SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
#consejo
                          #apren12



#matadero



   de       #pedagogías
            invisibles




   ministras                  #LOVA
#2022
#rEDUvolution

#apren12
#poder

#presupuesto
#decre
tos
#D1
      #Todos los
      ministerios se
      reorganizarán
      en uno: el
      ministerio de
      Educación
#Destinamos
      el 95% del
      presupuesto a
      la educación,
      las artes y la

#D2   creatividad
#D3
      #Las
      bibliotecas, los
      museos, los
      conservatorios
      y los cines se
      extenderán sin
      cesar
#Todos los
      niños y niñas
      dejarán de
      hacer deberes
      y, además de
      jugar y
      descansar, se
      dedicarán a

#D4   componer,
      bailar, video
      artear y
      escribir
      novelas
#D5
#Suprimimos la
educación
bulímica
#La palabra
     aburrimiento
     ha sido
     borrada del
     diccionario:
     nadie la
                    #D6
     entiende!!!!



 rning curve
ry Hill
#D7   #Se anula la
      educación
      INDUSTRIAL y se
      instalan
      procedimientos
      para llegar a
      consolidar una
      educación
      ARTESANA
#Con el
pensamiento crítico
conseguiremos que
toda la población
sea capaz de
analizar las
                       #D8
imágenes y ya
nadie se tragará las
mentiras visuales
de la publicidad, la
prensa y el cine
#Suprimimos la

#D9   TIRANÍA VISUAL DE
      LA PEDAGOGÍA
      DISNEY!!!!
#Abolimos
       la
       pedagogía
       tóxica
#D10
#La
       creatividad
       será la
       competencia
       más valorada

#D11   en profesores
       y estudiantes
#D12
#La cultura
visual será un
contenido
habitual en el
aula
#D13
#D14

       #Abolimos la tiranía del
       consumo
#Haremos
contempo
ráneas las
artes

             #D15
             A tomar medidas!!!!.IP. Matadero. 2011
#D16
       #Las manualidades
       no serán el único
       contenido de la
       clase de plástica
#Daremos +
#D17   importancia
       al proceso
       que al
       resultado

           monsieurvoyage.net
#Los procesos
#D18   pedagógicos
       estarán
       basados en
       procesos
       democráticos
#D19
       #Se renovará
       el mobiliario
       industrial
       obsoleto!!!!
#Aceptaremo
              s que lo que
              enseñamos
              NO ES
              lo que
              nuestros

#D20
Chema Madoz
              alumnos
              aprenden
#D21
   #Aceptaremos lo
   invisible como
   parte del proceso
#D22
       #El lenguaje visual
       y musical serán
       parte central del
       discurso en el
       aula
             Esto No Es Una Clase. PI. 2011
#Abolimos:
       no tener
       tiempo para
       aprender
       porque tienes
       que sacar
#D23   tiempo para
       estudiar
#D24
#Abolimos la
evaluación
como eje
central de la
educación
#D25                             #La tarea
                                 principal
                                 del
                                 profesor
                                 será la
                                 reflexión
Proyecto Esto No Es Una Clase
Fundacion Telefónica/UCM. 2012
#ahora te
toca
reflexionar a
tí
#crea tus
propios
decretos

Más contenido relacionado

Destacado

Modelos+textuales+ +bassols+y+torrent
Modelos+textuales+ +bassols+y+torrentModelos+textuales+ +bassols+y+torrent
Modelos+textuales+ +bassols+y+torrentJuan Ignacio
 
QUAM 2012. Esto No es una Clase o cuando la porosidad nos salvó del simulacro
QUAM 2012. Esto No es una Clase o cuando la porosidad nos salvó del simulacroQUAM 2012. Esto No es una Clase o cuando la porosidad nos salvó del simulacro
QUAM 2012. Esto No es una Clase o cuando la porosidad nos salvó del simulacroMaria Acaso
 
02.15 Artes visuales I
02.15 Artes visuales I02.15 Artes visuales I
02.15 Artes visuales IMaria Acaso
 
Elementos Artes Visuales
Elementos Artes VisualesElementos Artes Visuales
Elementos Artes VisualesJosé Ferrer
 
Caperucita Roja - La versión del lobo
Caperucita Roja - La versión del loboCaperucita Roja - La versión del lobo
Caperucita Roja - La versión del loboProfeDeELE.es
 

Destacado (7)

2012 suspense
2012 suspense2012 suspense
2012 suspense
 
Modelos+textuales+ +bassols+y+torrent
Modelos+textuales+ +bassols+y+torrentModelos+textuales+ +bassols+y+torrent
Modelos+textuales+ +bassols+y+torrent
 
QUAM 2012. Esto No es una Clase o cuando la porosidad nos salvó del simulacro
QUAM 2012. Esto No es una Clase o cuando la porosidad nos salvó del simulacroQUAM 2012. Esto No es una Clase o cuando la porosidad nos salvó del simulacro
QUAM 2012. Esto No es una Clase o cuando la porosidad nos salvó del simulacro
 
02.17 Protocolo
02.17 Protocolo02.17 Protocolo
02.17 Protocolo
 
02.15 Artes visuales I
02.15 Artes visuales I02.15 Artes visuales I
02.15 Artes visuales I
 
Elementos Artes Visuales
Elementos Artes VisualesElementos Artes Visuales
Elementos Artes Visuales
 
Caperucita Roja - La versión del lobo
Caperucita Roja - La versión del loboCaperucita Roja - La versión del lobo
Caperucita Roja - La versión del lobo
 

Más de Maria Acaso

Bibliografía sobre educación y museos en castellano
Bibliografía sobre educación y museos en castellanoBibliografía sobre educación y museos en castellano
Bibliografía sobre educación y museos en castellanoMaria Acaso
 
02.14 Productos comerciales
02.14 Productos comerciales02.14 Productos comerciales
02.14 Productos comercialesMaria Acaso
 
02.11 Composición
02.11 Composición02.11 Composición
02.11 ComposiciónMaria Acaso
 
02.9 Iluminación
02.9 Iluminación02.9 Iluminación
02.9 IluminaciónMaria Acaso
 
02.4 En busca del punctum
02.4 En busca del punctum02.4 En busca del punctum
02.4 En busca del punctumMaria Acaso
 
02.3 Una imagen no es la realidad
02.3 Una imagen no es la realidad02.3 Una imagen no es la realidad
02.3 Una imagen no es la realidadMaria Acaso
 
02.2 Del lenguaje visual al mensaje visual
02.2 Del lenguaje visual al mensaje visual02.2 Del lenguaje visual al mensaje visual
02.2 Del lenguaje visual al mensaje visualMaria Acaso
 
10 Bases del currículum placenta
10 Bases del currículum placenta10 Bases del currículum placenta
10 Bases del currículum placentaMaria Acaso
 
09 Educación artística para la cultura visual
09 Educación artística para la cultura visual09 Educación artística para la cultura visual
09 Educación artística para la cultura visualMaria Acaso
 
08 Pedagogía crítica
08 Pedagogía crítica08 Pedagogía crítica
08 Pedagogía críticaMaria Acaso
 
07 Currículum posmoderno
07 Currículum posmoderno07 Currículum posmoderno
07 Currículum posmodernoMaria Acaso
 
05 curriculum oculto visual
05 curriculum oculto visual05 curriculum oculto visual
05 curriculum oculto visualMaria Acaso
 

Más de Maria Acaso (20)

Bibliografía sobre educación y museos en castellano
Bibliografía sobre educación y museos en castellanoBibliografía sobre educación y museos en castellano
Bibliografía sobre educación y museos en castellano
 
02.16
02.1602.16
02.16
 
02.14 Productos comerciales
02.14 Productos comerciales02.14 Productos comerciales
02.14 Productos comerciales
 
02.12 Retórica
02.12 Retórica02.12 Retórica
02.12 Retórica
 
02.11 Composición
02.11 Composición02.11 Composición
02.11 Composición
 
2.10 Textura
2.10 Textura2.10 Textura
2.10 Textura
 
02.9 Iluminación
02.9 Iluminación02.9 Iluminación
02.9 Iluminación
 
02.8 Color II
02.8 Color II02.8 Color II
02.8 Color II
 
02.7 Color I
02.7 Color I02.7 Color I
02.7 Color I
 
02.6 Forma
02.6 Forma02.6 Forma
02.6 Forma
 
02.5 Tamaño
02.5 Tamaño02.5 Tamaño
02.5 Tamaño
 
02.4 En busca del punctum
02.4 En busca del punctum02.4 En busca del punctum
02.4 En busca del punctum
 
02.3 Una imagen no es la realidad
02.3 Una imagen no es la realidad02.3 Una imagen no es la realidad
02.3 Una imagen no es la realidad
 
02.2 Del lenguaje visual al mensaje visual
02.2 Del lenguaje visual al mensaje visual02.2 Del lenguaje visual al mensaje visual
02.2 Del lenguaje visual al mensaje visual
 
10 Bases del currículum placenta
10 Bases del currículum placenta10 Bases del currículum placenta
10 Bases del currículum placenta
 
09 Educación artística para la cultura visual
09 Educación artística para la cultura visual09 Educación artística para la cultura visual
09 Educación artística para la cultura visual
 
08 Pedagogía crítica
08 Pedagogía crítica08 Pedagogía crítica
08 Pedagogía crítica
 
07 Currículum posmoderno
07 Currículum posmoderno07 Currículum posmoderno
07 Currículum posmoderno
 
06 Retos
06 Retos06 Retos
06 Retos
 
05 curriculum oculto visual
05 curriculum oculto visual05 curriculum oculto visual
05 curriculum oculto visual
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Consejo de Ministras

Notas del editor

  1. Imagen cinturones
  2.  Desde los 3 años hasta…. tiene que haber programas para todos
  3. Grupo escolar de Izarra, de 3 años que participó en un ATM Estimular el análisis critico, el análisis de uno mismo y el análisis de la cultura y sociedad Como dice chomski: La esencia de toda educación debería consistir en el en el desarrollo de sistemas de autodefensa intelectual así como de la capacidad de indagar, que también significa indagar a nivel colectivo