇÃO Avaliações individuais; Avaliações em grupo; Avaliação contínua com a participação e envolvimento com o grupo e na socialização das respostas; Pesquisas (realização e apresentação); Redação: O que eu aprendi?
  • 12. RECUPERAÇÃO  Retomada de conceitos;  Realização de exercícios;  Pesquisas (realização e apresentação);
  • 13. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: HABILIDADES: H32 - Calcular volume de prismas em diferentes contextos. H40 - Resolver problemas que envolvam noções de volume. GRUPO DE COMPETÊNCIAS: GI - Observar, GII – Realizar e GIII - Compreender.