SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Ikastetxearen aurkezpen orokorra. Ikastetxearen kokapenaren azterketa. Egoera soziolinguistikoa. Eleaniztasunaren trataera. Curriculuma. Ondorioak. SARRERA
Gure ikastetxeak Anboto du izena eta Gernika-Lumon kokatzen da. Anbotok Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntza eta DBH bitarteko heziketa eskaintzen du. Pribatu kontzertatua da. D eredua eskainiko du. Helburua haurrak pertsona izatera iristea da. Eskaintzen dituen zerbitzuak jangela, garraioak, orientabide eta errefortzu zerbitzuak dira. Bertan dauden instalazioak, informatika gelak, liburutegia, igogailua , psikomotrizitate gela…dira. Haur Hezkuntzaren, LehenHezkuntzaren eta DBHrenezaugarriak Ikastetxearenaurkezpenorokorra
Ikastetxearen kokapenaren azterketa Gernikakomugak. Biztanleria. Jardueraekonomikoak Herriarensorrera
Bizkaierabertakoeuskalkia. Biztanleetatik %70,9 a euskaldunak(elebidunak), %10,7 a elebidunhartzaileak eta %18,4 a erdaldunak. Hiru arlo ezberdinetanneurtzen da: adinaren, etxeko eta kalekoerabilerarenarabera. Egoerasoziolinguistikoareneraginez, hizkuntzahonetanzailtasunakdituzteneiarretaberezia. Euskara egoeradiglosiko batean. “Euskaraz! ZERGATIK EZ?” programa abian. EGOERA SOZIOLINGUISTIKOA
D ereduaeskaintzen du. Ingeleseanmailaminimoalortzea. Ingelesarenlanketa. Murgiltze eta mantentzeprogramak. Eleaniztasunaren trataera
Curriculumarenzehaztapenprozesua Curriculumekodimentsioak: euskal, europar eta unibertsala. curriculuma
Hasierangaldutabainageroohitugara. Lankorapilatsua izan arren, oso baliagarria izan zaiguikastetxeko eta herriarenezaugarriakezagutuditugulako. Lana banatzeaerabakigenuenerrazagoazelakoan baña ez da izan. Orokorreanharremanona izan dugunahiz eta batzuetanadosezegon. Lana egitekoliburutegia eta infogelakerabiliditugu. ondorioak
LIBURUA: Antunez, S.; Del Carmen, L.; Imbernon, F.; Parcerisa, A. eta Zabala, A. (1992). Del Proyectoeducativo a la programación del aula. Bartzelona: Graó. ALDIZKARIA: Etxague, K. (2002). “Talde kooperatiboen lana ingurunearen ezagutza arloan”. Hik hasi 65; 26-27 orri. Web orria: “Hezkuntza Berriztatzeko Lehentasun Ildoak, 2007-2010” Helbidea: http://www.hezkuntzasaila.es. Azken kontsulta: 2005ko otsailaren 5ean. (…) bibliografia

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Anboto Ikastola

2013 2014 ikasturteko guraso batzarra
2013 2014 ikasturteko guraso batzarra2013 2014 ikasturteko guraso batzarra
2013 2014 ikasturteko guraso batzarraMarisol Atxurra
 
2014-15 6. MAILAKO GURASO BATZARRA
2014-15  6. MAILAKO GURASO BATZARRA2014-15  6. MAILAKO GURASO BATZARRA
2014-15 6. MAILAKO GURASO BATZARRAlh6
 
Dekretuari buruzko galderak
Dekretuari buruzko galderakDekretuari buruzko galderak
Dekretuari buruzko galderakmagisteritza
 
Hizkuntza ekologia (laburtua) 2009ko iraila
Hizkuntza ekologia (laburtua) 2009ko irailaHizkuntza ekologia (laburtua) 2009ko iraila
Hizkuntza ekologia (laburtua) 2009ko irailaAntoniano Ikastetxea
 
Kike Amonarrizen Aurkezpena 09 02 04
Kike Amonarrizen Aurkezpena 09 02 04Kike Amonarrizen Aurkezpena 09 02 04
Kike Amonarrizen Aurkezpena 09 02 04Joxe
 
Musika Haurren Garapenean
Musika Haurren GarapeneanMusika Haurren Garapenean
Musika Haurren Garapeneanmamasotatxu
 
Musika Haurren Garapenean
Musika Haurren GarapeneanMusika Haurren Garapenean
Musika Haurren Garapeneanmamasotatxu
 
Portfolioa: ikasten ikasteko tresna BH
Portfolioa: ikasten ikasteko tresna BHPortfolioa: ikasten ikasteko tresna BH
Portfolioa: ikasten ikasteko tresna BHIrene Gonzalez
 
3. dekretuaren galderak
3. dekretuaren galderak3. dekretuaren galderak
3. dekretuaren galderakEquipoa754
 
Dekretuari buruzko galderak
Dekretuari buruzko galderakDekretuari buruzko galderak
Dekretuari buruzko galderakmagisteritza
 

Semelhante a Anboto Ikastola (20)

2013 2014 ikasturteko guraso batzarra
2013 2014 ikasturteko guraso batzarra2013 2014 ikasturteko guraso batzarra
2013 2014 ikasturteko guraso batzarra
 
Ibernalo zuzenketa
Ibernalo zuzenketaIbernalo zuzenketa
Ibernalo zuzenketa
 
Ibernalo zuzenketa
Ibernalo zuzenketaIbernalo zuzenketa
Ibernalo zuzenketa
 
2014-15 6. MAILAKO GURASO BATZARRA
2014-15  6. MAILAKO GURASO BATZARRA2014-15  6. MAILAKO GURASO BATZARRA
2014-15 6. MAILAKO GURASO BATZARRA
 
Eskolara buelta 2016
Eskolara buelta 2016Eskolara buelta 2016
Eskolara buelta 2016
 
Dekretuari buruzko galderak
Dekretuari buruzko galderakDekretuari buruzko galderak
Dekretuari buruzko galderak
 
Hizkuntza ekologia (laburtua) 2009ko iraila
Hizkuntza ekologia (laburtua) 2009ko irailaHizkuntza ekologia (laburtua) 2009ko iraila
Hizkuntza ekologia (laburtua) 2009ko iraila
 
Hh 3 aurkezpena
Hh 3 aurkezpenaHh 3 aurkezpena
Hh 3 aurkezpena
 
Gaien zentzuna
Gaien zentzunaGaien zentzuna
Gaien zentzuna
 
Kike Amonarrizen Aurkezpena 09 02 04
Kike Amonarrizen Aurkezpena 09 02 04Kike Amonarrizen Aurkezpena 09 02 04
Kike Amonarrizen Aurkezpena 09 02 04
 
Urteko plana sarrera (jatorrizkoa)
Urteko plana sarrera  (jatorrizkoa)Urteko plana sarrera  (jatorrizkoa)
Urteko plana sarrera (jatorrizkoa)
 
Musika Haurren Garapenean
Musika Haurren GarapeneanMusika Haurren Garapenean
Musika Haurren Garapenean
 
Musika Haurren Garapenean
Musika Haurren GarapeneanMusika Haurren Garapenean
Musika Haurren Garapenean
 
Portfolioa: ikasten ikasteko tresna BH
Portfolioa: ikasten ikasteko tresna BHPortfolioa: ikasten ikasteko tresna BH
Portfolioa: ikasten ikasteko tresna BH
 
Ibernalo (jatorrizkoa euskaraz)
Ibernalo (jatorrizkoa euskaraz)Ibernalo (jatorrizkoa euskaraz)
Ibernalo (jatorrizkoa euskaraz)
 
3. dekretuaren galderak
3. dekretuaren galderak3. dekretuaren galderak
3. dekretuaren galderak
 
Hezkuntzaren ekarpena euskararen biziberritzean - Iñaki Iurrebaso
Hezkuntzaren ekarpena euskararen biziberritzean - Iñaki IurrebasoHezkuntzaren ekarpena euskararen biziberritzean - Iñaki Iurrebaso
Hezkuntzaren ekarpena euskararen biziberritzean - Iñaki Iurrebaso
 
Dekretuari buruzko galderak
Dekretuari buruzko galderakDekretuari buruzko galderak
Dekretuari buruzko galderak
 
Aurkezpena
AurkezpenaAurkezpena
Aurkezpena
 
Aurkezpena
AurkezpenaAurkezpena
Aurkezpena
 

Mais de maitelorza

Azken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa TaldeanAzken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa Taldeanmaitelorza
 
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren HausnarketaHezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketamaitelorza
 
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren HausnarketaHezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketamaitelorza
 

Mais de maitelorza (6)

Azken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa TaldeanAzken Hausnarketa Taldean
Azken Hausnarketa Taldean
 
A204 O01 31
A204 O01 31A204 O01 31
A204 O01 31
 
Webquestak
WebquestakWebquestak
Webquestak
 
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren HausnarketaHezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
 
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren HausnarketaHezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
Hezkuntzari Aplikaturiko Teknologiaren Hausnarketa
 
Haur Jolasak
Haur JolasakHaur Jolasak
Haur Jolasak
 

Anboto Ikastola

  • 1. Ikastetxearen aurkezpen orokorra. Ikastetxearen kokapenaren azterketa. Egoera soziolinguistikoa. Eleaniztasunaren trataera. Curriculuma. Ondorioak. SARRERA
  • 2. Gure ikastetxeak Anboto du izena eta Gernika-Lumon kokatzen da. Anbotok Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntza eta DBH bitarteko heziketa eskaintzen du. Pribatu kontzertatua da. D eredua eskainiko du. Helburua haurrak pertsona izatera iristea da. Eskaintzen dituen zerbitzuak jangela, garraioak, orientabide eta errefortzu zerbitzuak dira. Bertan dauden instalazioak, informatika gelak, liburutegia, igogailua , psikomotrizitate gela…dira. Haur Hezkuntzaren, LehenHezkuntzaren eta DBHrenezaugarriak Ikastetxearenaurkezpenorokorra
  • 3. Ikastetxearen kokapenaren azterketa Gernikakomugak. Biztanleria. Jardueraekonomikoak Herriarensorrera
  • 4. Bizkaierabertakoeuskalkia. Biztanleetatik %70,9 a euskaldunak(elebidunak), %10,7 a elebidunhartzaileak eta %18,4 a erdaldunak. Hiru arlo ezberdinetanneurtzen da: adinaren, etxeko eta kalekoerabilerarenarabera. Egoerasoziolinguistikoareneraginez, hizkuntzahonetanzailtasunakdituzteneiarretaberezia. Euskara egoeradiglosiko batean. “Euskaraz! ZERGATIK EZ?” programa abian. EGOERA SOZIOLINGUISTIKOA
  • 5. D ereduaeskaintzen du. Ingeleseanmailaminimoalortzea. Ingelesarenlanketa. Murgiltze eta mantentzeprogramak. Eleaniztasunaren trataera
  • 7. Hasierangaldutabainageroohitugara. Lankorapilatsua izan arren, oso baliagarria izan zaiguikastetxeko eta herriarenezaugarriakezagutuditugulako. Lana banatzeaerabakigenuenerrazagoazelakoan baña ez da izan. Orokorreanharremanona izan dugunahiz eta batzuetanadosezegon. Lana egitekoliburutegia eta infogelakerabiliditugu. ondorioak
  • 8. LIBURUA: Antunez, S.; Del Carmen, L.; Imbernon, F.; Parcerisa, A. eta Zabala, A. (1992). Del Proyectoeducativo a la programación del aula. Bartzelona: Graó. ALDIZKARIA: Etxague, K. (2002). “Talde kooperatiboen lana ingurunearen ezagutza arloan”. Hik hasi 65; 26-27 orri. Web orria: “Hezkuntza Berriztatzeko Lehentasun Ildoak, 2007-2010” Helbidea: http://www.hezkuntzasaila.es. Azken kontsulta: 2005ko otsailaren 5ean. (…) bibliografia