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SÃO PAULO, _____, ABRIL DE 2010.
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3. Nas palavras abaixo, grifem os erros ortográficos e reescrevam na grafia correta:

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5. Reescreva a fábula __________________________ que sua professora lerá para
     você. Atenção aos detalhes!



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  1. 1. SÃO PAULO, _____, ABRIL DE 2010. ALUNO: _________________________________________________________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 3ª SÉRIE __________ 1º BIMESTRE 1. Leia o quadrinho: Responda: a) QUAIS TIPOS DE ÁRVORE O ZÉ LELÉ DÁ COMO SUGESTÃO? ____________________________________________________________ b) POR QUE O CHICO BENTO CHAMA A ÁRVORE DE ESPERANÇA? ____________________________________________________________ c) VOCÊ ACHA CERTO FICAR CORTANDO ÁRVORES POR AÍ? ____________________________________________________________ d) TEM ALGUMA PALAVRA NO QUADRINHO ESCRITO ERRADO? SE TIVER ESCREVA-A CORRETAMENTE ABAIXO: ____________________________________________________________ 2. Ajude a professora a montar a lista de ingredientes da sopa que Luana quer fazer: __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________
  2. 2. 3. Nas palavras abaixo, grifem os erros ortográficos e reescrevam na grafia correta: ARARRA _____________________ PIRRATA _____________________ CELULARR _____________________ CAROSSEL _____________________ RRUA _____________________ ZEBRRA _____________________ GARAFA _____________________ 4. Complete a cruzadinha corretamente:
  3. 3. 5. Reescreva a fábula __________________________ que sua professora lerá para você. Atenção aos detalhes! _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Boa sorte!
  4. 4. SÃO PAULO, ______ DE ________________ DE 2011. NOME: ______________________________________________________________ 3ª SÉRIE ________________ Profº: __________________________ AVALIAÇÃO UNIFICADA LÍNGUA PORTUGUESA Leia a fábula e responda as questões 1 e 2: A rosa e a borboleta Uma vez, uma borboleta se apaixonou por uma linda rosa. A rosa ficou comovida, pois o pó das asas da borboleta formava um maravilhoso desenho em ouro e prata. Assim, quando a borboleta se aproximou, voando, da rosa e disse que a amava, a rosa ficou coradinha e aceitou o namoro. Depois de um longo noivado e muitas promessas de fidelidade, a borboleta deixou sua amada rosa. Mas, ó desgraça! A borboleta só voltou um tempo depois. – É isso que você chama de fidelidade? – choramingou a rosa. – Faz séculos que você partiu, e, além disso, você passa o tempo de namoro com todos os tipos de flores. Vi quando você beijou dona Gerânio, vi quando você deu voltinhas na dona Margarida até que dona Abelha chegou e expulsou você... Pena que ela não lhe deu uma boa ferroada! – Fidelidade!? – riu a borboleta. – Assim que me afastei, vi o Senhor Vento beijando você. Depois você deu o maior escândalo com o senhor Zangão e ficou dando trela para todo besourinho que passava por aqui. E ainda vem me falar em fidelidade! Moral: Não espere fidelidade dos outros se não for fiel também. (in: Fábulas de Esopo. Companhia das Letrinhas. 1990, p. 86. Trad. Heloisa Jahn) 1. Quais cores formava o desenho do pó das asas da borboleta? ( ) preto e prata ( ) ouro e prata ( ) amarelo e cinza 2. Por que a borboleta ficou brava com a rosa? ( ) Porque ela era uma chata. ( ) Porque ela era mentirosa. ( ) Porque ela deu trela para todos que passavam. 3. Leia a fábula e marque qual seria a moral que melhor se encaixa: O cachorro e sua sombra Um cachorro com um pedaço de carne roubada na boca estava atravessando um rio a caminho de casa quando viu sua sombra refletida na água. Pensando que estava vendo outro cachorro com outro pedaço de carne, ele abocanhou o reflexo para se apropriar da outra carne, mas quando abriu a boca deixou cair no rio o pedaço que já era dele. ( ) Desprezar que não se consegue é fácil. ( ) Quem muito quer nada tem. ( ) Ninguem acredita quando um mentiroso fala a verdade.
  5. 5. Leia a carta e responda as questões 4 e 5: 4. Quem é o remetente (quem envia) da carta? ( ) Lucas ( ) Rafael ( ) Xula 5. Do que Lucas convida Rafael para brincar? ( ) Com o sítio da tia Thaís. ( ) Com as noites agradáveis. ( ) Com os jogos novos que ganhou do pai. 6. Leia o trecho da fábula “O leão e o ratinho” e marque a alternativa que corrige as palavras grafadas erradas que estão em destaque: Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à somba de uma boa árvorre. Vieram uns rratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão premdeu embaixo da pata.” ( ) sombra – arvore – rratinhos – prendeu ( ) somba – arvorre – ratinhos – prendeu ( ) sombra – árvore – ratinhos – prendeu
  6. 6. 7. Observe o trava-língua e marque a alternativa em que a separação das palavras esteja correta: OPELODOPEITODOPÉDOPEDROÉPRETO. ( ) O pelodopeito do pédo Pedro é preto. ( ) O pelo do peito do pé do Pedro é preto. ( ) Opelo do peitodo pédo Pedro épreto. 8. Quais palavras no quadrinho do Cebolinha estão ERRADAS: ( ) peldido – infolmação ( ) perdido – informação ( ) peldido – claro 9. Escreva a lista da Festa Junina que Pedro fez, para mostrar para o seu pai: ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
  7. 7. SÃO PAULO, _____, JUNHO DE 2010. ALUNO: _________________________________________________________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 3ª SÉRIE ____ 2º BIMESTRE FESTA JUNINA Você sabe a origem da festa junina? As Festas Juninas são celebradas ao longo do mês de junho. Sua origem foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos para afugentar os maus espíritos. Elas começaram nos campos e plantações originando os trajes típicos de caipiras e sinhazinhas, com casamento de roça, discurso do padrinho, as capelinhas decoradas etc. Com o passar do tempo, as festividades foram tomando um cunho religioso. Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bons resultados da colheita e também, pedir que o próximo plantio traga bons frutos. São João é o santo protetor das colheitas e se faz comemorar com seus seguidores: Santo Antonio e São Pedro (assim, 24, 13, 29 de junho). Esta festividade demonstra devoção e homenagem dos devotos. As festas juninas estão enraizadas de arte popular com suas influências próprias das regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração. http://www.smartkids.com.br/especiais/festa-junina.html 1. LEIA O TEXTO E MARQUE UM X NAS RESPOSTAS CORRETAS: A) QUAL É O MÊS QUE É COMEMORADO AS FESTAS JUNINAS? ( ) JULHO ( ) AGOSTO ( ) JUNHO B) AS FOGUEIRAS E AS QUEIMAS DE FOGOS SERVIAM: ( ) PARA ASSUSTAR O SACI E O CAIPORA ( ) PARA AFUGENTAR OS MAUS ESPÍRITOS ( ) PARA AFUGENTAR OS PENETRAS DA FESTA C) NAS CIDADES EM QUE HÁ PLANTAÇÃO A FESTA JUNINA É IMPORTANTE PARA: ( ) QUE A COLHEITA TRAGA BONS FRUTOS ( ) QUE A COLHEITA QUE ESTRAGOU SEJA RECUPERADA ( ) NÃO SERVE PARA NADA D) A SUA FAMÍLIA COMEMORA FESTA JUNINA? ( ) SIM ( ) NÃO
  8. 8. 2. MARIANA APRENDEU A ESCREVER E FEZ UMA LISTA DE TUDO QUE ELA GOSTA NAS FESTAS JUNINAS, VAMOS AJUDÁ-LA ESCREVENDO O QUE SUA PROFESSORA DITAR: 3. PREENCHA CORRETAMENTE A CRUZADINHA: 4. MARQUE UM X NAS FRASES, ONDE O USO DO U/L NO FINAL DAS PALAVRAS ESTEJA CORRETO: ( ) O VARAU DE MARIANA ESTAVA CHEIO DE ROUPA. ( ) ONTEM JOSÉ COMEU PIZZA COM A FAMÍLIA. ( ) MEIRE COMPROL DOCES E SAIL DA LOJA. ( ) O ARROZ TINHA MUITO ALHO E POUCO SAU. ( ) CHAPEUZINHO VERMELHO FUGIU DO LOBO MAU.
  9. 9. 5. LEIA A FÁBULA E MARQUE A ALTERNATIVA QUE POSSUI A MORAL CORRETA: O Cão e o Osso Esopo Um dia, um cão ia atravessando uma ponte, carregando um osso na boca. Olhando para baixo, viu sua própria imagem refletida na água. Pensando ver outro cão, cobiçou-lhe logo o osso e pôs-se a latir. Mal, porém, abriu a boca, seu próprio osso caiu na água e se perdeu para sempre. ( ) NINGUÉM ACREDITA QUANDO UM MENTIROSO FALA A VERDADE. ( ) MAIS VALE UM PÁSSARO NA MÃO DO QUE DOIS VOANDO. ( ) QUEM COM FERRO FERE COM FERRO SERÁ FERIDO. 6. PRODUZA ABAIXO UM TEXTO DO TIPO DIÁRIO, CONTANDO COMO, ONDE E COM QUEM VOCÊ ASSISTIU AO PRIMEIRO JOGO DO BRASIL PELA COPA DO MUNDO DE 2010.
  10. 10. São Paulo, ____ de _________________ de 2010. 3ª série _____ Profª: __________________________ Nome: _________________________________________________________ AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS Leia o trecho da entrevista que Justin Bieber deu à Revista Capricho, para responder as questões 1 e 2: “Você esperava fazer sucesso no Brasil? Nem imaginava. É muito legal saber disso. Tenho vontade de ir ao Brasil e conhecer as lindas garotas brasileiras. Elas estão esperando você aqui. É verdade que você beijou a Rihanna? Sim, mas foi só um selinho. Vocês estão namorando agora? Não, acho que não. (risos) A Beyoncé nao vai ficar com ciúme? Sim, um pouco. (risos) Mas, sabe, na verdade, eu adoro uma garota brasileira. E você lê os tweeters das fãs brasileiras? Sim, minhas fãs brasileiras são loucas. E tem um monte! Amo muito todas elas. (...) E você está namorando alguém? Não. Você jura que não? Sim, eu juro. Você sabe alguma coisa sobre o Brasil? Eu sei que as garotas aí são muito bonitas. Qual é seu tipo de garota? As brasileiras. (risos) Ok. E que outra qualidade você procura numa menina? Que ela seja brasileira. (risos)” 1. Quais são as duas celebridades que aparecem citadas na entrevista? (a) Lady Gaga e Rihanna (b) Beyoncé e Lady Gaga (c) Madonna e Rihanna (d) Beyoncé e Rihanna 2. Qual é o assunto principal da entrevista? (a) Saber se o Justin vai fazer shows (b) Conhecer o que ele quer ser quando crescer (c) Conhecer a relação que ele tem com o Brasil (d) Conhecer a família do artista Leia o texto abaixo para responder as questões 3 e 4. O MENINO QUE MENTIA Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos. - Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo socorrer o menino. Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum. Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou de todos. Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o menino saiu correndo. - Um lobo! Um lobo! Socorro! Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o seu rebanho. Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.
  11. 11. 03. O texto tem a finalidade de: ( A) dar uma informação ( B) fazer uma propaganda ( C) registrar um acontecimento ( D) transmitir um ensinamento 04. No final da história, pode-se entender que: ( A) as ovelhas fugiram do pastor ( B) os vizinhos assustaram o rebanho ( C) o lobo comeu todo o rebanho ( D) o jovem pastor pediu socorro Para responder as questões 5 e 6 leia a história em quadrinhos abaixo: 05. A palavra claro, no segundo quadrinho, significa: (A) o contrário de escuro. (B) o contrário de pode. (C) o mesmo que escuro. (D) o mesmo que pode. 06. Mônica ficou aborrecida por quê? (A) não entendeu o sentido da palavra pintar. (B) implicou com o assobio do Cebolinha. (C) pensou que o amigo ia pintar o retrato dela. (D) não respondeu apressadamente a pergunta. 07. Os três quadrinhos mostram Cebolinha (A) caminhando na direção da escola. (B) indo para uma escola de pintura. (C) vestindo-se como um pintor de quadros. (D) voltando alegremente da aula de música.
  12. 12. 08. Marque a alternativa em que as palavras que usavam l/u final estejam corretas: (a) usou – cantou – bebel (b) papel – jornal – sorriu (c) papeu – cantou – bebeu (d) usou – jornau – sorril 09. Observe as palavras abaixo: exame – xícara – táxi – experiência Os sons do X que aparece nessas palavras, na ordem em que aparecem, são: (a) som de z, som de ch, som de cs, som de s (b) som de z, som de cs, som de ss, som de k (c) som de ch, som de cs, som de ss, som de s (d) som de ch, som de cs, som de z, som de ss 10. Ajude Maria a fazer sua lista de compras, sua professora ditará as palavras que precisam constar nessa lista: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Boa Plova!
  13. 13. São Paulo, ____ de _________________ de 2010. 3ª série _____ Profª: __________________________ Nome: _________________________________________________________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1. Leia a tirinha do Cebolinha: Por que o Cebolinha não consegue a informação que precisa? (a) Porque não pediu a informação. (b) Porque a explicação do Louco não foi clara. (c) Porque ele não teve a informação e sim uma placa de presente. (d) Porque ele não estava perdido. Qual é a expressão do Cebolinha no último quadrinho? (a) De alegria (b) De satisfação (c) De dor (d) De dúvida 2. Leitura de texto informativo: O SONO DOS BICHOS O GATO ADORA DORMIR, ESPECIALMENTE SE TIVER UM LUGAR QUENTE E CONFORTÁVEL. AO SOL ESTÁ ÓTIMO. SE DEIXAREM, ELE PODE DORMIR MUITO MAIS DO QUE A GENTE. ELE SE ENROLA SOBRE SI MESMO, APÓIA OU ESCONDE A CABEÇA, FECHA OS OLHOS E NEM SE IMPORTA COM O QUE ACONTECE AO SEU REDOR. MAS, DE VEZ EM QUANDO, MESMO DORMINDO, ELE MEXE AS ORELHAS, AS PATAS, OS OLHOS E FAZ BARULHOS ESQUISITOS COM A BOCA, COMO SE ESTIVESSE SONHANDO E MIANDO NO MEIO DO SONHO. E NÃO É QUE ESTÁ SONHANDO MESMO! É EVIDENTE QUE ESTÁ – SABE-SE LÁ COM O QUÊ! (TEXTO ADAPTADO DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS) Como sabemos se o gato está sonhando: (a) Quando ele se enrola sobre si mesmo. (b) Quando mexe orelhas, patas e faz sons esquisitos com a boca. (c) Quando esconde a cabeça. (d) Quando ele dorme muito.
  14. 14. 3. Carta do leitor: São Paulo, terça, 19 de outubro de 2009. Oi pessoal da CHC, Adorei a reportagem “Por que o biscoito fica mole?” e até dei umas dicas aqui em casa para que não murchem mais. Eu gostaria de ler mais sobre como manter os alimentos, não gosto de ver as coisas que estragam. Um beijo no Rex, na Diná e no Zíper! Fui! Beatriz Barbosa de Souza Duque de Caxias/RJ • Qual a reportagem que Beatriz elogia? (a) Por que o biscoito fica mole? (b) Beijo para Rex, Diná e Zíper. (c) Como manter os alimentos. (d) Dicas para casa. • De onde vem a carta? (a) São Paulo/SP (b) Duque de Caxias/RJ (c) Duque de Caxias?PA (d) São Paulo/RJ 4. Poema: MAR Lalau e Laurabeatriz No mar, Tem siri e ostra Marisco e lagosta Bichos bonitos Bichos esquisitos O mar É lindo e gozado. A gente entra doce E sai salgado. • Marque a alternativa em que mostra os bichos citados no poema na ordem em que aparecem: (a) Siri, ostra, marisco e lagosta. (b) Ostra, marisco, lagosta e siri. (c) Marisco, lagosta, siri e ostra. (d) Ostra e siri, lagosta e marisco.
  15. 15. • No poema, qual palavra rima com salgado? (a) Ostra. (b) Bonitos. (c) Gozado. (d) Doce. 5. Marque um X na alternativa que o uso do AM/ÃO no final das palavras esteja ERRADO! (a) Cris e Gabi derrubaram o vaso ontem. (b) Comeram todos os biscoitos do pote. (c) Ontem, eles forão ao cinema. (d) Todos viajarão no final do ano. 6. Observe o trava-língua e marque a alternativa em que a separação das palavras esteja correta: OPELODOPEITODOPÉDOPEDROÉPRETO. (a) O pelodopeito do pédo Pedro é preto. (b) O pelo do peito do pé do Pedro é preto. (c) Opelo do peitodo pédo Pedro épreto. (d) O pelodo peito do pé doPedro é preto. 7. Escreva a lista de animais que Cristina anotou quando foi ao zoológico: _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 8. Produção de texto: Você vai ouvir a história “O preguiçoso” de Roseane Pamplona, que seu professor irá fazer. Preste atenção, pois abaixo aparece apenas a primeira parte, e você deverá terminá-la de acordo com o que ouviu, mas pode contar com suas palavras, o importante é dar continuidade à história: Era uma vez um fidalgo inteligente e de fino humor. Sempre fora servido por bons empregados, mas um dia contratou como seu criado um rapaz muito preguiçoso: todos os dias atrasava-se para começar o trabalho, espanava os móveis com má vontade, esquecia-se de abrir as janelas para arejar a sala e de todas as tarefas desincumbia-se o mais displicentemente possível para ir logo descansar. O fidalgo depressa percebeu que o serviço andava malfeito; esperou que o rapaz se corrigisse, porém sua preguiça parecia aumentar com o tempo.
  16. 16. São Paulo,_____ de _______________________ de 2010 Nome: __________________________________Nº_____ Ano/Série: ________ Professora: _________________________________ Conceito: _________ AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS A gripe suína não é novidade e já ganhou a imprensa nacional, internacional e provavelmente até interplanetário. As piadinhas já surgiram na internet e não são difíceis de encontrar. O amigo e colaborador Henrique de Brito criou uma charge sobre o assunto, que eu adorei. De acordo com a charge, responda as questões abaixo: 01. Que nome popular tem a gripe A: ( A) canina ( B) suína ( C) bovina 02. Qual a expressão do lobo ao ver os porquinhos? ( A) tristeza ( B) malvadeza ( C) alegria 03. Charge que dizer: ( A) piada ( B) oração ( C) poesia
  17. 17. 04. Onde os porquinhos estão? ( A) no sofá ( B) na cozinha ( C) na cama 05. O assunto da charge é: ( A) dor de barriga ( B) gripe ( C) dor nos olhos Atenção: Para responder as questões 6 e 7 leia o texto. O MENINO QUE MENTIA Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos. - Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo socorrer o menino. Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum. Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou de todos. Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o menino saiu correndo. - Um lobo! Um lobo! Socorro! Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o seu rebanho. Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade. 06. O texto tem a finalidade de: ( A) dar uma informação ( B) fazer uma propaganda ( C) registrar um acontecimento ( D) transmitir um ensinamento 07. No final da história, pode-se entender que: ( A) as ovelhas fugiram do pastor ( B) os vizinhos assustaram o rebanho ( C) o lobo comeu todo o rebanho ( D) o jovem pastor pediu socorro
  18. 18. Atenção: Para responder as questões 8, 9 e 10 leia a história em quadrinhos abaixo: 08. A palavra claro, no segundo quadrinho, significa: (A) o contrário de escuro. (B) o contrário de pode. (C) o mesmo que escuro. (D) o mesmo que pode. 09. Mônica ficou aborrecida por quê? (A) não entendeu o sentido da palavra pintar. (B) implicou com o assobio do Cebolinha. (C) pensou que o amigo ia pintar o retrato dela. (D) não respondeu apressadamente a pergunta. 10. Os três quadrinhos mostram Cebolinha (A) caminhando na direção da escola. (B) indo para uma escola de pintura. (C) vestindo-se como um pintor de quadros. (D) voltando alegremente da aula de música.

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