SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Project
-Μιχαήλ Ευσταθίου
-Παναγιώτης Γύφτος
 Πρόκειται για φιλμ γερμανικής παραγωγής που αφηγείται μια
πραγματική ιστορία η οποία συνέβη σε ένα σχολείο. Ένας καθηγητής
διδάσκει το θέμα της απολυταρχίας στους μαθητές του. Αποφασίζει να
μη μείνει στο κλασικό πλαίσιο διδασκαλίας (παράδοση, ερωτήσεις,
εξέταση), αλλά να διεξάγει ένα πείραμα.
 Οι μαθητές υποχρεώνονται να φοράνε ομοιόμορφα ρούχα, να χαιρετάνε
με συγκεκριμένο τρόπο, να μιλάνε μέσα στην τάξη μόνο αφού
σηκώνονται όρθιοι κ.λπ. Η κοινότητα που σχηματίζουν ονομάζεται
Κύμα. Οι συμμετέχοντες σιγά σιγά προσαρμόζονται στο νέο τρόπο
σκέψης και δράσης και η συμπεριφορά τους γίνεται ή τείνει να γίνει
φασιστική. Δεν αποδέχονται τη διαφορετικότητα, γίνονται βίαιοι,
σκέφτονται πανομοιότυπα εκτός από ελάχιστες εξαιρέσεις. Όλο και
περισσότεροι μαθητές ενθουσιάζονται από τα νέα δεδομένα και η τάξη
διευρύνεται συνεχώς με νέους μαθητές. Ο καθηγητής γίνεται το κεντρικό
πρόσωπο του σχολείου. Η πορεία του πειράματος έχει τραγική κατάληξη
αφού ένας μαθητής πυροβολεί κάποιον άλλο, ο ίδιος αυτοκτονεί και ο
καθηγητής συλλαμβάνεται. Είναι δύσκολο αν δεν είναι κάποιος ειδικός
επί του θέματος να κρίνει την ταινία αισθητικά, όμως είναι μάλλον
ευκολότερο να θέσει ορισμένους προβληματισμούς για το ιδεολογικό και
πολιτικό περιεχόμενό της.
 Η ταινία συνειδητά ή όχι ευνοεί τη θεωρία των δυο άκρων.
Ένας οραματιστής που πιστεύει στην αταξική κοινωνία
υιοθετεί με ευκολία φασιστική συμπεριφορά (έστω για χάρη
του πειράματος) και υποχρεώνει με επιτυχία μιαν ολόκληρη
κοινότητα να τον ακολουθήσει. Υπερβολικό συμπέρασμα το
περί ενίσχυσης της ανιστόρητης θεωρίας των δυο άκρων;
Σήμερα, ένας ολόκληρος μηχανισμός (κράτος, ΜΜΕ και
αστικά κόμματα) λειτουργεί για να κάνει αποδεκτή την εν
λόγω θεωρία. Ας θυμηθούμε μόνο πως η ίδια η Ευρωπαϊκή
Ένωση έχει ταυτίσει κομμουνισμό και φασισμό, μέσα από
συγκεκριμένα ντοκουμέντα της, με προφανείς σκοπούς.
 ( http://ergatikosagwnas.gr/EA/index.php/2012-03-12-20-
13-03/1331-l-r- )
 Σχετικά με την θεωρία των δύο άκρων: (
http://www.thepressproject.gr/folder/40572/10-I-theoria-ton-
duo-akron )
 Ήταν σημαντικός Γερμανός φιλόσοφος, ποιητής, συνθέτης
και φιλόλογος. Έγραψε κριτικά δοκίμια πάνω στην
θρησκεία, την ηθική, τον πολιτισμό, την φιλοσοφία και τις
επιστήμες, δείχνοντας ιδιαίτερη κλίση προς την χρήση
μεταφορών, ειρωνείας και αφορισμών.
 Οι κεντρικές ιδέες της φιλοσοφίας του Νίτσε περιλαμβάνουν
τον "θάνατο του Θεού", την ύπαρξη του υπερανθρώπου, την
ατέρμονη επιστροφή, τον προοπτικισμό καθώς και την
θεωρία της ηθικής κυρίων - δούλων. Αναφέρεται συχνά ως
ένας από τους πρώτους «υπαρξιστές» φιλοσόφους. Η ριζική
αμφισβήτηση από μέρους του της αξίας και της
αντικειμενικότητας της αλήθειας έχει οδηγήσει σε αμέτρητες
διαμάχες και η επίδρασή του παραμένει ουσιαστική, κυρίως
στους κλάδους του υπαρξισμού, του μεταμοντερνισμού και
του μεταστρουκτουραλισμού.
 Ξεκίνησε την καριέρα του σαν κλασικός φιλόσοφος,
κάνοντας κριτικές αναλύσεις σε αρχαιοελληνικά και
Ρωμαϊκά κείμενα, προτού εντρυφήσει στην φιλοσοφία. Το
1869, σε ηλικία 24 ετών, διορίστηκε καθηγητής στο
πανεπιστήμιο της Βασιλείας, στην έδρα της Κλασικής
Φιλολογίας, όντας ο νεότερος που έχει πετύχει κάτι
ανάλογο. Παραιτήθηκε το καλοκαίρι του 1879 εξαιτίας των
προβλημάτων υγείας που τον ταλάνιζαν σχεδόν όλη του την
ζωή. Σε ηλικία 44 ετών, το 1889, υπέστη νευρική
κατάρρευση, η οποία αργότερα διεγνώσθη ως συφιλιδική
«παραλυτική ψυχική διαταραχή», διάγνωση η οποία
αμφισβητείται. Η επανεξέταση των ιατρικών φακέλων του
Φρειδερίκου Νίτσε δείχνει ότι κατά πάσα πιθανότητα πέθανε
από όγκο στον εγκέφαλο, ενώ η μετά θάνατον σπίλωση του
ονόματός του οφείλεται κυρίως στο αντι-ναζιστικό μέτωπο.
Τα τελευταία χρόνια της ζωής του ανέλαβε την φροντίδα του
η μητέρα του, μέχρι τον θάνατό της το 1897, και έπειτα η
αδελφή του, Ελίζαμπεθ Φούρστερ-Νίτσε, μέχρι τον θάνατό
του, το 1900.
 Εκτός από την φροντίδα του, η Ελίζαμπεθ Φούρστερ-Νίτσε ανέλαβε
χρέη εκδότριας και επιμελήτριας των χειρογράφων του. Ήταν
παντρεμένη με τον Μπέρναρντ Φούρστερ, εξέχουσα μορφή του
γερμανικού εθνικιστικού και αντισημιτικού μετώπου, για χάρη του
οποίου ξαναδούλεψε αρκετά από τα ανέκδοτα χειρόγραφα του Νίτσε,
στην προσπάθειά της να τα «μπολιάσει» με τις ιδέες του, αντιβαίνοντας
ριζικά με τις απόψεις του φιλόσοφου, οι οποίες ήταν ξεκάθαρα εναντίον
του αντισημιτισμού και του εθνικισμού (Η κριτική του Νίτσε στον
Αντισημιτισμό και τον Εθνικισμό). Με την βοήθεια των εκδόσεων της
Φούρστερ-Νίτσε, ο Νίτσε έγινε συνώνυμο του Γερμανικού μιλιταρισμού
και του Ναζισμού, αν και αρκετοί μελετητές του στο δεύτερο μισό του
20ου αιώνα έχουν καταφέρει να αντιστρέψουν την παρερμήνευση των
ιδεών του.
 Ο Αδόλφος Χίτλερ βασίστηκε στα νιτσεϊκά έργα για να οικοδομήσει τη
θεωρία του εθνικοσοσιαλισμού ή ναζισμού. Το πρότυπο της Αρείας
φυλής βασίστηκε πάνω στον Υπεράνθρωπο (Τάδε έφη Ζαρατούστρα), το
σημαντικότερο ίσως έργο του Νίτσε. Ο Νίτσε όμως, καθώς φαίνεται και
μέσα από τα έργα του, υπήρξε δριμύτατος επικριτής τόσο των
εθνικιστικών, όσο και κάθε αντισημιτικών τάσεων. Ο Ζαρατούστρα είναι
η υπέρβαση του ανθρώπου προς το ανθρωπινότερο και όχι προς το
απανθρωπότερο. Εξάλλου και ο ίδιος ο Νίτσε προέβλεψε ότι τα έργα του
θα παρερμηνευτούν και ότι δύσκολα θα υπάρξει κάποιος που θα τα
κατανοήσει σε βάθος. Ο ίδιος θα πει: «Αυτό που κάνουμε δεν το
καταλαβαίνουν ποτέ, μα μονάχα το επαινούν ή το κατηγορούν».

More Related Content

What's hot

δήμητρα στεφανή
δήμητρα στεφανήδήμητρα στεφανή
δήμητρα στεφανήDimitra Stefani
 
Invitation aniela 2015
Invitation aniela 2015Invitation aniela 2015
Invitation aniela 2015Annet Dome
 
Εξερευνώντας πολυπολιτισμική λογοτεχνία μέσα από τις Αναγνωστικές Θεωρίες. Μι...
Εξερευνώντας πολυπολιτισμική λογοτεχνία μέσα από τις Αναγνωστικές Θεωρίες. Μι...Εξερευνώντας πολυπολιτισμική λογοτεχνία μέσα από τις Αναγνωστικές Θεωρίες. Μι...
Εξερευνώντας πολυπολιτισμική λογοτεχνία μέσα από τις Αναγνωστικές Θεωρίες. Μι...Nelly Zafeiriades
 
Kείμενο εισήγησης για τη δράση του el greco
Kείμενο εισήγησης για τη δράση του el grecoKείμενο εισήγησης για τη δράση του el greco
Kείμενο εισήγησης για τη δράση του el grecoAntonis Stergiou
 
Komika keimena
Komika keimenaKomika keimena
Komika keimenailineotis
 
Gia ton valtino
Gia ton valtinoGia ton valtino
Gia ton valtinoilineotis
 
Logotexnikos mythos
Logotexnikos mythosLogotexnikos mythos
Logotexnikos mythosilineotis
 
Ανεμόσκαλα
ΑνεμόσκαλαΑνεμόσκαλα
Ανεμόσκαλαseventekidou
 
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο ΚαθηγητήΤο Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο ΚαθηγητήΠατσαλίδου Μαρία
 
Aπομνημονεύματα
AπομνημονεύματαAπομνημονεύματα
AπομνημονεύματαAngeliki Chroni
 

What's hot (20)

3 6nazismos
3 6nazismos3 6nazismos
3 6nazismos
 
Odigies ekpaideftikouβ
Odigies ekpaideftikouβOdigies ekpaideftikouβ
Odigies ekpaideftikouβ
 
Το Διπλό Βιβλίο - Παρουσίαση
Το Διπλό Βιβλίο - ΠαρουσίασηΤο Διπλό Βιβλίο - Παρουσίαση
Το Διπλό Βιβλίο - Παρουσίαση
 
δήμητρα στεφανή
δήμητρα στεφανήδήμητρα στεφανή
δήμητρα στεφανή
 
Invitation aniela 2015
Invitation aniela 2015Invitation aniela 2015
Invitation aniela 2015
 
Εξερευνώντας πολυπολιτισμική λογοτεχνία μέσα από τις Αναγνωστικές Θεωρίες. Μι...
Εξερευνώντας πολυπολιτισμική λογοτεχνία μέσα από τις Αναγνωστικές Θεωρίες. Μι...Εξερευνώντας πολυπολιτισμική λογοτεχνία μέσα από τις Αναγνωστικές Θεωρίες. Μι...
Εξερευνώντας πολυπολιτισμική λογοτεχνία μέσα από τις Αναγνωστικές Θεωρίες. Μι...
 
Kείμενο εισήγησης για τη δράση του el greco
Kείμενο εισήγησης για τη δράση του el grecoKείμενο εισήγησης για τη δράση του el greco
Kείμενο εισήγησης για τη δράση του el greco
 
Komika keimena
Komika keimenaKomika keimena
Komika keimena
 
Gia ton valtino
Gia ton valtinoGia ton valtino
Gia ton valtino
 
ΒΑΚΑΛΟΥΔΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
ΒΑΚΑΛΟΥΔΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΒΑΚΑΛΟΥΔΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
ΒΑΚΑΛΟΥΔΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ
 
Logotexnikos mythos
Logotexnikos mythosLogotexnikos mythos
Logotexnikos mythos
 
δημοσίευση1
δημοσίευση1δημοσίευση1
δημοσίευση1
 
Ανεμόσκαλα
ΑνεμόσκαλαΑνεμόσκαλα
Ανεμόσκαλα
 
Kabafhs
KabafhsKabafhs
Kabafhs
 
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο ΚαθηγητήΤο Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
Το Διπλό Βιβλίο- Βιβλίο Καθηγητή
 
παραδοση μοντερνισμος
παραδοση μοντερνισμοςπαραδοση μοντερνισμος
παραδοση μοντερνισμος
 
Aπομνημονεύματα
AπομνημονεύματαAπομνημονεύματα
Aπομνημονεύματα
 
Erasmus+/ KA 1
Erasmus+/  KA 1Erasmus+/  KA 1
Erasmus+/ KA 1
 
ευγενιος βουλγαρης
ευγενιος  βουλγαρηςευγενιος  βουλγαρης
ευγενιος βουλγαρης
 
Ευγένιος Τριβιζάς
Ευγένιος ΤριβιζάςΕυγένιος Τριβιζάς
Ευγένιος Τριβιζάς
 

Similar to το κυμα

Σύγχρονες Θρησκευτικές Προσωπικοτητες
Σύγχρονες Θρησκευτικές ΠροσωπικοτητεςΣύγχρονες Θρησκευτικές Προσωπικοτητες
Σύγχρονες Θρησκευτικές ΠροσωπικοτητεςΔήμητρα Τζίνου
 
Διαφωτισμός,Κ.Μπαλιλάκη
Διαφωτισμός,Κ.ΜπαλιλάκηΔιαφωτισμός,Κ.Μπαλιλάκη
Διαφωτισμός,Κ.ΜπαλιλάκηIliana Kouvatsou
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣGeorgia Sofi
 
Νίτσε
ΝίτσεΝίτσε
Νίτσεlykialys
 
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.Γεσνίτσα
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.ΓεσνίτσαΟι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.Γεσνίτσα
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.ΓεσνίτσαIliana Kouvatsou
 
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουΑρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουElefhteria Lasthiotaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docxΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docxAriadniParaskevopoul
 
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docxΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docxAriadniParaskevopoul
 
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)FOTIOS ZYGOULIS
 
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdfΗ Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdfDimitra Mylonaki
 
28-10-2022 (2).pptx Γιορτη 28ης Οκτωβρίου
28-10-2022 (2).pptx Γιορτη 28ης Οκτωβρίου28-10-2022 (2).pptx Γιορτη 28ης Οκτωβρίου
28-10-2022 (2).pptx Γιορτη 28ης ΟκτωβρίουGeorgiaNikolopoulou5
 
Η Τέχνη του Μεσοπολέμου
Η Τέχνη του ΜεσοπολέμουΗ Τέχνη του Μεσοπολέμου
Η Τέχνη του Μεσοπολέμου2lykeio
 
ο προεπαναστατικός αγώνας των ελλήνων
ο προεπαναστατικός αγώνας των ελλήνωνο προεπαναστατικός αγώνας των ελλήνων
ο προεπαναστατικός αγώνας των ελλήνωνgmyclass
 
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoriaδημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-KastoriaDionysia Nima
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΜaria Demirakou
 

Similar to το κυμα (20)

Σύγχρονες Θρησκευτικές Προσωπικοτητες
Σύγχρονες Θρησκευτικές ΠροσωπικοτητεςΣύγχρονες Θρησκευτικές Προσωπικοτητες
Σύγχρονες Θρησκευτικές Προσωπικοτητες
 
Διαφωτισμός,Κ.Μπαλιλάκη
Διαφωτισμός,Κ.ΜπαλιλάκηΔιαφωτισμός,Κ.Μπαλιλάκη
Διαφωτισμός,Κ.Μπαλιλάκη
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
Biografy
BiografyBiografy
Biografy
 
Nazis Tamb
Nazis TambNazis Tamb
Nazis Tamb
 
Νίτσε
ΝίτσεΝίτσε
Νίτσε
 
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.Γεσνίτσα
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.ΓεσνίτσαΟι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.Γεσνίτσα
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.Γεσνίτσα
 
nazist propaganda
nazist propagandanazist propaganda
nazist propaganda
 
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουΑρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
 
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docxΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docxΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
ΕΡΓΑΣΙΑ-ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ.docx
 
μεταφυσική
μεταφυσικήμεταφυσική
μεταφυσική
 
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
πανεπιστημιο αθηνων (εργασια μοντερνα τεχνη)
 
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdfΗ Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
 
28-10-2022 (2).pptx Γιορτη 28ης Οκτωβρίου
28-10-2022 (2).pptx Γιορτη 28ης Οκτωβρίου28-10-2022 (2).pptx Γιορτη 28ης Οκτωβρίου
28-10-2022 (2).pptx Γιορτη 28ης Οκτωβρίου
 
Ευρωπαϊκός και Νεοελληνικός Διαφωτισμός
Ευρωπαϊκός και Νεοελληνικός ΔιαφωτισμόςΕυρωπαϊκός και Νεοελληνικός Διαφωτισμός
Ευρωπαϊκός και Νεοελληνικός Διαφωτισμός
 
Η Τέχνη του Μεσοπολέμου
Η Τέχνη του ΜεσοπολέμουΗ Τέχνη του Μεσοπολέμου
Η Τέχνη του Μεσοπολέμου
 
ο προεπαναστατικός αγώνας των ελλήνων
ο προεπαναστατικός αγώνας των ελλήνωνο προεπαναστατικός αγώνας των ελλήνων
ο προεπαναστατικός αγώνας των ελλήνων
 
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoriaδημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
δημόσια ιστορία-κομοτηνή-Kastoria
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
 

More from magieA

ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑmagieA
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑmagieA
 
2ο ΓΕ.Λ. ΝΙΚΑΙΑΣ
2ο ΓΕ.Λ. ΝΙΚΑΙΑΣ2ο ΓΕ.Λ. ΝΙΚΑΙΑΣ
2ο ΓΕ.Λ. ΝΙΚΑΙΑΣmagieA
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 5
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 5ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 5
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 5magieA
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 4
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 4ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 4
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 4magieA
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 2
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 2ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 2
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 2magieA
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 1
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 1ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 1
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 1magieA
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3magieA
 
ΙΕΡΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΕΣ
ΙΕΡΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΕΣΙΕΡΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΕΣ
ΙΕΡΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΕΣmagieA
 
ΤΟ ΚΥΜΑ
ΤΟ ΚΥΜΑΤΟ ΚΥΜΑ
ΤΟ ΚΥΜΑmagieA
 
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 2
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 2ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 2
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 2magieA
 
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 1
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 1ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 1
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 1magieA
 
THE MATRIX
THE MATRIXTHE MATRIX
THE MATRIXmagieA
 
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗmagieA
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 5
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 5ΣΟΚΟΛΑΤΑ 5
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 5magieA
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 4
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 4ΣΟΚΟΛΑΤΑ 4
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 4magieA
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 3
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 3ΣΟΚΟΛΑΤΑ 3
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 3magieA
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 2
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 2ΣΟΚΟΛΑΤΑ 2
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 2magieA
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 1
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 1ΣΟΚΟΛΑΤΑ 1
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 1magieA
 
Η ΣΜΥΡΝΗ ΜΑΝΑ ΚΑΙΓΕΤΑΙ
Η ΣΜΥΡΝΗ ΜΑΝΑ ΚΑΙΓΕΤΑΙΗ ΣΜΥΡΝΗ ΜΑΝΑ ΚΑΙΓΕΤΑΙ
Η ΣΜΥΡΝΗ ΜΑΝΑ ΚΑΙΓΕΤΑΙmagieA
 

More from magieA (20)

ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
 
2ο ΓΕ.Λ. ΝΙΚΑΙΑΣ
2ο ΓΕ.Λ. ΝΙΚΑΙΑΣ2ο ΓΕ.Λ. ΝΙΚΑΙΑΣ
2ο ΓΕ.Λ. ΝΙΚΑΙΑΣ
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 5
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 5ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 5
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 5
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 4
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 4ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 4
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 4
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 2
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 2ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 2
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 2
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 1
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 1ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 1
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 1
 
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ 3
 
ΙΕΡΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΕΣ
ΙΕΡΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΕΣΙΕΡΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΕΣ
ΙΕΡΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΕΣ
 
ΤΟ ΚΥΜΑ
ΤΟ ΚΥΜΑΤΟ ΚΥΜΑ
ΤΟ ΚΥΜΑ
 
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 2
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 2ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 2
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 2
 
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 1
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 1ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 1
ΜΑΝΤΑΡΙΝΙΑ 1
 
THE MATRIX
THE MATRIXTHE MATRIX
THE MATRIX
 
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 5
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 5ΣΟΚΟΛΑΤΑ 5
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 5
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 4
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 4ΣΟΚΟΛΑΤΑ 4
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 4
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 3
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 3ΣΟΚΟΛΑΤΑ 3
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 3
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 2
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 2ΣΟΚΟΛΑΤΑ 2
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 2
 
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 1
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 1ΣΟΚΟΛΑΤΑ 1
ΣΟΚΟΛΑΤΑ 1
 
Η ΣΜΥΡΝΗ ΜΑΝΑ ΚΑΙΓΕΤΑΙ
Η ΣΜΥΡΝΗ ΜΑΝΑ ΚΑΙΓΕΤΑΙΗ ΣΜΥΡΝΗ ΜΑΝΑ ΚΑΙΓΕΤΑΙ
Η ΣΜΥΡΝΗ ΜΑΝΑ ΚΑΙΓΕΤΑΙ
 

το κυμα

  • 2.  Πρόκειται για φιλμ γερμανικής παραγωγής που αφηγείται μια πραγματική ιστορία η οποία συνέβη σε ένα σχολείο. Ένας καθηγητής διδάσκει το θέμα της απολυταρχίας στους μαθητές του. Αποφασίζει να μη μείνει στο κλασικό πλαίσιο διδασκαλίας (παράδοση, ερωτήσεις, εξέταση), αλλά να διεξάγει ένα πείραμα.  Οι μαθητές υποχρεώνονται να φοράνε ομοιόμορφα ρούχα, να χαιρετάνε με συγκεκριμένο τρόπο, να μιλάνε μέσα στην τάξη μόνο αφού σηκώνονται όρθιοι κ.λπ. Η κοινότητα που σχηματίζουν ονομάζεται Κύμα. Οι συμμετέχοντες σιγά σιγά προσαρμόζονται στο νέο τρόπο σκέψης και δράσης και η συμπεριφορά τους γίνεται ή τείνει να γίνει φασιστική. Δεν αποδέχονται τη διαφορετικότητα, γίνονται βίαιοι, σκέφτονται πανομοιότυπα εκτός από ελάχιστες εξαιρέσεις. Όλο και περισσότεροι μαθητές ενθουσιάζονται από τα νέα δεδομένα και η τάξη διευρύνεται συνεχώς με νέους μαθητές. Ο καθηγητής γίνεται το κεντρικό πρόσωπο του σχολείου. Η πορεία του πειράματος έχει τραγική κατάληξη αφού ένας μαθητής πυροβολεί κάποιον άλλο, ο ίδιος αυτοκτονεί και ο καθηγητής συλλαμβάνεται. Είναι δύσκολο αν δεν είναι κάποιος ειδικός επί του θέματος να κρίνει την ταινία αισθητικά, όμως είναι μάλλον ευκολότερο να θέσει ορισμένους προβληματισμούς για το ιδεολογικό και πολιτικό περιεχόμενό της.
  • 3.  Η ταινία συνειδητά ή όχι ευνοεί τη θεωρία των δυο άκρων. Ένας οραματιστής που πιστεύει στην αταξική κοινωνία υιοθετεί με ευκολία φασιστική συμπεριφορά (έστω για χάρη του πειράματος) και υποχρεώνει με επιτυχία μιαν ολόκληρη κοινότητα να τον ακολουθήσει. Υπερβολικό συμπέρασμα το περί ενίσχυσης της ανιστόρητης θεωρίας των δυο άκρων; Σήμερα, ένας ολόκληρος μηχανισμός (κράτος, ΜΜΕ και αστικά κόμματα) λειτουργεί για να κάνει αποδεκτή την εν λόγω θεωρία. Ας θυμηθούμε μόνο πως η ίδια η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει ταυτίσει κομμουνισμό και φασισμό, μέσα από συγκεκριμένα ντοκουμέντα της, με προφανείς σκοπούς.  ( http://ergatikosagwnas.gr/EA/index.php/2012-03-12-20- 13-03/1331-l-r- )  Σχετικά με την θεωρία των δύο άκρων: ( http://www.thepressproject.gr/folder/40572/10-I-theoria-ton- duo-akron )
  • 4.  Ήταν σημαντικός Γερμανός φιλόσοφος, ποιητής, συνθέτης και φιλόλογος. Έγραψε κριτικά δοκίμια πάνω στην θρησκεία, την ηθική, τον πολιτισμό, την φιλοσοφία και τις επιστήμες, δείχνοντας ιδιαίτερη κλίση προς την χρήση μεταφορών, ειρωνείας και αφορισμών.  Οι κεντρικές ιδέες της φιλοσοφίας του Νίτσε περιλαμβάνουν τον "θάνατο του Θεού", την ύπαρξη του υπερανθρώπου, την ατέρμονη επιστροφή, τον προοπτικισμό καθώς και την θεωρία της ηθικής κυρίων - δούλων. Αναφέρεται συχνά ως ένας από τους πρώτους «υπαρξιστές» φιλοσόφους. Η ριζική αμφισβήτηση από μέρους του της αξίας και της αντικειμενικότητας της αλήθειας έχει οδηγήσει σε αμέτρητες διαμάχες και η επίδρασή του παραμένει ουσιαστική, κυρίως στους κλάδους του υπαρξισμού, του μεταμοντερνισμού και του μεταστρουκτουραλισμού.
  • 5.  Ξεκίνησε την καριέρα του σαν κλασικός φιλόσοφος, κάνοντας κριτικές αναλύσεις σε αρχαιοελληνικά και Ρωμαϊκά κείμενα, προτού εντρυφήσει στην φιλοσοφία. Το 1869, σε ηλικία 24 ετών, διορίστηκε καθηγητής στο πανεπιστήμιο της Βασιλείας, στην έδρα της Κλασικής Φιλολογίας, όντας ο νεότερος που έχει πετύχει κάτι ανάλογο. Παραιτήθηκε το καλοκαίρι του 1879 εξαιτίας των προβλημάτων υγείας που τον ταλάνιζαν σχεδόν όλη του την ζωή. Σε ηλικία 44 ετών, το 1889, υπέστη νευρική κατάρρευση, η οποία αργότερα διεγνώσθη ως συφιλιδική «παραλυτική ψυχική διαταραχή», διάγνωση η οποία αμφισβητείται. Η επανεξέταση των ιατρικών φακέλων του Φρειδερίκου Νίτσε δείχνει ότι κατά πάσα πιθανότητα πέθανε από όγκο στον εγκέφαλο, ενώ η μετά θάνατον σπίλωση του ονόματός του οφείλεται κυρίως στο αντι-ναζιστικό μέτωπο. Τα τελευταία χρόνια της ζωής του ανέλαβε την φροντίδα του η μητέρα του, μέχρι τον θάνατό της το 1897, και έπειτα η αδελφή του, Ελίζαμπεθ Φούρστερ-Νίτσε, μέχρι τον θάνατό του, το 1900.
  • 6.  Εκτός από την φροντίδα του, η Ελίζαμπεθ Φούρστερ-Νίτσε ανέλαβε χρέη εκδότριας και επιμελήτριας των χειρογράφων του. Ήταν παντρεμένη με τον Μπέρναρντ Φούρστερ, εξέχουσα μορφή του γερμανικού εθνικιστικού και αντισημιτικού μετώπου, για χάρη του οποίου ξαναδούλεψε αρκετά από τα ανέκδοτα χειρόγραφα του Νίτσε, στην προσπάθειά της να τα «μπολιάσει» με τις ιδέες του, αντιβαίνοντας ριζικά με τις απόψεις του φιλόσοφου, οι οποίες ήταν ξεκάθαρα εναντίον του αντισημιτισμού και του εθνικισμού (Η κριτική του Νίτσε στον Αντισημιτισμό και τον Εθνικισμό). Με την βοήθεια των εκδόσεων της Φούρστερ-Νίτσε, ο Νίτσε έγινε συνώνυμο του Γερμανικού μιλιταρισμού και του Ναζισμού, αν και αρκετοί μελετητές του στο δεύτερο μισό του 20ου αιώνα έχουν καταφέρει να αντιστρέψουν την παρερμήνευση των ιδεών του.  Ο Αδόλφος Χίτλερ βασίστηκε στα νιτσεϊκά έργα για να οικοδομήσει τη θεωρία του εθνικοσοσιαλισμού ή ναζισμού. Το πρότυπο της Αρείας φυλής βασίστηκε πάνω στον Υπεράνθρωπο (Τάδε έφη Ζαρατούστρα), το σημαντικότερο ίσως έργο του Νίτσε. Ο Νίτσε όμως, καθώς φαίνεται και μέσα από τα έργα του, υπήρξε δριμύτατος επικριτής τόσο των εθνικιστικών, όσο και κάθε αντισημιτικών τάσεων. Ο Ζαρατούστρα είναι η υπέρβαση του ανθρώπου προς το ανθρωπινότερο και όχι προς το απανθρωπότερο. Εξάλλου και ο ίδιος ο Νίτσε προέβλεψε ότι τα έργα του θα παρερμηνευτούν και ότι δύσκολα θα υπάρξει κάποιος που θα τα κατανοήσει σε βάθος. Ο ίδιος θα πει: «Αυτό που κάνουμε δεν το καταλαβαίνουν ποτέ, μα μονάχα το επαινούν ή το κατηγορούν».