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<ul><li>Também há termos do  campo lexical  de ‘pintura’: «assinatura»;  «pincéis» ;  «azulada» ;  «desbotada» ;  «matéria...
<ul><li>«Vincent» era o primeiro nome de  Van Gogh .   </li></ul>
<ul><li>Nos primeiros versos desta estrofe, comparam-se os temas da pintura  anterior  a Van Gogh (dos renascentistas até ...
 
 
<ul><li>Segundo Sena, os temas de Van Gogh faziam falta (talvez por corresponderem à  simplicidade/verdade  da vida  quoti...
<ul><li>Os «humanos que lá fora passam» não estão interessados em  lóbulos  cortados (isto é, em Van Gogh), apenas se riem...
<ul><li>A expressão latina «quantum satis» significa  ‘dose suficiente’ . </li></ul>
<ul><li>Os nomes abstractos nestes versos são características aplicadas a  Van Gogh . </li></ul>
<ul><li>Nesta estrofe, valoriza-se o  acto de enunciação  (a pintura da cadeira) relativamente ao simples  referente , a p...
<ul><li>Em «uma fechada porta» a posição do adjectivo não é a mais  natural , o que é propositado (valoriza-se uma interpr...
<ul><li>A cadeira e todo o espaço são caracterizados como humildes e  rústicos/singelos .  </li></ul>
<ul><li>O sintagma «o seu nome de corvo» justifica-se por o mártir S. Vicente ser associado a  um corvo  e «Vincent» ser a...
 
 
<ul><li>TPC  — Não há, mas devem aproveitar para pôr em dia o que porventura tenham falhado recentemente. </li></ul>
<ul><li>(1)  Texto em prosa para concurso ; </li></ul><ul><li>  (2) Consulta do  moodle  (a resposta aos dois testes que l...
<ul><li>(3) Em  Gaveta de Nuvens , pus links para coisas relacionadas com estas matérias. </li></ul><ul><li>(4) Até o trab...
<ul><li>Na próxima aula, queria recolher os  microfilmes .  </li></ul><ul><li>Em  Gaveta de Nuvens  pus um exemplo (de um ...
 
<ul><li>1 / V </li></ul><ul><li>2 / V </li></ul><ul><li>3 / V </li></ul><ul><li>4 /  F </li></ul><ul><li>5 / V </li></ul><...
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<ul><li>Para que os que tiverem problemas no registo no moodle: verifiquem se a resposta à criação da conta de utilizador ...
<ul><li>Já sem urgências,  editar perfil  deste modo: </li></ul><ul><li>102.31.Josemar Martins </li></ul>
 
<ul><li>Fazer  margem , sempre que haja novo parágrafo. E escrever  até à linha , no lado direito, a não ser que haja fim ...
<ul><li>E para quê estar sempre a fazer parágrafos?  Não é preciso que cada período seja um novo parágrafo.  Só se mudarmo...
<ul><li>Ele  chegou, depois  ele  saiu e  eu  fiquei só. Só que em português não é preciso estar sempre a usar pronomes. P...
<ul><li>2  amigos </li></ul><ul><li>dois  amigos </li></ul>
<ul><li>há  uns tempos </li></ul><ul><li>há  pouco tempo </li></ul><ul><li>há  cinco minutos  </li></ul>
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<ul><li>Dedicado  ao  Alexandre O’Neill </li></ul><ul><li>Dedicado a Alexandre O'Neill  </li></ul><ul><li>O  Eça de Queiró...
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<ul><li>estalactites </li></ul><ul><li>estalagmites </li></ul>
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ApresentaçãO Para DéCimo Ano, Aula 27 28

  1. 25. <ul><li>Podemos aqui distinguir palavras de dois campos lexicais (pelo menos). Há termos integráveis no campo lexical do ‘mobiliário’ (ou de ‘decoração de interiores’): «chão»; «tijoleira»; «cadeira rústica» ; «empalhada» ; «caixote» ; «porta» ; «travessas» ; «argilas» . </li></ul>
  2. 26. <ul><li>Também há termos do campo lexical de ‘pintura’: «assinatura»; «pincéis» ; «azulada» ; «desbotada» ; «matéria espessa» ; «empastelaram» ; «suaves» ; «amarela» . </li></ul>
  3. 27. <ul><li>«Vincent» era o primeiro nome de Van Gogh . </li></ul>
  4. 28. <ul><li>Nos primeiros versos desta estrofe, comparam-se os temas da pintura anterior a Van Gogh (dos renascentistas até Vermeer) com os assuntos do nosso pintor. </li></ul>
  5. 31. <ul><li>Segundo Sena, os temas de Van Gogh faziam falta (talvez por corresponderem à simplicidade/verdade da vida quotidiana/comum ). </li></ul>
  6. 32. <ul><li>Os «humanos que lá fora passam» não estão interessados em lóbulos cortados (isto é, em Van Gogh), apenas se riem das orelhas que ouçam (isto é, das pessoas comuns/normais ). </li></ul>
  7. 33. <ul><li>A expressão latina «quantum satis» significa ‘dose suficiente’ . </li></ul>
  8. 34. <ul><li>Os nomes abstractos nestes versos são características aplicadas a Van Gogh . </li></ul>
  9. 35. <ul><li>Nesta estrofe, valoriza-se o acto de enunciação (a pintura da cadeira) relativamente ao simples referente , a própria cadeira (est a só interessa por ter sido pintada por Van Gogh ). </li></ul>
  10. 36. <ul><li>Em «uma fechada porta» a posição do adjectivo não é a mais natural , o que é propositado (valoriza-se uma interpretação mais sentimental de «fechada»). </li></ul>
  11. 37. <ul><li>A cadeira e todo o espaço são caracterizados como humildes e rústicos/singelos . </li></ul>
  12. 38. <ul><li>O sintagma «o seu nome de corvo» justifica-se por o mártir S. Vicente ser associado a um corvo e «Vincent» ser a assinatura de Van Gogh . </li></ul>
  13. 41. <ul><li>TPC — Não há, mas devem aproveitar para pôr em dia o que porventura tenham falhado recentemente. </li></ul>
  14. 42. <ul><li>(1) Texto em prosa para concurso ; </li></ul><ul><li> (2) Consulta do moodle (a resposta aos dois testes que lá pus é treino para próxima testagem dos mesmos assuntos de gramática). </li></ul>
  15. 43. <ul><li>(3) Em Gaveta de Nuvens , pus links para coisas relacionadas com estas matérias. </li></ul><ul><li>(4) Até o trabalho sobre livros mais importantes ainda poderá ser feito. </li></ul>
  16. 44. <ul><li>Na próxima aula, queria recolher os microfilmes . </li></ul><ul><li>Em Gaveta de Nuvens pus um exemplo (de um colega a vosso a quem pedi autorização para isso). </li></ul>
  17. 46. <ul><li>1 / V </li></ul><ul><li>2 / V </li></ul><ul><li>3 / V </li></ul><ul><li>4 / F </li></ul><ul><li>5 / V </li></ul><ul><li>6 / V </li></ul>
  18. 47. <ul><li>7 / F </li></ul><ul><li>8 / V </li></ul><ul><li>9 / F </li></ul><ul><li>10 / F </li></ul><ul><li>11 / V </li></ul><ul><li>12 / V </li></ul>
  19. 48. <ul><li>13 / F </li></ul><ul><li>14 / V </li></ul><ul><li>15 / F </li></ul><ul><li>16 / V </li></ul><ul><li>17 / V </li></ul><ul><li>18 / V </li></ul><ul><li>19 / V </li></ul><ul><li>20 / V </li></ul>
  20. 49. <ul><li>Para que os que tiverem problemas no registo no moodle: verifiquem se a resposta à criação da conta de utilizador foi enviada para o caixote do lixo do vosso e-mail . </li></ul><ul><li>Para os que tiverem esquecido a password, clicar em «recuperar a palavra chave» . </li></ul>
  21. 50. <ul><li>Já sem urgências, editar perfil deste modo: </li></ul><ul><li>102.31.Josemar Martins </li></ul>
  22. 52. <ul><li>Fazer margem , sempre que haja novo parágrafo. E escrever até à linha , no lado direito, a não ser que haja fim de parágrafo. </li></ul><ul><li>Como agora: houve parágra-fo e só por isso deixei espaço na linha anterior (e abri uma margem). </li></ul>
  23. 53. <ul><li>E para quê estar sempre a fazer parágrafos? Não é preciso que cada período seja um novo parágrafo. Só se mudarmos de assunto, é que há lugar a mudan-ça de parágrafo. </li></ul><ul><li>O Benfica tem sempre imensa sorte. Vêem: só mudei de parágrafo, porque o assunto é agora bem diferente. </li></ul>
  24. 54. <ul><li>Ele chegou, depois ele saiu e eu fiquei só. Só que em português não é preciso estar sempre a usar pronomes. Posso dizer: « Chegou, depois saiu e fiquei só ». </li></ul>
  25. 55. <ul><li>2 amigos </li></ul><ul><li>dois amigos </li></ul>
  26. 56. <ul><li>há uns tempos </li></ul><ul><li>há pouco tempo </li></ul><ul><li>há cinco minutos </li></ul>
  27. 57. <ul><li>vou apanh á -la </li></ul><ul><li>tu vais vend ê -lo </li></ul>
  28. 58. <ul><li>Dedicado ao Alexandre O’Neill </li></ul><ul><li>Dedicado a Alexandre O'Neill </li></ul><ul><li>O Eça de Queirós </li></ul><ul><li>Eça de Queirós </li></ul><ul><li>O Cristiano Ronaldo marcou aos 23 minutos </li></ul><ul><li>Cristiano Ronaldo marcou aos 23 minutos </li></ul>
  29. 59. <ul><li>fulano demonstra tristeza </li></ul><ul><li>fulano mostra tristeza </li></ul>
  30. 60. <ul><li>é uma das únicas coisas </li></ul><ul><li>é uma das poucas coisas </li></ul><ul><li>é a única coisa </li></ul>
  31. 61. <ul><li>um dos objectos que mais me marcou </li></ul><ul><li>um dos objectos que mais me marcaram </li></ul>
  32. 62. <ul><li>fizemos </li></ul><ul><li>pusemos </li></ul><ul><li>dissemos </li></ul>
  33. 63. <ul><li>muito giro </li></ul><ul><li>muito </li></ul>
  34. 64. <ul><li>estalactites </li></ul><ul><li>estalagmites </li></ul>
  35. 65. <ul><li>sozinho </li></ul>
  36. 66. <ul><li>«basket» </li></ul><ul><li>básquete / basquetebol </li></ul><ul><li>futebol </li></ul>
  37. 67. <ul><li>ter a ver com </li></ul>
  38. 68. <ul><li>da </li></ul><ul><li>está na hora de a aula começar </li></ul><ul><li> do </li></ul><ul><li>depois de o meu pai comprar </li></ul>
  39. 69. <ul><li>práticas </li></ul><ul><li>praticar </li></ul>

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