SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
Η ΣΕΦΝΗ ΣΟΤ ΜΠΑΡΟΚ
Σο Μπαρόκ εύναι το κύνημα το οπούο ακολούθηςε το Μανιεριςμό
και, αντύθετα απ' αυτόν, εύναι πλατιϊ γνωςτό ςτο φιλότεχνο κοινό,
μιασ και η επύδραςό του όταν καταλυτικό ςε όλεσ τισ μορφϋσ τϋχνησ
 Ο όροσ "Μπαρόκ" αποδόθηκε,
αρχικϊ, με αρνητικό ςημαςύα ςτα
ϋργα του 17ου αιώνα ςτα οπούα ο
καλλιτϋχνησ δεν τηρούςε τουσ
κανόνεσ των αναλογιών, αλλϊ
αντύθετα ακολουθούςε μια
εκφραςτικό ελευθερύα. Αργότερα
χρηςιμοποιόθηκε για να
προςδιορύςει την τϋχνη τησ
ςυγκεκριμϋνησ αυτόσ εποχόσ με τα
ιδιαύτερα χαρακτηριςτικϊ τησ.
 Κατϊ την περύοδο την οπούα
εξετϊζουμε ο καθολικόσ κόςμοσ τησ
Δύςησ χωρύςτηκε ςτα δύο:
Μεταρρύθμιςη και
Αντιμεταρρύθμιςη εύναι οι δύο όροι
που χρηςιμοποιούνται για να ορύςουν
την επανϊςταςη των
διαμαρτυρομϋνων κατϊ τησ
Καθολικόσ Εκκληςύασ και την
αντύδραςη των καθολικών
αντύςτοιχα.
 Κατϊ το 17ο αιώνα η παπικό Ρώμη
όταν η κοιτύδα του Μπαρόκ, το οπούο
ςτη ςυνϋχεια εξαπλώθηκε ςε όλη την
Ευρώπη μϋχρι και τη Λατινικό
Αμερικό με τη βοόθεια διϊφορων
θρηςκευτικών ταγμϊτων, και κυρύωσ
του τϊγματοσ των Ιηςουιτών.
 κυρύωσ να εντυπωςιϊςει
καθώσ και να εξυψώςει τον
ϊνθρωπο μϋςα από τα πϊθη
και τα ςυναιςθόματα του. ΢ε
αντύθεςη με τισ ιδεολογικϋσ
αρχϋσ του ρομαντικού
κινόματοσ, ο ϊνθρωποσ δεν
εκλαμβϊνεται ωσ μονϊδα αλλϊ
ωσ μϋροσ ενόσ ςυνόλου. ΢το
μπαρόκ ύφοσ, ςε ςυμφωνύα με
το φιλοςοφικό ρεύμα τησ
εποχόσ, υπϊρχουν ϋντονα τα
ςτοιχεύα του ορθολογιςμού
χωρύσ όμωσ να αποκλεύονται
και οι ςυμβολιςμού.
 Φρηςιμοποιόθηκε από τη
ρωμαιοκαθολικό Εκκληςύα,
την Αντιμεταρρύθμιςη και το
κρϊτοσ, ενϊντια ςτη
Μεταρρύθμιςη και τον
Προτεςταντιςμό. Εύναι γι’
αυτό το λόγο που το Μπαρόκ
βρόκε προςφορότερο ϋδαφοσ
ςτισ καθολικϋσ χώρεσ,
ιδιαύτερα ςτην Ιταλύα, παρϊ
ςτισ προτεςταντικϋσ.
 Σο Μπαρόκ εύναι βαςικϊ ϋνα
ςτυλ που καταπιϊνεται με το
πρόβλημα του χώρου.
Πετυχαύνει με αξιοθαύμαςτο
τρόπο να ενορχηςτρώςει
διϊφορεσ τϋχνεσ, ζωγραφικό,
γλυπτικό, αρχιτεκτονικό, ς’
ϋνα αιςθητικϊ ενιαύο ςύνολο
με ςτόχο την πρόκληςη ςτο
θεατό τϋτοιων ευνοώκών
αντιδρϊςεων, ψυχολογικών,
ςυναιςθηματικών,
αιςθητικών, ώςτε να
επιτελεύται η ενεργόσ ανϊμειξη
και ςυμμετοχό του ςτο
περιεχόμενο των ϋργων.
 Η χρόςη τησ καμπύλησ ς’ όλεσ τισ μορφϋσ
και ποικιλύεσ
 Η αχαλύνωτη κύνηςη μϊλιςτα η ανοδικό
γύρω από κεντρικούσ ϊξονεσ που κρατϊ το
βλϋμμα ςυνϋχεια απαςχολημϋνο
 Ο ψευδαιςθηματιςμόσ που καταργεύ
υπϊρχουςεσ, πραγματικϋσ επιφϊνειεσ και
δημιουργεύ ϊλλεσ ψευδαιςθητικϋσ,
πολύπλοκεσ μϊλιςτα (εφαρμόζεται με
μεγϊλη επιτυχύα ςτη διακόςμηςη των
οροφών, θόλων και τρούλων των κτιρύων,
και μιμεύται τον ουρϊνιο θόλο με μορφϋσ να
αιωρούνται ςε διϊφορουσ ςχηματιςμούσ
πϊνω από το κεφϊλι του θεατό. Βλϋποντασ
τϋτοια ϋργα δεν μπορεύσ να ξεχωρύςεισ
καλϊ- καλϊ, ποια μϋρη τησ διακόςμηςησ
εύναι ζωγραφιςτϊ, ανϊγλυφα, πλαςτικϊ,
πραγματικϋσ αρχιτεκτονικϋσ καταςκευϋσ ό
απεικονύςεισ τουσ.
απευθυνόταν ςτο
ςυναίςθημα:
εντυπωςιάζει τα
πλήθη και
δημιουργεί το
αίςθημα του δέουσ
για τον πλούτο τησ
διακόςμηςησ κάθε
χώρου και το
μέγεθοσ, για την
υπερβολή και την
πολυτέλεια.
Η τέχνη του
baroque…
 Ναοί, δημόςια οικοδομήματα,
δημόςιοι χώροι (πλατείεσ,
κήποι κτλ), ιδιωτικοί πύργοι,
εςωτερικοί διάκοςμοι, δίνουν
την εντύπωςη του άπιαςτου,
του εξωπραγματικού, του πέρα
από τισ ανθρώπινεσ δυνάμεισ,
άρα του θεΰκού και τησ
παντοδυναμίασ του Θεού, τησ
εκκληςιαςτικήσ (παπικήσ)
εξουςίασ, όπωσ και κάθε
εξουςίασ (πολιτικήσ) ...
 Φωτ. Παρτϋρι με λουλούδια ςτον
κόπο των Βερςαλλιών
 Αφθονύα: Οι τοιχογραφύεσ ςτισ οροφϋσ φϋρουν ϋνα ϊγγιγμα χρώματοσ.
Πολύ ςυχνϊ αυτϋσ "ανούγουν" κατϊ κϊποιο τρόπο τον χώρο, φϋροντασ
ωσ ςχϋδιο τον ουρανό, και δύνοντασ την εντύπωςη ελευθερύασ,
απεραντοςύνησ και μεγαλεύου. Η χρόςη φωτόσ και ςκιϊσ καθώσ και των
παιχνιδιών του φωτόσ με τη ςκιϊ γύνεται πλϋον το κύριο μϋλημα των
αρχιτεκτόνων. Σα παρϊθυρα και τα ανούγματα μεγαλώνουν, αφόνοντασ
το φωσ να χυθεύ ϊπλετα μϋςα ςτουσ χώρουσ, δημιουργώντασ εκρηκτικϋσ
αντιθϋςεισ με τα ςκούρα ςημεύα των εςωτερικών χώρων.
 Θεατρικότητα: Σο ςχϋδιο των πρώτων εκκληςιών μπαρόκ παραμϋνει
"ςοφό" και διατηρεύ το ςχόμα τησ κλαςςικόσ βαςιλικόσ. Αυτό που κϊνει
τισ εκκληςύεσ "μπαρόκ" εύναι το γεγονόσ πωσ η πρόςοψη τουσ
αντιμετωπύζεται ωσ ϋνα προςκόνιο αρχαύου θεϊτρου, με κύονεσ, κόγχεσ
και κοιλώματα γεμϊτα γλυπτϊ κτλ. Ποτϋ πριν -και πολύ ςπϊνια μετϊ- δεν
εύχαν καταςκευαςτεύ βωμού εκκληςιών όπωσ ακριβώσ μύα θεατρικό
ςκηνό, περιςτοιχιςμϋνη από κύονεσ, αγγϋλουσ και αγύουσ, οι οπούοι εύναι
ςαν ςε θεατρικό παρϊςταςη. Βιβλικϋσ ςκηνϋσ πϊνω ςε ϋνα κρεμαςμϋνο
πανύ ςτην πύςω ςκηνό, ο εκϊςτοτε προςτϊτησ-ϊγιοσ τησ εκκληςύασ
ςμιλευμϋνοσ ςτο προςκόνιο: τα πϊντα θυμύζουν ϋντονα θεατρικό ςκηνό.
 Ουρμπανιςμόσ: Σο μπαρόκ
καινοτομεύ πραγματικϊ ςτην ιδϋα τησ
πόλησ. Η ιταλικό Αναγϋννηςη εύχε
αρχύςει όδη να επανεξετϊζει τον
ουρμπανιςμό, την αςτυφιλύα δηλαδό,
αλλϊ όλα αυτϊ ςτα ςτενϊ περιθώρια
τησ μεςαιωνικόσ πόλησ. Σον
Μεςαύωνα οι περιςςότεροι ϊνθρωποι
ζούςαν ςε μικρϊ χωριϊ, ςτο ύπαιθρο,
ενώ οι πόλεισ όταν λύγεσ και μικρϋσ.
Μόλισ με τη δύςη των μεςαιωνικών
χρόνων η πόλη αποκτϊ περιςςότερη
ςημαςύα και δύναμη. Σο μπαρόκ
αντιθϋτωσ, ανούγει την πόλη.
Οραματύζεται την πόλη ωσ κϋντρο
όλων των εξουςιών. Όπωσ όλη η
φύςη του μπαρόκ, τα πϊντα ϊρχιςαν
ςτη Ρώμη.
 Φωτ. Βερςαλλύεσ, πρότυπο τησ
μπαρόκ πόλησ
 Η αρχιτεκτονικό τησ περιόδου του μπαρόκ εύναι ϊρρηκτα
ςυνδεδεμϋνη με τη γλυπτικό καθώσ ϋνα αρχιτεκτονικό ςύμπλεγμα
ερμηνεύεται κατϊ κύριο λόγο ωσ ϋνα τερϊςτιο γλυπτό. Γι’ αυτό οι
ςημαντικότεροι αρχιτϋκτονεσ όταν και γλύπτεσ αλλϊ και το
αντύςτροφο. Σα γλυπτϊ που κοςμούςαν τισ εκκληςύεσ
διακρύνονταν για τον ϋντονο αιςθηςιαςμό, τη δραματικότητα, τη
θεατρικότητα και το πϊθοσ τουσ.
 Χαρακτηριςτικό παρϊδειγμα εύναι ο Σζιαν Λορϋντςο Μπερνύνι (
Gian Lorenzo Bernini) που όταν διακεκριμϋνοσ Ιταλόσ γλύπτησ
και ζωγρϊφοσ. Θεωρεύται ϋνασ από τουσ ςπουδαιότερουσ γλύπτεσ
του 17ου αιώνα, που ϊφηςε το ιςχυρότερο προςωπικό ςτύγμα
ςτην εικόνα τησ Ρώμησ. Πρόκειται για ϋναν από τουσ
μεγαλύτερουσ εκπροςώπουσ τησ τεχνοτροπύασ του ιταλικού
Μπαρόκ, που διακρύθηκε τόςο ςτη γλυπτικό όςο και ςτην
αρχιτεκτονικό.
Κρόνη του Μαυριτανού,
Πιϊτςα Ναβόνα
Κρόνη των Μελιςςών.
Πιϊτςα Μπαρμπερύνι
 Ζωντανό χρώμα ςτισ ζωγραφιϋσ
 Υωτοςκιϊςεισ
 ΢τη ζωγραφικό του baroque εύναι φανερό μια ϋνταςη, μια αγωνύα
και μια βιαιότητα, που εκφρϊζουν μια δύναμη και αγώνα ... με
αβϋβαιο αποτϋλεςμα ... · πϊθοσ και ϋξαρςη μϋχρι θεατρινιςμού ...
 Ενασ από τουσ πιο μεγϊλουσ καλλιτϋχνεσ του Μπαρόκ,
μϊλιςτα τησ πιο αντιπροςωπευτικόσ του μορφόσ τησ
διακοςμητικόσ ζωγραφικόσ ςε ταβϊνια με πολυπρόςωπεσ
ςκηνϋσ, εύναι αναμφύβολα ο Πιϋτρο ντα Κορτόνα ( ζωγρϊφοσ
και γλύπτησ. Σο πιο ςημαντικό του ϋργο «Η αλληγορύα τησ
Θεύασ Προνούασ και η Δύναμη των Μπαρμπερύνι» ςτο ταβϊνι
του μεγϊρου Μπαρμπερύνι ςτη Ρώμη, εύναι ϋνα
καταπληκτικό ψευδαιςθητικό ϋργο με «ανοικτό» ουρανό και
μορφϋσ που δύνουν την εντύπωςη πωσ ειςϋρχονται ςτην
αύθουςα και αιωρούνται πϊνω ψηλϊ ςτουσ αιθϋρεσ.
 Η ζωγραφικό ςτισ Κϊτω Χώρεσ (Φλαμανδύα - Βϋλγιο)
κυριαρχεύται από τη φυςιογνωμύα του Rubens,
ενώ ςτην Ολλανδύα που εύναι χώρα διαμαρτυρομϋνων
αναπτύχθηκε πιο ιδιότυπη ζωγραφικό. Οι Ολλανδού
εγκαταλεύποντασ τα θρηςκευτικϊ και μυθολογικϊ
θϋματα ςτρϋφονται ςτην απεικόνιςη τησ φύςησ και τησ
καθημερινόσ ζωόσ. Μεγϊλοι Ολλανδού ζωγρϊφοι του
17ου αιώνα εύναι ο Rembrandt, ο Van Dyck
Murillo Velazquez
 Η μουςικό μπαρόκ, αντύθετα με την
αναγεννηςιακό, αξιοποιεύ τον
ιδιαύτερο μουςικό χαρακτόρα κϊθε
χώρασ και ϋτςι αρχύζει να
δημιουργεύται το εθνικό μουςικό
ύφοσ.
 ΢κοπόσ του Μπαρόκ εύναι να
εντυπωςιϊςει αλλϊ και να εξυψώςει
τον ϊνθρωπο με τα πϊθη και τα
ςυναιςθόματϊ του.
 Η εμφϊνιςη τησ όπερασ ςτη
Φλωρεντύα, τϋλη του 16ου αιώνα και
του ορατόριου.
 Ο Βιτςϋντζο Γκαλιλϋι και λύγο
αργότερα ο Σζιϊκοπο Πϋρι
(Ευριδύκη) με τισ ςυνθϋςεισ τουσ
δημιουργούν αυτό το νϋο μουςικό
εύδοσ.
 Ασ γνωρύςουμε τουσ
ςπουδαιότερουσ ςυνθϋτεσ τησ
εποχόσ μπαρόκ ςτην Ευρώπη:
 ΢τη Ρώμη ο Αρκϊντζελο Κορϋλι,
ςτη Νϊπολη ο Αλεςϊντρο
΢καρλϊτι , ο ιερωμϋνοσ Αντόνιο
Βιβϊλντι , ο Ζαν Μπατύςτ Λουλύ ,
Ο Υρανςουϊ Κουπρϋν και ο Ζαν
Υιλύπ Ραμό ςτη Γαλλύα, ο Φϋνρυ
Πϋρςελ ςτην Αγγλύα, Ο Γκϋοργκ
Υρύντριχ Φϋντελ και ο Γιόχαν
΢εμπϊςτιαν Μπαχ ςτη Γερμανύα
Γιόχαν ΢εμπϊςτιαν Μπαχ, 1748
πορτραύτο του Elias Gottlob
Haussmann
Γκϋοργκ Υρόντριχ
Φαύντελ
Δον Κιχώτησ,
Θερβϊντεσ
Ο πύκαρο (επαύτησ)
ςτην πεζογραφύα του
17ου αιώνα, γύνεται
περιπλανώμενοσ όρωασ,
δύνοντασ μϋςα από τη
ζωό του μύα μπαρόκ
αναπαρϊςταςη του
κόςμου, με τη φανταςύα
να αντιπαρατύθεται ςε
ϊλλη φανταςύα. Ο
μυθιςτορηματικόσ αυτόσ
λόγοσ χαρακτηρύζεται
ρεαλιςτικόσ, γιατύ
παρατηρεύ την
ανθρώπινη ζωό με τισ
περιπλοκϋσ τησ
φανταςύασ τησ.
 Καρρϊςκο: "Αν εςύ εύςαι τρελόσ, εγώ δε θα ς΄αφόςω να τρελϊνεισ κι εμϊσ. Ση
ζωό πρϋπει να τη βλϋπουμε όπωσ εύναι πραγματικϊ».

Θερβϊντεσ: "Όπωσ πραγματικϊ εύναι... Ξϋρεισ πόςα χρόνια περιπλανιϋμαι ςτην
πραγματικότητϊ ςασ; Ξϋρεισ πόςεσ φορϋσ ϋχω δει τη ζωό όπωσ εύναι
πραγματικϊ; Σόςεσ όςεσ δεν μπορεύσ να φανταςτεύσ. Πόνοσ, εξαθλύωςη, πεύνα
και απύςτευτη ςκληρότητα. Εύδα ανθρώπουσ να ταπεινώνονται τόςο, που να
αναρωτιούνται γιατύ γεννόθηκαν. Εύδα φύλουσ μου να πεθαύνουν μϋςα ςτην
απελπιςύα. Ξϋρεισ τι ϋβλεπα ςτο βλϋμμα τουσ την τελευταύα τουσ ςτιγμό;
΢ύγχυςη. Μια τερϊςτια απορύα πλανιόταν ςτα μϊτια τουσ. Γιατύ; Δεν νομύζω ότι
ρωτούςαν γιατύ πεθαύνουν, αλλϊ γιατύ ϋχουν ζόςει... Όταν η ύδια η ζωό εύναι τόςο
παρϊλογη, ποιόσ μπορεύ να πει τι εύναι τρϋλα και τι εύναι λογικό; Ίςωσ τρϋλα
μπορεύ να εύναι, το να εγκαταλεύπουμε τα όνειρϊ μασ. Να γινόμαςτε πρακτικού,
νομύζοντασ ότι μπορούμε να δούμε την "πραγματικότητα". Ίςωσ αυτό να εύναι
τρϋλα. Να ψϊχνουμε θηςαυρούσ εκεύ που ςωρεύονται ςκουπύδια. Ίςωσ η πολλό
λογικό να εύναι τρϋλα. Και τι μεγαλύτερη τρϋλα απ' όλεσ, να βλϋπεισ τη ζωό όπωσ
εύναι και όχι όπωσ θα ϋπρεπε να εύναι.«
 Απόςπαςμα από την θεατρικό διαςκευό του ΔΗΠΕΘΕ Κοζϊνησ
 Ο καθεδρικόσ ναόσ, όπου ο Πϊπασ εδρεύει ωσ
Επύςκοποσ τησ Ρώμησ, εύναι η βαςιλικό του
Αγύου Ιωϊννη ςτο Λατερϊνο. Εύναι η
παλαιότερη από τισ τϋςςερισ μεγϊλεσ βαςιλικϋσ
τησ πόλησ. Η γη όπου χτύςτηκε ο ναόσ ανόκε
πριν ςτην οικογϋνεια Λατερϊνι.Ο ναόσ που
βλϋπουμε ςόμερα χρονολογεύται πύςω ςτο 1646
όταν ο Πϊπασ Ιννοκϋντιοσ ο Κ΄ ανϋθεςε ςτον
αρχιτϋκτονα Φραντςϋςκο Μπορομύνι
(Francesco Borromini) να αποκαταςταθεύ η
βαςιλικό που όταν ϋτοιμη να καταρρεύςει. Η
ςημερινό νότια πρόςοψη του προςτϋθηκε
αργότερα και ςχεδιϊςτηκε κατϊ τον 18ο αιώνα
από τον Αλεςϊντρο Γκαλιλϋι (Alessandro
Galilei).
 Όταν ο Μπορομύνι ανϋλαβε να αποκαταςτόςει
την εκκληςύα, ο ςχεδιαςμόσ που ϋδωςε ςτη
βαςιλικό όταν περιςςότερο μπαρόκ, ο οπούοσ
όταν ςε πλόρη αντύθεςη με αυτόν τησ παλιϊσ
βαςιλικόσ. Η ανατολικό πρόςοψη του Αγύου
Ιωϊννη εύναι ύςωσ το πιο αναγνωρύςιμο μϋροσ
του. Χρηςιμοποιεύται ςε αρκετϋσ ταινύεσ, όπωσ
ςτο «Διακοπϋσ ςτη Ρώμη».
 http://www.vatican.va/various/basiliche/san_
giovanni/vr_tour/index-en.html

More Related Content

What's hot

1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
Kvarnalis75
 
μινωικος πολιτισμος 2
μινωικος πολιτισμος 2μινωικος πολιτισμος 2
μινωικος πολιτισμος 2
GIA VER
 
10α.Η Τέχνη της Αναγέννησης στην Ιταλία
10α.Η Τέχνη της Αναγέννησης στην Ιταλία10α.Η Τέχνη της Αναγέννησης στην Ιταλία
10α.Η Τέχνη της Αναγέννησης στην Ιταλία
Peter Tzagarakis
 
Ζωφόρος του Παρθενώνα. Εργασία των μαθητών του Α1/Α2 του Γυμνασίου Μανιάκων ...
Ζωφόρος του Παρθενώνα. Εργασία των μαθητών του Α1/Α2  του Γυμνασίου Μανιάκων ...Ζωφόρος του Παρθενώνα. Εργασία των μαθητών του Α1/Α2  του Γυμνασίου Μανιάκων ...
Ζωφόρος του Παρθενώνα. Εργασία των μαθητών του Α1/Α2 του Γυμνασίου Μανιάκων ...
Kvarnalis75
 
Ελλαδικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Ελλαδικός  και Μυκηναϊκός ΠολιτισμόςΕλλαδικός  και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Ελλαδικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
stelmanta
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
cgialopsos
 

What's hot (20)

Ιστορία Τέχνης 8 μεσαιωνας
Ιστορία Τέχνης 8 μεσαιωναςΙστορία Τέχνης 8 μεσαιωνας
Ιστορία Τέχνης 8 μεσαιωνας
 
αρχιτεκτονικη γλυπτικη μπαροκ ροκοκό
αρχιτεκτονικη γλυπτικη μπαροκ ροκοκόαρχιτεκτονικη γλυπτικη μπαροκ ροκοκό
αρχιτεκτονικη γλυπτικη μπαροκ ροκοκό
 
Ζωγραφική και Γλυπτική στην Αναγέννηση
Ζωγραφική και Γλυπτική στην ΑναγέννησηΖωγραφική και Γλυπτική στην Αναγέννηση
Ζωγραφική και Γλυπτική στην Αναγέννηση
 
Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣΟ ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
 
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Από τη Ρώμη στη Νέα ΡώμηΑπό τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη
 
η τέχνη στην αρχαϊκή εποχή
η τέχνη στην αρχαϊκή εποχήη τέχνη στην αρχαϊκή εποχή
η τέχνη στην αρχαϊκή εποχή
 
1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
1. Η Παλαιολιθική και η Μεσολιθική εποχή
 
μινωικος πολιτισμος 2
μινωικος πολιτισμος 2μινωικος πολιτισμος 2
μινωικος πολιτισμος 2
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης
 
Ελληνιστική περίοδος-Τέχνη
Ελληνιστική περίοδος-ΤέχνηΕλληνιστική περίοδος-Τέχνη
Ελληνιστική περίοδος-Τέχνη
 
Ο μινωικός πολιτισμός - α΄μέρος : ιστορία, ανάκτορα
Ο μινωικός πολιτισμός - α΄μέρος : ιστορία, ανάκτορα Ο μινωικός πολιτισμός - α΄μέρος : ιστορία, ανάκτορα
Ο μινωικός πολιτισμός - α΄μέρος : ιστορία, ανάκτορα
 
Κεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση Ανθρωπισμός
Κεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση ΑνθρωπισμόςΚεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση Ανθρωπισμός
Κεφ.3 Ενότητα 2 Αναγέννηση Ανθρωπισμός
 
1. Οι ανακαλύψεις
1. Οι ανακαλύψεις1. Οι ανακαλύψεις
1. Οι ανακαλύψεις
 
Μινωικός Πολιτισμός - Γραφή, Θρησκεία, Τέχνη
Μινωικός Πολιτισμός - Γραφή,  Θρησκεία,  ΤέχνηΜινωικός Πολιτισμός - Γραφή,  Θρησκεία,  Τέχνη
Μινωικός Πολιτισμός - Γραφή, Θρησκεία, Τέχνη
 
10α.Η Τέχνη της Αναγέννησης στην Ιταλία
10α.Η Τέχνη της Αναγέννησης στην Ιταλία10α.Η Τέχνη της Αναγέννησης στην Ιταλία
10α.Η Τέχνη της Αναγέννησης στην Ιταλία
 
Ρωμαϊκή εποχή (α.πολιτική)
Ρωμαϊκή εποχή (α.πολιτική)Ρωμαϊκή εποχή (α.πολιτική)
Ρωμαϊκή εποχή (α.πολιτική)
 
Ζωφόρος του Παρθενώνα. Εργασία των μαθητών του Α1/Α2 του Γυμνασίου Μανιάκων ...
Ζωφόρος του Παρθενώνα. Εργασία των μαθητών του Α1/Α2  του Γυμνασίου Μανιάκων ...Ζωφόρος του Παρθενώνα. Εργασία των μαθητών του Α1/Α2  του Γυμνασίου Μανιάκων ...
Ζωφόρος του Παρθενώνα. Εργασία των μαθητών του Α1/Α2 του Γυμνασίου Μανιάκων ...
 
Καβαφης
ΚαβαφηςΚαβαφης
Καβαφης
 
Ελλαδικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Ελλαδικός  και Μυκηναϊκός ΠολιτισμόςΕλλαδικός  και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
Ελλαδικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμός
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
 

Viewers also liked

5. Αίγυπτος
5. Αίγυπτος5. Αίγυπτος
5. Αίγυπτος
lykkarea
 
τέχνη και κριτική
τέχνη και κριτικήτέχνη και κριτική
τέχνη και κριτική
elenigula
 

Viewers also liked (20)

19. Ροκοκό
19. Ροκοκό19. Ροκοκό
19. Ροκοκό
 
15. Η τέχνη της Κίνας
15. Η τέχνη της Κίνας15. Η τέχνη της Κίνας
15. Η τέχνη της Κίνας
 
20. Νεοκλασικισμός
20. Νεοκλασικισμός20. Νεοκλασικισμός
20. Νεοκλασικισμός
 
17. Αναγέννηση
17. Αναγέννηση17. Αναγέννηση
17. Αναγέννηση
 
9. "Σκοτεινοί χρόνοι» Γεωμετρική περίοδος
9. "Σκοτεινοί χρόνοι»   Γεωμετρική περίοδος9. "Σκοτεινοί χρόνοι»   Γεωμετρική περίοδος
9. "Σκοτεινοί χρόνοι» Γεωμετρική περίοδος
 
13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη13. Η Βυζαντινή τέχνη
13. Η Βυζαντινή τέχνη
 
14. Η χριστιανική τέχνη στον μεσαίωνα
14. Η χριστιανική τέχνη στον μεσαίωνα14. Η χριστιανική τέχνη στον μεσαίωνα
14. Η χριστιανική τέχνη στον μεσαίωνα
 
12. Ελληνιστική τέχνη
12. Ελληνιστική τέχνη12. Ελληνιστική τέχνη
12. Ελληνιστική τέχνη
 
1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης
1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης
1. Eισαγωγή στην Ιστορία της τέχνης
 
5. Αίγυπτος
5. Αίγυπτος5. Αίγυπτος
5. Αίγυπτος
 
4. Η τέχνη της Μεσοποταμίας
4. Η τέχνη της Μεσοποταμίας4. Η τέχνη της Μεσοποταμίας
4. Η τέχνη της Μεσοποταμίας
 
7. Μινωϊκή τέχνη
7. Μινωϊκή τέχνη7. Μινωϊκή τέχνη
7. Μινωϊκή τέχνη
 
6. Κυκλαδική τέχνη
6. Κυκλαδική τέχνη6. Κυκλαδική τέχνη
6. Κυκλαδική τέχνη
 
3. Η Νεολιθική εποχή
3. Η Νεολιθική εποχή3. Η Νεολιθική εποχή
3. Η Νεολιθική εποχή
 
2. Η τέχνη των σπηλαίων
2. Η τέχνη των σπηλαίων2. Η τέχνη των σπηλαίων
2. Η τέχνη των σπηλαίων
 
10. Η Αρχαϊκή τέχνη
10. Η Αρχαϊκή τέχνη10. Η Αρχαϊκή τέχνη
10. Η Αρχαϊκή τέχνη
 
8. Μυκηναϊκή τέχνη
8. Μυκηναϊκή τέχνη8. Μυκηναϊκή τέχνη
8. Μυκηναϊκή τέχνη
 
11. Η Κλασική τέχνη
11. Η Κλασική τέχνη11. Η Κλασική τέχνη
11. Η Κλασική τέχνη
 
Μπαροκ αρχιτεκτονικη
Μπαροκ αρχιτεκτονικηΜπαροκ αρχιτεκτονικη
Μπαροκ αρχιτεκτονικη
 
τέχνη και κριτική
τέχνη και κριτικήτέχνη και κριτική
τέχνη και κριτική
 

Similar to 18. Η τέχνη του μπαρόκ

γενικα για την τεχνη
γενικα για την τεχνηγενικα για την τεχνη
γενικα για την τεχνη
Vaso Chatzigiannaki
 
κονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμόςκονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμός
aarzoglou
 
ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)
epi08
 
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
konstansak
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
Υπερρεαλισμός
Angeliki Chroni
 
O πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της AναγέννησηςO πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της Aναγέννησης
Akis Ampelas
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκης
sofia-maria1
 
ιστορία βυζαντινής αγιογραφίας
ιστορία βυζαντινής αγιογραφίαςιστορία βυζαντινής αγιογραφίας
ιστορία βυζαντινής αγιογραφίας
vaggeliskyriak
 
καβαφησ!!
καβαφησ!!καβαφησ!!
καβαφησ!!
persitsa
 
οι τεχνες
οι τεχνεςοι τεχνες
οι τεχνες
somakris
 
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότεΝεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
Antonis Stergiou
 
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίαςΣκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Antonis Stergiou
 

Similar to 18. Η τέχνη του μπαρόκ (20)

Ο πολιτισμός της αναγέννησης
Ο πολιτισμός της αναγέννησηςΟ πολιτισμός της αναγέννησης
Ο πολιτισμός της αναγέννησης
 
γενικα για την τεχνη
γενικα για την τεχνηγενικα για την τεχνη
γενικα για την τεχνη
 
γενικα για την τεχνη
γενικα για την τεχνηγενικα για την τεχνη
γενικα για την τεχνη
 
κονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμόςκονστρουκτιβισμός
κονστρουκτιβισμός
 
ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)ανδρέας εμπειρίκος (2)
ανδρέας εμπειρίκος (2)
 
KOΣΜΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ "Η γνωριμία με τη Μόνικα» Λογοτεχνία Γ Γυμνασιου
KOΣΜΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ "Η γνωριμία με τη Μόνικα» Λογοτεχνία Γ ΓυμνασιουKOΣΜΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ "Η γνωριμία με τη Μόνικα» Λογοτεχνία Γ Γυμνασιου
KOΣΜΑΣ ΠΟΛΙΤΗΣ "Η γνωριμία με τη Μόνικα» Λογοτεχνία Γ Γυμνασιου
 
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
Υπερρεαλισμός
 
Ερωφίλη και Πανάρετος
Ερωφίλη και ΠανάρετοςΕρωφίλη και Πανάρετος
Ερωφίλη και Πανάρετος
 
Diego velazquez
Diego velazquezDiego velazquez
Diego velazquez
 
O πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της AναγέννησηςO πολιτισμός της Aναγέννησης
O πολιτισμός της Aναγέννησης
 
Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα
Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα
Μ. Σαχτούρης, Τα δώρα
 
νίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκηςνίκος καζαντζάκης
νίκος καζαντζάκης
 
ιστορία βυζαντινής αγιογραφίας
ιστορία βυζαντινής αγιογραφίαςιστορία βυζαντινής αγιογραφίας
ιστορία βυζαντινής αγιογραφίας
 
Μυθολογία και Τέχνη
Μυθολογία και Τέχνη Μυθολογία και Τέχνη
Μυθολογία και Τέχνη
 
καβαφησ!!
καβαφησ!!καβαφησ!!
καβαφησ!!
 
οι τεχνες
οι τεχνεςοι τεχνες
οι τεχνες
 
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότεΝεοελληνική λογοτεχνία  τι γιατί_πως_πότε
Νεοελληνική λογοτεχνία τι γιατί_πως_πότε
 
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίαςΣκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
Σκοποί διδασκαλίας νεοελληνικής λογοτεχνίας
 
Η Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνη
Η Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνηΗ Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνη
Η Οδύσσεια του Ομήρου στο έπος και την τέχνη
 

More from lykkarea

More from lykkarea (20)

Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
 
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) ΝομοθεσίαGraffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
 
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνηGraffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
 
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομήGraffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
 
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικέςGraffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
 
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2  Γειτονιά, πόληGraffiti A4-2  Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
 
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1 Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
 
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
 
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
 
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
 
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
 
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
 
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)
 
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
 

Recently uploaded

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (14)

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

18. Η τέχνη του μπαρόκ

  • 1. Η ΣΕΦΝΗ ΣΟΤ ΜΠΑΡΟΚ
  • 2. Σο Μπαρόκ εύναι το κύνημα το οπούο ακολούθηςε το Μανιεριςμό και, αντύθετα απ' αυτόν, εύναι πλατιϊ γνωςτό ςτο φιλότεχνο κοινό, μιασ και η επύδραςό του όταν καταλυτικό ςε όλεσ τισ μορφϋσ τϋχνησ
  • 3.  Ο όροσ "Μπαρόκ" αποδόθηκε, αρχικϊ, με αρνητικό ςημαςύα ςτα ϋργα του 17ου αιώνα ςτα οπούα ο καλλιτϋχνησ δεν τηρούςε τουσ κανόνεσ των αναλογιών, αλλϊ αντύθετα ακολουθούςε μια εκφραςτικό ελευθερύα. Αργότερα χρηςιμοποιόθηκε για να προςδιορύςει την τϋχνη τησ ςυγκεκριμϋνησ αυτόσ εποχόσ με τα ιδιαύτερα χαρακτηριςτικϊ τησ.  Κατϊ την περύοδο την οπούα εξετϊζουμε ο καθολικόσ κόςμοσ τησ Δύςησ χωρύςτηκε ςτα δύο: Μεταρρύθμιςη και Αντιμεταρρύθμιςη εύναι οι δύο όροι που χρηςιμοποιούνται για να ορύςουν την επανϊςταςη των διαμαρτυρομϋνων κατϊ τησ Καθολικόσ Εκκληςύασ και την αντύδραςη των καθολικών αντύςτοιχα.  Κατϊ το 17ο αιώνα η παπικό Ρώμη όταν η κοιτύδα του Μπαρόκ, το οπούο ςτη ςυνϋχεια εξαπλώθηκε ςε όλη την Ευρώπη μϋχρι και τη Λατινικό Αμερικό με τη βοόθεια διϊφορων θρηςκευτικών ταγμϊτων, και κυρύωσ του τϊγματοσ των Ιηςουιτών.
  • 4.  κυρύωσ να εντυπωςιϊςει καθώσ και να εξυψώςει τον ϊνθρωπο μϋςα από τα πϊθη και τα ςυναιςθόματα του. ΢ε αντύθεςη με τισ ιδεολογικϋσ αρχϋσ του ρομαντικού κινόματοσ, ο ϊνθρωποσ δεν εκλαμβϊνεται ωσ μονϊδα αλλϊ ωσ μϋροσ ενόσ ςυνόλου. ΢το μπαρόκ ύφοσ, ςε ςυμφωνύα με το φιλοςοφικό ρεύμα τησ εποχόσ, υπϊρχουν ϋντονα τα ςτοιχεύα του ορθολογιςμού χωρύσ όμωσ να αποκλεύονται και οι ςυμβολιςμού.  Φρηςιμοποιόθηκε από τη ρωμαιοκαθολικό Εκκληςύα, την Αντιμεταρρύθμιςη και το κρϊτοσ, ενϊντια ςτη Μεταρρύθμιςη και τον Προτεςταντιςμό. Εύναι γι’ αυτό το λόγο που το Μπαρόκ βρόκε προςφορότερο ϋδαφοσ ςτισ καθολικϋσ χώρεσ, ιδιαύτερα ςτην Ιταλύα, παρϊ ςτισ προτεςταντικϋσ.
  • 5.  Σο Μπαρόκ εύναι βαςικϊ ϋνα ςτυλ που καταπιϊνεται με το πρόβλημα του χώρου. Πετυχαύνει με αξιοθαύμαςτο τρόπο να ενορχηςτρώςει διϊφορεσ τϋχνεσ, ζωγραφικό, γλυπτικό, αρχιτεκτονικό, ς’ ϋνα αιςθητικϊ ενιαύο ςύνολο με ςτόχο την πρόκληςη ςτο θεατό τϋτοιων ευνοώκών αντιδρϊςεων, ψυχολογικών, ςυναιςθηματικών, αιςθητικών, ώςτε να επιτελεύται η ενεργόσ ανϊμειξη και ςυμμετοχό του ςτο περιεχόμενο των ϋργων.  Η χρόςη τησ καμπύλησ ς’ όλεσ τισ μορφϋσ και ποικιλύεσ  Η αχαλύνωτη κύνηςη μϊλιςτα η ανοδικό γύρω από κεντρικούσ ϊξονεσ που κρατϊ το βλϋμμα ςυνϋχεια απαςχολημϋνο  Ο ψευδαιςθηματιςμόσ που καταργεύ υπϊρχουςεσ, πραγματικϋσ επιφϊνειεσ και δημιουργεύ ϊλλεσ ψευδαιςθητικϋσ, πολύπλοκεσ μϊλιςτα (εφαρμόζεται με μεγϊλη επιτυχύα ςτη διακόςμηςη των οροφών, θόλων και τρούλων των κτιρύων, και μιμεύται τον ουρϊνιο θόλο με μορφϋσ να αιωρούνται ςε διϊφορουσ ςχηματιςμούσ πϊνω από το κεφϊλι του θεατό. Βλϋποντασ τϋτοια ϋργα δεν μπορεύσ να ξεχωρύςεισ καλϊ- καλϊ, ποια μϋρη τησ διακόςμηςησ εύναι ζωγραφιςτϊ, ανϊγλυφα, πλαςτικϊ, πραγματικϋσ αρχιτεκτονικϋσ καταςκευϋσ ό απεικονύςεισ τουσ.
  • 6. απευθυνόταν ςτο ςυναίςθημα: εντυπωςιάζει τα πλήθη και δημιουργεί το αίςθημα του δέουσ για τον πλούτο τησ διακόςμηςησ κάθε χώρου και το μέγεθοσ, για την υπερβολή και την πολυτέλεια. Η τέχνη του baroque…
  • 7.  Ναοί, δημόςια οικοδομήματα, δημόςιοι χώροι (πλατείεσ, κήποι κτλ), ιδιωτικοί πύργοι, εςωτερικοί διάκοςμοι, δίνουν την εντύπωςη του άπιαςτου, του εξωπραγματικού, του πέρα από τισ ανθρώπινεσ δυνάμεισ, άρα του θεΰκού και τησ παντοδυναμίασ του Θεού, τησ εκκληςιαςτικήσ (παπικήσ) εξουςίασ, όπωσ και κάθε εξουςίασ (πολιτικήσ) ...  Φωτ. Παρτϋρι με λουλούδια ςτον κόπο των Βερςαλλιών
  • 8.  Αφθονύα: Οι τοιχογραφύεσ ςτισ οροφϋσ φϋρουν ϋνα ϊγγιγμα χρώματοσ. Πολύ ςυχνϊ αυτϋσ "ανούγουν" κατϊ κϊποιο τρόπο τον χώρο, φϋροντασ ωσ ςχϋδιο τον ουρανό, και δύνοντασ την εντύπωςη ελευθερύασ, απεραντοςύνησ και μεγαλεύου. Η χρόςη φωτόσ και ςκιϊσ καθώσ και των παιχνιδιών του φωτόσ με τη ςκιϊ γύνεται πλϋον το κύριο μϋλημα των αρχιτεκτόνων. Σα παρϊθυρα και τα ανούγματα μεγαλώνουν, αφόνοντασ το φωσ να χυθεύ ϊπλετα μϋςα ςτουσ χώρουσ, δημιουργώντασ εκρηκτικϋσ αντιθϋςεισ με τα ςκούρα ςημεύα των εςωτερικών χώρων.  Θεατρικότητα: Σο ςχϋδιο των πρώτων εκκληςιών μπαρόκ παραμϋνει "ςοφό" και διατηρεύ το ςχόμα τησ κλαςςικόσ βαςιλικόσ. Αυτό που κϊνει τισ εκκληςύεσ "μπαρόκ" εύναι το γεγονόσ πωσ η πρόςοψη τουσ αντιμετωπύζεται ωσ ϋνα προςκόνιο αρχαύου θεϊτρου, με κύονεσ, κόγχεσ και κοιλώματα γεμϊτα γλυπτϊ κτλ. Ποτϋ πριν -και πολύ ςπϊνια μετϊ- δεν εύχαν καταςκευαςτεύ βωμού εκκληςιών όπωσ ακριβώσ μύα θεατρικό ςκηνό, περιςτοιχιςμϋνη από κύονεσ, αγγϋλουσ και αγύουσ, οι οπούοι εύναι ςαν ςε θεατρικό παρϊςταςη. Βιβλικϋσ ςκηνϋσ πϊνω ςε ϋνα κρεμαςμϋνο πανύ ςτην πύςω ςκηνό, ο εκϊςτοτε προςτϊτησ-ϊγιοσ τησ εκκληςύασ ςμιλευμϋνοσ ςτο προςκόνιο: τα πϊντα θυμύζουν ϋντονα θεατρικό ςκηνό.
  • 9.  Ουρμπανιςμόσ: Σο μπαρόκ καινοτομεύ πραγματικϊ ςτην ιδϋα τησ πόλησ. Η ιταλικό Αναγϋννηςη εύχε αρχύςει όδη να επανεξετϊζει τον ουρμπανιςμό, την αςτυφιλύα δηλαδό, αλλϊ όλα αυτϊ ςτα ςτενϊ περιθώρια τησ μεςαιωνικόσ πόλησ. Σον Μεςαύωνα οι περιςςότεροι ϊνθρωποι ζούςαν ςε μικρϊ χωριϊ, ςτο ύπαιθρο, ενώ οι πόλεισ όταν λύγεσ και μικρϋσ. Μόλισ με τη δύςη των μεςαιωνικών χρόνων η πόλη αποκτϊ περιςςότερη ςημαςύα και δύναμη. Σο μπαρόκ αντιθϋτωσ, ανούγει την πόλη. Οραματύζεται την πόλη ωσ κϋντρο όλων των εξουςιών. Όπωσ όλη η φύςη του μπαρόκ, τα πϊντα ϊρχιςαν ςτη Ρώμη.  Φωτ. Βερςαλλύεσ, πρότυπο τησ μπαρόκ πόλησ
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.  Η αρχιτεκτονικό τησ περιόδου του μπαρόκ εύναι ϊρρηκτα ςυνδεδεμϋνη με τη γλυπτικό καθώσ ϋνα αρχιτεκτονικό ςύμπλεγμα ερμηνεύεται κατϊ κύριο λόγο ωσ ϋνα τερϊςτιο γλυπτό. Γι’ αυτό οι ςημαντικότεροι αρχιτϋκτονεσ όταν και γλύπτεσ αλλϊ και το αντύςτροφο. Σα γλυπτϊ που κοςμούςαν τισ εκκληςύεσ διακρύνονταν για τον ϋντονο αιςθηςιαςμό, τη δραματικότητα, τη θεατρικότητα και το πϊθοσ τουσ.  Χαρακτηριςτικό παρϊδειγμα εύναι ο Σζιαν Λορϋντςο Μπερνύνι ( Gian Lorenzo Bernini) που όταν διακεκριμϋνοσ Ιταλόσ γλύπτησ και ζωγρϊφοσ. Θεωρεύται ϋνασ από τουσ ςπουδαιότερουσ γλύπτεσ του 17ου αιώνα, που ϊφηςε το ιςχυρότερο προςωπικό ςτύγμα ςτην εικόνα τησ Ρώμησ. Πρόκειται για ϋναν από τουσ μεγαλύτερουσ εκπροςώπουσ τησ τεχνοτροπύασ του ιταλικού Μπαρόκ, που διακρύθηκε τόςο ςτη γλυπτικό όςο και ςτην αρχιτεκτονικό.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Κρόνη του Μαυριτανού, Πιϊτςα Ναβόνα Κρόνη των Μελιςςών. Πιϊτςα Μπαρμπερύνι
  • 23.
  • 24.  Ζωντανό χρώμα ςτισ ζωγραφιϋσ  Υωτοςκιϊςεισ  ΢τη ζωγραφικό του baroque εύναι φανερό μια ϋνταςη, μια αγωνύα και μια βιαιότητα, που εκφρϊζουν μια δύναμη και αγώνα ... με αβϋβαιο αποτϋλεςμα ... · πϊθοσ και ϋξαρςη μϋχρι θεατρινιςμού ...  Ενασ από τουσ πιο μεγϊλουσ καλλιτϋχνεσ του Μπαρόκ, μϊλιςτα τησ πιο αντιπροςωπευτικόσ του μορφόσ τησ διακοςμητικόσ ζωγραφικόσ ςε ταβϊνια με πολυπρόςωπεσ ςκηνϋσ, εύναι αναμφύβολα ο Πιϋτρο ντα Κορτόνα ( ζωγρϊφοσ και γλύπτησ. Σο πιο ςημαντικό του ϋργο «Η αλληγορύα τησ Θεύασ Προνούασ και η Δύναμη των Μπαρμπερύνι» ςτο ταβϊνι του μεγϊρου Μπαρμπερύνι ςτη Ρώμη, εύναι ϋνα καταπληκτικό ψευδαιςθητικό ϋργο με «ανοικτό» ουρανό και μορφϋσ που δύνουν την εντύπωςη πωσ ειςϋρχονται ςτην αύθουςα και αιωρούνται πϊνω ψηλϊ ςτουσ αιθϋρεσ.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.  Η ζωγραφικό ςτισ Κϊτω Χώρεσ (Φλαμανδύα - Βϋλγιο) κυριαρχεύται από τη φυςιογνωμύα του Rubens, ενώ ςτην Ολλανδύα που εύναι χώρα διαμαρτυρομϋνων αναπτύχθηκε πιο ιδιότυπη ζωγραφικό. Οι Ολλανδού εγκαταλεύποντασ τα θρηςκευτικϊ και μυθολογικϊ θϋματα ςτρϋφονται ςτην απεικόνιςη τησ φύςησ και τησ καθημερινόσ ζωόσ. Μεγϊλοι Ολλανδού ζωγρϊφοι του 17ου αιώνα εύναι ο Rembrandt, ο Van Dyck
  • 30.
  • 32.  Η μουςικό μπαρόκ, αντύθετα με την αναγεννηςιακό, αξιοποιεύ τον ιδιαύτερο μουςικό χαρακτόρα κϊθε χώρασ και ϋτςι αρχύζει να δημιουργεύται το εθνικό μουςικό ύφοσ.  ΢κοπόσ του Μπαρόκ εύναι να εντυπωςιϊςει αλλϊ και να εξυψώςει τον ϊνθρωπο με τα πϊθη και τα ςυναιςθόματϊ του.  Η εμφϊνιςη τησ όπερασ ςτη Φλωρεντύα, τϋλη του 16ου αιώνα και του ορατόριου.  Ο Βιτςϋντζο Γκαλιλϋι και λύγο αργότερα ο Σζιϊκοπο Πϋρι (Ευριδύκη) με τισ ςυνθϋςεισ τουσ δημιουργούν αυτό το νϋο μουςικό εύδοσ.  Ασ γνωρύςουμε τουσ ςπουδαιότερουσ ςυνθϋτεσ τησ εποχόσ μπαρόκ ςτην Ευρώπη:  ΢τη Ρώμη ο Αρκϊντζελο Κορϋλι, ςτη Νϊπολη ο Αλεςϊντρο ΢καρλϊτι , ο ιερωμϋνοσ Αντόνιο Βιβϊλντι , ο Ζαν Μπατύςτ Λουλύ , Ο Υρανςουϊ Κουπρϋν και ο Ζαν Υιλύπ Ραμό ςτη Γαλλύα, ο Φϋνρυ Πϋρςελ ςτην Αγγλύα, Ο Γκϋοργκ Υρύντριχ Φϋντελ και ο Γιόχαν ΢εμπϊςτιαν Μπαχ ςτη Γερμανύα
  • 33.
  • 34. Γιόχαν ΢εμπϊςτιαν Μπαχ, 1748 πορτραύτο του Elias Gottlob Haussmann Γκϋοργκ Υρόντριχ Φαύντελ
  • 35. Δον Κιχώτησ, Θερβϊντεσ Ο πύκαρο (επαύτησ) ςτην πεζογραφύα του 17ου αιώνα, γύνεται περιπλανώμενοσ όρωασ, δύνοντασ μϋςα από τη ζωό του μύα μπαρόκ αναπαρϊςταςη του κόςμου, με τη φανταςύα να αντιπαρατύθεται ςε ϊλλη φανταςύα. Ο μυθιςτορηματικόσ αυτόσ λόγοσ χαρακτηρύζεται ρεαλιςτικόσ, γιατύ παρατηρεύ την ανθρώπινη ζωό με τισ περιπλοκϋσ τησ φανταςύασ τησ.
  • 36.  Καρρϊςκο: "Αν εςύ εύςαι τρελόσ, εγώ δε θα ς΄αφόςω να τρελϊνεισ κι εμϊσ. Ση ζωό πρϋπει να τη βλϋπουμε όπωσ εύναι πραγματικϊ».  Θερβϊντεσ: "Όπωσ πραγματικϊ εύναι... Ξϋρεισ πόςα χρόνια περιπλανιϋμαι ςτην πραγματικότητϊ ςασ; Ξϋρεισ πόςεσ φορϋσ ϋχω δει τη ζωό όπωσ εύναι πραγματικϊ; Σόςεσ όςεσ δεν μπορεύσ να φανταςτεύσ. Πόνοσ, εξαθλύωςη, πεύνα και απύςτευτη ςκληρότητα. Εύδα ανθρώπουσ να ταπεινώνονται τόςο, που να αναρωτιούνται γιατύ γεννόθηκαν. Εύδα φύλουσ μου να πεθαύνουν μϋςα ςτην απελπιςύα. Ξϋρεισ τι ϋβλεπα ςτο βλϋμμα τουσ την τελευταύα τουσ ςτιγμό; ΢ύγχυςη. Μια τερϊςτια απορύα πλανιόταν ςτα μϊτια τουσ. Γιατύ; Δεν νομύζω ότι ρωτούςαν γιατύ πεθαύνουν, αλλϊ γιατύ ϋχουν ζόςει... Όταν η ύδια η ζωό εύναι τόςο παρϊλογη, ποιόσ μπορεύ να πει τι εύναι τρϋλα και τι εύναι λογικό; Ίςωσ τρϋλα μπορεύ να εύναι, το να εγκαταλεύπουμε τα όνειρϊ μασ. Να γινόμαςτε πρακτικού, νομύζοντασ ότι μπορούμε να δούμε την "πραγματικότητα". Ίςωσ αυτό να εύναι τρϋλα. Να ψϊχνουμε θηςαυρούσ εκεύ που ςωρεύονται ςκουπύδια. Ίςωσ η πολλό λογικό να εύναι τρϋλα. Και τι μεγαλύτερη τρϋλα απ' όλεσ, να βλϋπεισ τη ζωό όπωσ εύναι και όχι όπωσ θα ϋπρεπε να εύναι.«  Απόςπαςμα από την θεατρικό διαςκευό του ΔΗΠΕΘΕ Κοζϊνησ
  • 37.
  • 38.  Ο καθεδρικόσ ναόσ, όπου ο Πϊπασ εδρεύει ωσ Επύςκοποσ τησ Ρώμησ, εύναι η βαςιλικό του Αγύου Ιωϊννη ςτο Λατερϊνο. Εύναι η παλαιότερη από τισ τϋςςερισ μεγϊλεσ βαςιλικϋσ τησ πόλησ. Η γη όπου χτύςτηκε ο ναόσ ανόκε πριν ςτην οικογϋνεια Λατερϊνι.Ο ναόσ που βλϋπουμε ςόμερα χρονολογεύται πύςω ςτο 1646 όταν ο Πϊπασ Ιννοκϋντιοσ ο Κ΄ ανϋθεςε ςτον αρχιτϋκτονα Φραντςϋςκο Μπορομύνι (Francesco Borromini) να αποκαταςταθεύ η βαςιλικό που όταν ϋτοιμη να καταρρεύςει. Η ςημερινό νότια πρόςοψη του προςτϋθηκε αργότερα και ςχεδιϊςτηκε κατϊ τον 18ο αιώνα από τον Αλεςϊντρο Γκαλιλϋι (Alessandro Galilei).  Όταν ο Μπορομύνι ανϋλαβε να αποκαταςτόςει την εκκληςύα, ο ςχεδιαςμόσ που ϋδωςε ςτη βαςιλικό όταν περιςςότερο μπαρόκ, ο οπούοσ όταν ςε πλόρη αντύθεςη με αυτόν τησ παλιϊσ βαςιλικόσ. Η ανατολικό πρόςοψη του Αγύου Ιωϊννη εύναι ύςωσ το πιο αναγνωρύςιμο μϋροσ του. Χρηςιμοποιεύται ςε αρκετϋσ ταινύεσ, όπωσ ςτο «Διακοπϋσ ςτη Ρώμη».  http://www.vatican.va/various/basiliche/san_ giovanni/vr_tour/index-en.html