El documento describe la visión triádica del cerebro, dividiéndolo en tres partes: cerebro izquierdo (lógico y analítico), cerebro derecho (intuitivo y emocional) y cerebro central (función motora). Explica las características de cada parte y la importancia de lograr un equilibrio entre ellas para mejorar el aprendizaje, desarrollo y creatividad. También incluye consejos para estimular cada parte del cerebro a través de metas específicas.

1. Conoce tu cerebroConoce tu cerebro
¿Cómo lo ves?¿Cómo lo ves?

2. Conoce tu cerebroConoce tu cerebro
¿Cómo lo veo?¿Cómo lo veo?
1.1. Un solo bloque: Visión MonódicaUn solo bloque: Visión Monódica
2.2. Dos bloques: Visión DiádicaDos bloques: Visión Diádica
3. Tres bloques: Visión Triádica3. Tres bloques: Visión Triádica

3. Visión triádica delVisión triádica del
cerebrocerebro
Cerebro Izquierdo (Mayor)Cerebro Izquierdo (Mayor)
Maneja la parte lógica y analítica del serManeja la parte lógica y analítica del ser
humano. (ciencias – saber)humano. (ciencias – saber)
Características:Características:
- Calculador- Calculador
- Critico- Critico
- Investigador- Investigador

4. Visión triádica delVisión triádica del
cerebrocerebro
Cerebro Derecho (Menor)Cerebro Derecho (Menor)
Se refiere a la parte intuitiva, emocional ySe refiere a la parte intuitiva, emocional y
espiritual. (Fe, religión, Ser)espiritual. (Fe, religión, Ser)
Características:Características:
- Espontáneo – relajado- Espontáneo – relajado
- Artístico - Holistico- Artístico - Holistico
- Intuitivo - Soñador- Intuitivo - Soñador

5. Visión triádica delVisión triádica del
cerebrocerebro
Cerebro Central (Cerebelo)Cerebro Central (Cerebelo)
Maneja todo lo relacionado con la funciónManeja todo lo relacionado con la función
motora y operacional del ser humano.motora y operacional del ser humano.
(Hacer – Tener)(Hacer – Tener)
Características:Características:
- TrabajadorTrabajador
- Profesional , negocianteProfesional , negociante
- Planeador económico, políticoPlaneador económico, político

6. Visión triádica delVisión triádica del
cerebrocerebro
¿Qué se busca?¿Qué se busca?
Lograr un equilibrio entre los 3 cerebrosLograr un equilibrio entre los 3 cerebros
Soñar PensarSoñar Pensar ActuarActuar

7. Visión triádica delVisión triádica del
cerebrocerebro
¿Qué nos permite?¿Qué nos permite?
Tener un mejor aprendizaje, un mayorTener un mejor aprendizaje, un mayor
desarrollo personal y profesional y unadesarrollo personal y profesional y una
mayor creatividad.mayor creatividad.

8. Visión triádica delVisión triádica del
cerebrocerebro
¿Cuál es su propósito?¿Cuál es su propósito?
- Transformar al ser humano para que seaTransformar al ser humano para que sea
feliz.feliz.
- Educar personas con una formaciónEducar personas con una formación
integral: de un cerebro derecho –integral: de un cerebro derecho –
solidario, un cerebro izquierdo –solidario, un cerebro izquierdo –
direccionador, y un cerebro central,direccionador, y un cerebro central,
productivo.productivo.

9. Visión triádica delVisión triádica del
cerebrocerebro
TODOS NACIMOS PARA SERTODOS NACIMOS PARA SER
SENSITIVOS, INTELECTUALES YSENSITIVOS, INTELECTUALES Y
PRAGMÁTICOSPRAGMÁTICOS

10. REVELADOR DELREVELADOR DEL
COCIENTE TRIÁDICOCOCIENTE TRIÁDICO
Midiendo mi potencial mentalMidiendo mi potencial mental

11. Revelador del CocienteRevelador del Cociente
triádicatriádica
28 – 3428 – 34
Promedio Bueno –Promedio Bueno –
NormalNormal
Menor de 28Menor de 28
Se registra un desarrolloSe registra un desarrollo
bajo, débilbajo, débil

12. Revelador del CocienteRevelador del Cociente
triádicatriádica
35 – 3935 – 39
Se habla de unSe habla de un
tricerebral superiortricerebral superior
Mayor a 45Mayor a 45
Es fuerte, excepcionalEs fuerte, excepcional
superior (genios,superior (genios,
superdotados)superdotados)

13. Revelador del CocienteRevelador del Cociente
triádicatriádica
MayorMayor
Puntaje:Puntaje:
LadoLado
dominantedominante
PuntajePuntaje
Intermedio :Intermedio :
LadoLado
SubdominanteSubdominante
Menor Puntaje:Menor Puntaje:
Lado más débil o más vulnerable delLado más débil o más vulnerable del
cerebrocerebro

14. Ley de la ProbabilidadLey de la Probabilidad
Entre los 3 cerebros deben existirEntre los 3 cerebros deben existir
diferencias proporcionales para quediferencias proporcionales para que
funcione bien.funcione bien.
1. Entre un cerebro y otro no puede1. Entre un cerebro y otro no puede
haber diferencia menor a 2 puntos.haber diferencia menor a 2 puntos.
CI: 38CI: 38 DominanteDominante
CC: 36CC: 36 SubdominanteSubdominante
CD: 35CD: 35 Frágil o débilFrágil o débil
Crisis transitoriaCrisis transitoria
Problemas deProblemas de
aprendizajeaprendizaje
Se anulan los dosSe anulan los dos
cerebroscerebros

15. Ley de la ProbabilidadLey de la Probabilidad
2. No puede haber una diferencia mayor2. No puede haber una diferencia mayor
a 7 puntos entre un cerebro y otro, puesa 7 puntos entre un cerebro y otro, pues
el de mayor puntaje anulará al menor,el de mayor puntaje anulará al menor,
impidiéndole funcionar.impidiéndole funcionar.
CI: 42CI: 42 DominanteDominante
CC: 30CC: 30
CD: 32CD: 32 SubdominanteSubdominante
Se presenta un
desequilibrio: canalizan
todo por un solo cerebro
sin mucha conexión con los
demás.

16. Ley de la ProbabilidadLey de la Probabilidad
Fanáticos por una ideología: (izquierda-Fanáticos por una ideología: (izquierda-
derecha-marxistas-nazismo)derecha-marxistas-nazismo)
Tienen el cerebro izquierdoTienen el cerebro izquierdo
desproporcionadodesproporcionado
Fanáticos por una religión, el fútbol oFanáticos por una religión, el fútbol o
cualquier viciocualquier vicio
Tienen un nivel desproporcionado delTienen un nivel desproporcionado del
cerebro derecho o menorcerebro derecho o menor

17. Visión Triádica delVisión Triádica del
cerebrocerebro
Cerebro Equilibrado:Cerebro Equilibrado:
C.C: 34C.C: 34 DominanteDominante
CI: 30CI: 30 SubdominanteSubdominante
CD: 25CD: 25 DébilDébil

18. Ley de la ProbabilidadLey de la Probabilidad
Fanáticos por el dinero, el poder y laFanáticos por el dinero, el poder y la
violenciaviolencia
Tienen el cerebro centralTienen el cerebro central
desproporcionado.desproporcionado.
Las personas se quedan sin usarLas personas se quedan sin usar
plenamente sus 3 procesosplenamente sus 3 procesos
mentales y la vida les rinde menosmentales y la vida les rinde menos

19. DominanciasDominancias
CerebralesCerebrales
Dominancia del
C. Central :
- PrácticasPrácticas
- OrganizadasOrganizadas
- TrabajadorasTrabajadoras
- Habilidad para losHabilidad para los
negociosnegocios
- Es un líder deEs un líder de
acciónacción
- Buen empresarioBuen empresario
Subdominancia del C.
Izquierdo :
- Líder calculistaLíder calculista
- instrumentado con lo informáticoinstrumentado con lo informático
- Muy prudenteMuy prudente
Subdominancia del C. Derecho:Subdominancia del C. Derecho:
- Líder humanistaLíder humanista
- OptimistaOptimista
- Emocional – le gusta relacionarseEmocional – le gusta relacionarse
socialmentesocialmente

20. DominanciasDominancias
CerebralesCerebrales
Dominancia del
C. Derecho :
- SensibleSensible
- AfectuosoAfectuoso
- CreativoCreativo
- SoñadorSoñador
- IntuitivoIntuitivo
Subdominancia del C. Central :
- Sensible y prácticoSensible y práctico
- Sueña pero tiene los pies en la tierraSueña pero tiene los pies en la tierra
Subdominancia del C.Subdominancia del C.
Izquierdo:Izquierdo:
- Esta lejos de la realidad:Esta lejos de la realidad:
- Tiene cultura racional y humanistaTiene cultura racional y humanista
- Está preso a las teoríasEstá preso a las teorías
- Encerrado en la mitología reforzadaEncerrado en la mitología reforzada
por la lógicapor la lógica

21. DominanciasDominancias
CerebralesCerebrales
Dominancia del
C. Izquierdo :
- PensadorPensador
- IntelectualIntelectual
- Programador deProgramador de
computadorascomputadoras
- Buen analistaBuen analista
cartesianocartesiano
- Buen analistaBuen analista
dialéctico y críticodialéctico y crítico
Subdominancia del C. Central :
- Actúa de manera conscienteActúa de manera consciente
- Usa el raciocinio en función deUsa el raciocinio en función de
niveles más altos de sobrevivencia.niveles más altos de sobrevivencia.
Subdominancia del C. Derecho:Subdominancia del C. Derecho:
- TeóricoTeórico
- DistraídoDistraído
- SabioSabio
- AltruistaAltruista

22. DominanciasDominancias
CerebralesCerebrales
Nivel más bajo en
el Cerebro central:
La lucha por la
sobrevivencia y la
vida práctica no es
su campo
preferido

23. DominanciasDominancias
CerebralesCerebrales
¿Qué hacer entonces?
Estimular nuestros 3 cerebros
1. Conocer nuestras fortalezas y debilidades. (niveles
del consciente triádico)
2. Imaginar escenarios y alternativas para nuestro
desarrollo integral
3. Inventamos salidas y estrategias (acciones
prácticas)

24. ¿Qué hacer entonces?
Metas para mejorar su tricerebral
Cerebro Izquierdo – Analítico – Racional
1. Conocer más mi cabeza
2. Hablar mejor
3. Leer todo lo que aparezca y escribir más
4. Utilizar más los números con fechas, dinero,
direcciones
5. Aprender a clasificar, ordenar las cosas, las
informaciones
6. Tener y saber usar una agenda con notas, teléfonos,
direcciones

25. ¿Qué hacer entonces?
Metas para mejorar su tricerebral
Cerebro Izquierdo – Analítico – Racional
7. Ser rápido en usar el orden alfabético en el
diccionario y el directorio
8. Antes de formar una opinión tratar de tener todas las
versiones de un hecho
9. Ver las cosas como son, sin querer que sean como
nos gustaría
10. En las discusiones, hacerlo con argumentos y no
con emociones
11. Leer o escuchar noticias, estar enterado de temas
de actualidad.

26. ¿Qué hacer entonces?
Metas para mejorar su tricerebral
Cerebro Izquierdo – Analítico – Racional
12. Descubrir, comprender y criticar los problemas12. Descubrir, comprender y criticar los problemas
nacionalesnacionales
13. Manejar el computador y demás adelantes13. Manejar el computador y demás adelantes
tecnológicostecnológicos
14. Conocer los derechos y deberes de la universidad,14. Conocer los derechos y deberes de la universidad,
la casa y el paísla casa y el país
15. Descubrir métodos de aprendizaje15. Descubrir métodos de aprendizaje

27. ¿Qué hacer entonces?
Metas para mejorar su tricerebral
Cerebro Central – Operativo
1. Ser competitivo, luchador, tener ganas y ambiciones
en la lucha por la sobrevivencia
2.2. Cuidar el cuerpo, hacer gimnasiaCuidar el cuerpo, hacer gimnasia
3.3. Ser cumplido con los horarios, con los compromisosSer cumplido con los horarios, con los compromisos
4.4. Tener amor al trabajo, al estudio, hacerlo con gustoTener amor al trabajo, al estudio, hacerlo con gusto
5.5. Saber sobre temas económicos (precio del dólar,Saber sobre temas económicos (precio del dólar,
nivel de inflación, impuestos)nivel de inflación, impuestos)
6.6. Aprender a tomar iniciativas, a decidir y aceptar elAprender a tomar iniciativas, a decidir y aceptar el
riesgoriesgo

28. ¿Qué hacer entonces?
Metas para mejorar su tricerebral
Cerebro Central – Operativo
7. Dedicarse a tareas domésticas como cocinar, lavar,
planchar
8. Aprender a comprar y vender (pequeños negocios)
9. Pensar en una carrera y prepararse para conseguir
sus sueños
10. Ser un poco más duro, más combativo, resistir el
cansancio, el dolor físico, el hambre
11. Dedicarse a ser líder, a organizar cosas

29. ¿Qué hacer entonces?
Metas para mejorar su tricerebral
Cerebro Derecho – Emocional - Intuitivo
1. Ser vivo, malicioso, estar alerta
2.2. Tener el cuerpo suelto como en danza y en teatroTener el cuerpo suelto como en danza y en teatro
3.3. Andar alegre y crear alegría en el ambienteAndar alegre y crear alegría en el ambiente
4.4. Mejorar los sentidos, el ver, el oír, tacto, olfato y gustoMejorar los sentidos, el ver, el oír, tacto, olfato y gusto
5.5. Proyectarse en 1 5, 10 ó 20 añosProyectarse en 1 5, 10 ó 20 años
6.6. Demostrar sus sentimientos – ser amables con los demásDemostrar sus sentimientos – ser amables con los demás
7.7. Dedicarse a algún tipo de espiritualidad o forma de oraciónDedicarse a algún tipo de espiritualidad o forma de oración
8.8. Cuidar la belleza, la elegancia personal y del ambienteCuidar la belleza, la elegancia personal y del ambiente