Matriz de referência prova brasil-port

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Descritores da prova Brasil de Lingua Portuguesa

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Matriz de referência prova brasil-port

  1. 1. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO Encontro de Formação de Professores PROVA – BRASIL / Língua Portuguesa MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA: TÓPICOS E SEUS DESCRITORES : 4ª Série / 5º Ano – 8 ª Série / 9º Ano - Ensino Médio / 3º Ano Tópico I. Procedimentos de Leitura Descritores Anos / série em que se aplicam 5° EF 9°EF 3ªEM Localizar informações explicitas em um texto. D1 D1 D1 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. D3 D3 D3 Inferir uma informação implícita em um texto. D4 D4 D4 Identificar o tema de um texto. D6 D6 D6 Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. D11 D14 D14 Tópico II. Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto Descritores Anos / série em que se aplicam 5° EF 9°EF 3ªEM Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.). D5 D5 D5 Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. D9 D12 D12
  2. 2. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO Encontro de Formação de Professores PROVA – BRASIL / Língua Portuguesa Tópico III. Relação entre Textos Descritores Anos / série em que se aplicam 5° EF 9°EF 3ªEM Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema. D15 D20 D20 Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. _ D21 D21 Tópico IV. Coerência e Coesão no Processamento do Texto Descritores Anos / série em que se aplicam 5° EF 9°EF 3ªEM Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto. D2 D2 D2 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. D7 D10 D10 Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto. D8 D11 D11 Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. D12 D15 D15 Identificar a tese de um texto. _ D7 D7 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la. _ D8 D8 Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto. _ D9 D9
  3. 3. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO Encontro de Formação de Professores PROVA – BRASIL / Língua Portuguesa Tópico V. Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido Descritores Anos / série em que se aplicam 5° EF 9°EF 3ªEM Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. D13 D16 D16 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. D14 D17 D17 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão. _ D18 D18 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos. _ D19 D19 Tópico VI. Variação Linguística Descritores Anos / série em que se aplicam 5° EF 9°EF 3ªEM Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. D10 D13 D13

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