SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Baixar para ler offline
1
Θεωρητικά Λήμματα για τη Γ΄ Λυκείου
Προκλήσεις για τον Επανασχεδιασμό της
Μαθηματικής Εκπαίδευσης
Θωμάς Ποδηματάς
Αλεξάνδρας 113 – Λώρη – Βόλος
thomaspodimatas@gmail.com
Περίληψη
Στην παρακάτω εργασία, παρουσιάζω μερικά θεωρητικά Λήμματα
της Ανάλυσης της Γ΄ Τάξης του Λυκείου. Τα περισσότερα από αυτά
προέρχονται από παρατήρηση της συμπεριφοράς διαφόρων γραφημάτων,
όπως καταδεικνύεται παρακάτω. Από τη γεωμετρική ερμηνεία του
φαινομένου, προκύπτει η γενική διατύπωση του Λήμματος, το οποίο στη
συνέχεια αποδεικνύεται. Τονίζεται ότι κανένα από τα παρακάτω Λήμματα
δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί χωρίς απόδειξη στις Γενικές Εξετάσεις.
Λέξεις Κλειδιά: Ελάχιστη απόσταση από γράφημα, Ακρότατα,
Θεώρημα Fermat, Ύπαρξη ρίζας, Σύνολο τιμών, ΘΜΤ, Ελάχιστο εμβαδό
Abstract
In this work, I present some theoretical lemmas of calculus taught in
the third grade of high school. Most of these lemmas stem from graphical
observations, as shown below. The formal statements of the lemmas stem
from the geometrical interpretation of these observations, which are
subsequently proved. We emphasize that none of these lemmas can be used
in the Final Exams without its proof.
Το πρόβλημα της εύρεσης του πλησιέστερου σημείου 0M μιας
καμπύλης fC σε ένα γνωστό εξωτερικό της σημείο A , είναι κλασσικό και
αναφέρεται στο Σχολικό βιβλίο, για παράδειγμα στην άσκηση 8 της Β΄
Ομάδας στην παράγραφο 2.7. Πάντα (;) η εφαπτομένη της fC στη θέση
0M είναι κάθετη στην ευθεία 0AM . Το πρόβλημα αυτό με οδήγησε στο
παρακάτω
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 1 of 13
2
Λήμμα 1ο : Ελάχιστης απόστασης από γράφημα
Έστω η συνάρτηση f : R R παραγωγίσιμη στο R και  A a,b ,
a,b R ένα σημείο του επιπέδου, εκτός της fC . Έστω ακόμη
  M x,f x ,x R ένα τυχαίο σημείο της fC . Αν είναι
  0 0 0 0M x ,f x ,x R το σημείο του γραφήματος στο οποίο η απόσταση
 d A,M γίνεται η ελάχιστη δυνατή, τότε η εφαπτόμενη της fC στο σημείο
0M είναι κάθετη στην ευθεία 0AM .
Απόδειξη
Η απόσταση d δίνεται από τον τύπο :
      
22
d A,M x a f x b    , όπου x R
και είναι παραγωγίσιμη στο R με
 
1
d A,M
2
 
    
22
2
x a f x b  
 x a 2      f x b f x   ή
 
    
    22
1
d A,M x a f x b f x
x a f x b
      
  
 1
Στη θέση 0x , η συνάρτηση d παρουσιάζει (ολικό) ελάχιστο, είναι
και παραγωγίσιμη, το 0x είναι και εσωτερικό σημείο του R , άρα κατά το
Θεώρημα Fermat,
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 2 of 13
3
 0d x 0 
Έτσι, από τη σχέση  1 :
    
    0 0 022
0 0
1
x a f x b f x 0
x a f x b
     
  
ή
    0 0 0x a f x b f x 0     2
Η εφαπτόμενη της fC στο σημείο   0 0 0M x ,f x , έχει συντελεστή
διεύθυνσης
 εφ 0λ f x
και ένα παράλληλο σε αυτή διάνυσμα είναι το
  1 0δ 1,f x
ενώ είναι
  0 0 0AM x a,f x b  
Για να είναι κάθετα, πρέπει και αρκεί :
    1 0 0 0 0δ ΑΜ 0 x a f x b f x 0      
που είναι αληθής από τη σχέση  2 (οεδ) 
Λήμμα 2ο
: Ύπαρξης ρίζας
Αν  f : α,β R συνεχής στο  α,β και παραγωγίσιμη στις θέσεις
1x α και 2x β , με τις ιδιότητες :
    f α f β 0  ,
  f α 0  και
  f β 0  ,
τότε η εξίσωση  f x 0 έχει μία τουλάχιστον ρίζα στο  α,β .
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 3 of 13
4
Απόδειξη
Είναι  
     
x α x α
f x f α f x
f α lim lim 0
x α x α 
 

   
 
, οπότε από τη θεωρία,
 f x
0
x α


σε διάστημα της μορφής  α,α δ με δ 0 .
Όμως, τότε x α 0  , δηλαδή  f x 0 , δηλαδή υπάρχει
 1x α,α δ  με  1f x 0
Ανάλογα,
είναι  
     
x β x β
f x f β f x
f β lim lim 0
x β x β 
 

   
 
, οπότε από τη θεωρία,
 f x
0
x β


σε διάστημα της μορφής  β ε,β με ε 0 .
Όμως, τότε x β 0  , δηλαδή  f x 0 , δηλαδή υπάρχει
 2x β ε,β  με  2f x 0
Συνεπώς, η συνάρτηση f στο διάστημα  1 2x ,x ικανοποιεί τις
προϋποθέσεις του θεωρήματος Bolzano , άρα υπάρχει ένα τουλάχιστον
   0 1 2x x ,x α,β  τέτοιο ώστε  0f x 0 , όπως θέλαμε. (οεδ) 
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 4 of 13
5
Σχόλια :
1. Το παραπάνω ισχύει – προφανώς – και όταν οι τιμές της
συνάρτησης στα άκρα του διαστήματος, δεν είναι μηδενικές, είναι όμως
ίσες. Απλά τότε, η διατύπωση, θα είναι η ακόλουθη :
Αν  f : α,β R συνεχής στο  α,β και παραγωγίσιμη στις θέσεις
1x α και 2x β , με τις ιδιότητες :
    f α f β c  ,
  f α 0  και
  f β 0  ,
τότε η εξίσωση  f x c έχει μία τουλάχιστον ρίζα στο  α,β .
Η απόδειξη, είναι ακριβώς η παραπάνω, απλά το θεώρημα Bolzano
εφαρμόζεται τώρα στη συνάρτηση    g x f x c 
2. Το παραπάνω, ισχύει βέβαια και στην περίπτωση δύο
συναρτήσεων... Εκεί η διατύπωση θα ήταν η ακόλουθη :
Αν  f,g: α,β R που είναι συνεχείς στο  α,β και παραγωγίσιμες
στις θέσεις 1x α και 2x β , με τις ιδιότητες
    f α g α ,    f β g β ,
    f α g α  ,    f β g β  ,
τότε τα γραφήματα fC και gC τέμνονται μία τουλάχιστον φορά στο  α,β
Η απόδειξη, είναι ακριβώς η παραπάνω, αλλά στη συνάρτηση
     h x f x g x  , η οποία – προφανώς – ικανοποιεί όλες τις παραπάνω
απαιτήσεις, αφού :
      h α f α g α 0   ,      h β f β g β 0  
      h α f α g α 0     ,      h β f β g β 0    
οπότε, από την πρόταση που μόλις αποδείξαμε, θα υπάρχει ένα
τουλάχιστον  0x α,β με την ιδιότητα  0h x 0 ή    0 0f x g x ,
δηλαδή τα γραφήματα fC και gC τέμνονται στη θέση 0x , (οεδ)
3. Τέλος, όπως είναι φανερό, η παραπάνω πρόταση είναι
αληθής και όταν οι τιμές των παραγώγων αριθμών της συνάρτησης f στα
άκρα του διαστήματος είναι και οι δύο αρνητικές. Έτσι, αν οι τιμές μιας
συνάρτησης f στα άκρα ενός διαστήματος  α,β , είναι ίσες και οι
παράγωγοι αριθμοί της συνάρτησης f στα άκρα α,β του διαστήματος
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 5 of 13
6
είναι αριθμοί ομόσημοι, τότε υπάρχει ρίζα της συνάρτησης f στα
διάστημα  α,β . Άρα, μια πιο γενική διατύπωση, θα ήταν η ακόλουθη :
Αν  f : α,β R συνεχής στο  α,β και παραγωγίσιμη στις θέσεις
1x α και 2x β , με τις ιδιότητες :
    f α f β c  ,
    f α f β 0  
τότε η εξίσωση  f x c έχει μία τουλάχιστον ρίζα στο  α,β . 
Λήμμα 3ο
: Συνόλου Τιμών
Α) Έστω η συνάρτηση f : R R που είναι παραγωγίσιμη στο R και
 f x α 0   , για κάθε x R , όπου *
α R . Τότε είναι  f R R
Β) Έστω η συνάρτηση f : R R που είναι παραγωγίσιμη στο R και
 f x α 0   , για κάθε x R , όπου *
α R . Τότε είναι  f R R
Απόδειξη 1η
Θα αποδείξουμε το Α). Η απόδειξη του Β), είναι εντελώς ανάλογη.
Είναι         f x α f x αx f x αx 0       , για κάθε x R
άρα η συνάρτηση με τύπο :    g x f x αx  , x R
είναι γνησίως αύξουσα στο σύνολο R , Έτσι :
           x 0 g x g 0 f x αx f 0 f x αx f 0         , αλλά :
  x
lim αx f 0

   (αφού είναι α 0 ), οπότε θα είναι και
 x
lim f x

  .
Όμοια :
           x 0 g x g 0 f x αx f 0 f x αx f 0         , αλλά :
  x
lim αx f 0

   (αφού είναι α 0 ), οπότε θα είναι και
 x
lim f x

  .
Τελικά, αφού η συνάρτηση f είναι συνεχής (ως παραγωγίσιμη) και
γνησίως αύξουσα, εξ’ αιτίας της δεδομένης  f x α 0   , για κάθε x R ,
το Σύνολο Τιμών της είναι :
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 6 of 13
7
        x x
f lim f x , lim f x ,R R
 
    
όπως θέλαμε (οεδ)
Απόδειξη 2η
Για κάθε x R , η συνάρτηση f ικανοποιεί τις προϋποθέσεις του
Θεωρήματος Μέσης Τιμής του Διαφορικού Λογισμού, αφού είναι
παραγωγίσιμη στο R . Έτσι :
Για κάθε x 0 , εφαρμόζουμε το ΘΜΤ στο διάστημα  0,x , οπότε
υπάρχει ένα τουλάχιστον    1 1ξ ξ x 0,x  τέτοιο ώστε
      
1
f x f 0
f ξ x α
x 0

  

ή    f x αx f 0  , με x 0
  x
lim αx f 0

   (αφού είναι α 0 ), οπότε θα είναι και
 x
lim f x

  .
Όμοια :
Για κάθε x 0 , εφαρμόζουμε το ΘΜΤ στο διάστημα  x,0 , οπότε
υπάρχει ένα τουλάχιστον    2 2ξ ξ x x,0  τέτοιο ώστε
      
2
f x f 0
f ξ x α
x 0

  

ή    f x αx f 0  , με x 0
  x
lim αx f 0

   (αφού είναι α 0 ), οπότε θα είναι και
 x
lim f x

  .
Συνεπώς, όπως και προηγουμένως, προκύπτει ότι  f R R , όπως
θέλαμε (οεδ) 
Παρατηρήσεις
1. Προφανώς, το ίδιο ακριβώς συμβαίνει και όταν  f x α 0   , για
κάθε x R .
2. Το παραπάνω μπορεί να φανεί εξαιρετικά χρήσιμο σε μερικές
περιπτώσεις δύσκολων ορίων, όπως για παράδειγμα :
Αν f : R R συνεχής στο R συνάρτηση και F: R R μια
αρχική της συνάρτησης g : R R με τύπο :
   2 x
g x f e ημx 2019  , x R , να βρεθεί το Σύνολο Τιμών της
συνάρτησης h : R R με τύπο :
   h x x F x  , x R
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 7 of 13
8
Απάντηση
Είναι      h x 1 F x 1 g x 1 0       , για κάθε x R , άρα...
Λήμμα 4ο : Ακρότατου και Ορίων στα άκρα
Αν η συνάρτηση f :
 Είναι παραγωγίσιμη δύο φορές στο R
 Είναι  f x 0  , για κάθε x R και
 Δεν αντιστρέφεται, τότε
Α) Έχει ολικό ελάχιστο και
Β)  x
lim f x

  και  x
lim f x

 
Απόδειξη
Από τα δεδομένα, αφού η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη δύο
φορές και  f x 0  στο R , η συνάρτηση f είναι γνησίως αύξουσα στο
R  f <
Επίσης, εφόσον η συνάρτηση f δεν αντιστρέφεται, δεν είναι '1 1' ,
άρα υπάρχει οριζόντια ευθεία y c , η οποία τέμνει τη γραφική παράσταση
fC σε δύο σημεία, ας είναι τα   1 1A x ,f x και   2 2B x ,f x με 1 2x x
χωρίς βλάβη της γενικότητας
Τότε :
Α) Η συνάρτηση f ικανοποιεί τις προϋποθέσεις του θεωρήματος Rolle
στο διάστημα  1 2x ,x , αφού είναι παραγωγίσιμη στο R άρα και συνεχής
σε κάθε διάστημα και    1 2f x f x c  , οπότε, υπάρχει ένα τουλάχιστον
 0 1 2x x ,x τέτοιο ώστε  0f x 0  . Όμως τότε :
      
f
0 0
f :'1 1'
f x 0 f x f x x x
<
 
      
      
f
0 0f x 0 f x f x x x
<
      
      
f
0 0f x 0 f x f x x x
<
       .
Έτσι έχουμε τον πίνακα :
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 8 of 13
9
x  
 f x
 f x
f
 0f x
Β) Τώρα για τα δύο όρια :
 Θεωρούμε τυχαίο 0α x («δεξιά» της θέσης ελαχίστου 0x ), οπότε
είναι    
f
0 0α x f α f x 0
<
     . Η εφαπτομένη της fC στη θέση α είναι η
      1ε : y f α x α f α  
Όμως, η συνάρτηση f στρέφει τα κοίλα άνω στο R , κατά συνέπεια,
το γράφημά της θα είναι πάνω από οποιαδήποτε εφαπτομένη της, με
εξαίρεση το σημείο επαφής. Έτσι :
      f x f α x α f α  
Αλλά,
αφού  f α 0  και  x
lim x α

   , είναι     x
lim f α x α f α
R

 
 
     
 
 
οπότε, από πρόταση της διδακτέας ύλης,
 x
lim f x

 
 Ανάλογα, θεωρούμε τυχαίο 0β x , («αριστερά» της θέσης
ελαχίστου 0x ), οπότε είναι    
f
0 0β x f β f x 0
<
     . Η εφαπτομένη της
fC στη θέση β είναι η
      2ε : y f β x β f β  
Όμως, η συνάρτηση f στρέφει τα κοίλα άνω στο R , κατά συνέπεια, το
γράφημά της θα είναι πάνω από οποιαδήποτε εφαπτομένη της, με εξαίρεση
το σημείο επαφής. Έτσι :
      f x f β x β f β  
0x
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 9 of 13
10
Αλλά,
αφού  f β 0  και  x
lim x β

  , είναι     x
lim f β x β f β
R

 
 
     
 
 
οπότε, από πρόταση της διδακτέας ύλης,
 x
lim f x

 
όπως θέλαμε (οεδ)
Σχόλια
1. Το παραπάνω Λήμμα, λειτουργεί και στην περίπτωση που η
συνάρτηση f δεν είναι δύο φορές παραγωγίσιμη, αρκεί να είναι η
παράγωγος συνάρτηση f γνησίως αύξουσα. Έτσι, θα αρκούσε στην
εκφώνηση να είχαμε ως δεδομένο ότι η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη
και κυρτή στο R , απ’ όπου θα είχαμε άμεσα ότι f < . Προτίμησα όμως
να δώσω ότι  f x 0  ώστε να είμαι εναρμονισμένος με τη Σχολική Ύλη.
2. Φανερά το παραπάνω λήμμα, λειτουργεί και με τις προϋποθέσεις :
Αν η συνάρτηση f :
 Είναι παραγωγίσιμη δύο φορές στο R
 Είναι  f x 0  , για κάθε x R και
 Δεν αντιστρέφεται, τότε
Α) Έχει ολικό μέγιστο και
Β)  x
lim f x

  και  x
lim f x

 
Η απόδειξη είναι εντελώς ανάλογη 
Λήμμα 5ο
: Ελάχιστου εμβαδού
Αν μια συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη δύο φορές στο  α,β με
 f x 0  για κάθε  x α,β και σε κάποιο  0x α,β φέρουμε την
εφαπτομένη της, τότε το χωρίο που περικλείεται από τη γραφική
παράσταση fC , την εφαπτομένη της στη θέση   0 0M x ,f x και τις
ευθείες x α και x β , γίνεται ελάχιστο, όταν είναι 0
α β
x
2


03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 10 of 13
11
Απόδειξη
Έστω η συνάρτηση  f : α,β R με  f x 0  για κάθε  x α,β .
Η εφαπτομένη της στο τυχαίο σημείο της   0 0M x ,f x δίνεται από
τον τύπο :
      0 0 0ε : y f x f x x x  
Το ζητούμενο χωρίο, δίνεται από τον τύπο :
      
β
0 0 0α
E f x f x f x x x dx    .
Αλλά, η συνάρτηση f είναι κυρτή, αφού  f x 0  , οπότε η
γραφική της παράσταση είναι πάνω από την εφαπτομένη της σε κάθε
σημείο της – εκτός από το σημείο επαφής – οπότε :
      
β
0 0 0α
E f x f x f x x x dx      ,
το οποίο διαδοχικά γίνεται :
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 11 of 13
12
       
      
      
β β β
0 0 0α α α
β2
β β
0 0 0αα
α
2 2
β
0 0 0 0α
E f x dx f x dx f x x x dx
x
f x dx f x x f x x x
2
β α
f x dx f x β α f x x β x α
2 2
    
 
     
 
    
          
    
  


δηλαδή τελικά :
         
β
0 0 0 0α
α β
E x f x dx f x β α f x β α x
2
       
 
 ,  0x α,β
Το παραπάνω Εμβαδόν, είναι συνάρτηση ως προς 0x της οποίας
ζητούμε την ελάχιστη τιμή. Για τεχνικούς – οπτικούς λόγους, θεωρούμε τη
συνάρτηση :
         
β
α
α β
g x f t dt f x β α f x β α x
2
       
 
 ,  x α,β
για την οποία εύκολα έχουμε :
    g x f x β α         
α β
f x β α x f x β α
2
       
 
ή
    
α β
g x f x β α x
2
     
 
,
αφού    
β β
α α
f x dx f t dt  είναι ανεξάρτητο του x , δηλαδή σταθερά ως
προς x .
Όμως είναι  f x 0  και β α 0  , άρα :
  
α β α β
g x 0 x 0 x
2 2
 
      
  
α β α β
g x 0 x 0 x
2 2
 
      
  
α β α β
g x 0 x 0 x
2 2
 
       ,
Έτσι, έχουμε τον παρακάτω πίνακα :
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 12 of 13
13
x α
α β
2

β
 g x
g ] <
άρα, η συνάρτηση g , ελαχιστοποιείται όταν είναι 0
α β
x
2

 , όπως
θέλαμε (οεδ)
Με εντελώς ανάλογο τρόπο, αποδεικνύεται ότι ισχύει ακριβώς το ίδιο
και στην περίπτωση μιας κοίλης συνάρτησης 
Βιβλιογραφία
1) Διαδίκτυο :
https://www.mathematica.gr/forum/viewforum.php?f=52) Διαδίκτυο :
https://lisari.blogspot.com/
3) Διαδίκτυο : http://www.study4exams.gr/
4) Σ. Ανδρεαδάκης, Β. Κατσαργύρης, Σ. Μέτης, Κ. Μπρουχούτας, Σ.
Παπασταυρίδης, Γ. Πολύζος (2018) «Μαθηματικά Γ Λυκείου», Σχολικό
βιβλίο.
03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 13 of 13

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_un11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_unChristos Loizos
 
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]Μάκης Χατζόπουλος
 
Εκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης
Εκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο ΑνάλυσηςΕκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης
Εκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο ΑνάλυσηςΜάκης Χατζόπουλος
 
Φυλλάδιο θεωρίας 2020 για τη Γ Λυκείου
Φυλλάδιο θεωρίας 2020 για τη Γ ΛυκείουΦυλλάδιο θεωρίας 2020 για τη Γ Λυκείου
Φυλλάδιο θεωρίας 2020 για τη Γ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίουΑπαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίουΜάκης Χατζόπουλος
 
Prosomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafisProsomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafisChristos Loizos
 
Διαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριο
Διαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριοΔιαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριο
Διαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριοΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Προσομοίωσης 2017 για τη Γ Λυκείου
Επαναληπτικό διαγώνισμα Προσομοίωσης 2017 για τη Γ ΛυκείουΕπαναληπτικό διαγώνισμα Προσομοίωσης 2017 για τη Γ Λυκείου
Επαναληπτικό διαγώνισμα Προσομοίωσης 2017 για τη Γ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]Μάκης Χατζόπουλος
 
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα 1ου τετραμήνου 3ο ΓΕΛ Κηφισιάς 2018
Διαγώνισμα 1ου τετραμήνου 3ο ΓΕΛ Κηφισιάς 2018Διαγώνισμα 1ου τετραμήνου 3ο ΓΕΛ Κηφισιάς 2018
Διαγώνισμα 1ου τετραμήνου 3ο ΓΕΛ Κηφισιάς 2018Μάκης Χατζόπουλος
 
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου 2019 Μπαχαράκης
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου 2019 ΜπαχαράκηςΔιαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου 2019 Μπαχαράκης
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου 2019 ΜπαχαράκηςΜάκης Χατζόπουλος
 
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολήςδιαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολήςΒιώνης Παναγιώτης
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18Μάκης Χατζόπουλος
 
προσομοιωση 2017
προσομοιωση 2017προσομοιωση 2017
προσομοιωση 2017Christos Loizos
 
9ο ΓΕΛ Περιστερίου διαγώνισμα Προσομοίωσης
9ο ΓΕΛ Περιστερίου διαγώνισμα Προσομοίωσης9ο ΓΕΛ Περιστερίου διαγώνισμα Προσομοίωσης
9ο ΓΕΛ Περιστερίου διαγώνισμα ΠροσομοίωσηςΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρόταταΔιαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρόταταΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια ΓείτοναΔιαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια ΓείτοναΜάκης Χατζόπουλος
 

Mais procurados (20)

11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_un11 o diagwnisma_askisopolis_un
11 o diagwnisma_askisopolis_un
 
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
Διαγωνίσματα Γ Λυκείου από τα Αρσάκεια ΓΕΛ [2020]
 
Εκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης
Εκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο ΑνάλυσηςΕκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης
Εκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης
 
Φυλλάδιο θεωρίας 2020 για τη Γ Λυκείου
Φυλλάδιο θεωρίας 2020 για τη Γ ΛυκείουΦυλλάδιο θεωρίας 2020 για τη Γ Λυκείου
Φυλλάδιο θεωρίας 2020 για τη Γ Λυκείου
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίουΑπαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις Κατανόησης Σχολικού βιβλίου
 
Prosomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafisProsomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafis
 
Διαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριο
Διαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριοΔιαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριο
Διαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριο
 
θέμα δ γενικής παιδείας λύσεις
θέμα δ γενικής παιδείας λύσειςθέμα δ γενικής παιδείας λύσεις
θέμα δ γενικής παιδείας λύσεις
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Προσομοίωσης 2017 για τη Γ Λυκείου
Επαναληπτικό διαγώνισμα Προσομοίωσης 2017 για τη Γ ΛυκείουΕπαναληπτικό διαγώνισμα Προσομοίωσης 2017 για τη Γ Λυκείου
Επαναληπτικό διαγώνισμα Προσομοίωσης 2017 για τη Γ Λυκείου
 
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
Προσομοίωση Γ Λυκείου με απαντήσεις [2019]
 
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
Οδηγός Επανάληψης για τη Γ Λυκείου [2020]
 
Διαγώνισμα 1ου τετραμήνου 3ο ΓΕΛ Κηφισιάς 2018
Διαγώνισμα 1ου τετραμήνου 3ο ΓΕΛ Κηφισιάς 2018Διαγώνισμα 1ου τετραμήνου 3ο ΓΕΛ Κηφισιάς 2018
Διαγώνισμα 1ου τετραμήνου 3ο ΓΕΛ Κηφισιάς 2018
 
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
Επανάληψη Γ Λυκείου για τις ενδοσχολικές εξετάσεις 2017
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου 2019 Μπαχαράκης
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου 2019 ΜπαχαράκηςΔιαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου 2019 Μπαχαράκης
Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ Λυκείου 2019 Μπαχαράκης
 
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολήςδιαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
διαγώνισμα γ προσανατολισμού μέχρι ρυθμό μεταβολής
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
 
προσομοιωση 2017
προσομοιωση 2017προσομοιωση 2017
προσομοιωση 2017
 
9ο ΓΕΛ Περιστερίου διαγώνισμα Προσομοίωσης
9ο ΓΕΛ Περιστερίου διαγώνισμα Προσομοίωσης9ο ΓΕΛ Περιστερίου διαγώνισμα Προσομοίωσης
9ο ΓΕΛ Περιστερίου διαγώνισμα Προσομοίωσης
 
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρόταταΔιαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
Διαγώνισμα στη Γ Λυκείου έως ακρότατα
 
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια ΓείτοναΔιαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
Διαγώνισμα προσομοίωσης 2018 από τα Εκπαιδευτήρια Γείτονα
 

Semelhante a Εισήγηση Θωμά Ποδηματάς - 36ο Συνέδριο ΕΜΕ Λάρισας

Συναρτήσεις Ακρότατα
Συναρτήσεις   ΑκρόταταΣυναρτήσεις   Ακρότατα
Συναρτήσεις ΑκρόταταBillonious
 
Αντιπαραδείγματα σχολικού βιβλίου [2019]
Αντιπαραδείγματα σχολικού βιβλίου [2019]Αντιπαραδείγματα σχολικού βιβλίου [2019]
Αντιπαραδείγματα σχολικού βιβλίου [2019]Μάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + wordΕπαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + wordΜάκης Χατζόπουλος
 
Χρήσιμα θεωρήματα στις παραγώγους ,Νίκος Ιωσηφίδης
Χρήσιμα θεωρήματα στις παραγώγους ,Νίκος ΙωσηφίδηςΧρήσιμα θεωρήματα στις παραγώγους ,Νίκος Ιωσηφίδης
Χρήσιμα θεωρήματα στις παραγώγους ,Νίκος ΙωσηφίδηςΘανάσης Δρούγας
 
2012 trapeza thematwn_update2018_ (01-24)
2012 trapeza thematwn_update2018_ (01-24)2012 trapeza thematwn_update2018_ (01-24)
2012 trapeza thematwn_update2018_ (01-24)Christos Loizos
 
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020Μάκης Χατζόπουλος
 
75 ερωτήσεις Σ-Λ στο Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης (word+mathtype)
75 ερωτήσεις Σ-Λ  στο Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης (word+mathtype)75 ερωτήσεις Σ-Λ  στο Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης (word+mathtype)
75 ερωτήσεις Σ-Λ στο Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης (word+mathtype)Μάκης Χατζόπουλος
 
Bolzano2
Bolzano2Bolzano2
Bolzano2A Z
 
Rolle
RolleRolle
RolleA Z
 
Συναρτήσεις Γραφική παράσταση
Συναρτήσεις   Γραφική παράστασηΣυναρτήσεις   Γραφική παράσταση
Συναρτήσεις Γραφική παράστασηBillonious
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
θέματα μαθηματικών κατεύθυνσης γ 2b -1
θέματα μαθηματικών κατεύθυνσης  γ 2b -1θέματα μαθηματικών κατεύθυνσης  γ 2b -1
θέματα μαθηματικών κατεύθυνσης γ 2b -1Μάκης Χατζόπουλος
 
α θεμα κανάβης
α θεμα κανάβηςα θεμα κανάβης
α θεμα κανάβηςChristos Loizos
 
40 συμβουλές της τελευταίας στιγμής
40 συμβουλές της τελευταίας στιγμής40 συμβουλές της τελευταίας στιγμής
40 συμβουλές της τελευταίας στιγμήςThanasis Kopadis
 
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)Christos Loizos
 

Semelhante a Εισήγηση Θωμά Ποδηματάς - 36ο Συνέδριο ΕΜΕ Λάρισας (20)

Συναρτήσεις Ακρότατα
Συναρτήσεις   ΑκρόταταΣυναρτήσεις   Ακρότατα
Συναρτήσεις Ακρότατα
 
Πεδίο ορισμού της παραγώγου
Πεδίο ορισμού της παραγώγουΠεδίο ορισμού της παραγώγου
Πεδίο ορισμού της παραγώγου
 
Αντιπαραδείγματα σχολικού βιβλίου [2019]
Αντιπαραδείγματα σχολικού βιβλίου [2019]Αντιπαραδείγματα σχολικού βιβλίου [2019]
Αντιπαραδείγματα σχολικού βιβλίου [2019]
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + wordΕπαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι συνέπειες του ΘΜΤ + λύσεις + word
 
Χρήσιμα θεωρήματα στις παραγώγους ,Νίκος Ιωσηφίδης
Χρήσιμα θεωρήματα στις παραγώγους ,Νίκος ΙωσηφίδηςΧρήσιμα θεωρήματα στις παραγώγους ,Νίκος Ιωσηφίδης
Χρήσιμα θεωρήματα στις παραγώγους ,Νίκος Ιωσηφίδης
 
2012 trapeza thematwn_update2018_ (01-24)
2012 trapeza thematwn_update2018_ (01-24)2012 trapeza thematwn_update2018_ (01-24)
2012 trapeza thematwn_update2018_ (01-24)
 
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
Λύσεις του διαγωνίσματος Ν. Σούρμπη 30/4/2020
 
75 ερωτήσεις Σ-Λ στο Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης (word+mathtype)
75 ερωτήσεις Σ-Λ  στο Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης (word+mathtype)75 ερωτήσεις Σ-Λ  στο Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης (word+mathtype)
75 ερωτήσεις Σ-Λ στο Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης (word+mathtype)
 
Bolzano2
Bolzano2Bolzano2
Bolzano2
 
Bolzano2
Bolzano2Bolzano2
Bolzano2
 
Rolle
RolleRolle
Rolle
 
Συναρτήσεις Γραφική παράσταση
Συναρτήσεις   Γραφική παράστασηΣυναρτήσεις   Γραφική παράσταση
Συναρτήσεις Γραφική παράσταση
 
Epan them nea-ylh
Epan them nea-ylhEpan them nea-ylh
Epan them nea-ylh
 
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΥΠΑΡΞΗΣ ΡΙΖΩΝ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΙΣΙΜΗΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ
 
θέματα μαθηματικών κατεύθυνσης γ 2b -1
θέματα μαθηματικών κατεύθυνσης  γ 2b -1θέματα μαθηματικών κατεύθυνσης  γ 2b -1
θέματα μαθηματικών κατεύθυνσης γ 2b -1
 
α θεμα κανάβης
α θεμα κανάβηςα θεμα κανάβης
α θεμα κανάβης
 
40 advices in_maths
40 advices in_maths40 advices in_maths
40 advices in_maths
 
40 συμβουλές της τελευταίας στιγμής
40 συμβουλές της τελευταίας στιγμής40 συμβουλές της τελευταίας στιγμής
40 συμβουλές της τελευταίας στιγμής
 
40 advices
40 advices40 advices
40 advices
 
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
2010 trapeza thematwn_update2018_(01-22)
 

Mais de Μάκης Χατζόπουλος

Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΜάκης Χατζόπουλος
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Μάκης Χατζόπουλος
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Μάκης Χατζόπουλος
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Μάκης Χατζόπουλος
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη ΜαργαρώνηΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΜάκης Χατζόπουλος
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...Μάκης Χατζόπουλος
 
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Μάκης Χατζόπουλος
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΜάκης Χατζόπουλος
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΜάκης Χατζόπουλος
 

Mais de Μάκης Χατζόπουλος (20)

Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
 
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
 
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛΠανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
 
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3οΞεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
 
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου 45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
 
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
 
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
 
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ ΓυμνασίουΚεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
 

Último

ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdfssuser3e0dbe
 

Último (20)

Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
 

Εισήγηση Θωμά Ποδηματάς - 36ο Συνέδριο ΕΜΕ Λάρισας

  • 1. 1 Θεωρητικά Λήμματα για τη Γ΄ Λυκείου Προκλήσεις για τον Επανασχεδιασμό της Μαθηματικής Εκπαίδευσης Θωμάς Ποδηματάς Αλεξάνδρας 113 – Λώρη – Βόλος thomaspodimatas@gmail.com Περίληψη Στην παρακάτω εργασία, παρουσιάζω μερικά θεωρητικά Λήμματα της Ανάλυσης της Γ΄ Τάξης του Λυκείου. Τα περισσότερα από αυτά προέρχονται από παρατήρηση της συμπεριφοράς διαφόρων γραφημάτων, όπως καταδεικνύεται παρακάτω. Από τη γεωμετρική ερμηνεία του φαινομένου, προκύπτει η γενική διατύπωση του Λήμματος, το οποίο στη συνέχεια αποδεικνύεται. Τονίζεται ότι κανένα από τα παρακάτω Λήμματα δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί χωρίς απόδειξη στις Γενικές Εξετάσεις. Λέξεις Κλειδιά: Ελάχιστη απόσταση από γράφημα, Ακρότατα, Θεώρημα Fermat, Ύπαρξη ρίζας, Σύνολο τιμών, ΘΜΤ, Ελάχιστο εμβαδό Abstract In this work, I present some theoretical lemmas of calculus taught in the third grade of high school. Most of these lemmas stem from graphical observations, as shown below. The formal statements of the lemmas stem from the geometrical interpretation of these observations, which are subsequently proved. We emphasize that none of these lemmas can be used in the Final Exams without its proof. Το πρόβλημα της εύρεσης του πλησιέστερου σημείου 0M μιας καμπύλης fC σε ένα γνωστό εξωτερικό της σημείο A , είναι κλασσικό και αναφέρεται στο Σχολικό βιβλίο, για παράδειγμα στην άσκηση 8 της Β΄ Ομάδας στην παράγραφο 2.7. Πάντα (;) η εφαπτομένη της fC στη θέση 0M είναι κάθετη στην ευθεία 0AM . Το πρόβλημα αυτό με οδήγησε στο παρακάτω 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 1 of 13
  • 2. 2 Λήμμα 1ο : Ελάχιστης απόστασης από γράφημα Έστω η συνάρτηση f : R R παραγωγίσιμη στο R και  A a,b , a,b R ένα σημείο του επιπέδου, εκτός της fC . Έστω ακόμη   M x,f x ,x R ένα τυχαίο σημείο της fC . Αν είναι   0 0 0 0M x ,f x ,x R το σημείο του γραφήματος στο οποίο η απόσταση  d A,M γίνεται η ελάχιστη δυνατή, τότε η εφαπτόμενη της fC στο σημείο 0M είναι κάθετη στην ευθεία 0AM . Απόδειξη Η απόσταση d δίνεται από τον τύπο :        22 d A,M x a f x b    , όπου x R και είναι παραγωγίσιμη στο R με   1 d A,M 2        22 2 x a f x b    x a 2      f x b f x   ή            22 1 d A,M x a f x b f x x a f x b            1 Στη θέση 0x , η συνάρτηση d παρουσιάζει (ολικό) ελάχιστο, είναι και παραγωγίσιμη, το 0x είναι και εσωτερικό σημείο του R , άρα κατά το Θεώρημα Fermat, 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 2 of 13
  • 3. 3  0d x 0  Έτσι, από τη σχέση  1 :          0 0 022 0 0 1 x a f x b f x 0 x a f x b          ή     0 0 0x a f x b f x 0     2 Η εφαπτόμενη της fC στο σημείο   0 0 0M x ,f x , έχει συντελεστή διεύθυνσης  εφ 0λ f x και ένα παράλληλο σε αυτή διάνυσμα είναι το   1 0δ 1,f x ενώ είναι   0 0 0AM x a,f x b   Για να είναι κάθετα, πρέπει και αρκεί :     1 0 0 0 0δ ΑΜ 0 x a f x b f x 0       που είναι αληθής από τη σχέση  2 (οεδ)  Λήμμα 2ο : Ύπαρξης ρίζας Αν  f : α,β R συνεχής στο  α,β και παραγωγίσιμη στις θέσεις 1x α και 2x β , με τις ιδιότητες :     f α f β 0  ,   f α 0  και   f β 0  , τότε η εξίσωση  f x 0 έχει μία τουλάχιστον ρίζα στο  α,β . 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 3 of 13
  • 4. 4 Απόδειξη Είναι         x α x α f x f α f x f α lim lim 0 x α x α           , οπότε από τη θεωρία,  f x 0 x α   σε διάστημα της μορφής  α,α δ με δ 0 . Όμως, τότε x α 0  , δηλαδή  f x 0 , δηλαδή υπάρχει  1x α,α δ  με  1f x 0 Ανάλογα, είναι         x β x β f x f β f x f β lim lim 0 x β x β           , οπότε από τη θεωρία,  f x 0 x β   σε διάστημα της μορφής  β ε,β με ε 0 . Όμως, τότε x β 0  , δηλαδή  f x 0 , δηλαδή υπάρχει  2x β ε,β  με  2f x 0 Συνεπώς, η συνάρτηση f στο διάστημα  1 2x ,x ικανοποιεί τις προϋποθέσεις του θεωρήματος Bolzano , άρα υπάρχει ένα τουλάχιστον    0 1 2x x ,x α,β  τέτοιο ώστε  0f x 0 , όπως θέλαμε. (οεδ)  03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 4 of 13
  • 5. 5 Σχόλια : 1. Το παραπάνω ισχύει – προφανώς – και όταν οι τιμές της συνάρτησης στα άκρα του διαστήματος, δεν είναι μηδενικές, είναι όμως ίσες. Απλά τότε, η διατύπωση, θα είναι η ακόλουθη : Αν  f : α,β R συνεχής στο  α,β και παραγωγίσιμη στις θέσεις 1x α και 2x β , με τις ιδιότητες :     f α f β c  ,   f α 0  και   f β 0  , τότε η εξίσωση  f x c έχει μία τουλάχιστον ρίζα στο  α,β . Η απόδειξη, είναι ακριβώς η παραπάνω, απλά το θεώρημα Bolzano εφαρμόζεται τώρα στη συνάρτηση    g x f x c  2. Το παραπάνω, ισχύει βέβαια και στην περίπτωση δύο συναρτήσεων... Εκεί η διατύπωση θα ήταν η ακόλουθη : Αν  f,g: α,β R που είναι συνεχείς στο  α,β και παραγωγίσιμες στις θέσεις 1x α και 2x β , με τις ιδιότητες     f α g α ,    f β g β ,     f α g α  ,    f β g β  , τότε τα γραφήματα fC και gC τέμνονται μία τουλάχιστον φορά στο  α,β Η απόδειξη, είναι ακριβώς η παραπάνω, αλλά στη συνάρτηση      h x f x g x  , η οποία – προφανώς – ικανοποιεί όλες τις παραπάνω απαιτήσεις, αφού :       h α f α g α 0   ,      h β f β g β 0         h α f α g α 0     ,      h β f β g β 0     οπότε, από την πρόταση που μόλις αποδείξαμε, θα υπάρχει ένα τουλάχιστον  0x α,β με την ιδιότητα  0h x 0 ή    0 0f x g x , δηλαδή τα γραφήματα fC και gC τέμνονται στη θέση 0x , (οεδ) 3. Τέλος, όπως είναι φανερό, η παραπάνω πρόταση είναι αληθής και όταν οι τιμές των παραγώγων αριθμών της συνάρτησης f στα άκρα του διαστήματος είναι και οι δύο αρνητικές. Έτσι, αν οι τιμές μιας συνάρτησης f στα άκρα ενός διαστήματος  α,β , είναι ίσες και οι παράγωγοι αριθμοί της συνάρτησης f στα άκρα α,β του διαστήματος 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 5 of 13
  • 6. 6 είναι αριθμοί ομόσημοι, τότε υπάρχει ρίζα της συνάρτησης f στα διάστημα  α,β . Άρα, μια πιο γενική διατύπωση, θα ήταν η ακόλουθη : Αν  f : α,β R συνεχής στο  α,β και παραγωγίσιμη στις θέσεις 1x α και 2x β , με τις ιδιότητες :     f α f β c  ,     f α f β 0   τότε η εξίσωση  f x c έχει μία τουλάχιστον ρίζα στο  α,β .  Λήμμα 3ο : Συνόλου Τιμών Α) Έστω η συνάρτηση f : R R που είναι παραγωγίσιμη στο R και  f x α 0   , για κάθε x R , όπου * α R . Τότε είναι  f R R Β) Έστω η συνάρτηση f : R R που είναι παραγωγίσιμη στο R και  f x α 0   , για κάθε x R , όπου * α R . Τότε είναι  f R R Απόδειξη 1η Θα αποδείξουμε το Α). Η απόδειξη του Β), είναι εντελώς ανάλογη. Είναι         f x α f x αx f x αx 0       , για κάθε x R άρα η συνάρτηση με τύπο :    g x f x αx  , x R είναι γνησίως αύξουσα στο σύνολο R , Έτσι :            x 0 g x g 0 f x αx f 0 f x αx f 0         , αλλά :   x lim αx f 0     (αφού είναι α 0 ), οπότε θα είναι και  x lim f x    . Όμοια :            x 0 g x g 0 f x αx f 0 f x αx f 0         , αλλά :   x lim αx f 0     (αφού είναι α 0 ), οπότε θα είναι και  x lim f x    . Τελικά, αφού η συνάρτηση f είναι συνεχής (ως παραγωγίσιμη) και γνησίως αύξουσα, εξ’ αιτίας της δεδομένης  f x α 0   , για κάθε x R , το Σύνολο Τιμών της είναι : 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 6 of 13
  • 7. 7         x x f lim f x , lim f x ,R R        όπως θέλαμε (οεδ) Απόδειξη 2η Για κάθε x R , η συνάρτηση f ικανοποιεί τις προϋποθέσεις του Θεωρήματος Μέσης Τιμής του Διαφορικού Λογισμού, αφού είναι παραγωγίσιμη στο R . Έτσι : Για κάθε x 0 , εφαρμόζουμε το ΘΜΤ στο διάστημα  0,x , οπότε υπάρχει ένα τουλάχιστον    1 1ξ ξ x 0,x  τέτοιο ώστε        1 f x f 0 f ξ x α x 0      ή    f x αx f 0  , με x 0   x lim αx f 0     (αφού είναι α 0 ), οπότε θα είναι και  x lim f x    . Όμοια : Για κάθε x 0 , εφαρμόζουμε το ΘΜΤ στο διάστημα  x,0 , οπότε υπάρχει ένα τουλάχιστον    2 2ξ ξ x x,0  τέτοιο ώστε        2 f x f 0 f ξ x α x 0      ή    f x αx f 0  , με x 0   x lim αx f 0     (αφού είναι α 0 ), οπότε θα είναι και  x lim f x    . Συνεπώς, όπως και προηγουμένως, προκύπτει ότι  f R R , όπως θέλαμε (οεδ)  Παρατηρήσεις 1. Προφανώς, το ίδιο ακριβώς συμβαίνει και όταν  f x α 0   , για κάθε x R . 2. Το παραπάνω μπορεί να φανεί εξαιρετικά χρήσιμο σε μερικές περιπτώσεις δύσκολων ορίων, όπως για παράδειγμα : Αν f : R R συνεχής στο R συνάρτηση και F: R R μια αρχική της συνάρτησης g : R R με τύπο :    2 x g x f e ημx 2019  , x R , να βρεθεί το Σύνολο Τιμών της συνάρτησης h : R R με τύπο :    h x x F x  , x R 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 7 of 13
  • 8. 8 Απάντηση Είναι      h x 1 F x 1 g x 1 0       , για κάθε x R , άρα... Λήμμα 4ο : Ακρότατου και Ορίων στα άκρα Αν η συνάρτηση f :  Είναι παραγωγίσιμη δύο φορές στο R  Είναι  f x 0  , για κάθε x R και  Δεν αντιστρέφεται, τότε Α) Έχει ολικό ελάχιστο και Β)  x lim f x    και  x lim f x    Απόδειξη Από τα δεδομένα, αφού η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη δύο φορές και  f x 0  στο R , η συνάρτηση f είναι γνησίως αύξουσα στο R  f < Επίσης, εφόσον η συνάρτηση f δεν αντιστρέφεται, δεν είναι '1 1' , άρα υπάρχει οριζόντια ευθεία y c , η οποία τέμνει τη γραφική παράσταση fC σε δύο σημεία, ας είναι τα   1 1A x ,f x και   2 2B x ,f x με 1 2x x χωρίς βλάβη της γενικότητας Τότε : Α) Η συνάρτηση f ικανοποιεί τις προϋποθέσεις του θεωρήματος Rolle στο διάστημα  1 2x ,x , αφού είναι παραγωγίσιμη στο R άρα και συνεχής σε κάθε διάστημα και    1 2f x f x c  , οπότε, υπάρχει ένα τουλάχιστον  0 1 2x x ,x τέτοιο ώστε  0f x 0  . Όμως τότε :        f 0 0 f :'1 1' f x 0 f x f x x x <                 f 0 0f x 0 f x f x x x <               f 0 0f x 0 f x f x x x <        . Έτσι έχουμε τον πίνακα : 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 8 of 13
  • 9. 9 x    f x  f x f  0f x Β) Τώρα για τα δύο όρια :  Θεωρούμε τυχαίο 0α x («δεξιά» της θέσης ελαχίστου 0x ), οπότε είναι     f 0 0α x f α f x 0 <      . Η εφαπτομένη της fC στη θέση α είναι η       1ε : y f α x α f α   Όμως, η συνάρτηση f στρέφει τα κοίλα άνω στο R , κατά συνέπεια, το γράφημά της θα είναι πάνω από οποιαδήποτε εφαπτομένη της, με εξαίρεση το σημείο επαφής. Έτσι :       f x f α x α f α   Αλλά, αφού  f α 0  και  x lim x α     , είναι     x lim f α x α f α R                οπότε, από πρόταση της διδακτέας ύλης,  x lim f x     Ανάλογα, θεωρούμε τυχαίο 0β x , («αριστερά» της θέσης ελαχίστου 0x ), οπότε είναι     f 0 0β x f β f x 0 <      . Η εφαπτομένη της fC στη θέση β είναι η       2ε : y f β x β f β   Όμως, η συνάρτηση f στρέφει τα κοίλα άνω στο R , κατά συνέπεια, το γράφημά της θα είναι πάνω από οποιαδήποτε εφαπτομένη της, με εξαίρεση το σημείο επαφής. Έτσι :       f x f β x β f β   0x 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 9 of 13
  • 10. 10 Αλλά, αφού  f β 0  και  x lim x β    , είναι     x lim f β x β f β R                οπότε, από πρόταση της διδακτέας ύλης,  x lim f x    όπως θέλαμε (οεδ) Σχόλια 1. Το παραπάνω Λήμμα, λειτουργεί και στην περίπτωση που η συνάρτηση f δεν είναι δύο φορές παραγωγίσιμη, αρκεί να είναι η παράγωγος συνάρτηση f γνησίως αύξουσα. Έτσι, θα αρκούσε στην εκφώνηση να είχαμε ως δεδομένο ότι η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη και κυρτή στο R , απ’ όπου θα είχαμε άμεσα ότι f < . Προτίμησα όμως να δώσω ότι  f x 0  ώστε να είμαι εναρμονισμένος με τη Σχολική Ύλη. 2. Φανερά το παραπάνω λήμμα, λειτουργεί και με τις προϋποθέσεις : Αν η συνάρτηση f :  Είναι παραγωγίσιμη δύο φορές στο R  Είναι  f x 0  , για κάθε x R και  Δεν αντιστρέφεται, τότε Α) Έχει ολικό μέγιστο και Β)  x lim f x    και  x lim f x    Η απόδειξη είναι εντελώς ανάλογη  Λήμμα 5ο : Ελάχιστου εμβαδού Αν μια συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη δύο φορές στο  α,β με  f x 0  για κάθε  x α,β και σε κάποιο  0x α,β φέρουμε την εφαπτομένη της, τότε το χωρίο που περικλείεται από τη γραφική παράσταση fC , την εφαπτομένη της στη θέση   0 0M x ,f x και τις ευθείες x α και x β , γίνεται ελάχιστο, όταν είναι 0 α β x 2   03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 10 of 13
  • 11. 11 Απόδειξη Έστω η συνάρτηση  f : α,β R με  f x 0  για κάθε  x α,β . Η εφαπτομένη της στο τυχαίο σημείο της   0 0M x ,f x δίνεται από τον τύπο :       0 0 0ε : y f x f x x x   Το ζητούμενο χωρίο, δίνεται από τον τύπο :        β 0 0 0α E f x f x f x x x dx    . Αλλά, η συνάρτηση f είναι κυρτή, αφού  f x 0  , οπότε η γραφική της παράσταση είναι πάνω από την εφαπτομένη της σε κάθε σημείο της – εκτός από το σημείο επαφής – οπότε :        β 0 0 0α E f x f x f x x x dx      , το οποίο διαδοχικά γίνεται : 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 11 of 13
  • 12. 12                       β β β 0 0 0α α α β2 β β 0 0 0αα α 2 2 β 0 0 0 0α E f x dx f x dx f x x x dx x f x dx f x x f x x x 2 β α f x dx f x β α f x x β x α 2 2                                          δηλαδή τελικά :           β 0 0 0 0α α β E x f x dx f x β α f x β α x 2            ,  0x α,β Το παραπάνω Εμβαδόν, είναι συνάρτηση ως προς 0x της οποίας ζητούμε την ελάχιστη τιμή. Για τεχνικούς – οπτικούς λόγους, θεωρούμε τη συνάρτηση :           β α α β g x f t dt f x β α f x β α x 2            ,  x α,β για την οποία εύκολα έχουμε :     g x f x β α          α β f x β α x f x β α 2           ή      α β g x f x β α x 2         , αφού     β β α α f x dx f t dt  είναι ανεξάρτητο του x , δηλαδή σταθερά ως προς x . Όμως είναι  f x 0  και β α 0  , άρα :    α β α β g x 0 x 0 x 2 2             α β α β g x 0 x 0 x 2 2             α β α β g x 0 x 0 x 2 2          , Έτσι, έχουμε τον παρακάτω πίνακα : 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 12 of 13
  • 13. 13 x α α β 2  β  g x g ] < άρα, η συνάρτηση g , ελαχιστοποιείται όταν είναι 0 α β x 2   , όπως θέλαμε (οεδ) Με εντελώς ανάλογο τρόπο, αποδεικνύεται ότι ισχύει ακριβώς το ίδιο και στην περίπτωση μιας κοίλης συνάρτησης  Βιβλιογραφία 1) Διαδίκτυο : https://www.mathematica.gr/forum/viewforum.php?f=52) Διαδίκτυο : https://lisari.blogspot.com/ 3) Διαδίκτυο : http://www.study4exams.gr/ 4) Σ. Ανδρεαδάκης, Β. Κατσαργύρης, Σ. Μέτης, Κ. Μπρουχούτας, Σ. Παπασταυρίδης, Γ. Πολύζος (2018) «Μαθηματικά Γ Λυκείου», Σχολικό βιβλίο. 03.11.2019 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 13 of 13