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Apresentação para décimo primeiro ano, aula 37

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Apresentação para décimo primeiro ano, aula 37

  1. 2. <ul><li>cerial = castiçal comprido, terminado em lanterna </li></ul><ul><li>guisamento = utensílio </li></ul><ul><li>tocheira = castiçal grande </li></ul><ul><li>esquife = cama ou leito pequeno; catre </li></ul><ul><li>tamborete = banco pequeno, estofado, circular </li></ul><ul><li>credência = pequena mesa onde se põem utensílios de missa </li></ul><ul><li>escapulário = tira de pano que usam alguns frades caída dos ombros sobre o peito </li></ul>
  2. 3. <ul><li>escapulário = </li></ul><ul><li>rosário = </li></ul>
  3. 7. <ul><li>— definir a movimentação das personagens em cena: « Ajoelha »; «Aparece o romeiro à porta da esquerda, e vem lentamente aproximando-se de Telmo que não dá por ele.)»; « tirando o chapéu e alevantando o cabelo dos olhos »; « deitando-se-lhe às mãos para lhas beijar »; « abraçam-se »; «só»; </li></ul>
  4. 8. <ul><li>— explicitar o sentimento ou a atitude que deve transparecer no comportamento da personagem: « sobressaltado »; « em grande ansiedade »; «com ansiedade crescente»; </li></ul>
  5. 9. <ul><li>— marcar uma alteração na voz da personagem «à parte», « alto »; « pausa ». </li></ul>
  6. 10. <ul><li>10. 1. </li></ul><ul><li>As formas verbais que estão no Imperativo (incluindo também as pessoas do Imperativo que adoptam formas do Presente do Conjuntivo) são «não entremos»; « deixemo-nos ; « deixemo-nos »; « vamos ». Estas formas exprimem o valor modal de conselho, sugestão. </li></ul>
  7. 11. <ul><li>10. 2. </li></ul><ul><li>A oração « é preciso » (que selecciona a oração completiva «moderá-la). </li></ul>
  8. 12. <ul><li>11.1. </li></ul><ul><li>Formas verbais no imperativo (incluindo as formadas com o Presente do Conjuntivo): « façam »; «não apaguem »; « encostem-nos »; « vinde »; « senta-te »; « sentemo-nos »; « sabei ». </li></ul>
  9. 13. <ul><li>11.2. </li></ul><ul><li>Exprimem ordem as que são dirigidas aos criados ( eg Miranda); sugestão, as que são dirigidas aos familiares (a Madalena, a Maria e a Jorge ). </li></ul>
  10. 14. <ul><li>Fazer </li></ul><ul><li>afirmativo negativo </li></ul><ul><li>faz(e) não faças </li></ul><ul><li>faça não faça </li></ul><ul><li>façamos não façamos </li></ul><ul><li>fazei não façais </li></ul><ul><li>façam não façam </li></ul>
  11. 15. <ul><li>Apagar </li></ul><ul><li>afirmativo negativo </li></ul><ul><li>apaga não apagues </li></ul><ul><li>apague não apague </li></ul><ul><li>apaguemos não apaguemos </li></ul><ul><li>apagai não apagueis </li></ul><ul><li>apaguem não apaguem </li></ul>
  12. 16. <ul><li> Encostar </li></ul><ul><li>afirmativo negativo </li></ul><ul><li>encosta não encostes </li></ul><ul><li>encoste não encoste </li></ul><ul><li>encostemos não encostemos </li></ul><ul><li>encostai não encosteis </li></ul><ul><li>encostem não encostem </li></ul>
  13. 17. <ul><li>Vir </li></ul><ul><li>afirmativo negativo </li></ul><ul><li>vem não venhas </li></ul><ul><li>venha não venha </li></ul><ul><li>venhamos não venhamos </li></ul><ul><li>vinde não venhais </li></ul><ul><li>venham não venham </li></ul>
  14. 18. <ul><li> Sentar-se </li></ul><ul><li>afirmativo negativo </li></ul><ul><li>senta-te não te sentes </li></ul><ul><li>sente-se não se sente </li></ul><ul><li>sentemo-nos não nos sentemos </li></ul><ul><li>sentai-vos não vos senteis </li></ul><ul><li>sentem-se não se sentem </li></ul>
  15. 19. <ul><li>Saber </li></ul><ul><li>afirmativo negativo </li></ul><ul><li>sabe não saibas </li></ul><ul><li>saiba não saiba </li></ul><ul><li>saibamos não saibamos </li></ul><ul><li>sabei não saibais </li></ul><ul><li>saibam não saibam </li></ul>
  16. 20. <ul><li>12. </li></ul><ul><li>a) Não te detenhas! // Não se detenha ! </li></ul><ul><li>b) Entrega-os ao cocheiro! // Entregue-os ao cocheiro! </li></ul>
  17. 21. <ul><li>c) Prossegue sem mim! // Prossiga sem mim! </li></ul><ul><li>d) Traz-mo sem demora! // Traga-mo sem demora! </li></ul><ul><li>e) Avisa a abadessa! // Avise a abadessa! </li></ul>
  18. 22. <ul><li>f) Não te esqueças da missiva! // Não se esqueça da missiva! </li></ul><ul><li>g) Lança-a para longe! // Lance-a para longe! </li></ul><ul><li>h) Pega nas tochas! // Pegue nas tochas! </li></ul>
  19. 24. <ul><li>Educação (política de) </li></ul><ul><li>Escola («política» de) </li></ul><ul><li>Sociedade </li></ul><ul><li>[Cultura, artes, espectáculos] </li></ul><ul><li>[Território, cidade, arquitectura] </li></ul><ul><li>Não ser vago; ser verídico (ou então absolutamente «poético»). </li></ul>
  20. 25. <ul><li>TPC </li></ul><ul><li>Prepara leitura, para compreensão, de «Ao Conservatório Real» ( Antologia , 154-156). </li></ul>

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