Apresentação oficina2-sjdr

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Apresentação oficina2-sjdr

  1. 2. <ul><li>Histórico </li></ul><ul><li>A História em Quadrinhos (HQ), como gênero literário, nasceu no final do século XIX, </li></ul><ul><li>pelas mãos do artista americano Richard F. Outcault, que desenhava seqüências de imagens </li></ul><ul><li>retratando pequenas histórias e balões representando diálogos de personagens em uma coluna de jornal. </li></ul>
  2. 3. Quadrinhos combinam com escola? <ul><li>A presença deles nas provas de vestibular, </li></ul><ul><li>a sua inclusão no Parâmetro Curricular Nacional e nas Diretrizes do Ensino Médio </li></ul><ul><li>e a distribuição de obras às escolas levaram obrigatoriamente à inclusão deste tipo de literatura. </li></ul>
  3. 4. O porquê <ul><li>Vivemos em um mundo com imagens e símbolos: </li></ul><ul><li>Antes da </li></ul><ul><li>escrita: </li></ul><ul><li>Necessidade de </li></ul><ul><li>registros </li></ul><ul><li>augustocvp.wordpress.com </li></ul><ul><li>http:// goo.gl/WBLX8 </li></ul>
  4. 5. Depois da Escrita rsiqueira.postbit.com
  5. 6. Divulgação de informações O mapa mais antigo do mundo – 1539- que apresenta detalhes e nomes <ul><li>http://en.wikipedia.org/wiki/Carta_marina </li></ul>
  6. 7. Mapa do Brasil - 1519 <ul><li>en.wikipedia.org </li></ul>Nas Navegações: divulgação de informações
  7. 8. Na atualidade <ul><li>Na ruas: </li></ul><ul><li>Em casa </li></ul>Imagens: GoogelSearch
  8. 9. No computador Imagens: mffranco
  9. 10. Na Web <ul><li>http://goo.gl/u9eZn </li></ul><ul><li>lastfm.es </li></ul>
  10. 11. -Quando e Como usar na Escola <ul><li>Em projetos interdisciplinares, em todas as disciplinas </li></ul><ul><li>Criando uma Gibiteca da Escola ou em cada sala de aula (trocando entre turmas). </li></ul>
  11. 12. Competências
  12. 13. De que forma? Lendo quadrinhos em jornais e Revistas Em Projetos Interdisciplinares Produzindo quadrinhos
  13. 14. http://www.sobrecarga.com.br/node/view/9331 Quadrinhos na Biologia
  14. 15. Vestibular da UFRRJ-2005
  15. 17. http://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/prova-resolvida-unesp-2010.asp Prova da UNESP
  16. 18. <ul><li>Carlos Ruas. </li></ul><ul><li>http://www.umsabadoqualquer.com </li></ul>
  17. 19. Quadrinhos na Matemática
  18. 21. http://goo.gl/RNBmk Quadrinhos de Biologia em Inglês
  19. 22. <ul><li>Darwin no Brasil  (Editora Vieira & Lent; 48 páginas, R$ 32). </li></ul><ul><li>  Onde comprar: http://vieiralent.com.br/darwinhq.htm   </li></ul><ul><li>Vídeos: http://www.casadaciencia.ufrj.br/caminhosdedarwin/ </li></ul>
  20. 23. LAERTE
  21. 25. Sociologia
  22. 37. 01/10/11 por Carlos Ruas -Um Sábado Qualquer
  23. 38. Comentários dos leitores
  24. 39. Movimentos Sociais <ul><li>Quino </li></ul>
  25. 40. Matemática e etc. <ul><li>HQs de Matemática e Ciências, podem ser encontradas no site HQEdu; http://goo.gl/Woyje </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>ateoycientina.org/comics.html </li></ul><ul><li>Matemática e Filosofia </li></ul><ul><li>em quadrinhos </li></ul><ul><li>Editora Martins Fontes </li></ul><ul><li>ateoycientina.org/comics.html </li></ul>
  26. 41. <ul><li>http://www.cbpf.br/~eduhq/html/tirinhas/tirinhas.php </li></ul>
  27. 42. <ul><li>Tirinhas da Oficina de Educação Através de Histórias em Quadrinhos </li></ul>
  28. 43. <ul><li>Tirinhas da Oficina de Educação Através de Histórias em Quadrinhos </li></ul>
  29. 44. Resolução de problemas <ul><li>Laerte - Publicado na Folhinha - 21-09-2008 </li></ul>
  30. 45. Formas de contagem <ul><li>Quino </li></ul>
  31. 46. Música http://www.sobrecarga.com. br/ Laerte
  32. 47. Comunidade:Professores unidos pela música <ul><li>http://yolanda.ning.com/ </li></ul>
  33. 48. Arte folclórica http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/mapadobrincar/ Conhecer e produzir quadrinhos a partir de músicas e brincadeiras folclóricas de todo o Brasil.
  34. 49. No ensino de Artes <ul><li>Trabalho realizado por alunos do 3º ano, nos EUA, </li></ul><ul><li>coordenado pelo professor Steve Lee Ignacio, em 2011. </li></ul><ul><li>http://goo.gl/hT5iE </li></ul>
  35. 50. Laerte
  36. 52. Ensino religioso Carlos Ruas. http://www.umsabadoqualquer.com
  37. 54. Laerte- Publicado na Folhinha em 31/03/2007
  38. 55. Os mangás <ul><li>Os primeiros registros no Japão : século 11 </li></ul><ul><li>o monge zen-budista Kakuyu Toba imprimiu, em rolos de papel de arroz, uma sátira com personagens da época </li></ul><ul><li>Termo: Mangá , </li></ul><ul><li>quer dizer “ desenhos irresponsáveis ”, </li></ul><ul><li>só surgiria no século 19, criado por Katsushita Hokusai  </li></ul><ul><li>Forma de leitura diferenciada da leitura ocidental </li></ul>
  39. 56. &quot;Evangelion&quot;, um mangá que retrata um mundo quase sem crianças
  40. 57.   Elementos que caracterizam o Mangá: só ocorreram depois da Segunda Guerra Mundial. Época em que os Estados Unidos, o grande vencedor do conflito, exportaram não apenas capital para a reconstrução dos países destruídos pela guerra. Disseminaram também produtos da cultura americana, entre eles os  comics , através da nascente indústria cultural já a partir dos anos 40. Na época, o desenhista  Osamu Tezuka , influenciado principalmente pelos desenhos de Walt Disney e pelo cinema, criou a estética que caracteriza os quadrinhos japoneses até hoje. --------------------------------------------------------------------------------------------- Fórum: Para aprender a criar MANGÁS : http://cdmonline.mygoo.org/forum
  41. 58. Onde criar Quadrinhos ToonDoo :um dos mais conhecidos http://www.toondoo.com/ Versão para escola é paga.É preciso se registrar.
  42. 59. COMEEKO http://www.comeeko.com/   Uso de diferentes recursos para quadrinhos com as fotos
  43. 60. Make Beliefs Comix http://www.makebeliefscomix.com/Comix/   Envio dos quadrinhos por e-mail. Impressão
  44. 61. <ul><li>http://www.maquinadequadrinhos.com.br/ </li></ul><ul><li>Pacotes exclusivos para Escolas </li></ul><ul><li>(e-mail com Fátima) </li></ul>
  45. 62. <ul><li>Onde ler: sugestões de sites e blogs </li></ul><ul><li>Blog Quadrinhos na Escola </li></ul><ul><li>http://quadrinhos-escola.blogspot.com/ </li></ul>
  46. 63. Como e quando avaliar <ul><li>Depende do Objetivo Proposto para a Produção do Quadrinho </li></ul><ul><li>Observar </li></ul><ul><li>Coerência: </li></ul><ul><li>do Texto com o tema proposto, </li></ul><ul><li>com os objetos gráficos </li></ul><ul><li>e com os personagens </li></ul>
  47. 64. Curiosidades Museu de quadrinhos-Manhattan (em construção) Museum of comic and cartoon art
  48. 65. Museu de Quadrinhos e Animação – China ( a partir de 2012)
  49. 66. Para atingir os objetivos <ul><li>Zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky: aprendizagem com o mais experiente </li></ul><ul><li>o professor deve ser           para orientar a produção dos alunos. </li></ul>leitor de quadrinhos
  50. 68. Para que tudo isto aconteça é preciso ler...
  51. 69. Para saber mais - MC CLOUD,Scott . Desvendando os quadrinhos. São Paulo:Makron Books.1995 - NETO,Elydio dos Santos.SILVA,Marta Regina P. História em Quadrinhos e Educação-Formação e Prática Docente. Informações em : http://goo.gl/En4c6 -SANTOS,Roberto Elísio . Aplicações da História em Quadrinhos . Revista Comunicação &Educação.São Paulo, nº22,Setembro/Dezembro:2001.Disponível em: http://goo.gl/OUDGb - Gibi Raro : http://www.gibiraro.com.br/index.asp - Gibi : http://www.gibiosfera.com.br/blog/2010/02/gibi-origem-palavra/ - Como funcionam as Histórias em Quadrinhos http://lazer.hsw.uol.com.br/quadrinhos.htm
  52. 70. Produção : Profª Fátima Franco: [email_address] [email_address] agradece sua participação! Obrigada !
  53. 71. Segunda Parte <ul><li>Criando quadrinhos on-line de forma interdisciplinar </li></ul><ul><li>Divisão em 8 equipes de, no máximo, 5 participantes; </li></ul><ul><li>Cada equipe criará um quadrinho,sobre um dos assuntos tratados em sala de aula, atualmente. </li></ul>
  54. 72. <ul><li>Passos para a produção de quadrinhos: </li></ul><ul><li>Divisão das equipes; </li></ul><ul><li>Produção do storyboard, a partir do texto recebido; </li></ul><ul><li>Acessar o site Máquina de Quadrinhos, ler as instruções: Como usar a Máquina; </li></ul><ul><li>Criar uma conta gratuita; </li></ul><ul><li>Criar os quadrinhos; </li></ul><ul><li>Salvar o quadrinho; </li></ul><ul><li>Criar um roteiro de trabalho para uso deste quadrinho de forma interdisciplinar; </li></ul>
  55. 73. <ul><li>Apresentação de cada grupo sobre o trabalho realizado, para toda a turma; </li></ul><ul><li>Publicação dos trabalhos no blog da Taba: </li></ul><ul><li>http:// tabaeventos.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>---------------------------------------------------------------------------- </li></ul><ul><li>Avaliação da oficina </li></ul><ul><li>Link: </li></ul><ul><li>http ://goo.gl/xGmH2 </li></ul><ul><li>Fim :) </li></ul>

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