Apresentacao

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Publicada em: Tecnologia
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Apresentacao

  1. 1. Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
  2. 2. OBJETIVO DO CURSO            Oferecer subsídios teóricos-metodológicos-práticos para que os professores e gestores escolares possam: • Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas; • Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que instiguem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série; • Utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos.
  3. 3. MATRIZ CURRICULAR DO CURSO:
  4. 4. <ul><li>Unidade 1: </li></ul><ul><li>Tecnologia na sociedade, na vida e na escola Unidade 2: </li></ul><ul><li>- Internet, hipertexto e hipermídia Unidade 3: </li></ul><ul><li>- Prática pedagógica e mídias digitais Unidade 4: </li></ul><ul><li>- Currículo, projetos e tecnologia </li></ul>Projeto desenvolvido com os alunos Diário de Bordo
  5. 5. CARGA HORÁRIA DO CURSO: 100 HORAS – 4 MESES Modalidade do curso: Bimodal - Presencial e a distância
  6. 6. Avaliação e Certificação: Os cursistas serão avaliados: nos encontros presenciais, nas atividades realizadas, auto-avaliação e avaliação final. A certificação dos cursistas é de responsabilidade da coordenação estadual do Programa, representada pela Secretaria Estadual de Educação e UNDIME Estadual; Será certificado: o cursista que obtiver o mínimo de 75% de presença e realizar as atividades propostas do curso obtendo a média igual ou superior a 7,0.
  7. 7. DICAS DE ESTUDO
  8. 8. <ul><li>É importante planejar os seus horários e o tempo de duração de seus estudos. Não deixe para depois o que pode fazer agora; </li></ul><ul><li>É bom ter claros os objetivos da sua leitura: é uma leitura para lazer? Para ter uma idéia do conteúdo que trata o texto? (em fase de seleção de material); Para conhecer o pensamento de um autor? Para obter um conhecimento específico? Para fazer uma resenha ou crítica do texto? Para cumprimento de uma tarefa? </li></ul><ul><li>É aconselhável fazer primeiro uma leitura rápida do texto, sem se deter nos detalhes. Isso lhe dará uma visão global do texto e você poderá, a seguir, fazer uma leitura mais cuidadosa sublinhando as idéias principais de acordo com os seus objetivos! Esta será uma leitura mais analítica; </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Trechos complexos exigem mais de uma leitura. Se você não conseguir identificar o significado de uma palavra pelo contexto, procure-a no dicionário; </li></ul><ul><li>Programe um tempo diário que lhe permita criar o hábito regular de estudo. </li></ul><ul><li>Períodos curtos são aconselháveis: não programe mais do que duas horas seguidas. Depois disso a concentração decai. </li></ul><ul><li>Não deixe acumular conteúdos para estudar... distribua seu tempo... </li></ul>
  10. 10. <ul><li>O que fazer? </li></ul><ul><li>Inscrição dos cursistas </li></ul><ul><li>Criar fóruns – (Dúvidas pedagógicas – (atividades 1.3 ) Educação e Tecnologia) </li></ul><ul><li>Criar os temas e subtemas – ( Biblioteca – Tema: Atividade1.1 – Subtema: Quem sou) </li></ul><ul><li>Diário de bordo – atividade 1.2 ( reflexão sobre a identidade do professor e sobre a própria aprendizagem)- trechos da fala de Novoa e de salgado ver pagina 36 </li></ul><ul><li>Criar tema na biblioteca – ( Tema:atividade 1.4 e subtema: Tecnologias existentes na escola) – ( Tema: Atividade 1.5 e subtema:Fichamento) </li></ul><ul><li>Diário de bordo – atividade 1.6 ( assistir o vídeo: O uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica) </li></ul>

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