Este documento presenta varias actividades para practicar la articulación del sonido /t/ en español. Incluye pictogramas de palabras que contienen el sonido /t/ en posición inicial, medial y final. También proporciona instrucciones para formar frases cortas con esas palabras y ejercicios de identificación y escritura de palabras con el sonido /t/. El objetivo es ayudar a mejorar la pronunciación de ese fonema a través de la repetición de palabras y frases.

2. ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA
ARTICULACIÓN: FONEMA /T/
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/
Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Natalia M. Gómez Jorge
P p
PATO
pato
PA PE PI PO PU
pa pe pi po pu

3. El sonido P, se realiza con los dos labios unidos.
Para reproducir el sonido vamos a imitar el sonid
una explosión
PÍO
PÍO

4. ¿ESTÁ EN ESTAS PALABRAS EL SONIDO P? Colorea aquellas
en las que sí suene.

5. REPITE ESTAS PALABRAS CONMIGO
Sonido P en posición inicial
PAN
pan
PERRO
perro
PUERTA
puerta
PERCHA
percha
PINOCHO
pinocho
POLLITO
pollito

6. FORMACIÓN DE FRASES: Leemos la frase y contamo
cuántas palabras hay.
PUERTA
puerta
CERRADA
cerra
da
ESTÁ
está
YO
yo
COMO
como
PAN
pan

7. Partimos las palabras en t

8. REPITE ESTAS PALABRAS CONMIGO
Sonido P en posición medial
ESPADA
espad
a
COPA
copa
CAMPANA
campa
na
LAPÍZ
lápiz
ESPEJO
espejo
CEPILLO
cepill
o

9. FORMACIÓN DE FRASES: Leemos la frase y contamo
cuántas palabras hay.
TENGO
tengo
ESPEJO
espejo
UN
un
YO
yo
CAMPANA
campan
a
YO
yo
TENGO
tengo
UNA
una

10. PARTIMOS PALABRAS: Damos un golpe por cada sí
y coloreamos las estrellas

11. Encuentra la letra P p
Colorea de color rojo la P m
y de color verde la p minúscu
P A s f h
J p p P w
Z V L O P a
p t T o i e
E v M n P t
G p l P

12. ESCRIBE LA P DONDE CORRESPONDA
Sonido P en posición inicial
__AN
__an
__ERRO
__erro
__UERTA
__uerta
__OLLITO
__ollito
__ERCHA
__erch
a
__INOCHO
__inoc
ho

13. REPITE ESTAS PALABRAS CONMIGO
Sonido P en posición medial
ES__ADA
es_ad
a
CO__A
co_a
CAM__ANA
cam_ana
LÁ__IZ
la__iz
ES__EJO
es_ejo
CE__ILLO
ce_ill
o

14. FORMACIÓN DE FRASES: Leemos la frase y contamo
cuántas palabras hay.
LA PUERTA ESTÁ
CERRADALa puerta está cer
YO COMO PAN
Yo como pan

15. FORMACIÓN DE FRASES: Leemos la frase y contamo
cuántas palabras hay.
YO TENGO UN
ESPEJOYo tengo un
espejo
YO TENGO UNA
CAMPANAYo tengo una
campana

16. ¿DÓNDE SUENA LA P? Colorea el círcu
donde crees que está la P

17. ¿DÓNDE SUENA LA P? Colorea el círcu
donde crees que está la P