A questão do conhecimento

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A questão do conhecimento

  1. 1. A QUESTÃO DOCONHECIMENTO O QUE É CONHECER?
  2. 2. Conhecer (lat. Cognoscere) Apreender diretamente algo: “Conhecer designa um gênero cujas espécies são constatar, compreender, perceber, conceber etc.” (A. Lalande).
  3. 3. O SUJEITO E O OBJETODO CONHECIMENTO Os organismos vivos adaptam-se às imposições do meio ambiente O homem convive com a realidade e tem a capacidade de conhecê-la
  4. 4. O homem possui a capacidade especialde pensar, o que lhe permite nãoapenas conviver com a realidade, comotambém conhecê-la.Conhecer a realidade significacompreendê-la e explicá-la.
  5. 5. O SUJEITO E O OBJETODO CONHECIMENTO No conhecimento, envolvem-se dois elementos básicos: o sujeito (o homem) e o objeto (a realidade) A ligação entre o sujeito e o objeto é a imagem mental.
  6. 6. TIPOS DE CONHECIMENTO Diferenciam-se pela forma como o sujeito capta o objeto: - pelos sentidos: conhecimento sensorial ou empírico; - pelo raciocínio: conhecimento lógico ou intelectual; - pela crença: conhecimento de fé.
  7. 7. O ALCANCE DO CONHECIMENTO O homem é limitado em sua capacidade de captar as reais propriedades dos objetos. O acesso às reais propriedades dos objetos é limitado pelo “ponto de vista” do sujeito.
  8. 8. O “ponto de vista”
  9. 9. O “ponto de vista”
  10. 10. O ALCANCE DO CONHECIMENTO O conhecimento e a utilização da realidade são processos lentos e gradativos. A filosofia nos ajuda a descobrir como a realidade nos afeta, a diferenciar conhecimento de sabedoria.
  11. 11.  O mundo diante do homem: o entendimento dos mecanismos da realidade possibilita melhorá-la e modificá-la. O homem age no mundo e sobre o mundo: consciente, ele precisa saber como a realidade o afeta – função da filosofia.
  12. 12. DISTORÇÕES DO CONHECIMENTO A validade do conhecimento depende do raciocínio correto. O raciocínio correto contém juízos racionalmente fundamentados.
  13. 13. DISTORÇÕES DO CONHECIMENTO Raciocínio indutivo: parte do particular para o universal (ou verdade geral); é amplamente utilizado nas ciências positivas: o ferro conduz eletricidade. o ouro conduz eletricidade. o cobre conduz eletricidade Logo, todos os metais conduzem eletricidade.
  14. 14. DISTORÇÕES DO CONHECIMENTO Raciocínio dedutivo: parte do universal para o particular; premissas verdadeiras implicam em conclusão verdadeira: Todos os homens são falíveis. Einstein é homem. Logo, Einstein é falível.
  15. 15. Distorções do conhecimento Sofismas e falácias Armadilhas intelectuais que podem ser percebidas nos discursos e evitadas com o senso crítico
  16. 16. A grandeza do conhecimento Conhecer para satisfazer a curiosidade * o espanto perante o novo desencadeia a atividade intelectual, a necessidade de entender * o direito a dados objetivos equivale ao direito de livre escolha; o descaso pela educação e a manipulação da informação são formas de impedir o conhecimento
  17. 17. A grandeza do conhecimento Conhecer para se sentir seguro * o novo, o desconhecido, geram angústia existencial * a segurança psicológica depende da posse de informações; a desinformação causa angústia pessoal e social.
  18. 18. A grandeza do conhecimento Conhecer para transformar * conhecimento e sobrevivência: o homem adapta-se e transforma o meio * em geral, as transformações melhoram a qualidade de vida, mas poucos tem benefícios trazidos por elas
  19. 19. Nossa marca no mundo Várias gerações de homens nos deixaram sua marca interpretativa do mundo: - técnicos, artesãos, operários; - cientistas; - filósofos.
  20. 20. Nossa marca no mundo Malefícios da aceitação passiva do “mundo dos outros”: alienação, sujeição às ideologias, indiferença, que não é igual à ignorância

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