O fim da propaganda como conhecemos - ESPM Marketing Digital - Aula 5

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5ª aula da 3ª turma do curso Intensivo de Marketing Digital, da ESPM-Rio

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O fim da propaganda como conhecemos - ESPM Marketing Digital - Aula 5

  1. 1. INTENSIVO DE MARKETING DIGITAL AULA 5 | 25/09/2010
  2. 2. visão digital da marca a marca além da comunicação
  3. 3. Here we are now, enternain us.
  4. 4. Here we are now, enternain us. A propaganda tradicional está passando por uma crise sem precedentes. O impacto das mídias tradicionais é cada vez menor, as margens de lucro estão cada vez mais apertadas e as verbas de marketing encolhem a cada ano. A procura por “novas mídias” é cada vez maior. Para agravar a situação, o consumidor está em uma posição confortável. Ele já filtra automaticamente maior parte dos estímulos que recebe e sabe que as marcas estão correndo atrás dele. Ele sabe que está no controle do jogo.
  5. 5. AUTOMÓVEIS: MISTUBISHI
  6. 6. AUTOMÓVEIS: KIA
  7. 7. a visão do marketing 360º é bombardear o consumidor com a comunicação em todos os pontos de contato, levar a mensagem para todas as mídias possíveis. o objetivo é claro: não perder a oportunidade de impactá-lo, pois ele está consumindo cada vez mais meios e com sua atenção mais dispersa. a crença é de que a repetição da mensagem e a consistência dela em todos os meios conseguirão fixá-la na mente dos consumidores. MARKETING 360º
  8. 8. conteúdo / mensagem ...
  9. 9. o grande problema do Marketing 360º é que ele não leva em conta o contexto de cada meio, apenas a mensagem que deve ser passada adiante e a importância de cada meio para o target da campanha. o Marketing 360º se transformou numa espécie de “metralhadora giratória”, que serve para atingir o consumidor em toda e qualquer mídia que ele esteja presente. MARKETING 360º
  10. 10. usar todas as mídias é como ganhar uma caixa de lápis de cor e usar todas elas para colorir um desenho que poderia ficar perfeito com apenas duas ou três.
  11. 11. queda de atenção fragmentação da audiência democratização do conteúdo aumento das expectativas mobilidade o consumidor mudou ele está no comando
  12. 12. as marcas precisam encontrar novas formas de se conectar e dialogar com o consumidor para conseguirem atrair sua atenção o ocupar um pedaço de seu tão precioso tempo.
  13. 13. relação marca & consumidor contexto a forma de consumir mídia mudou radicalmente as fronteiras entre o que é e o que não é mídia são muito tênues os meios de comunicação reagem a essas mudanças saber ouvir é fundamental o diálogo determina o sucesso inovação é a porta de entrada para estabelecer uma conexão o conteúdo sozinho já não consegue entregar a “magia” frente a tantas mudanças, precisamos reinventar a nossa forma de nos comunicar
  14. 14. se antes os pontos de contato eram limitados...
  15. 15. hoje são praticamente incontáveis...
  16. 16. é mais do que estar presente nos pontos de contato que são relevantes para o target - é a forma de estar lá. o como, mais do que nunca, faz toda a diferença
  17. 17. e definitivamente não é só uma questão de diversificar pontos de contato e migrar para as novas mídias. precisamos conseguir engajar os consumidores e ser relevantes, não importa em que ponto de contato
  18. 18. muito mais do que reinventar a nossa forma de nos comunicar, precisamos mudar nossa maneira de pensar mídia
  19. 19. precisamos começar a planejar experiências, e não apenas a exposição
  20. 20. evoluir do plano de mídia para a uma estratégia de conexão com o consumidor CONNECTION PLANNING
  21. 21. esta não é nova: não é de hoje que sabemos que “o meio é a mensagem” mas, com consumidores cada vez mais desatentos e seletivos em relação à publicidade, essa máxima virou necessidade. um bom ponto de contato pode e deve ser mais do que um mero local para exposição da mensagem – ele deve ajudar a amplificar a mensagem. INTEGRATED MARKETING COMMUNICATION
  22. 22. INTEGRATED MARKETING COMMUNICATION CONTEXTOCONTATO CONTEÚDO o que comunicar? onde comunicar? dinâmica do ambiente de comunicação
  23. 23. O QUE A PUBLICIDADE DEVE SER?
  24. 24. a propaganda se assemelha cada vez mais outros formatos, pois é dessa forma que ela consegue deixar de ser uma interrupção para do consumidor para se tornar o próprio conteúdo. as fronteiras entre a propaganda, o conteúdo, o entretenimento e até os serviços se extinguem, pois só se tornando relevante como eles a propaganda consegue atrair a atenção do público. RECAPITULANDO
  25. 25. ESTUDO DE CASO
  26. 26. Independente do meio. Que sabe o que quer e quer interação. Interação = Conteúdo Interativo Interação ≠ Internet (apenas) Uma nova geração
  27. 27. Como falaremos com essas crianças?
  28. 28. Classified - Internal Use Only Trakinas vai estimular a diversão convidando as crianças a fazer aquilo que elas mais gostam: brincar
  29. 29. Trakinas é um produto amado pelas crianças. Como tornaremos Trakinas uma marca amada pelas crianças? Criando a nossa história.
  30. 30. Classified - Internal Use Only O objetivo deste trabalho é uma nova maneira de interagir com o mundo infantil. Trazer uma nova visão que seja capaz de tornar Trakinas realmente relevante no atual contexto cultural das crianças.
  31. 31. Estar nos olhos da criança brand awareness Estar na cabeça da criança brand awareness Estar no coração da criança brand love Communication Goal Get them fired up with the newTrakinas, isto é:
  32. 32. Classified - Internal Use Only Pontos de Contato Todos têm como papel: •Contar a história deTrakinas dando vida à CI •Aumentar o brand awareness garantindo a notoriedade através da repetição e qualidade dos contatos •Aumentar o tempo de contato da criança com a nossa marca •Inserir a marca no universo da diversão infantil
  33. 33. MÍDIAS SOCIAIS TRAVELLING BUS TV BUGS PLANETA TRAKINAS CINEMA MERCHAN JOGO ONLINE MÍDIA ONLINE PACKAGE POS TV On the Go In the fun REVISTA RECREIO Mídia OOH SITE TRAKINAS JOGO TABULEIRO CARDS
  34. 34. FILMES TV Apresentação da história que contaremos na campanha e seus principais elementos Estimular o envolvimento da criança com essa história Provocar vontade de experimentar (lançamentos) INTERNET (JOGO) Estender a experiência de marca Criar um canal onde a criança possa se relacionar com a marca e sua história Permitir que a criança se divirta com a marca sempre que ela quiser INTERNET (CARTOON) Estar de maneira relevante com a marca Trakinas em um ambiente que a criança já está e confia Convidar a criança para se divertir no mundo de Trakinas INTERNET (MÍDIA GRÁFICA) Passar a mensagem de comunicação e a diversão de Trakinas na própria peça Gerar vontade de conhecer e levar a criança para o mundo de Trakinas Dar pistas e dicas, para as crianças que estão participando conseguirem vantagens no mundo de Trakinas e para criar desejo, nas que não estão, de participar INTERNET (MÍDIAS SOCIAIS) Estar de maneira natural nas redes sociais em que as crianças já fazem parte para convidá-las a conhecer o mundo de Trakinas Dar pistas e dicas, para as crianças que estão participando conseguirem vantagens no mundo de Trakinas e para criar desejo, nas que não estão, de participar PONTO DE CONTATO CONTEÚDO CONTEXTO Mídia In the fun In the fun Mídia In the fun
  35. 35. Cinema Gerar uma experiência interativa e “mágica” para as crianças Estimular a curiosidade das crianças para conhecer o mundo de Trakinas na internet Distribuição de brindes com dicas para o jogo Revista Recreio Distribuir um jogo de tabuleiro-maquete onde as crianças podem se divertir com a marca Trakinas e que possua a possibilidade de maximizar a experiência no meio online através de dicas e códigos para áreas secretas Distribuir as máquinas da Fábrika contando suas histórias e criando novos elementos decorativos para o tabuleiro-maquete Contar novas histórias sobre o mundo de Trakinas Dar dicas para as crianças usarem no jogo online através de cartas, que poderão também ser usadas no meio offline para enriquecer o jogo de tabuleiro-maquete MERCHAN (Nick) Usar o conteúdo da programação para dar dicas para quem participa do jogo e convidar quem não participa Vincular Trakinas a diversão BUGS (CARTOON) Causar estranhamento gerando curiosidade na criança através da intervenção no desenho animado Aproveitar a credibilidade do canal e dos desenhos escolhidos para vincular Trakinas a diversão Mídia Mídia Mídia Mídia PONTO DE CONTATO CONTEÚDO CONTEXTO
  36. 36. POS Ativação de marca usando o conteúdo da Fábrika e suas histórias, estimulando a curiosidade da criança pelo jogo Distribuição dos tabuleiros-maquete, os mesmos encartados na revista Recreio, permitindo que mais crianças tenham acesso à parte física do jogo ACTIVATION (Travelling bus) Promover uma experiência real e divertida com elementos da Fábrika de Trakinas Estimular o prolongamento dessa experiência nos outros pontos de contato, com ênfase no jogo da Fábrika PACKAGE Comunicar a existência do jogo através de imagens atrativas Introduzir código diferentes ocasionais para que as crianças possam acessar áreas exclusivas do jogo On the go On the go On the go PONTO DE CONTATO CONTEÚDO CONTEXTO
  37. 37. PLATAFORMA 3.0 Open and Pay TV Online Game, Site and hotsites Packaging Online Media Print
  38. 38. Storytelling
  39. 39. Teaser
  40. 40. Intervenção siteTrakinas
  41. 41. Agora, Dr.T eTriborg 1vão precisar da ajuda das crianças para vencer os obstáculos criados pelo vilão Mundrov para conseguirem chegar na fábrica deTrakinas. Só assim eles conseguirão impedí-lo de parar com a produção deTrakinas.
  42. 42. Login and QG
  43. 43. Anuncios Recreio
  44. 44. Cartoon Network Bug
  45. 45. Our robot friend has a hot tip: tuping his name on the Trakinas 3.0 game, you can get etra points! Isnʼt it great? www.trakinas.com.br
  46. 46. Banner
  47. 47. Downloads:Avatar, Emoticon,Wallpaper
  48. 48. Biscuit-holder Art
  49. 49. Cards
  50. 50. Kabana
  51. 51. World
  52. 52. Forest
  53. 53. FAST FOOD: BURGER KING (SUBSERVIENT CHICKEN)
  54. 54. FAST FOOD: BURGER KING (CHICKEN FIGHT)
  55. 55. COQROQ
  56. 56. CROSS THE ROAD
  57. 57. FOWL MOUTH
  58. 58. KING
  59. 59. - Can I have a Whooper please? - This is McDonaldʼs. - Iʼm sorry. Do you have Chicken Tenders? - Yes. Chicken Filet. - No. Tenders. - No. Just Chicken Filet. - Ok. Do you have Chicken Whoopers? - No! (...) - Can I have a Strawberry Shake? - What size? - Medium. And a Whooper. - We donʼt have any Whoppers. We have Double Cheese, McChicken, Quarter Pounder (...) - Iʼll just take the shake.
  60. 60. ANGUS DIET
  61. 61. Diets doesnʼt have to be a four letter word. Iʼm Dr.Angus and I know the Burger King. If you eat youʼre on a diet. A diet is what you eat. On the Angus Diet you eat the Angus. The Angus Diet isnʼt about losing anything. Itʼs about finding. Finding joy. Finding pleasure. Itʼs not a diet. Itʼs the anti-diet.
  62. 62. LYNX JET
  63. 63. SUPER BOWL
  64. 64. 30” no Intervalo do Super Bowl: US$2.6 milhões.
  65. 65. Os 30” de intervalo mais caros do mundo.
  66. 66. Custo de produção estimado de um comercial: 20% do valor da mídia.
  67. 67. Custo do comercial da Doritos:
  68. 68. ZERO.
  69. 69. TV: MTV ESPANHA (NO MIRES MTV)
  70. 70. Hoje dirigimo-nos a essas mães cujos filhos vêm MTV. Frente a este problema é lógico que você tenha algumas dúvidas: “Devo lhe dar importância?”, “Como devo agir?”, “No quê teremos falhado?” O mais importante é saber que uma mãe deve agir sempre em beneficio do seu filho. Especialmente nessa idade confusa em que a influência dos conteúdos da MTV é mais nociva. Fale com ele, escute-o, apóie-o, e o mais importante, compartilhe atividades de lazer com o seu filho. Essa é uma mensagem da ʻAssociação Novo Renascerʼ. Por uma juventude sem mácula.
  71. 71. VESTUÁRIO: NIKE (BATTLE OF SURFACES)
  72. 72. luiz.felipe@me.com @luizfelipecrb http://www.linkedin.com/in/luizfelipe http://updateordie.com/blog/author/lbarros

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