1. El Conectivismo
Por Lugardiz Maurer Vidal
¿De qué manera podemos organizar y mejorar la educación, en base a las
tres teorías de aprendizaje conocidas? ¿Cómo a través de la tecnología, se ve
inserto el conocimiento? Esta y otras preguntas intentaré dar respuesta a través
de lo que hoy llamamos tecnología.
A decir verdad creo necesario comprender e internalizar ¿Qué es la
tecnología?, que según la Real Academia Española es el “conjunto de teorías y de
técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico”,
apoyada en esto puedo destacar que mediante ella logramos acercarnos a la
educación utilizándola como medio para “aprovechar” el conocimiento.
Evocándome a las teorías antes mencionadas, que son el conductismo, el
cognitivismo y el constructivismo; y a la tecnología en sí, según George Siemens,
las tres teorías fueron creadas en un tiempo en el cuál la tecnología no había
impactado aún. Por esto mediante la adaptación de una o más de una de ellas, el
maestro era quién a través del tiempo, entregaba el conocimiento, generando
años y años de estudio. Hoy, esto ya no es así, si nos damos cuenta, las carreras
universitarias son de menos extensión de tiempo, ya que la tecnología nos ha
permitido que todo sea más accesible y ha permitido tener más recursos digitales,
que aceleran la comprensión y fomentan la potencialidad de habilidades mentales
que tenemos como seres humanos. Esto se ve totalmente positivo, pero así
también ¿Qué ocurre con ese conocimiento estudiado por un corto tiempo?
¿Realmente se internaliza completamente y se almacena en la memoria de largo
plazo? En lo que es mi experiencia personal, creo que no, ya que como profesores
o cualquier profesional, debemos estar en constante contacto con el nuevo
conocimiento que cada día se va incorporando a través de la tecnología y medios
de comunicación. Es importante ir adquiriendo habitualmente lectura, trabajo y
estudio sobre cada área que debemos saber cómo entes sociales.

2. La tecnología está día a día con nosotros, en el trabajo, al llegar a la casa,
al reunirse con la familia, al querer comunicarse con alguna persona.
Como profesora activa y con enfoque constructivista, buscando las
estrategias lúdicas, dinámicas y mejores para mis estudiantes, considero
necesario que a través de la tecnología se entregue el conocimiento, llevando esto
a cabo en clases interactivas con proyección de videos, presentaciones en Power
Point, imágenes, lectura, entre otras; y más aún cuando en los establecimientos
educacionales se tiene acceso a sala de computadores para cada estudiante,
permitiendo así el fácil acceso a todo este tipo de programas, incentivando el
aprendizaje a través de estos.
Cabe mencionar que cada ser humano es racional e independiente en el
sentido de tener un computador en frente y seleccionar qué ver y qué aprender,
cuando no es regido por alguna persona anexa a él. En este caso como docente,
debemos procurar ser guía y fomentar el aprendizaje a través de programas
educativos y verídicos en la web o en el computador mismo.
Finalmente considero que la tecnología, es un sistema que posee múltiples
funciones, tales como informar, enseñar, comunicar, entretener, entre otras. Es así
como hoy en día está inserta en sitios geográficos que jamás se pensó llegar, se
tornó accesible a personas de todas las edades y se convirtió en algo masivo y
común para cada uno de nosotros. En consideración de todo esto, creo que es de
gran relevancia estar en conocimiento de cómo utilizar esta, ya que es necesario
aprender a utilizarla de la mejor manera. Por otro lado una de las funciones que
más me gusta, apoyándome en el texto “ Conectivismo: Una teoría de aprendizaje
para la era digital ” es que a través de ella nos podemos conectar, como por
ejemplo, cuando necesitamos buscar algún contenido, resolver alguna duda, en
tan solo minutos logramos conectarnos con alguna página o persona que me
pueda ayudar.
Hay programas hoy en día, mediante los cuales podemos contactarnos con
nuestros seres queridos o personas que deseemos, a través de MSN, Skype,

3. Twiter, programas de cero costo monetario, que nos hacen acceder al contacto
digital a través de la escritura de palabras y muchas veces con imágenes y hasta
sonido, en las palabras que establezcan una conversación.
Y más aún inserta en la educación chilena en proyectos realizados tales
como Enlaces (Centro de Educación y Tecnología) permitiendo en los estudiantes
tener más cercanía con estos recursos.
He leído una frase que considero cierta y me apoya en ella con mi pensamiento.
“El verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de todos”.
Henry Ford
Bibliografía
- George Siemens. 2004. Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era
digital.
Webgrafía
- Diccionario de la Real Academia Española, Vigésima segunda edición
Extraído el 01 de Noviembre de 2011 de
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=tecnologia
- Enlaces, Centro de Educación y Tecnología
Extraído el 01 de Noviembre de 2011 de
http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=2&cc=1273&tm=2