SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Métodos y procedimientos en la investigación del bienestar animal 2º Cuatrimestre 2009
Todo comenzó… Karen Mc Comb Mientras  dormía era despertada por su gato El gato, para despertarla usaba un ronroneo Acto seguido, Karen daba de alimentar  a su gato
Poco ella sabía que…	 Mientras  daba de comer a su gata, meditaba sobre la forma en la que la gata solicitaba la comida Se dio cuenta que no encajaba con la forma observada en otros gatos cuando solicitaban comida (un maullido mas bien molesto) Se preguntó porqué a pesar de no maullar a los cuatro vientos
Más tarde, ese mismo día… Investiga Vincula Pregunta Formula
El experimento
Los registros Contextos Solicitation  Cat soliciting for food.  Cat initiates approach and orients towards its owner/observer; gaze focussed on the owner/observer; an alert stance is adopted. Non-Solicitation Cat either settling down to rest, or sitting on blanket/bed, or being petted.  No direct cat initiated approach;  no particular orientation;  gaze not focussed on owner/observer.
El experimento Califique a este ronroneo  de acuerdo a la urgencia del mismo de acuerdo a lo placentero del mismo De estos dos ronroneos ¿Cuál se siente más urgente? ¿Cuál se siente más placentero? ¿Usted tiene o alguna vez tuvo un gato?
¡Un momento! ¿Cómo estar seguros de que es exactamente el ronroneo lo que provoca esta reacción?
Análisis espectral De no-pedido De pedido Frecuencia (Hz) Tiempo
Resíntesis
Thecryembeddedwithinthepurr Karen McComb, Anna M. Taylor , Christian Wilson and Benjamin D. Charlton (Centre forMammal Vocal CommunicationResearch, Department of Psychology, School of LifeSciences, University of Sussex, Brighton, UK) CurrentBiology Vol. 19 Nº 13, July 2009
Análisis
Divulgación www.scientificamerican.com 13 de Julio, 2009

Mais conteúdo relacionado

Destaque

мвидео
мвидеомвидео
мвидеоtanyabulg
 
"მეგობრები"
"მეგობრები""მეგობრები"
"მეგობრები"nino mania
 
ქართულ-ამერიკული სკოლა 'პროგრესი' 2015-2016 სასწავლო წელი
ქართულ-ამერიკული სკოლა 'პროგრესი' 2015-2016 სასწავლო წელი ქართულ-ამერიკული სკოლა 'პროგრესი' 2015-2016 სასწავლო წელი
ქართულ-ამერიკული სკოლა 'პროგრესი' 2015-2016 სასწავლო წელი Tatia Kharabadze
 
მოძრაობის ზმნები
მოძრაობის ზმნებიმოძრაობის ზმნები
მოძრაობის ზმნებიMakvala Mamuladze
 
Työntekijälähettiläänä yliopistolla
Työntekijälähettiläänä yliopistollaTyöntekijälähettiläänä yliopistolla
Työntekijälähettiläänä yliopistollaJanne Simonen
 
American colonies, french
American colonies, frenchAmerican colonies, french
American colonies, frenchEricJames7
 
Prosvećenost-uvod u doba revolucija
Prosvećenost-uvod u doba revolucijaProsvećenost-uvod u doba revolucija
Prosvećenost-uvod u doba revolucijaMilan Jovanović
 
Aalto-yliopisto Tiedolla johtaminen Timo Halima luento lukukausi 2015
Aalto-yliopisto Tiedolla johtaminen Timo Halima luento lukukausi 2015Aalto-yliopisto Tiedolla johtaminen Timo Halima luento lukukausi 2015
Aalto-yliopisto Tiedolla johtaminen Timo Halima luento lukukausi 2015Timo Halima
 
Tietojohtaminen – ajattelutapa ja työkalupakki
Tietojohtaminen –  ajattelutapa ja työkalupakkiTietojohtaminen –  ajattelutapa ja työkalupakki
Tietojohtaminen – ajattelutapa ja työkalupakkiHarri Laihonen
 
პრეზენტ. უფროსი მასწავლებლ
პრეზენტ. უფროსი მასწავლებლპრეზენტ. უფროსი მასწავლებლ
პრეზენტ. უფროსი მასწავლებლqetino chalaxeshashvili
 

Destaque (13)

мвидео
мвидеомвидео
мвидео
 
"მეგობრები"
"მეგობრები""მეგობრები"
"მეგობრები"
 
ქართულ-ამერიკული სკოლა 'პროგრესი' 2015-2016 სასწავლო წელი
ქართულ-ამერიკული სკოლა 'პროგრესი' 2015-2016 სასწავლო წელი ქართულ-ამერიკული სკოლა 'პროგრესი' 2015-2016 სასწავლო წელი
ქართულ-ამერიკული სკოლა 'პროგრესი' 2015-2016 სასწავლო წელი
 
მოძრაობის ზმნები
მოძრაობის ზმნებიმოძრაობის ზმნები
მოძრაობის ზმნები
 
Programa de Teoria e Metodologia da História
Programa de Teoria e Metodologia da HistóriaPrograma de Teoria e Metodologia da História
Programa de Teoria e Metodologia da História
 
Työntekijälähettiläänä yliopistolla
Työntekijälähettiläänä yliopistollaTyöntekijälähettiläänä yliopistolla
Työntekijälähettiläänä yliopistolla
 
American colonies, french
American colonies, frenchAmerican colonies, french
American colonies, french
 
Prosvećenost-uvod u doba revolucija
Prosvećenost-uvod u doba revolucijaProsvećenost-uvod u doba revolucija
Prosvećenost-uvod u doba revolucija
 
Aalto-yliopisto Tiedolla johtaminen Timo Halima luento lukukausi 2015
Aalto-yliopisto Tiedolla johtaminen Timo Halima luento lukukausi 2015Aalto-yliopisto Tiedolla johtaminen Timo Halima luento lukukausi 2015
Aalto-yliopisto Tiedolla johtaminen Timo Halima luento lukukausi 2015
 
Pećka patrijaršija
Pećka patrijaršijaPećka patrijaršija
Pećka patrijaršija
 
Tietojohtaminen – ajattelutapa ja työkalupakki
Tietojohtaminen –  ajattelutapa ja työkalupakkiTietojohtaminen –  ajattelutapa ja työkalupakki
Tietojohtaminen – ajattelutapa ja työkalupakki
 
პრეზენტ. უფროსი მასწავლებლ
პრეზენტ. უფროსი მასწავლებლპრეზენტ. უფროსი მასწავლებლ
პრეზენტ. უფროსი მასწავლებლ
 
InformatiX case study v2.0
InformatiX case study v2.0InformatiX case study v2.0
InformatiX case study v2.0
 

Presentación final del Curso

  • 1. Métodos y procedimientos en la investigación del bienestar animal 2º Cuatrimestre 2009
  • 2. Todo comenzó… Karen Mc Comb Mientras dormía era despertada por su gato El gato, para despertarla usaba un ronroneo Acto seguido, Karen daba de alimentar a su gato
  • 3. Poco ella sabía que… Mientras daba de comer a su gata, meditaba sobre la forma en la que la gata solicitaba la comida Se dio cuenta que no encajaba con la forma observada en otros gatos cuando solicitaban comida (un maullido mas bien molesto) Se preguntó porqué a pesar de no maullar a los cuatro vientos
  • 4. Más tarde, ese mismo día… Investiga Vincula Pregunta Formula
  • 6. Los registros Contextos Solicitation Cat soliciting for food. Cat initiates approach and orients towards its owner/observer; gaze focussed on the owner/observer; an alert stance is adopted. Non-Solicitation Cat either settling down to rest, or sitting on blanket/bed, or being petted. No direct cat initiated approach; no particular orientation; gaze not focussed on owner/observer.
  • 7. El experimento Califique a este ronroneo de acuerdo a la urgencia del mismo de acuerdo a lo placentero del mismo De estos dos ronroneos ¿Cuál se siente más urgente? ¿Cuál se siente más placentero? ¿Usted tiene o alguna vez tuvo un gato?
  • 8. ¡Un momento! ¿Cómo estar seguros de que es exactamente el ronroneo lo que provoca esta reacción?
  • 9. Análisis espectral De no-pedido De pedido Frecuencia (Hz) Tiempo
  • 11.
  • 12. Thecryembeddedwithinthepurr Karen McComb, Anna M. Taylor , Christian Wilson and Benjamin D. Charlton (Centre forMammal Vocal CommunicationResearch, Department of Psychology, School of LifeSciences, University of Sussex, Brighton, UK) CurrentBiology Vol. 19 Nº 13, July 2009
  • 14.
  • 15.