1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
21PNP0036G
ASIGNATURA:
INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE.
CICLO ESCOLAR
2012 – 2013
TEMA:
DESEMPEÑO DOCENTE
POR: GUADALUPE DE LA CRUZ DOMÍNGUEZ
TITULAR DE LA ASIGNATURA:
MTRO. DIEGO Trejo contreras.
ZACAPOAXTLA, PUE. A 11 DE SEPTIEMBRE DE 2012

2. DESEMPEÑO DOCENTE.
En una experiencia, que adquirí durante unas observaciones pude percatarme del mal desempeño
de una maestra, ya daba una pequeña explicación de lo que debían hacer los alumnos, luego les
ponía una actividad y se sentaba en su escritorio a hacer manualidades. Los alumnos preguntaban
acerca de la actividad que debían hacer por que no le entendían y la maestra solo les decía que
eran unos burros.
Luego la maestra empezó a revisar el trabajo y a todos les puso 8 por que según ella estaban mal,
aunque en realidad ella era la que estaba mal, y aunque los alumnos la intentaron corregirla, ella
no acepto su error, por lo que los alumnos se quedaron con la duda.
La maestra tenía alumnos a los que les daba preferencia, eran niños con dinero, los cuales siempre
le llevaban algo de comer. Además de que la maestra llevaba dulces y los vendía dentro del salón,
esto me pareció incorrecto ya que había niños que no llevaban dinero y solo se quedaban con el
antojo.
Un problema que se presento durante esta clase fue que unos niños se pelearon y como el niño
que pego a su compañero era el consentido de la maestra, no le dijo nada, y al alumno que
golpearon le dijo que si no dejaba de llorar le pegaría más duro. La maestra no se preocupo
indagar quien había empezado el pleito, y tampoco se preocupo por saber si el niño había recibido
un golpe delicado.