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  1. 1. SÃO PAULO, _____, ABRIL DE 2010.ALUNO: _________________________________________________________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 3ª SÉRIE __________ 1º BIMESTRE 1. Leia o quadrinho:Responda: a) QUAIS TIPOS DE ÁRVORE O ZÉ LELÉ DÁ COMO SUGESTÃO? ____________________________________________________________ b) POR QUE O CHICO BENTO CHAMA A ÁRVORE DE ESPERANÇA? ____________________________________________________________ c) VOCÊ ACHA CERTO FICAR CORTANDO ÁRVORES POR AÍ? ____________________________________________________________ d) TEM ALGUMA PALAVRA NO QUADRINHO ESCRITO ERRADO? SE TIVER ESCREVA-A CORRETAMENTE ABAIXO: ____________________________________________________________ 2. Ajude a professora a montar a lista de ingredientes da sopa que Luana quer fazer: __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________
  2. 2. 3. Nas palavras abaixo, grifem os erros ortográficos e reescrevam na grafia correta:ARARRA _____________________PIRRATA _____________________CELULARR _____________________CAROSSEL _____________________RRUA _____________________ZEBRRA _____________________GARAFA _____________________ 4. Complete a cruzadinha corretamente:
  3. 3. 5. Reescreva a fábula __________________________ que sua professora lerá para você. Atenção aos detalhes!____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Boa sorte!
  4. 4. SÃO PAULO, ______ DE ________________ DE 2011.NOME: ______________________________________________________________3ª SÉRIE ________________ Profº: __________________________ AVALIAÇÃO UNIFICADA LÍNGUA PORTUGUESALeia a fábula e responda as questões 1 e 2: A rosa e a borboleta Uma vez, uma borboleta se apaixonou por uma linda rosa. A rosa ficou comovida,pois o pó das asas da borboleta formava um maravilhoso desenho em ouro e prata.Assim, quando a borboleta se aproximou, voando, da rosa e disse que a amava, a rosaficou coradinha e aceitou o namoro. Depois de um longo noivado e muitas promessas defidelidade, a borboleta deixou sua amada rosa. Mas, ó desgraça! A borboleta só voltouum tempo depois. – É isso que você chama de fidelidade? – choramingou a rosa. – Faz séculos quevocê partiu, e, além disso, você passa o tempo de namoro com todos os tipos de flores.Vi quando você beijou dona Gerânio, vi quando você deu voltinhas na dona Margaridaaté que dona Abelha chegou e expulsou você... Pena que ela não lhe deu uma boaferroada! – Fidelidade!? – riu a borboleta. – Assim que me afastei, vi o Senhor Ventobeijando você. Depois você deu o maior escândalo com o senhor Zangão e ficou dandotrela para todo besourinho que passava por aqui. E ainda vem me falar em fidelidade! Moral: Não espere fidelidade dos outros se não for fiel também. (in: Fábulas de Esopo. Companhia das Letrinhas. 1990, p. 86. Trad. Heloisa Jahn) 1. Quais cores formava o desenho do pó das asas da borboleta? ( ) preto e prata ( ) ouro e prata ( ) amarelo e cinza 2. Por que a borboleta ficou brava com a rosa? ( ) Porque ela era uma chata. ( ) Porque ela era mentirosa. ( ) Porque ela deu trela para todos que passavam. 3. Leia a fábula e marque qual seria a moral que melhor se encaixa: O cachorro e sua sombra Um cachorro com um pedaço de carne roubada na boca estava atravessando umrio a caminho de casa quando viu sua sombra refletida na água. Pensando que estavavendo outro cachorro com outro pedaço de carne, ele abocanhou o reflexo para seapropriar da outra carne, mas quando abriu a boca deixou cair no rio o pedaço que jáera dele. ( ) Desprezar que não se consegue é fácil. ( ) Quem muito quer nada tem. ( ) Ninguem acredita quando um mentiroso fala a verdade.
  5. 5. Leia a carta e responda as questões 4 e 5: 4. Quem é o remetente (quem envia) da carta? ( ) Lucas ( ) Rafael ( ) Xula 5. Do que Lucas convida Rafael para brincar? ( ) Com o sítio da tia Thaís. ( ) Com as noites agradáveis. ( ) Com os jogos novos que ganhou do pai. 6. Leia o trecho da fábula “O leão e o ratinho” e marque a alternativa que corrige as palavras grafadas erradas que estão em destaque: Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à somba de uma boa árvorre.Vieram uns rratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir,menos um, que o leão premdeu embaixo da pata.”( ) sombra – arvore – rratinhos – prendeu( ) somba – arvorre – ratinhos – prendeu( ) sombra – árvore – ratinhos – prendeu
  6. 6. 7. Observe o trava-língua e marque a alternativa em que a separação das palavras esteja correta: OPELODOPEITODOPÉDOPEDROÉPRETO. ( ) O pelodopeito do pédo Pedro é preto. ( ) O pelo do peito do pé do Pedro é preto. ( ) Opelo do peitodo pédo Pedro épreto. 8. Quais palavras no quadrinho do Cebolinha estão ERRADAS:( ) peldido – infolmação( ) perdido – informação( ) peldido – claro 9. Escreva a lista da Festa Junina que Pedro fez, para mostrar para o seu pai: ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
  7. 7. SÃO PAULO, _____, JUNHO DE 2010.ALUNO: _________________________________________________________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 3ª SÉRIE ____ 2º BIMESTREFESTA JUNINAVocê sabe a origem da festa junina? As Festas Juninas são celebradas ao longo do mês de junho. Suaorigem foram as festas pagãs, com fogueiras e queimas de fogos paraafugentar os maus espíritos. Elas começaram nos campos e plantaçõesoriginando os trajes típicos de caipiras e sinhazinhas, com casamentode roça, discurso do padrinho, as capelinhas decoradas etc.Com o passar do tempo, as festividades foram tomando um cunhoreligioso. Pela tradição, a festa junina consiste em celebrar os bonsresultados da colheita e também, pedir que o próximo plantio tragabons frutos. São João é o santo protetor das colheitas e se fazcomemorar com seus seguidores: Santo Antonio e São Pedro (assim, 24, 13,29 de junho). Esta festividade demonstra devoção e homenagem dos devotos.As festas juninas estão enraizadas de arte popular com suas influênciaspróprias das regiões, cheias de pureza, ingenuidade, poesia e inspiração. http://www.smartkids.com.br/especiais/festa-junina.html 1. LEIA O TEXTO E MARQUE UM X NAS RESPOSTAS CORRETAS: A) QUAL É O MÊS QUE É COMEMORADO AS FESTAS JUNINAS? ( ) JULHO ( ) AGOSTO ( ) JUNHO B) AS FOGUEIRAS E AS QUEIMAS DE FOGOS SERVIAM: ( ) PARA ASSUSTAR O SACI E O CAIPORA ( ) PARA AFUGENTAR OS MAUS ESPÍRITOS ( ) PARA AFUGENTAR OS PENETRAS DA FESTA C) NAS CIDADES EM QUE HÁ PLANTAÇÃO A FESTA JUNINA É IMPORTANTE PARA: ( ) QUE A COLHEITA TRAGA BONS FRUTOS ( ) QUE A COLHEITA QUE ESTRAGOU SEJA RECUPERADA ( ) NÃO SERVE PARA NADA D) A SUA FAMÍLIA COMEMORA FESTA JUNINA? ( ) SIM ( ) NÃO
  8. 8. 2. MARIANA APRENDEU A ESCREVER E FEZ UMA LISTA DE TUDO QUE ELA GOSTA NAS FESTAS JUNINAS, VAMOS AJUDÁ-LA ESCREVENDO O QUE SUA PROFESSORA DITAR:3. PREENCHA CORRETAMENTE A CRUZADINHA:4. MARQUE UM X NAS FRASES, ONDE O USO DO U/L NO FINAL DAS PALAVRAS ESTEJA CORRETO: ( ) O VARAU DE MARIANA ESTAVA CHEIO DE ROUPA. ( ) ONTEM JOSÉ COMEU PIZZA COM A FAMÍLIA. ( ) MEIRE COMPROL DOCES E SAIL DA LOJA. ( ) O ARROZ TINHA MUITO ALHO E POUCO SAU. ( ) CHAPEUZINHO VERMELHO FUGIU DO LOBO MAU.
  9. 9. 5. LEIA A FÁBULA E MARQUE A ALTERNATIVA QUE POSSUI A MORAL CORRETA: O Cão e o Osso Esopo Um dia, um cão ia atravessando uma ponte, carregando um osso naboca. Olhando para baixo, viu sua própria imagem refletida na água.Pensando ver outro cão, cobiçou-lhe logo o osso e pôs-se a latir. Mal,porém, abriu a boca, seu próprio osso caiu na água e se perdeu para sempre.( ) NINGUÉM ACREDITA QUANDO UM MENTIROSO FALA A VERDADE.( ) MAIS VALE UM PÁSSARO NA MÃO DO QUE DOIS VOANDO.( ) QUEM COM FERRO FERE COM FERRO SERÁ FERIDO. 6. PRODUZA ABAIXO UM TEXTO DO TIPO DIÁRIO, CONTANDO COMO, ONDE E COM QUEM VOCÊ ASSISTIU AO PRIMEIRO JOGO DO BRASIL PELA COPA DO MUNDO DE 2010.
  10. 10. São Paulo, ____ de _________________ de 2010.3ª série _____ Profª: __________________________Nome: _________________________________________________________ AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊSLeia o trecho da entrevista que Justin Bieber deu à Revista Capricho, para responder asquestões 1 e 2: “Você esperava fazer sucesso no Brasil? Nem imaginava. É muito legal saber disso. Tenho vontade de ir ao Brasil e conhecer as lindas garotas brasileiras. Elas estão esperando você aqui. É verdade que você beijou a Rihanna? Sim, mas foi só um selinho. Vocês estão namorando agora? Não, acho que não. (risos) A Beyoncé nao vai ficar com ciúme? Sim, um pouco. (risos) Mas, sabe, na verdade, eu adoro uma garota brasileira. E você lê os tweeters das fãs brasileiras? Sim, minhas fãs brasileiras são loucas. E tem um monte! Amo muito todas elas. (...) E você está namorando alguém? Não. Você jura que não? Sim, eu juro. Você sabe alguma coisa sobre o Brasil? Eu sei que as garotas aí são muito bonitas. Qual é seu tipo de garota? As brasileiras. (risos) Ok. E que outra qualidade você procura numa menina? Que ela seja brasileira. (risos)” 1. Quais são as duas celebridades que aparecem citadas na entrevista? (a) Lady Gaga e Rihanna (b) Beyoncé e Lady Gaga (c) Madonna e Rihanna (d) Beyoncé e Rihanna 2. Qual é o assunto principal da entrevista? (a) Saber se o Justin vai fazer shows (b) Conhecer o que ele quer ser quando crescer (c) Conhecer a relação que ele tem com o Brasil (d) Conhecer a família do artistaLeia o texto abaixo para responder as questões 3 e 4. O MENINO QUE MENTIA Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar umapeça nos vizinhos. - Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram otrabalho e saíram correndo para o campo socorrer o menino. Mas encontraram-no àsgargalhadas. Não havia lobo nenhum. Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou detodos. Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo,o menino saiu correndo. - Um lobo! Um lobo! Socorro! Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastorperdeu todo o seu rebanho. Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.
  11. 11. 03. O texto tem a finalidade de:( A) dar uma informação( B) fazer uma propaganda( C) registrar um acontecimento( D) transmitir um ensinamento04. No final da história, pode-se entender que:( A) as ovelhas fugiram do pastor( B) os vizinhos assustaram o rebanho( C) o lobo comeu todo o rebanho( D) o jovem pastor pediu socorroPara responder as questões 5 e 6 leia a história em quadrinhos abaixo:05. A palavra claro, no segundo quadrinho, significa:(A) o contrário de escuro.(B) o contrário de pode.(C) o mesmo que escuro.(D) o mesmo que pode.06. Mônica ficou aborrecida por quê?(A) não entendeu o sentido da palavra pintar.(B) implicou com o assobio do Cebolinha.(C) pensou que o amigo ia pintar o retrato dela.(D) não respondeu apressadamente a pergunta.07. Os três quadrinhos mostram Cebolinha(A) caminhando na direção da escola.(B) indo para uma escola de pintura.(C) vestindo-se como um pintor de quadros.(D) voltando alegremente da aula de música.
  12. 12. 08. Marque a alternativa em que as palavras que usavam l/u final estejam corretas:(a) usou – cantou – bebel(b) papel – jornal – sorriu(c) papeu – cantou – bebeu(d) usou – jornau – sorril09. Observe as palavras abaixo: exame – xícara – táxi – experiênciaOs sons do X que aparece nessas palavras, na ordem em que aparecem, são:(a) som de z, som de ch, som de cs, som de s(b) som de z, som de cs, som de ss, som de k(c) som de ch, som de cs, som de ss, som de s(d) som de ch, som de cs, som de z, som de ss10. Ajude Maria a fazer sua lista de compras, sua professora ditará as palavras queprecisam constar nessa lista: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Boa Plova!
  13. 13. São Paulo, ____ de _________________ de 2010.3ª série _____ Profª: __________________________Nome: _________________________________________________________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1. Leia a tirinha do Cebolinha: Por que o Cebolinha não consegue a informação que precisa? (a) Porque não pediu a informação. (b) Porque a explicação do Louco não foi clara. (c) Porque ele não teve a informação e sim uma placa de presente. (d) Porque ele não estava perdido. Qual é a expressão do Cebolinha no último quadrinho? (a) De alegria (b) De satisfação (c) De dor (d) De dúvida 2. Leitura de texto informativo:O SONO DOS BICHOS O GATO ADORA DORMIR, ESPECIALMENTE SE TIVER UM LUGAR QUENTE E CONFORTÁVEL. AOSOL ESTÁ ÓTIMO. SE DEIXAREM, ELE PODE DORMIR MUITO MAIS DO QUE A GENTE. ELE SE ENROLASOBRE SI MESMO, APÓIA OU ESCONDE A CABEÇA, FECHA OS OLHOS E NEM SE IMPORTA COM O QUEACONTECE AO SEU REDOR. MAS, DE VEZ EM QUANDO, MESMO DORMINDO, ELE MEXE AS ORELHAS, AS PATAS, OS OLHOS EFAZ BARULHOS ESQUISITOS COM A BOCA, COMO SE ESTIVESSE SONHANDO E MIANDO NO MEIO DOSONHO. E NÃO É QUE ESTÁ SONHANDO MESMO! É EVIDENTE QUE ESTÁ – SABE-SE LÁ COM O QUÊ! (TEXTO ADAPTADO DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS) Como sabemos se o gato está sonhando: (a) Quando ele se enrola sobre si mesmo. (b) Quando mexe orelhas, patas e faz sons esquisitos com a boca. (c) Quando esconde a cabeça. (d) Quando ele dorme muito.
  14. 14. 3. Carta do leitor: São Paulo, terça, 19 de outubro de 2009. Oi pessoal da CHC, Adorei a reportagem “Por que o biscoito fica mole?” e até dei umas dicas aqui em casa para que não murchem mais. Eu gostaria de ler mais sobre como manter os alimentos, não gosto de ver as coisas que estragam. Um beijo no Rex, na Diná e no Zíper! Fui! Beatriz Barbosa de Souza Duque de Caxias/RJ • Qual a reportagem que Beatriz elogia? (a) Por que o biscoito fica mole? (b) Beijo para Rex, Diná e Zíper. (c) Como manter os alimentos. (d) Dicas para casa. • De onde vem a carta? (a) São Paulo/SP (b) Duque de Caxias/RJ (c) Duque de Caxias?PA (d) São Paulo/RJ 4. Poema:MAR Lalau e LaurabeatrizNo mar,Tem siri e ostraMarisco e lagostaBichos bonitosBichos esquisitosO marÉ lindo e gozado.A gente entra doceE sai salgado. • Marque a alternativa em que mostra os bichos citados no poema na ordem em que aparecem: (a) Siri, ostra, marisco e lagosta. (b) Ostra, marisco, lagosta e siri. (c) Marisco, lagosta, siri e ostra. (d) Ostra e siri, lagosta e marisco.
  15. 15. • No poema, qual palavra rima com salgado?(a) Ostra.(b) Bonitos.(c) Gozado.(d) Doce.5. Marque um X na alternativa que o uso do AM/ÃO no final das palavras esteja ERRADO!(a) Cris e Gabi derrubaram o vaso ontem.(b) Comeram todos os biscoitos do pote.(c) Ontem, eles forão ao cinema.(d) Todos viajarão no final do ano.6. Observe o trava-língua e marque a alternativa em que a separação das palavras esteja correta: OPELODOPEITODOPÉDOPEDROÉPRETO.(a) O pelodopeito do pédo Pedro é preto.(b) O pelo do peito do pé do Pedro é preto.(c) Opelo do peitodo pédo Pedro épreto.(d) O pelodo peito do pé doPedro é preto.7. Escreva a lista de animais que Cristina anotou quando foi ao zoológico: _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________8. Produção de texto: Você vai ouvir a história “O preguiçoso” de Roseane Pamplona, que seu professorirá fazer. Preste atenção, pois abaixo aparece apenas a primeira parte, e vocêdeverá terminá-la de acordo com o que ouviu, mas pode contar com suas palavras, oimportante é dar continuidade à história: Era uma vez um fidalgo inteligente e de fino humor. Sempre fora servido por bonsempregados, mas um dia contratou como seu criado um rapaz muito preguiçoso:todos os dias atrasava-se para começar o trabalho, espanava os móveis com mávontade, esquecia-se de abrir as janelas para arejar a sala e de todas as tarefasdesincumbia-se o mais displicentemente possível para ir logo descansar. O fidalgo depressa percebeu que o serviço andava malfeito; esperou que o rapazse corrigisse, porém sua preguiça parecia aumentar com o tempo.
  16. 16. São Paulo,_____ de _______________________ de 2010Nome: __________________________________Nº_____ Ano/Série: ________Professora: _________________________________ Conceito: _________ AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊSA gripe suína não é novidade e já ganhou a imprensa nacional, internacional eprovavelmente até interplanetário. As piadinhas já surgiram na internet e não são difíceisde encontrar. O amigo e colaborador Henrique de Brito criou uma charge sobre oassunto, que eu adorei.De acordo com a charge, responda as questões abaixo:01. Que nome popular tem a gripe A:( A) canina( B) suína( C) bovina02. Qual a expressão do lobo ao ver os porquinhos?( A) tristeza( B) malvadeza( C) alegria03. Charge que dizer:( A) piada( B) oração( C) poesia
  17. 17. 04. Onde os porquinhos estão?( A) no sofá( B) na cozinha( C) na cama05. O assunto da charge é:( A) dor de barriga( B) gripe( C) dor nos olhosAtenção: Para responder as questões 6 e 7 leia o texto. O MENINO QUE MENTIA Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu pregar umapeça nos vizinhos. - Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram otrabalho e saíram correndo para o campo socorrer o menino. Mas encontraram-no àsgargalhadas. Não havia lobo nenhum. Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou detodos. Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo,o menino saiu correndo. - Um lobo! Um lobo! Socorro! Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastorperdeu todo o seu rebanho. Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.06. O texto tem a finalidade de:( A) dar uma informação( B) fazer uma propaganda( C) registrar um acontecimento( D) transmitir um ensinamento 07. No final da história, pode-se entender que:( A) as ovelhas fugiram do pastor( B) os vizinhos assustaram o rebanho( C) o lobo comeu todo o rebanho( D) o jovem pastor pediu socorro
  18. 18. Atenção: Para responder as questões 8, 9 e 10 leia a história em quadrinhos abaixo:08. A palavra claro, no segundo quadrinho, significa:(A) o contrário de escuro.(B) o contrário de pode.(C) o mesmo que escuro.(D) o mesmo que pode.09. Mônica ficou aborrecida por quê?(A) não entendeu o sentido da palavra pintar.(B) implicou com o assobio do Cebolinha.(C) pensou que o amigo ia pintar o retrato dela.(D) não respondeu apressadamente a pergunta.10. Os três quadrinhos mostram Cebolinha(A) caminhando na direção da escola.(B) indo para uma escola de pintura.(C) vestindo-se como um pintor de quadros.(D) voltando alegremente da aula de música.

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