Melhoria da Motivação de Alunos com Aula Virtual

Projecto de Aula Virtual
Programa de melhoria dos níveis de motivação dos alunos
conteúdos

Projecto de melhoria dos níveis de
motivação dos alunos de uma turma piloto
Junho de 2009

Curso de Valorização Técnica Orientada para a Administração Escolar CFE – CVTOAE Lisboa 4

conteúdos
Instituição ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas
Local Lisboa
Área Científica Ciências Económicas
Área de Formação Gestão de Projectos
Tipo de Formação Especializada
Curso de Valorização Técnica Orientada para a
Administração Escolar CFE - CVTOAE Lisboa 4

Orientação Dra. Maria Helena Monteiro
Objectivos Apresentar um Projecto de acordo com a estrutura geral
definida para a Gestão de Projecto

Descrição Apresentação do Projecto – Aplicação do programa de
melhoria dos níveis de motivação dos alunos de uma
turma piloto do 10º ano do Curso de Ciências e
Tecnologias (áreas biomédicas, farmacêuticas e afins)
Autor Fátima Simões, Luiz Carvalho, Mª. Amélia Vasconcelos

Junho de 2009


conteúdos

“Para os problemas de estilo, nada com a
corrente; para os problemas de princípios, sê firme
como um rochedo”
Thomas Jefferson


funcionários professores
conteúdos
alunos

estatuto carreira docente estatuto do aluno
diversidade papéis na escola

avaliação desempenho baixo nível de preparação
burocracia educativa
níveis de stress
falta de reconhecimento do mérito falta de incentivo da família
falta de formação indisciplina
valores do imediato e do visual
desinteresse dos alunos
níveis de stress
fraca remuneração espaços pouco atractivos
espaços /equipamentos inadequados

falta de hábitos de trabalho
currículos pesados
desvalorização social da profissão
mudança de tutela
baixas expectativas pessoais e educativas

desmotivação geral de
pessoas na organização

pouca valorização da educação
falta de apoio às actividades externas
do agrupam ento de escolas

fraca participação na gestão superior do
problemas financeiros
agrupam ento de escolas
comunicação institucional
tempo disponível para a escola

descentralização do ME estruturação familiar

conselho municipal de educação pouca flexibilidade de horários

autarquia local famílias


conteúdos

Contexto – situação actual na organização


conteúdos

Constrangimentos da desmotivação dos alunos

Inércia face à mudança pedagógico-didáctica;
Implementação do Plano Tecnológico da Educação;
Número excessivo de alunos por turma;
Critérios de elaboração dos horários lectivos e não lectivos, dos alunos e dos professores;
Funcionamento lectivo na base do bloco (90 minutos);
Fraca adesão à utilização optimizada das novas tecnologias da informação e comunicação;
Atenuadas expectativas do processo ensino / aprendizagem e do percurso educativo;
Instalações e equipamentos desadequados;
Saídas profissionais.


conteúdos
Proporcionar aos alunos

a) Usufruto de ensino e educação de qualidade
b) Usufruto do ambiente e do projecto educativo
c) Reconhecimento e valorizados o mérito, a
dedicação e o esforço no trabalho
Objectivos da actividade

Cumprindo-se os deveres

a) Estudar
b) Ser assíduo, pontual e empenhado
c) Seguir as indicações dos professores

Art. 13º e 15º da Lei nº 3/2008, de 18 de Janeiro


conteúdos
Elaborar o programa de dos níveis de motivação
Objectivos de alto nível do Projecto dos alunos da turma piloto

Requalificar a sala fixa da turma piloto

Elaborar o programa de comunicação do Curso de
Ciências e Tecnologias da turma piloto

Estruturar na LMS – Moodle o Curso de Ciências
e Tecnologias da turma piloto

Elaborar o Projecto Curricular da turma piloto

Elaborar os critérios transversais de avaliação do
Curso de Ciências e Tecnologias da turma piloto

Avaliar a aplicação e os resultados do projecto de
melhoria dos níveis de motivação dos alunos


conteúdos
1 – Entidades e Estruturas

Director Aprovação do Projecto e da Avaliação final

Conselho Geral Aprovação do Plano Anual de Actividades

Conselho Administrativo Parecer e aprovação de custos e materiais

internnas
Conselho Pedagógico Parecer sobre o Projecto e sua aplicação

Departamentos Curriculares Conhecimento, propostas, adendas e posição CP
Âmbito do Projecto - Limites

Conselhos de grupo / disciplina Conhecimento, propostas, adendas e posição DC

Conselho de Turma Aprovação e execução do programa de melhoria

Câmara Municipal de Cascais Apoio financeiro, logístico e material

Junta de Freguesia de Carcavelos Apoio logístico e material
Parceiros Externos

Hospital Condes Castro Guimarães Protocolo, informação, formação, área científica

Centro de Saúde da Parede Protocolo, informação, formação, área científica

Clínica Cuf de Cascais Protocolo, informação, formação, área científica

Instituto Nacional de Saúde Pública R. J. Protocolo, informação, formação, área científica

Instituto Gulbenkian de Ciência Protocolo, informação, formação, área científica

Estação Agronómica Nacional Protocolo, informação, formação, área científica


patrocinadores
conteúdos
1º nível

conselho geral director conselho administrativo

2º nível

conselho pedagógico

3º nível

internos
departamentos
curriculares

núcleo duro
conselho de turma

professores
disciplinas

alunos

pais
curso
ciências e
tecnologias

internas

parcerias
actividades
externos

i

externas
ii

iii


conteúdos
2 – Objectos lógicos e físicos

Regulamento Interno da organização;

prévios
Projecto Educativo da organização;
Projecto Curricular da organização;
Legislação específica;

Processo Individual do Aluno (Gestor administrativo, Director de
Turma, Conselho de Turma) [continuação do processo] > anualizado;
Pasta da Direcção de Turma (Director de Turma e Conselho de
Turma) [início do processo] > anualizado;
específicos

Actas do Conselho de Turma (Director de Turma e Secretário)
[início do processo] > anualizado;
Projecto Curricular de Turma (Conselho de Turma e Director de
turma) [início do processo] > anualizado;
Relatórios de actividades e apoios educativos (Conselho de
Turma, Director de Turma e Serviços de Psicologia e Orientação) [início
do processo] > anualizado;
Programa de Gestão dos Alunos (Director de Turma, Gestor
administrativo e Conselho de Turma) [início do processo] > anualizado

conteúdos
3 – Entregas
5 – Datas e Marcos

tempos
maio junho julho setembro outubro dezembro março junho julho
entregas
2ª semana 3ª semana 1ª semana
grupo ad-hoc elaboração
projecto projecto aprovação

OBRAS
2ª semana
aprovação sala fixa e 1ª semana

requalificação aprovação

elaboração esboço 3ª semana 1ª semana

programa melhoria
1ª semana
3ª semana
instrumentos suporte
projecto e avaliação

resultados
2ª semana

testes diagnóstico relatório global

1ª semana 3ª semana
projecto curricular turma
versão final
piloto aprovação
1ª semana
construção curso e
abertura
disciplinas Moodle
1ª semana 4ª semana 1ª semana 4ª semana 1ª semana 4ª semana

formação em LMS
Moodle PROFESSORES ALUNOS

assinatura
2ª semana 3ª semana 2ª semana
contrato individual
aprendizagem e atitudes
indicadores avaliação
aprovação
desempenho projecto
actividades do curso turma versão final
piloto
requisições in ilo tempore

lista de necessidades

2ª semana 1ª semana 3ª semana 4ª semana
plano comunicação curso
aprovação
turma piloto

monitorização projecto relatório final

marcas
desenvolvimento avaliação comunicação


conteúdos
4 – Componente financeira

Orçamento de funcionamento da organização
[Orçamento Geral do Estado]

Orçamento de compensação em receita
Custos
[Orçamento Privativo da organização]

Parcerias e Protocolos
[Orçamento das organizações parceiras]


conteúdos
Elaborar o programa de dos níveis de motivação
Entregas do Projecto dos alunos da turma piloto


conteúdos
Requalificar a sala fixa da turma piloto

Aprovação da sala fixa como base de funcionamento do curso/turma piloto (Director e
conselho Pedagógico);
Projecto de obra de requalificação da sala ao nível dos factores de conforto ambiental e
físico, dos equipamentos educativos, infra-estruturas técnicas e tecnológicas e
equipamentos do plano tecnológico da educação e respectivo orçamento (Director e
Conselho Administrativo);
Lista de necessidades imediatas a requisitar (Director e Conselho Administrativo);
Contrato de adjudicação da obra (Director);
Recepção da obra (Director, Conselho Administrativo e Chefe dos Serviços
Administrativos);
Instalação de equipamentos educativos e tecnológicos (Técnicos especializados e
Auxiliares de Acção Educativa);
Recepção da sala da turma piloto (Conselho de Turma).


conteúdos
Elaborar o programa de comunicação do Curso de
Ciências e Tecnologias da turma piloto
Folheto de apresentação e divulgação do curso, com a informação mais relevante do
enquadramento legal e educativo, do seu funcionamento, das aprendizagens e critérios
de avaliação (Conselho de Turma, Director e Conselho Administrativo);
Institucionalizar o correio electrónico para os professores e para os alunos da turma
piloto (Director, Coordenador Tic);
Institucionalizar a presença online do curso da turma piloto no sítio da organização
(Director , Coordenador Tic, Administradores do sítio e Webmaster);
Institucionalizar a presença online do curso da turma piloto na LMS – Moodle (Conselho
de Turma);
Abrir o blogue institucional do curso da turma piloto (Conselho de Turma);
Realizar reunião geral de alunos e pais com os professores da turma piloto para
apresentação do curso e do seu funcionamento global (Director de Turma e Conselho de
Turma);
Realizar inquérito de satisfação à qualidade percepcionada da comunicação e
informação do curso da turma piloto (Conselho de Turma);
Divulgação da informação relevante sobre o funcionamento global do Curso de Ciências
e Tecnologias da turma piloto (Conselho de Turma, Director de Turma, Director,
Coordenador Tic, Administradores do sítio e Webmaster).


conteúdos
Estruturar na LMS – Moodle o Curso de Ciências
e Tecnologias da turma piloto

Abrir o Curso de Ciências e Tecnologias da turma piloto na plataforma LMS – Moodle
(Administradores Moodle e Professores Editores);
Abrir as disciplinas do Curso de Ciências e Tecnologias da turma piloto na plataforma
LMS – Moodle (Professores Editores);
Acção de formação sobre plataformas LMS e Moodle destinada aos professores da
turma piloto (Centro de Formação de Cascais);
Acção de formação sobre o manuseamento da plataforma Moodle destinada aos alunos
da turma piloto (Administradores Moodle);
Inscrição dos alunos da turma piloto na plataforma Moddle – curso e respectivas
disciplinas (Administradores Moodle e Professores Editores);
Relatório final sobre o grau de utilização da plataforma elaborado a partir dos indicadores
de referência do Moodle.


conteúdos
Elaborar o Projecto Curricular da turma piloto
Assinatura do contrato individual de aprendizagem e de responsabilidades do aluno
pelos alunos da turma piloto e respectivos encarregados de educação, a realizar em
reunião geral e conjunta dos mesmos (Director de Turma);
Definição e critérios de desenvolvimento da interdisciplinaridade no Curso de Ciências e
Tecnologias da turma piloto (Conselho de Turma e Director de Turma);
Planificação geral das actividades a desenvolver na turma piloto (Conselho de Turma);
Aplicação dos testes de diagnóstico aos alunos da turma piloto, a todas as disciplinas em
que estão inscritos (Conselho de Turma);
Relatório de caracterização socioeconómica e do nível de aprendizagens e
competências dos alunos da turma piloto (Director de Turma e Conselho de Turma);
Planificação a médio e curto prazo das disciplinas da turma piloto (Conselho de turma);
Aplicação de testes intermédios a todas as disciplinas da turma piloto (Conselho de
Turma);
Aplicação de ficha de autoavaliação das aprendizagens e comportamentos aos alunos
da turma piloto, no final de cada período lectivo (Conselho de Turma);
Aplicação de prova global final a todas as disciplinas da turma piloto Conselho de
Turma);
Aplicação de ficha de autoavaliação final das aprendizagens e comportamentos aos
alunos da turma piloto (Conselho de Turma);
Aplicação de ficha de avaliação final do grau de cumprimento do contrato individual de
aprendizagem e responsabilidades do aluno aos alunos da turma piloto (Director de
Turma);
Versão final do Projecto Curricular de Turma (Conselho de Turma e Director de Turma);
Relatório final de execução do Projecto Curricular de Turma (Conselho de Turma e
Director de Turma).


conteúdos
Elaborar os critérios transversais de avaliação do
Curso de Ciências e Tecnologias da turma piloto

Definição e aprovação dos critérios transversais de avaliação do Curso de Ciências e
Tecnologias da turma piloto (Conselho de Turma).


conteúdos
Avaliar a aplicação e os resultados do projecto de
melhoria dos níveis de motivação dos alunos
Recolha trimestral de dados (Director de Turma, Conselho de Turma, Administradores
Moodle, Professores Editores e Gestor Administrativo);
Relatório trimestral de execução das actividades da turma piloto (Conselho de Turma e
Director de Turma);
Relatório final de execução do Projecto (Director de Turma e Conselho de Turma).


conteúdos

Desenvolvimento e Impacto Organizacional
Execução
Planificação Afectação de recurso;
Concepção Objectivos; Recursos; Gestão da execução;
Estratégias. Coordenação.

Controlo
Monitorização
dos
Resultados;
Reformulações;
Comunicação;
Monitorização;
Avaliação

Projecto


conteúdos
Projecto

Objectivos Planificação Recursos Orça Comunicaçã Monitorização Avaliação Fe
mento o cho

Priorida Gestor do Humanos: Estimativa Comunicaçã Evolução do Expectativa Ges
des projecto; Prof, Alun, custos/ben o do projecto projecto; sResultado tor
Constituição Pais/EE, efícios; à Análise dos s; do
das equipas; Func, Orçamento Organização- riscos; Gestão das proj
Distribuição membros da Escola: Análise dos Mudanças. ecto
de Comunidade Direcção; desvios;
responsabili Educativa CG, Reformulação
dades; Materiais: CP, DC, CT
Definição de Sala de aula
estratégias; Equipamento,
Delegação de Material
tarefas didáctico.
Divisão de
tarefas;


conteúdos


Alterações ao nível da gestão e administração da Escola;

Impacto Organizacional
conteúdos
Desenvolvimento de uma cultura de participação – maior envolvimento de todos os
actores, internos e externos, Professores, Alunos, Funcionários, Pais/Encarregados de
Educação e outros membros da Comunidade Educativa;
Liderança;
Desenvolvimento da negociação entre os vários actores do processo ensino –
aprendizagem;
Aumento do trabalho de grupo e de equipa, o que irá contribuir para o desenvolvimento
da cooperação e partilha da informação:
Planificação de aulas;
Definição de estratégias;
Criação de instrumentos de avaliação;
Elaboração de critérios de avaliação;
Elaboração de relatórios;
Avaliação das diversas fases do projecto.
Maior número de reuniões – Direcção, Conselho Pedagógico, Departamentos
Curriculares, Conselho Administrativo, Conselhos de Grupo, Conselhos de Turma,
reuniões com Pais/Encarregados de Educação e outros parceiros da Comunidade
Educativa;
Maior responsabilização de todos os intervenientes no processo Professores, Alunos,
Funcionários, Pais/Encarregados de Educação e outros membros da Comunidade
Educativa;
Alterações na elaboração dos horários das turmas;
Mudanças de critérios na elaboração dos horários dos professores – alterações na
componente não lectiva;
Levantamento de necessidades de formação;
Reformulação do plano de formação;
Melhoria dos resultados;
Transformações pessoais e profissionais;
Criação de parcerias;
Aumento de custos;
Resistências à mudança;
Conflitos de interesses;
Gestão dos conflitos;
Autoavaliação.


conteúdos

Recursos Humanos

Recursos Materiais
Requisitos de recursos

Recursos Financeiros


núcleo duro 3º nível 2º nível conteúdos
1º nível

grupo ad-hoc de elaboração
do projecto

elaboração esboço programa
melhoria Departamentos
Curriculares

contrato individual de
aprendizagem
Conselho
Geral
lista de necessidades

aprovação sala fixa e sua Conselho
requalificação Pedagógico

plano comunicação curso
turma piloto
Conselho Turma

construção curso e Coordenador
disciplinas Moodle Director
Principais Interfaces

TIC

Director
formação em LMS e Moodle
Turma

instrumentos suporte projecto
e avaliação
Administradores
Moodle
Conselho
testes diagnóstico Administrativo

Conselhos
projecto curricular de turma Grupo

actividades do curso turma
piloto

indicadores de avaliação de Parceiros
desempenho projecto

monitorização projecto


Aprovação do Projecto pelo Director, pelo Conselho Pedagógico, pelo Conselho Geral,
conteúdos
pelo Conselho de Turma, pelos pais e Encarregados de Educação, pelos Parceiros
institucionais; (A não aprovação do Projecto inviabilizará a implementação do mesmo.)

Envolvimento do Conselho de Turma; (O não envolvimento do Conselho de Turma
prejudicará a execução do Projecto.)

Envolvimento e empenhamento dos alunos; (O não empenhamento dos alunos implicará
a não concretização do objectivo final.)

Envolvimento dos médicos, dos enfermeiros e de outros técnicos das organizações
parceiras do Projecto; (O não envolvimento das organizações parceiras implicará um
resultado final adulterado quanto à execução do Projecto.)

Apoio financeiro da Câmara Municipal de Cascais; (A falta de apoio financeiro pela
Câmara Municipal implicará a procura de outros recursos para a resolução do problema,
nomeadamente patrocinadores.)

Disponibilidade do autocarro da Câmara Municipal de Cascais, para as deslocações dos
alunos às instituições parceiras do Projecto; (A não disponibilidade do autocarro da
Câmara de Cascais implicará o recurso a outros meios de transporte, nomeadamente
autocarro de aluguer, pago pelos alunos ou subsidiado pela escola.)

Elaboração de um Plano Curricular de Turma, adaptado ao Projecto; (A não elaboração
Pressupostos

de um Plano Curricular de Turma adaptado porá em risco o cumprimento dos programas
das várias disciplinas e, ao mesmo tempo, um dos objectivos do Projecto.)

Disponibilidade dos professores e de outros parceiros internos do Projecto; (A não
disponibilidade dos professores e outros técnicos inviabilizará parte do Projecto.)

A carga horária dos professores contempla as horas que os mesmos terão que dedicar à
preparação dos trabalhos que o projecto exige; (Uma sobrecarga horária, ou a
incompatibilidade da mesma com os outros serviços a que os professores têm que dar
resposta, torna inviável o projecto).

A carga horária dos médicos, dos enfermeiros e de outros técnicos contempla as horas
que os mesmos deverão dedicar a este projecto. (O não registo das horas dedicadas a


conteúdos
Pouco apoio dos órgãos de gestão e administração da Escola;
Riscos internos Demora na a provação do plano de melhoria;
Não aprovação de todas as tarefas que integram o plano e melhoria;
Dificuldades de articulação entre os departamentos envolvidos;
Atraso na entrega da sala devidamente requalificada
Afectação insuficiente de recursos humanos, materiais e financeiros
Falta de formação adequada;
Pouco envolvimento de alguns intervenientes no projecto;
Conflitos de interesses;
Resistência à inovação;
Riscos internos
Trabalho intenso.
Principais Riscos

Riscos externos

Dificuldades de financiamento;
Dificuldades no estabelecimento de parcerias;
Incumprimento da calendarização, inicialmente prevista;
Alteração da legislação.
Riscos externos


conteúdos

fases competências dependências esforços datas

Elaboração do Conhecimento das Iniciativa. Iniciativa de um
projecto. ambições Organização de professor. Maio
profissionais dos um grupo de Organização de 2009
alunos. trabalho. um grupo de
Conhecimento dos Trabalho em trabalho :
Macro Plano do Projecto

programas do 10º equipa. História,
Anos. Educação Visual,
Português.
Reconhecimento Leitura do
Análise do do interesse do Director da Projecto. Junho
Projecto. Projecto. escola; Análise do 2009
Conselho Projecto.
Aprovação do Pedagógico; Aprovação do
Projecto. Conselho Geral. Projecto.


fases competências dependências conteúdos
esforços datas
Reuniões:
do Conselho Organização. Organização. Apresentação do
de Turma; Projecto.
do Gestor do Trabalho de 4, 5, 7, 8
Projecto com: Disponibilidade. equipa. Reflexão sobre o
Director interesse do Setembro,
do Centro de Disponibilidade e Projecto.
Saúde de S. Empenhamento. interesse das 2009.
Domingos de entidades Eleição do Gestor
Rana; envolvidas. do Projecto.
Director do Espírito crítico.
Hospital Conde Existência de Aprovação do
de Castro espaço Projecto.
Guimarães, adequados.
Director da
Clínica C.U.F de
Cascais.


fases competências dependências conteúdos
esforços datas
Conhecimento do
Reuniões: Organização. Conhecimento Projecto. 09 Setembro,
do Director do dos programas Reflexão sobre o 2009
Centro de Empenhamento. de 10ºAno. interesse do
Saúde com os Manifestação de Projecto.
médicos e Espírito de interesse por Aceitação do
enfermeiros; iniciativa. parte do Director. Projecto.
do Gestor do Disponibilidade e Selecção de dois
Projecto com Dinamismo. interesse dos médicos e de dois
os médicos e dos enfermeiros
Encarregados Clareza. Enfermeiros. interessados.
de Educação; Reconhecimento Liderança. Aprovação do 11 Setembro,
do Conselho de das necessidades e Apoio dos Projecto, pelos 2009
Turma com os dos interesses dos Encarregados de Encarregados de
médicos e os alunos,. Educação. Educação.
enfermeiros. Trabalho de Elaboração do 15 de
equipa. Projecto Curricular Setembro
de Turma


conteúdos

1ªAula: Liderança. Apresentação Apresentação e
gráfica do tomada de 21
Apresentação Dinamismo. Projecto. conhecimento Setembro,
do Projecto, do Projecto. 2009
aos alunos da Organização. Impacto da
turma, pelo apresentação. Aceitação do
Gestor, o Persuasão. Projecto por
Director de Discurso. parte dos
Turma. Clareza. alunos.
Motivação.


conteúdos

2ª/6ª Aulas: Envolvimento dosConteúdos 06 de
Dinamismo. alunos. planificados em Outubro,
teórica, parceria 2009.
leccionada por Motivação: do com a disciplina de
um médico, na Conhecimento. orientador e dos Biologia.
escola (um alunos.
grupo);
Rigor.
prática, Adequação do
leccionada, por espaço. Simulação de uma 10 de
um médico, no consulta médica. Novembro
Centro de Saúde Clareza. Interesse do
(outro grupo, tema.
acompanhado
pela professora Interesse da
de Biologia). Organização. situação.


conteúdos

5ª, 7ª Aulas: Clareza. Interesse do Aula sobre 22 de
teórica, na tema. “Primeiros Outubro,
Escola, socorros”, em 2009.
leccionada por Dinamismo. Clareza da parceria com a
um enfermeiro apresentação. disciplina de
(um grupo); Educação Física.
Conhecimento. Escolha da
prática, no situação. Simulação de um 19 de
Cento de Saúde, tratamento Novembro
por um Rigor. Envolvimento urgente.
enfermeiro dos alunos.
(outro grupo,
acompanhado
pelo professor Organização.
de Educação
física).


conteúdos

3ª , 4º Aulas: Liderança. Adequação do Sessão de 07 de
espaço. formação pelo Outubro,
Sub-projecto: professor de 2009
MOODLE Conhecimento. T.I.C., gestor do
( apoio Hardware Projecto Moodle.
informático ao adequado.
Projecto Organização.
principal).
Envolvimento Inscrição dos 14 de
Rigor. dos alunos. alunos e dos Outubro,
professores na 2009
Inscrição na página Moodle,
página Moodle. Interesse. Envolvimento sob a orientação
dos professores. do professor de
T.I.C.


conteúdos


8ª Aula: Conhecimento. Interesse do Elaboração do 26
tema. teste e correcção Novembro,
AVALIAÇÃO Domínio das pelo professor de 2009
Novas Tecnologias Clareza . Biologia, em
(através da da Informação. parceria com os
página Hardware. médicos
Moodle). Organização. envolvidos.
Interesse.

Empenhamento.

Domínio das
Novas
Tecnologias da
Informação.


conteúdos

Visita ao Sensibilidade. Envolvimento Selecção , ensaio Ao longo do
Hospital das várias e filmagem da 1º período,
Respeito. entidades peça feitos pelos às quartas-
Condes
relacionadas alunos, com a feiras, à tarde
Castro Solidariedade. com este pólo orientação dos (ensaios e
Guimarães, de saúde. professores de filmagens).
de Cascais: Dinamismo. Português e de
Hardware Inglês.
exibição de Organização. adequado. 10
Exibição do filme Dezembro,
um filme. por grupos de 2009
alunos, nas (exibição).
enfermarias e nos
quartos dos
doentes.


conteúdos

REUNIÃO Trabalho de Liderança. Reflexão sobre o 14 Dezembro,
GERAL( todos equipa. Projecto. 2009
os elementos
envolvidos no Organização. Empenhamento. Avaliação.
Projecto):
Clareza. Elaboração de um
BALANÇO Envolvimento Plano de
Conhecimento. Melhorias

PLANO DE
MELHORIAS


conteúdos

2º PERÍODO: Datas:

AULAS (AS MESMAS PARCERIAS) Janeiro: 12 , 21
Fevereiro: 2 , 4
Março: 2, 11, 16, 18

REUNIÕES :
CONSELHOS DE TURMA, Fevereiro ; Final do período
GESTOR DO PROJECTO COM OS Janeiro
ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO,
PSICÓLOGO COM ENCARREGADOS Janeiro
DE EDUCAÇÃO,
GESTOR COM ALUNOS, Janeiro ; Final do Período
PSICÓLOGO COM ALUNOS. Janeiro; Final do Período


conteúdos

AULAS (AS MESMAS PARCERIAS) Janeiro: 12 , 21
Fevereiro: 2 , 4
Março: 2, 11, 16, 18

REUNIÕES :
CONSELHOS DE TURMA, Fevereiro ; Final do período
GESTOR DO PROJECTO COM OS Janeiro
ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO,
PSICÓLOGO COM ENCARREGADOS Janeiro
DE EDUCAÇÃO,
GESTOR COM ALUNOS, Janeiro ; Final do Período
PSICÓLOGO COM ALUNOS. Janeiro; Final do Período


conteúdos


AULAS
( médicos e prof. Fisíca-Química) Maio: 5 , 13, 18, 27

VISITAS DE ESTUDO:
Instituto Nacional de Saúde Pública; Junho: 01
Instituto Gulbenkian da Ciência


conteúdos

AVALIAÇÃO Junho: 08
Reunião Geral:
BALANÇO Junho: 16
Reunião Geral:
Aprovação do Relatório Final Junho: 23
SESSÃO ABERTA
À COMUNIDADE ESCOLAR:
Apresentação dos resultados Junho: 30


organização e
controlo conteúdosdecisão 1º nível
acompanhamento e avaliação

conselho geral director conselho administrativo

coordenador tic 2º nível
Organização e Controlo do Projecto

parecer
avaliação final conselho pedagógico
adm inistrador Moodle
3º nível
comunicação
parecer

internos
departamentos
curriculares
núcleo duro
conselho de turma
execução
professores
disciplinas

alunos

pais
curso
ciências e
tecnologias
director de
turma

internas

parcerias
actividades
externos

i

externas
ii

iii


conteúdos

Custos e Benefícios projectados


conteúdos

Fim


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