PLan de clase del Décimo de EGB: Función Lineal

1. PLAN DE CLASE DE MATEMÁTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
• NIVEL: EDUCACIÓN GENERAL BASICA SUPERIOR
• ÁREA: MATEMATICAS
• AÑO LECTIVO : 2014-2015
• ASIGNATURA: MATEMÁTICA
• AÑO EGB: DÉCIMO
• GRUPOS/PARALELOS: A,B
• DOCENTE(S): LIC. LUZ MARIA GUAMAN
• Nº de semanas: 1
• Nº total de horas clase:6
• EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR : CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
• Nº de horas para desarrollar DCD: 6
• Nº de horas para evaluaciones: 1
• MÓDULO 2: NOTACIÓN CIENTÍFICA, FUNCIÓN LINEAL, FUNCIÓN EXPONENCIAL BLOQUE CURRICULAR:
Numérico, Relaciones y Funciones.
• TEMA: Funcion Lineal, Exponencial
• FECHA DE INICIO: 4/Noviembre
• FECHA DE TÉRMINO: 08/Noviembre

2. OBJETIVO EDUCATIVO:
Reconocer una función lineal a
través del análisis de su tabla de
valores, gráfico o ecuación para
comprender y predecir variaciones
constantes en los problemas de la
vida diaria.

3. DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
• Determinar la ecuación de una función
lineal si su tabla de valores su gráfico o
dos puntos de esta función son
conocidos.

4. PRESICIONES PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ANTICIPACION: CONSTRUCCIÓN CONSOLIDACIÓN MATERIALES
Graficación de una
función en base a
una tabla de valores.
Construir eles
crecientes.
Representar
gráficamente las eles
crecientes
Formar una tabla de
valores
Identificar las variables
dependientes e
independientes.
Formular el patrón
generador
Deducir las expresiones
que permitan
determinar le ecuación
de una función lineal.
Formar grupos de
trabajo
Realizar ejemplos y
ejercicios variados.
Refuerzo
PROYECTOR
DIAPOSITIVAS
TEXTO
ELEMENTOS DE
DIBUJO
CUADERNO DE
APUNTES

5. ¿Cómo se van a evaluar los
aprendizajes? EVALUACIÓN
INDICADORES DE EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTOS
Reconoce una función lineal a
partir de su tabla de valores.
Establece ecuaciones en base a
su tabla de valores.
Técnica: Observación
Instrumento: Ejemplos de
Funciones y tablas de
valores

6. ACTIVIDAD: Deducir las expresiones
que permitan determinar le ecuación
de una función lineal.
• OBSERVEMOS:
El precio de una vivienda y su superficie si cada
metro cuadrado cuesta $1500.
Superficie en
m2 (x)
1 2 3 4 5 6
Precio de la
vivienda (Y)
1500 3000 4500 6000 7500 9000

7. En este caso la constante de proporcionalidad
directa es 1500.
Si graficamos en el plano cartesiano tenemos:
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
0 2 4 6
costo
Metros cuadrados
Valores Y
Linear (Valores Y)

8. Observamos que su grafica es una
recta que pasa por el origen de
coordenadas y tiene una pendiente
• Ejercicios de observación:
• Reconozca cual de los siguientes gráficos es
una función lineal.
• Verifique que las siguientes tablas de valores
son funciones lineales.

9. 4
3
2
1
0
-2 -1 0 1 2 3 4
-1
-2
-3
Valores Y
Linear (Valores Y)

10. 180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
0 1 2 3 4 5
Axis Title
Axis Title
Valores Y
Linear (Valores Y)

11. 2
1
0
-4 -2 0 2 4 6 8 10
-1
-2
-3
-4
-5
Axis Title
Axis Title
Valores Y
Linear (Valores Y)

12. x 0 1 2 3
y 0 12 24 36
Velocidad
en KM X
20 40 60 80 100
Tiempo
en horas
Y
30 15 10 7,5 6